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      2. 《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)反思

        時間:2024-07-23 19:53:11 勸學(xué) 我要投稿

        《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)反思范文

          《孫權(quán)勸學(xué)》是一篇精短的文言故事,全文只有一百余字,但人物形象生動傳神、呼之欲出,在敘事方面,全文只寫了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個片段,即先交代事情的起因,緊接著就寫出結(jié)果,而不寫呂蒙如何好學(xué)、他的才略是如何長進的。在人物描寫方面,注重以對話表現(xiàn)人物,對話言簡意豐,生動傳神,富有情味。

        《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)反思范文

          教學(xué)中,我采用自主合作探究的學(xué)習(xí),促使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生借助注釋和詞句理解基本內(nèi)容,教師只激發(fā),點撥。讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題。在讀的訓(xùn)練中,我以讀思結(jié)合的閱讀原則:初讀──速讀──競讀──研讀──背誦,自學(xué)效果很好,大部分學(xué)生能當堂背誦全文,提高了學(xué)生文言閱讀能力。

          同時,我還注重文言文拓展訓(xùn)練,因為課堂學(xué)習(xí)畢竟閱讀的范圍小,我有針對性地開展了文言文的拓展訓(xùn)練《指鹿為馬》、,《哀溺》等閱讀練習(xí),使閱讀過程中的諸多收獲得以鞏固與積累。

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