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      2. 《桃花心木》閱讀答案林清玄

        時(shí)間:2022-12-28 19:15:25 林清玄 我要投稿
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        《桃花心木》閱讀答案林清玄

          《桃花心木》是林清玄的一篇散文作品。下面我們?yōu)槟銕?lái)《桃花心木》閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫到大家。

        《桃花心木》閱讀答案林清玄

          桃花心木

          林清玄

          鄉(xiāng)下老家屋旁,有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。

          桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直,從前老愛林場(chǎng)種了許多,已長(zhǎng)成丈高的 一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。

          種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人,他彎腰種樹的進(jìn)修,感覺就像插秧一樣。

          樹苗種下以后,他常來(lái)澆水,奇怪的是,他來(lái)的并沒有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有進(jìn)十幾天才來(lái)一次;澆水的量也不一定,有時(shí)澆得多,有時(shí)澆得少。

          我住在鄉(xiāng)下時(shí),天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái),有時(shí)下午來(lái),時(shí)間也不一定。

          我越來(lái)越感到奇怪。

          更奇怪的是,桃花心木苗有時(shí)(1)( )地枯萎了。所以,他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來(lái)補(bǔ)種。

          我起先以為他太懶,有時(shí)隔那么久才給樹澆水。

          但是,懶人怎么知道有幾棵會(huì)枯萎呢?

          后來(lái)我以為他太忙,才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容?

          我忍不住問他,到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?桃花心木為什么(2)( )會(huì)枯萎?如果你每天來(lái)澆水,桃花心木該不會(huì)枯萎吧?

          種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了!

          種樹人(3)( )地說:“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒!

          他的一番話,使我非常感動(dòng)。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆(4)()的心。在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

          現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。

          種樹人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì)枯萎了。

          《桃花心木》閱讀題

          1、根據(jù)下面的意思在文中相應(yīng)序號(hào)的括號(hào)中填上成語(yǔ)。

          (1)沒有人能說明它的奧妙,表示事情很奇怪,使人不明白。

          (2)沒有原因。

          (3)言辭誠(chéng)懇,情意深長(zhǎng)。

          (4)不受外力量控制、支配,自己行使主權(quán)。

          2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音,在下面畫“――”。2分

          膝蓋(qī xī) 枯萎(wěi wǔi)

          從從容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)

          3、讀句子,回答問題。10分

          “不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆……”

          (1)“不確定中生活”指什么生活?2分

          (2)整句話的含義是什么?3分

          “種樹人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì)枯萎了!

          (1)桃花心木為什么不會(huì)枯萎了?2分

          (2)你從“種樹的人不再來(lái)了”這一舉動(dòng),再結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,感悟出什么?3分

          《桃花心木》閱讀答案

          1、莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 語(yǔ)重心長(zhǎng) 獨(dú)立自主

          2、xī wěi cóng jí

          3、指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難

          人和樹一樣,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。

          因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉,學(xué)會(huì)自己在土地里找水源,深深扎根,茁壯生長(zhǎng),自然不會(huì)枯萎了。

          我從小到大都生活在爸爸媽媽身邊,得到了他們無(wú)微不至的照顧?墒且粋(gè)周末,爸爸媽媽同時(shí)出差了,讓我自己在家照顧好自己。我吃了兩頓方便面,覺得膩了,就跑到婆婆家,讓婆婆教我做蛋炒飯和下掛面。后來(lái),我還學(xué)會(huì)了炒幾樣菜呢,F(xiàn)在我不但不怕爸爸媽媽出差,有時(shí)候還主動(dòng)幫助媽媽炒菜呢。

          我想到了我們的學(xué)習(xí)。我們從幼兒園到大學(xué),可能要二十多歲才畢業(yè)。要更換好幾個(gè)學(xué)校,可是有的同學(xué)學(xué)習(xí)總是需要老師或家長(zhǎng)督促才肯完成作業(yè),一旦離開家長(zhǎng),或者換了學(xué)校和老師,學(xué)習(xí)就容易退步。像這樣的同學(xué)就需要管好自己,培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的心。

          《清歡林清玄》閱讀答案

         、偕倌陼r(shí)代讀到蘇軾的一闋詞,非常喜歡。這闋詞,寫蘇軾和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮著雪沫乳花的小酒,配著春日山野里的蓼菜、茼篙、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闋詞,主要是愛極了最后的一句——“人間有味是清歡!”

         、谀敲,“清歡”是什么呢?

         、矍鍤g,不同于“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”的自我放逐,不同于“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的盡情歡樂,也不同于“人生不相見,動(dòng)如參與商”的那種無(wú)奈。當(dāng)一個(gè)人感覺野菜的清香勝過了山珍海味,或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力,或者覺得聆聽林間鳥鳴比提籠遛鳥更令人感動(dòng),或者體會(huì)了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”。

          ④我們活在這個(gè)世界上,領(lǐng)略過千百種人生?墒,享受“清歡”就難了!尤其是生活在現(xiàn)代的人,差不多是沒有清歡的。

          ⑤我們想在路邊好好地散個(gè)步,可是人聲車聲不斷地呼吼而過,一天里,幾乎沒有純?nèi)话察o的一刻。

          ⑥我們到館子里,想要吃一些清淡的小菜,幾乎不可得。過多的油、過多的醬、過多的鹽和味精已經(jīng)成為中國(guó)菜最大的特色。

          ⑦我們有時(shí)只想和朋友啜一盅茶,飲一杯咖啡,可惜的是,心情也有了,朋友也有了,就是找不到約會(huì)的地方,即便是山中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方,就有了垃圾、污穢和吵鬧。

