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馮驥才《刷子李》課文理解
�。�、層次結構：
提示：
第一部分（第２段），描繪了天津碼頭優(yōu)勝劣汰的環(huán)境。
第二部分（２～３段），介紹刷子李的絕活。
第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了刷子李名不虛傳。
�。�、通過預習，你認為刷子李是個什么樣的人？
提示：
技藝高超──俗世奇人。
�。场⒆骷荫T驥才是怎樣寫出刷子李技藝高超的？
提示：
⑴ 一波三折的敘事，引人入勝──起初，徒弟是半信半疑，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個白點：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料刷子李最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的，使刷子李的奇得到了一次次的渲染。
�、� 注重細節(jié)描寫，塑造人物個性──文中刷子李的黑衣黑褲，刷墻時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節(jié)描寫都使刷子李這個人物活了，神了。
⑶ 采用對比手法，烘托人物形象──曹小三對師傅半信半疑的態(tài)度和主人公藝高膽大的自信進行對比，充分表達了作者對刷子李這個具有超凡技藝的奇人由衷的贊嘆和肯定。
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