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      2. 散文閱讀題解題技巧

        時(shí)間:2024-11-08 10:03:50 散文 我要投稿

        散文閱讀題解題技巧

          散文篇一:散文閱讀專題

        散文閱讀題解題技巧

          散文閱讀專題

          ★散文知識儲備

          一、概念。

          何為散文?散文,是作者運(yùn)用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理,表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

          二、散文特點(diǎn)。

          形散:1、取材自由:寫人,記事,繪景,狀物

          2、表現(xiàn)手法靈活多樣:象征、襯托、對比等。

          3、表達(dá)方式不拘一格:往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

          神聚:主題集中鮮明

          三、散文的分類(根據(jù)對象及內(nèi)容分為三類):

          1、記敘性的散文——寫人敘事類。

          ①寫人的散文:描寫人的某種精神面貌,通過他的言談舉止,為人處世來達(dá)到顯示性格的目的,進(jìn)一步對要寫的這個(gè)人的行為品質(zhì)進(jìn)行評價(jià),然后表明作者對某種精神的評價(jià),對人的某種精神的評價(jià),或贊美,或否定。

         、跀⑹碌纳⑽模河浭碌哪康氖菍懭,寫人的目的是突出人的性格,寫人的性格的目的是展示人的精神,表明對這種精神面貌的態(tài)度,或贊美,或否定。

          2、描寫性的散文——即抒情性散文。

         、賹懢邦惖纳⑽模ㄇ榫敖蝗诘、借景抒情):一般先作情緒上的鋪墊,暗示文眼——寫景狀物,突出特點(diǎn)——景物特點(diǎn)與人的心情相合,使人產(chǎn)生感情上的共鳴——回扣主題,表達(dá)作者的好惡、希望、追求。②狀物類的散文(托物言志的、以物喻人):寫景狀物,突出特點(diǎn)——景物的特點(diǎn)與人的性格的某一方面有相似點(diǎn),從而使所寫對象具有了象征意義,即具備了人才有的精神面貌——進(jìn)一步評價(jià)這種人類才具備的精神內(nèi)容——突出主題,回扣中心,表達(dá)作者的好惡、希望、追求。

          3、議論性的散文——哲理性散文(初中不作要求)

          四、散文的語言風(fēng)格(1)質(zhì)樸、自然(2)生動、形象(3)深刻、雋永

          ★散文閱讀考些什么?

          一、整體感知類:內(nèi)容概括、文章線索、行文思路、標(biāo)題含義及作用、句子含義、詞語含義

          二、情感主題類:概括主旨、體會情感、分析人物形象、

          三、寫法探究類:表現(xiàn)手法、句子賞析、表達(dá)方式、特殊句式、寫作特點(diǎn)

          四、拓展延伸類:補(bǔ)寫、想象、積累

          五、評價(jià)感悟類:啟示、發(fā)表看法

          ★散文常見答題方法講解

          提醒:答題前整體讀文。通讀全文,是完成散文閱讀的答題基礎(chǔ),無論是概括內(nèi)容、體會主旨,體驗(yàn)情感,形象分析,還是技法品析,都應(yīng)該在通讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

          通讀全文有兩種方法:一是邊讀邊在含有關(guān)鍵信息的重點(diǎn)詞句上劃橫線。二是先看題目,帶著問題通讀全文。

          一、內(nèi)容概括。

          方法:①看標(biāo)題②要素串聯(lián)(把記敘的基本要素弄清,用詞語串聯(lián)起來)答題格式:人物+事件③圍繞某一線索概括,如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》:回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)③相加合并,把各段的意思連接起來概括出內(nèi)容

          填空式概括文章內(nèi)容的思路:

          第一步,審題干要求,明確答題方向。第二步,尋找答題區(qū)域,做好篩選準(zhǔn)備。第三步,抓住暗示信息,劃分層次(按時(shí)間先后、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、情感變化等劃分),力爭要點(diǎn)全面。第四步,根據(jù)要求整答案,列序號,求規(guī)范。

          二、散文的線索

          散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索,也就抓住了作者的思路?梢砸晕餅榫,以事為線,以人為線,以情為線;也可以以時(shí)間為線,以地點(diǎn)為線。

          梳理提取文章線索方法:①看標(biāo)題,瀏覽全文。有的文章,標(biāo)題本身就是線索。②看段首的時(shí)間、地點(diǎn)標(biāo)志語或反復(fù)出現(xiàn)的詞句。③尋找作者的情感變化歷程或心理變化的詞句,注意抒情句。

          三、記敘的順序

          以敘事為主的散文,對順序的考查,主要考查順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘的判斷或作用。

          順敘(作用:敘事條理清晰,讀起來脈絡(luò)清晰,印象深刻)

          倒敘(作用:造成懸念,吸引讀者,使情節(jié)有起伏,增強(qiáng)文章的生動性。)

          插敘(作用:對主要情節(jié)或主要人物起補(bǔ)充、鋪墊、襯托作用,豐富形象,突出中心)