         、辔耶(dāng)學(xué)生的時(shí)候,有一位朋友住在圓通寺的山下,我們常常沿著上山的石階,走走,坐坐,停停,看看。我們順手拈下山道兩旁熟透的.朱槿花,吸著花朵底部的花露,感覺清香勝蜜,心里遂有一種春天才會(huì)有的歡愉。

         、岷髞(lái),朋友到國(guó)外去了。我又去了一趟圓通寺,寺院的門口擺滿各種攤子。有一攤是兒童坐的機(jī)器馬,嘰哩咕嚕的童歌震撼半山。有兩攤是賣香腸的攤子,烤烘香腸的白煙正向那古寺的大佛飄去。一位母親因?yàn)椴粶?zhǔn)她的孩子吃香腸而揍打著兩個(gè)孩子,高亢的哭聲尖厲而急促……我連圓通寺的寺門都沒有進(jìn)去,便沉默地轉(zhuǎn)身離開了。

         、庀律綍r(shí)的心情只是惆悵,心中浮起一首李覯的詩(shī):“人言落日是天涯,望極天涯不見家;已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮!”那時(shí)正是黃昏,在都市煙塵蒙蔽了的落日中,真的看到了一種悲劇似的橙色。

          生在這個(gè)時(shí)代,眼要清歡,找不到青山綠水;耳要清歡,找不到寧?kù)o和諧;鼻要清歡,找不到干凈空氣;舌要清歡,找不到蓼茸蒿筍;身要清歡,找不到清涼凈土;意要清歡,找不到智慧明心,F(xiàn)代人的歡樂,是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀,是到不見天日的卡拉OK去亂唱一氣,是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間山莊去豪飲一番,是到狹小的房間里做重復(fù)摸牌的方城之戲……為什么現(xiàn)代人反而以濁為歡、以清為苦呢?

          清歡是不講究物質(zhì)條件的,它只講究心靈的品味。我們擁有的物質(zhì)世界愈大,清歡就愈容易失去。

          這使我想起東坡的另一首詩(shī)來(lái):

          梨花淡白柳深青,柳絮飛時(shí)花滿城;

          惆悵東南一枝雪,人生看得幾清明?

          滿城都飛著柳絮時(shí),梨花也開了遍地,一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來(lái),仿佛雪一樣的清麗,但是,人生,看這么清明可喜的梨花能有幾回呢?這正是千古風(fēng)流人物的性情,正如清朝畫家盛大士在《谿山臥游錄》中說的:“凡人多熟一分世故,即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智,即少卻一分高雅!贝搜詷O是。

          第一流人物是什么人物?第一流人物,是能體會(huì)人間清歡滋味的人物!第一流人物,是在污濁的人間也能找到清歡滋味的人物!

         。ㄟx自《林清玄散文集》,有刪改)

          8、根據(jù)文意用自己的話解釋“清歡”一詞的具體含義。第④段作者認(rèn)為“清歡”難享,文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)的?(6分)

          答:▲

          9、作者在文中引了李覯的詩(shī)句,其作用是什么?(4分)

          ▲

          10、在作者看來(lái),人們?cè)鯓硬拍塬@得清歡?(4分)

          答:▲

          11。、本文第③段和第段大量運(yùn)用了排比的手法,在語(yǔ)言上很有特色。請(qǐng)任選其中一組排比句分析其妙處。(4分)

          答:▲

          閱讀答案:

          8、①?gòu)钠降ㄆ届o)、簡(jiǎn)單(簡(jiǎn)樸)生活中得到的人生歡樂(享受到的人生真味)。

         、谏⒉剑ò察o的環(huán)境幾乎不可得);吃飯(清淡的小菜幾乎不可得);約會(huì)(清潔、清靜的處所幾乎不可得)。【第一問3分,只答“清淡的歡樂”,給1分。第二問3分,每點(diǎn)1分!

          9、引李覯的詩(shī),意在表現(xiàn)失去清歡的惆悵和清歡難尋的悲哀(2分),進(jìn)而引出下文——鼓勵(lì)現(xiàn)代人追求清歡,做個(gè)能品味生活的人(2分)。

          10、①不過度追求物質(zhì)生活,多講究心靈的品味。

         、谏僖恍┦拦,少一些機(jī)智,追求高雅的生活情趣(性情)!久奎c(diǎn)2分。每一點(diǎn)答案表述不完全,不能得滿分。】

          11、①“清歡,不同于……不同于……也不同于……!迸疟鹊氖褂,將“清歡”與自我放逐、盡情歡樂、無(wú)奈等情感體驗(yàn)區(qū)別開來(lái),條理清晰,能夠很好地引發(fā)讀者的思考。

         、凇爱(dāng)一個(gè)人……或者……或者……或者……”排比的使用,將“什么是‘清歡’”用生活實(shí)例加以解釋,闡釋透徹,能夠很好地引發(fā)讀者的聯(lián)想、思考與感悟。

         、邸吧谶@個(gè)時(shí)代,眼要清歡,找不到青山綠水……意要清歡,找不到智慧明心!迸疟鹊氖褂茫瑥母鞣N感官的角度將“清歡”難尋論述得透徹、有力,語(yǔ)言明快流暢,富有節(jié)奏感。

         、堋艾F(xiàn)代人的歡樂,是到……是到……是到……是到……”排比的使用,將現(xiàn)代人以濁為歡的生活描述得很真實(shí),富于表現(xiàn)力,能夠激發(fā)讀者的思考,強(qiáng)化讀者的認(rèn)識(shí)!救芜x一組排比句作答。修辭原理,2分;結(jié)合作品分析,2分!

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