《錢塘湖春行》課后習題及答案

時間：2024-08-27 07:55:20 錢塘湖春行我要投稿

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《錢塘湖春行》課后習題及答案

　　引導語：《錢唐湖春行》這首詩平易淺近，清新自然，用白描手法把精心選擇的鏡頭寫入詩中，形象活現，即景寓情，從生意盎然的早春湖光中，體現出作者游湖時的喜悅心情。學完這首詩，我們需要做一些習題來鞏固知識，這樣才不會忘哦，下面是小編整理的《錢塘湖春行》課后習題及答案，讓我們一起來做題吧!

　　錢塘湖春行

　　唐白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　課堂練習一

　　⑴詩中最能突出詩人感情的一個詞語是：最愛。

　　⑵請選了下列說法有誤的一項是( C )

　　A.首聯交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

　　B.頷聯抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。

　　C.頸聯用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

　　D.尾聯直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

　　課堂練習二

　　1.這首詩緊扣環境和季節特征寫景，以“ ”字為線索，同時以“春”字為著眼點，寫出

　　了給游人帶來的喜悅之情。

　　2.這首詩的頷聯和頸聯從動植物的變化描寫季節特征，用詞準確而精妙，從中找出一處并進行品析。

　　答案

　　1.行“字”為線索(答“春行”也可)，“早春美景”

　　2.示例：如“爭”生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的活力;如“幾處”照應“早鶯”，說明早鶯尚少，新燕不多，準確寫出了錢塘湖初春季節的特點和作者的喜悅之情：如“亂”“迷”客觀真實地再現湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等。

　　練習題三

　　1.全詩以為線索，以季為著眼點，寫出了自然界的美景，詩中的“錢塘湖”是指。(3分)

　　2.展開聯想和想像，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。(3分)

　　答：

　　3.從詩中找出最能體現作者情感的句子：請概述作者抒發了怎樣的感情?(4分)

　　附加題答案

　　1.(3分) 行春杭州西湖

　　2.示例：鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱;燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。

　　3.(1)最愛湖東行不足;(2)對西湖春天美景的迷戀與贊美。

　　練習題四

　　1.這首詩的作者是，詩中他最迷戀“ ”這一景致。(1分)

　　2.展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。(2分)

　　答：

　　3.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　答：

　　一、7.白居易綠楊陰里白沙堤

　　8.示例：有幾處早來的黃鶯，爭先恐后地飛來向陽的枝頭地唱歌啼鳴;不知是哪家新來的燕子，又在湖邊不停地銜泥筑巢。

　　9.示例：通過描寫西湖蓬蓬勃勃的春意，表達了作者對西湖美好景色無比贊美和喜愛之情。

　　練習題五

　　錢塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　1.從本詩哪些詞語可以看出寫的是初春景象?(寫兩個以上)(2分)

　　答：

　　2.這首詩通過描寫西湖初春的明媚風光，抒發了作者怎樣的感情?(2分)

　　答：

　　參考答案：

　　1.從以下詞語呵以看出是初春的景象：“水面初平”“爭暖樹”“啄春泥”“沒馬蹄”“淺草”“幾處”“新燕”“早鶯”。

　　2詩人喜悅的感情(或“詩人對西湖早春景色的喜愛、贊美之情”或“對大自然的熱愛、贊美之情”)

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