          插敘作用的答題格式:補(bǔ)充交代了------,表現(xiàn)了------,為下文--------作鋪墊。

          四、表達(dá)方式的作用

          1、描寫的作用。散文中的描寫主要包括景物,人物描寫等。

          景物描寫的作用有:①渲染氣氛,烘托人物心情,展現(xiàn)人物性格②交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)③推動情節(jié)發(fā)展④為下文情節(jié)作鋪墊或埋下伏筆⑤借景抒情,情景交融。答題格式:此處描寫了——特點(diǎn)的景物,起到了------的作用。

          人物描寫有正面描寫(外貌、神態(tài)、動作、心理描寫)與側(cè)面描寫。人物描寫主要是表現(xiàn)人物的思想性格、精神品質(zhì)、心理活動。答題格式:這是------描寫,通過-------描寫,生動形象地(或側(cè)面)表現(xiàn)了某人的-------的心理(性格特征、精神品質(zhì)等)。

          2、議論的作用:散文中的議論,往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起,表達(dá)作者的思想情感。

          3、抒情的作用:要注意作者的思想情感傾向,一般是點(diǎn)明主旨,深化主題。

          散文篇二:勵(lì)志美文

          鹿邑三高學(xué)生思想教育系列之勵(lì)志美文篇(三)

          有夢想才有方向

          常常忙著趕路,忘了奔波的方向該是何方,常常流汗?jié)M面,不知追求的星光離自己還有多遠(yuǎn)。是付出的不夠還是自己的懶散?為何得到總不是自己想要的。不,我想都不是,只是心中所追求的那盞燈——目標(biāo)還未點(diǎn)亮。

          寒風(fēng)猶在春中,溫柔的陽光下,兩片綠正映著斜陽在土中展示著自己的風(fēng)采。沉睡了一冬的夢囈終于在此時(shí)得以展現(xiàn)。天空橫飛的燕子它們毫不動搖的堅(jiān)定的朝著太陽飛去,即使一路上有風(fēng)雨,有冰雹,也會奮力振翅,勇往直前。因?yàn)橛袎粼谛闹小?/p>

          有夢才會有遠(yuǎn)方,才會有為目標(biāo)和理想奮斗的勇氣。有夢的人的眼睛是光亮的,因?yàn)樗麄儜汛е鴺酚^,滿懷著希望。即使遇到再多的險(xiǎn)阻,再大困難,他們也會奮力攀登。沒有夢的人,眼睛是干涸的。迷茫的他們只能成為他人的傀儡,只能碌碌無為,只能逃避現(xiàn)實(shí),不懂得如何面對。

          太陽總在有夢的地方升起,月也總在有夢的地方朦朧。

          無畏艱險(xiǎn),心靜如水,淡定超然,因?yàn)樗闹袘汛в袎簟<词乖陉庼驳脑粕诚,也會想到蒼天蘇醒的風(fēng)和日麗。即使在封閉的角落中也會讓心靈馳騁在廣闊的草原上。因?yàn)橛袎簦圆粫谎矍暗穆肥O倒,會抓住自己的夢,找到自己的路。

          青春年少的我們常因自己擁有的資本——青春,揮霍時(shí)間。但當(dāng)我們捫心自問之后,誰會說出自己的追求與目標(biāo),誰又會對未來的方向作出明確的判斷。前方的路,需要夢的引導(dǎo),前方的橋需要有夢做支柱。

          無夢的徒勞到頭來只能是兩手空空,只有有夢的追求才會到達(dá)理想的盡頭。

          地平線的那一端是太陽的夢,長成參天大樹是小苗的夢,秋實(shí)成熟是花兒的夢,為明天的輝煌而拼搏是我們的夢。

          只要有夢就不會丟了方向,只要明確了目標(biāo)便會乘上飛往成功的熱氣球。有夢才有遠(yuǎn)方,才有為理想奮斗的方向。成功就是用最短時(shí)間,做更多最容易的事情

          在紐約的第五大道,有一家復(fù)印機(jī)制造公司,他們需要招聘一位非常優(yōu)秀的推銷員,老板從數(shù)十位應(yīng)聘者中初選出三位進(jìn)行下一步的考核,其中包括來自費(fèi)城的年輕姑娘安妮。

          老板給他們一天的時(shí)間,讓他們在這一天時(shí)間里盡情地展現(xiàn)自己的能力!可是,什么事情才最能體現(xiàn)出自己的能力呢?走出公司后,這幾位推銷員商量開了。一位說:“把產(chǎn)品賣給不需要的人!這最能體現(xiàn)能力了,我決定去找一位農(nóng)夫,向他推銷復(fù)印機(jī)!”

          “這個(gè)主意太棒了!那我就去找一位漁民,把我的復(fù)印機(jī)賣給他!”另

          一位應(yīng)聘者興奮地說。出發(fā)前,他們叫安妮一起去,安妮考慮了一下說:“我覺得那些事情太難了,我還是選擇做容易點(diǎn)的事情吧!”接著,她往另一個(gè)方向走了!

