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2016中考語文沁園春雪模擬題
引導(dǎo)語：下面整理了一些中考語文沁園春雪模擬題，同學(xué)們可以來這里借鑒學(xué)習(xí)。
2016中考語文沁園春雪模擬題
1.給下列詞中加點字注音。
分外妖嬈( ) 惟余莽莽( ) 稍遜風(fēng)騷( )
成吉思汗( )
2.根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。
紅zhuāng素裹( ) 頓失tāotāo( )
江山多jiāo( ) 一代天jiāo( )
3.解釋下列句中加粗的詞。
(1)長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
惟余莽莽：_________________________________________________
頓失滔滔：_________________________________________________
(2)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
紅裝素裹：_________________________________________________
分外妖嬈：_________________________________________________
(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
風(fēng)流人物：_________________________________________________
4.請你默寫出詩人筆下的北國雪景圖。
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5.根據(jù)課文回答問題。
詩中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”你認為文中的“風(fēng)流人物”指的是誰?請你談?wù)劺碛伞?/p>
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(一)課內(nèi)閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
北國風(fēng)光，
千里冰封，
萬里雪飄。
望長城內(nèi)外，
惟余莽莽;
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。
6.選文主要表達了作者怎樣的思想感情?
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7.這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。
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8.請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。
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9.文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么?
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10.詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在文中起什么作用?
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11.請你再抄錄毛澤東的詩詞各一首，并能背誦。
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(二)課外閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
沁園春 長沙
一九二五年
獨立寒秋，
湘江北去，
橘子洲頭。
看萬山紅遍，
層林盡染;
漫江碧透，
百舸爭流。
鷹擊長空，
魚翔淺底，
萬類霜天競自由。
悵寥廓，
問蒼茫大地，
誰主沉浮?
攜來百侶曾游。
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，
風(fēng)華正茂;
書生意氣，
揮斥方道。
指點江山，
激揚文字，
糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟?
12.請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。
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13.選文的前三句，點明了________、________。其作用：
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14.如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會選擇哪一首曲目?說說理由。
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15.選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“________”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：________、________、________、_______，依次寫來;遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。
16.詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”在結(jié)構(gòu)上起________作用。
17.你認為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄?
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18.結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫?
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參考答案
