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      2. 小學課文《影子》教學片斷賞析

        時間:2024-09-12 07:05:22 課文大全 我要投稿
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        小學課文《影子》教學片斷賞析

          師:通過讀了課文后,你還有哪些不理解?

        小學課文《影子》教學片斷賞析

          生:為什么影子一會兒在前,一會兒在后呢?

          生:為什么有光的地方會有影子,較暗的地方就看不見影子子呢?

          生:為什么影子像小黑狗呢?是我的好朋友呢?

          師:小朋友,你們喜歡和影子做游戲嗎?(喜歡)那我們就一和影子做游戲。請小朋友邊做游戲邊仔細觀察影子,以上問題你就會明白了。

          師生:一起和影子做游戲,邊引導他們觀察發現。

          生:當我們面向燈光,影子就在后,背對燈光,影子就在前。

          生:當燈光在我們的左邊,影子就在我們的右邊,當燈光在右邊,影子就在左邊。

          生:我們向前走,影子會跟著向前走,我們向后退,影子也會跟著后退,我們走到哪,它也會跟到哪,就像小狗常常跟著主人,好朋友常常在一起玩一樣,影子的顏色又是黑色,所以說影子像小黑狗。

          生:因為光線照到我們時,我們的身體擋住了光線,光線照不到我們擋到的地方,所以就形成了影子。

          【點評】

         。薄⒆⒅貎和硇陌l展,倡導體驗學習。

          根據兒童的年齡,心理特點,充分挖掘語文教材中的趣味性,創設和影子做游戲這一有趣的情境,激發了學生興趣盎然地投入到游戲中玩耍,并在玩中親身體驗到影子有趣的不同特點,從而達到調節兒童單調、緊張、厭煩的學習情緒,又鞏固知識。

         。病⒆⒅刈灾靼l展,倡導探究學習。

          新的課標倡導新型的學習方式──探究學習,培養學生獨立地發現問題,探索解決問題的能力。本環節通過讓學生讀文后,提出自己的疑難,再創設學生喜歡的游戲調動學生自主探究的積極性,讓學生自主地帶著疑難在游戲中有目的地進行游戲,探究,發現問題,找到答案,從而達到讓學生在這樣的學習中體驗探究的過程和方法,體驗到探究中獲得新知和能力的樂趣,激發全體學生潛意識地形式自主探究意識和探究習慣。

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