課文《我們的民族小學》教后記
在品讀《我們的民族小學》這篇課文的第一自然段時,學生們對“……有……有……有……還有……”這個句式產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,我抓住這個訓練點展開教學。
師:同學們,這個句子寫得多好啊!它不僅告訴我們這個民族小學的學生很多,而且還點明了這些學生來自不同的少數(shù)民族。你能像課文中那樣用這個句式練習說話嗎?
生1:(想了想)清晨,水上公園的魚真多呀!有紅色的,有黃色的,有黑色的,還有黑白相間的,它們在小池子里自由自在地游著,多快活!
生2:下課了,校園里可熱鬧啦!有打乒乓球的,有丟沙包的,有跳皮筋的,還有爬竿的,大家玩得真開心!
生3:我有一個溫馨的家,有和藹可親的奶奶,有勤勞樸實的爸爸,有溫柔能干的.媽媽,還有活潑可愛的我。
學生們的發(fā)言十分踴躍,也很精彩。
反思這一教學環(huán)節(jié),我覺得越是貼近學生生活的話題就越能吸引學生的注意力,學生想表達的欲望也越強,自然說出的話也最能打動人。與此同時,句式訓練得到了較好的落實。
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