1.ráo mǎng xùn hán 2.裝 滔滔 嬌 驕 3.(1)只剩下白茫茫的一片。(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢。(2)形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。(3)指建功立業(yè)的英雄人物。4.北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。5.現(xiàn)在的無產(chǎn)階級。因為無產(chǎn)階級及其政黨，克服了任何階級及其政黨的局限性，全心全意為人民服務(wù)，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高奮斗目標。它既有武功又有文治，無產(chǎn)階級不僅要掌握中國的命運，并且必將掌握全人類的命運，成為整個未來世界的主人。
6.贊美了祖國的壯麗山河，批判了封建主義的一個側(cè)面，抒發(fā)了以詩人為代表的無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。 7.上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無產(chǎn)階級。 8.“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖;在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。9.望：長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。10.承上啟下的過渡作用。11.示例：《呈父親》“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”《水調(diào)歌頭 重上井岡山》“舊有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不勝看。風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。”12.上闋：通過湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當(dāng)時蓬勃發(fā)展的革命形勢，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋：通過對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發(fā)揚勇敢無畏的精神，堅定無產(chǎn)階級立場，為了民族的解放，擔(dān)當(dāng)起“主”中國革命“沉浮”的歷史責(zé)任。13.觀看大自然景色的季節(jié) 地點 在內(nèi)容上顯示了詩人在激烈斗爭的風(fēng)暴中昂揚豪邁的革命風(fēng)度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào);在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。14.示例：《命運交響曲》因為這首曲子充滿著與命運抗爭的豪情與力量，這與本詞的意境情感相類似。15.看山 江 天 水 16.承上啟下的過渡 17.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”18.大家肯定記得當(dāng)年我們革命青年激流勇進，一往無前，力挽狂瀾的豪邁氣概;肯定會記得當(dāng)年那種“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏革命精神。讓我們繼續(xù)發(fā)揚這種精神，堅定革命立場，為了使中國人民從水深火熱中解放出來，擔(dān)當(dāng)起“主沉浮”的歷史重任吧。(能答出大意即可)
[知識拓展]
詞牌·沁園春介紹
沁園春
據(jù)《詞譜》載，《沁園春》，雙調(diào)，一百一十四字。上片十三句，四平韻;下片十二句，五平韻。一韻到底，前半闋四五句，六七句、八九句，后半闋三四句，五六句，七八句均要求對仗。四個五字句，都是上一下四句法。此調(diào)的作法是：起首三句均四字，上兩句句法相同，俱為仄仄平平。(孤字可仄)第三句起平韻，重在第三字，必須用仄，是為拗句。第一、二字平仄可不拘。第四、五為四字對句，而加一字豆，第二、四字與第一、三字各可平可仄。第六句與第五句同。第七句四字協(xié)韻，平仄恰相反;然第一字亦可平。第八、九句又為四字對句，與﹝過秦樓﹞起二句同。第十句七字，第一字不拘，下三字務(wù)用平仄平，亦拗句也。第十一句三字，應(yīng)作平平仄，是乃定格。第十二、第十三，實為上五下四之九字句，亦即兩句四字對偶爾加一字豆;惟平仄不若第四、五句之可移易耳。后闋起首二字協(xié)韻，俱平聲。次句四字，同前闋次句。第三句八字，上一下七，蓋即前闋第十句而加一字豆也。第四句以下全與前闋同。前闋后九句與后闋后九句字數(shù)與平仄相同。此調(diào)常用對仗句�！∮置铍x群、東仙、洞庭春色、壽星明、千春詞、大圣樂。
詞牌格律
格律對照詞：陸游《沁園春·孤鶴歸飛》
中仄平平，仄仄平平，仄仄仄平(韻)。
孤鶴歸飛，再過遼天，換盡舊人。
仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平(韻)』。
念 累累枯冢，茫茫夢境，王侯螻蟻，畢竟成塵。
中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平(韻)。
載酒園林，尋花巷陌，當(dāng)日何曾輕負春?
平平仄，仄中平中仄，中仄平平(韻)。
流年改，嘆圍腰帶剩，點鬢霜新。
平平(增韻)中仄平平(韻)，仄中仄平平中仄平(韻)。
交親 零落如云， 又豈料如今馀此身。
仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平(韻)』。
幸眼明身健，茶甘飯軟，非惟我老，更有人貧。
中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平(韻)。
躲盡危機，消殘壯志，短艇湖中閑采莼。
平平仄，仄中平中仄，中仄平平(韻)。
吾何恨，有漁翁共醉，溪友為鄰。
(說明：詞牌格律與對照詞交錯排列。格律使用宋體字排印，對照詞使用斜體字排印。詞牌符號含義如下：
平：填平聲字;仄：填仄聲字(上、去或入聲);中：可平可仄。逗號“，”和句號“。”：表示句;頓號“、”：表示逗。粗體字：表示平聲或仄聲韻腳字，或可押可不押的韻腳。另，平仄轉(zhuǎn)換、平仄錯葉格以不同顏色區(qū)分韻部。下劃線：領(lǐng)格字�！骸唬豪鲗ε�;〖〗：例作疊韻。)
沁園春
喜事盈門，母校百辰，學(xué)子來歸。想當(dāng)年追夢，寒窗剪燭，夜闌聽雨，有你相陪。六藝全能，胸中萬卷，年少書生大作為。返鄉(xiāng)里，灑甘霖潤澤，孺子心扉。
執(zhí)鞭縱點橫揮。舒兩袖，春風(fēng)化雨飛。雖不同際遇，共同精彩，今天煮酒，共享青梅。珠水情長，白云不老，笑醉人生能幾回。君知否?論為師為范，舍我其誰!
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