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      2. 《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案(七年級下冊)

        時間:2024-07-05 00:52:29 木蘭詩 我要投稿
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        《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級下冊)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.能夠準確流利的背誦課文,整體把握課文內(nèi)容。

          2.掌握文言重點詞的含義,并能夠準確的翻譯課文。

          3.在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,品析木蘭的人物形象特點。

          4.學(xué)習(xí)排比、對偶等句式,并體會排比句式的作用。

          5.體會文章詳寫和略寫的重要作用。

          重點:準確的背誦及默寫;古今異義的實詞;互文句的翻譯;木蘭的人物形象;理解排比句式及其作用。

          難點:準確的默寫;古今異義的實詞;互文句的翻譯。

          知識鏈接

          1.題解

          《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,選自宋朝郭茂倩(qiàn)編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主。這是當(dāng)時北方民族一種在馬上演奏的軍樂,因為樂器有鼓有角,所以也叫“鼓角橫吹曲”!赌咎m詩》則是北朝樂府民歌的代表作。

          2.背景介紹

          《木蘭詩》產(chǎn)生的時代,當(dāng)在西魏。那時正是南北朝時期南北對峙,戰(zhàn)爭是北朝社會一個最突出的現(xiàn)象,整個北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭相終始,在初期“五胡十六國” 的130多年中,戰(zhàn)爭尤為頻繁。五六世紀間,我國北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進行過長期的戰(zhàn)爭。這與詩里所寫的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩》的歷史背景。

          第一課時

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.積累生字新詞,能夠準確流利地背誦課文。

          2.整體把握課文內(nèi)容。

          學(xué)習(xí)過程:

          導(dǎo)入:由豫劇《誰說女子不如男》導(dǎo)入

          (一)首輪自學(xué)

          1.自學(xué)文學(xué)常識內(nèi)容。

          2.學(xué)生自學(xué),自學(xué)課文,畫出你不認識的字和詞,結(jié)合注釋,利用工具書獨立完成。不會的字和詞小組商量。

          3.教師設(shè)疑:給下列字注音

          唧 杼 帖 韉 轡 濺 燕 騎 啾 柝 轉(zhuǎn) 霍

          4.交流研討:找10名學(xué)生在課堂上讀課文,師生糾正讀法上的錯誤,其他學(xué)生在聽讀的過程中練習(xí)背誦。

          5.專項訓(xùn)練:學(xué)生齊讀詩歌,能背的要背。

          6.當(dāng)堂檢測(1)文學(xué)知識填空

          《木蘭詩》選自宋代__________編的《___ _______》,這是南北朝時北方的一首________。它與《孔雀東南飛》一起被稱為“ ” 。

          (2)下列詞語中加點字注音有誤的一項是( )

          A.鞍韉(jiān) 濺濺(jiān) 啾啾(jiū)

          B.紅妝(zhuānɡ) 霍霍(huò) 可汗(hán)

          C.唧唧(jī) 朔氣(shuò) 燕山(yān)

          D.胡騎(qí) 金柝(tuò) 賞賜(cì)

          3、文章內(nèi)容概括:本文講了 的故事。

          第二課時

          學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握文言重點詞的含義,并能夠準確的翻譯課文。

          難點:古今異義的實詞;互文句的翻譯。

          學(xué)習(xí)過程:(一)首輪自學(xué)

          1.自學(xué)指導(dǎo):默讀詩歌,結(jié)合課下注釋,解釋重點字并翻譯句子。不明白的字詞與不會翻譯的詩句用紅色“ ”標(biāo)出來。孩子們,在做這項工作之前請你先用紅筆把和課文不同的字改正過來。

          唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織,不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶,

          女亦無所思,女亦無所憶。

          昨夜見軍帖,可汗大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名,阿爺無大兒,木蘭無長兄,

          愿為市鞍馬,從此替爺征。

          東市買駿馬,西市買鞍貉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮至黃河邊。

          不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去,暮宿黑山頭。不聞爺娘喚

          女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

          萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金析,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

          歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強?珊箚査,木蘭不用

          尚書郎。愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

          爺娘聞女來,出郭相扶將。阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來,磨刀霍霍向

          豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢,對鏡

          貼花黃。出門看伙伴,伙伴皆驚惶。同行十二年,不知木蘭是女郎!

          雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。

          2.交流研討:小組內(nèi)研討不明白的字詞與不會翻譯的詩句,并交流所會的詞句。

          3.各組展講,教師點撥,學(xué)生自己用紅色筆補充記憶。

          4.綜合檢測:寫出下列語句的句式特點,并且翻譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。( )

          (2)朔氣傳金析,寒光照鐵衣。( )

          (3)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。( )

          (4)當(dāng)窗理云鬢,對鏡貼花黃。( )

          (5)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。( )

          第三課時

          學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)排比、對偶等句式,并體會排比句式的作用

          知識鏈接:把結(jié)構(gòu)相同(或基本相同)、字數(shù)相等(或基本相等)的兩個短語、句子或句子成分,相稱的排列在一起,表達相似、相反或相關(guān)的意思,這種修辭方法叫對偶。如:“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”。

