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經(jīng)典散文：為你留住春天
為你留住春天
仲春，萬物復(fù)蘇，橋欄下的溪水異常地湍急。我獨倚在廊頭看著碧綠的萬物映襯著春的生機。低下頭，出神地看著手中的《歐陽修詩歌選集》，心中有太多的話卻無人傾訴。
突然，一抺清新的淡綠色出現(xiàn)在眼中。哎？她手中怎么也拿了一本《歐陽修詩歌選集》呢？我顧不上春姑娘的刻意阻撓，突兀地出現(xiàn)在她的眼前，此時，她怔怔地看著我，顯得不知所措，此刻，只有岸邊的翠柳迎著春風(fēng)招搖。
“你……，你也愛看歐公的詩？”我緊張地說道。她顯然被我唐突的詢問給嚇得不輕，面有慍色，答到：“只允許你看嗎？我也喜歡，怎么了？”我聽到她的肯定回答，猶如懷有伯牙遇見鐘子期般的驚訝與欣喜。急忙拉著她坐下，在春色蕩漾中暢談歐公的詩賦。那時，河畔的兩株荇草似乎也在春風(fēng)中彼此暢談著。
自從公園偶遇后，我發(fā)現(xiàn)我們倆在文學(xué)上的見解頗為合拍。當(dāng)時因為語文老師的推薦，我又傾心于曹雪芹的《紅樓夢》了。當(dāng)我告知她我在研讀“紅學(xué)”時，她又滔滔不絕地向我介紹《紅樓夢》的重要見解，讓我對她油然而生崇拜之心。從此，她便被我稱作“文霸”。那一年，春天也在《紅樓夢》的書縫中悄悄溜走了。
在結(jié)識的第二年，我們發(fā)生了激烈的爭吵，原因卻是因為我的怯弱。因為自從我們頻繁的交流語文或閱讀心得以來，每每同時步入校園，結(jié)伴邁出校門，在道路分別的盡頭為未討論完的問題揮手惋惜。我的家長經(jīng)過偷偷的觀察，給我們純潔如水的友誼下了一個定義：戀愛。我氣憤的摔門而出，用逃避與你的談?wù)搧硖幜P自己。伯牙痛失鐘子期而毀琴，我呢？卻以逃避來解釋我的怯弱！
得知原由，你與我發(fā)生了激烈的爭吵，但內(nèi)容卻變成了你痛罵我的怯弱。的確，既然是君子之交，又何必去顧及流言蜚語呢？但我的麻木堅持，導(dǎo)致了友情的潰散。
那一年的春天，有點冷。
那樣的階段，持續(xù)了數(shù)月之久。但最終，我重新打開了彼此暫時關(guān)上的那扇門。我苦于有新的見解卻無人傾聽，苦于有難以理解的文段卻無人指點迷津，最終，知音的正能量戰(zhàn)勝了我的怯弱與流言。春天，的確帶來了復(fù)蘇。
可是好景不長，正如某經(jīng)濟(jì)學(xué)家說的那樣，發(fā)展也有依附著弊端。你的爸爸因為廠子的發(fā)展，想拓寬市場，要去廣東建廠，而你，也要隨著父親轉(zhuǎn)學(xué)就讀于廣東。突然的失去的確更令人懷念曾經(jīng)的擁有。你，坐上了駛往廣東的火車。但春天，卻遲到了。
離別后的我，頗為惆悵。所以我再次來到與你偶遇的公園，但只有我獨自倚靠在廊頭，靜靜出神。
我們偶遇在勃勃生機的春天，激烈爭吵在微冷的春天，但彼此要再相會于春天，又談何容易呢？
為你留住春天，我依舊在溪畔等著，依然淺閱著《歐陽修詩歌選集》。我和春天，依舊期盼著與你在樹旁暢談文學(xué)。
為你留住春天，等你……
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