          排比,由幾個(三個或三個以上)結(jié)構(gòu)相同或相似。語氣一致的短語、句子或句子成分排列起來組成。無論敘事、議論、抒情,都可以用這種修辭方法來加強語勢,或表示逐層深入。如:“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。”

          學(xué)生齊讀課文畫出文章中的對偶句、排比句,或其它手法的的運用。體會它的表達效果。

          例句:

          萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”。 “朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。” “將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。”(運用了對偶、夸張、互文的手法)僅僅三十個字就寫出了征途之遙,生活之苦,戰(zhàn)斗之多,時間之長,戰(zhàn)況之烈,從而表現(xiàn)了木蘭十年艱苦的戰(zhàn)斗生涯,可見語言精煉,字字千金。

          第四課時

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能夠品析木蘭的人物形象。

          2.體會文章詳寫和略寫的重要作用。

          重點:在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能夠品析木蘭的人物形象。

          難點:體會文章詳寫和略寫的重要作用。

          學(xué)習(xí)過程:

          師生一齊背誦課文導(dǎo)入

          (一)首輪自學(xué)

          1.學(xué)生自學(xué) 自學(xué)指導(dǎo):默讀詩歌,用最簡潔的話概括每一節(jié)詩的內(nèi)容。請把你簡潔準確概括的語言寫在下面。然后說說木蘭的表現(xiàn)哪一個地方最能感動你,并說說感動你的理由。

          一段:

          二段:

          三段:

          四段:

          五段:

          六段:

          七段:

          我的欣賞:

          2.展講

          3.總結(jié)木蘭的精神品質(zhì)

          (二)二輪自學(xué)

          1.學(xué)生自學(xué):自學(xué)指導(dǎo):結(jié)合我們剛才概括的每一節(jié)詩的內(nèi)容,說說哪些內(nèi)容是詳寫?哪些內(nèi)容是略寫?作者為什么要這樣寫?

          詳寫:

          略寫:

          2.交流。

          3.展講

          綜合訓(xùn)練:

          木蘭是中國文學(xué)史中不朽的巾幗形象,這個形象集中體現(xiàn)了中華民族哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

          第五課時 檢測

          [基礎(chǔ)鞏固]

          1.給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

          機杼( ) 鞍韉( ) 胡騎( ) 金柝( ) 策勛( ) 賞賜( ) 云bìn( ) pèi頭( ) 撲shuò( ) 雄 cí( ) 阿zǐ( )

          2.形似字注音組詞

          拆( ) 柝( ) 析( ) 折( )

          戎( ) 戍( ) 戊( ) 戌( )

          3.解釋下列句中加點的字詞。

          木蘭當(dāng)戶織( ) 昨夜見軍帖( )

          旦辭爺娘去( ) 萬里赴戎機( )

          著我舊時裳( ) 安能辨( )( )我是雄雌

          4.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是(  )

          A.愿為市鞍馬  市:買 東市買駿馬     市:集市

          B.出郭相扶將  郭:外城 木蘭不用尚書郎   不用:不愿作

          C.朔氣傳金柝  朔:北方 策勛十二轉(zhuǎn)     策勛:記功

          D.軍書十二卷  十二卷:十二本 賞賜百千強     強:有余

          5.填空。

         、佟赌咎m詩》選自 朝 (人名)編的《 》,這是 朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭 的故事,塑造了一個英勇善戰(zhàn),勤勞能干, 的女英雄形象。

         、趯懩咎m出征前緊張、周密準備的句子是:

         、蹖懩咎m從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是:

          ④贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是

          ⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是:

         、迣懩咎m一家人高高興興迎接她回家的情景的句子:

         、咴娭械“ 、 ”一句,用 和 的修辭手法,十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久,激烈悲壯。

         、.成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ , ”一句詩文。

          6.對詩句品味有誤的一項是(  )

          A.“萬里赴戎機”:“萬里”極言征程之遠,“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。

          B.“關(guān)山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。

          C.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。

          D.“寒光照鐵衣”:用寒光和鐵衣,展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

          7.寫出下面詩句的大意。

         、.爺娘問女來,出郭相扶將

         、.雙兔傍地走,安能辨我是雌雄?

          [能力提升]

          (一)閱讀課文第六自然段,回答下列問題

          1.用一句話概括這段話的段意

          2.從文中找出相應(yīng)的動詞填寫

          ①描寫爺娘: ②描寫阿姊:

         、勖鑼懶〉埽 ④描寫木蘭:

          3.選文中連用四個“我”的作用是什么?

          4.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

          5.分析“出門看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

          (二)木蘭者,古時一民間女子也。少習(xí)騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

          1.下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是( )

          A.少習(xí)射(少年時) B.市鞍馬(買)

          C.長而益精(更加) D.易男裝(穿)

          2.給下列加點字注音。

          皆次當(dāng)行( ) 數(shù)( )建奇功

          3.區(qū)別一詞多義

          因其父以老病不能行(因: )

          余觀夫木蘭從軍之事因益信(因: )

          4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

         、.木蘭者,古時一民間女子也:

         、.男子可為之事女子未必不可為:

          5.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。”一句在文中的正確意思是( )

          A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。

          B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。

          C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。

          D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。

          6.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩》中相類的句子是:


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