          第二天一早,老板再次在辦公室里召見了這三位應(yīng)聘者:“你們都做了什么最能體現(xiàn)能力的事?”

          “我花了一天時(shí)間,死纏爛打,終于把一臺復(fù)印機(jī)賣給了一位農(nóng)夫!”一位應(yīng)聘者得意地說,“要知道,農(nóng)夫根本不需要復(fù)印機(jī)來工作,但我卻能使他賣下一臺產(chǎn)品!”

          老板點(diǎn)點(diǎn)頭,沒說什么。

          “我用了兩個(gè)小時(shí)跑到郊外的哈得孫河邊,又花了一個(gè)小時(shí)找到一位漁民,接著我又足足花了四個(gè)小時(shí),費(fèi)盡口舌,終于在太陽即將落山時(shí)說服他買下了一臺復(fù)印機(jī)!”另一位應(yīng)聘者同樣得意洋洋地說,“事實(shí)上,他根本就用不到復(fù)印機(jī),但是他買下了!”

          老板仍是點(diǎn)點(diǎn)頭,接著他扭頭問安妮:“那么你呢?小姑娘,你又把產(chǎn)品賣給了什么人,是一位系著圍裙的家庭主婦?還是一位正在遛狗的闊夫人?”“不!我把產(chǎn)品賣給了三位電器經(jīng)營商!”安妮說著,從文件包里掏出幾份文件來遞給老板說,“我在半天里拜訪了三家經(jīng)營商,并且簽回了三張訂單,總共是600臺復(fù)印機(jī)!”

          老板喜出望外地拿起訂單看了看,然后他宣布錄用安妮。這時(shí),另兩名應(yīng)聘者不服氣地提出了抗議,他們覺得賣給電器經(jīng)營商絲毫沒有什么可奇怪的,他們本來就需要這些產(chǎn)品,這也根本體現(xiàn)不出安妮有任何能力,他們認(rèn)為安妮的能力根本無法與他們相提并論,并且建議老板應(yīng)該錄用他們。

          “我想你們對于能力的概念有些誤解!能力不是指用更多的時(shí)間,去完成一件最不可思議的事,而是用最短的時(shí)間,完成更多最容易的事!你們認(rèn)為花一天的時(shí)間把一臺復(fù)印機(jī)賣給農(nóng)夫或漁民,和用半天時(shí)間把600臺復(fù)印機(jī)賣給三位經(jīng)營商比起來,誰更有能力,又是誰對公司的貢獻(xiàn)更大?”老板接著嚴(yán)肅地說,“讓農(nóng)夫和漁民買下復(fù)印機(jī),我甚至懷疑你們是不是花言巧語地胡亂吹噓了許多復(fù)印機(jī)的功能!如果是這樣的話,我必須要

          提醒你們,這是一個(gè)推銷員的最大禁忌!”

          說完這番話以后,老板告訴他們在錄用人選上,他不會改變自己的主意!在日后的工作中,安妮一直都秉承一條原則:把所有的精力都用來做最容易成功的事情!不去做那些聽上去很玄乎,但對公司卻沒什么幫助的事情。多年后,安妮創(chuàng)下了年銷售200萬臺的世界紀(jì)錄,至今無人能破!

          2001年,安妮不僅被美國《財(cái)富》雜志評為“20世紀(jì)全球最偉大的百位

          推銷員之一(也是其中唯一的一位女性)”,而且還被推選為這家復(fù)印機(jī)制造公司的首席執(zhí)行官,一任就是十年!她就是在前不久剛剛宣布退休的全球最大復(fù)印機(jī)制造商——美國施樂公司的前總裁安妮·穆爾卡希,安妮在自己的回憶錄《我這樣成功》中這樣寫道:我的成功就是用最短的時(shí)間,做更多最容易的事情!

          環(huán)顧一下現(xiàn)如今我們身邊的整個(gè)營銷界,鋪天蓋地都是那類“把冰箱賣到北極”、“把梳子賣給和尚”的營銷故事,簡直成了營銷界的精神偶像,也正因此,“假、大、空”甚至是惡意侵害消費(fèi)者利益的推銷員就層出不窮、屢見不鮮。安妮·穆爾卡希的“能力觀”,值得思考和借鑒!

          我們只是困在鐵籠子里的獅子

          1997年10月,亞洲金融風(fēng)暴突襲香港,有一家時(shí)裝公司也跟其他許多公司一樣,遭遇了倒閉的命運(yùn)?偨(jīng)理將員工遣散后,只帶著一名助手去另一家公司找了份普通職員的工作。在那家公司里,總經(jīng)理和助手驚奇地發(fā)現(xiàn),他們的部門主管竟然是他們公司以前的一名普通員工。

          當(dāng)主管認(rèn)出了總經(jīng)理和他的助手后,不僅沒有給予方便,反而經(jīng)常給他們小鞋穿。他不但在言語上冷嘲熱諷,在工作上也是極盡刁難。每當(dāng)這時(shí),總經(jīng)理都會一聲不吭,只是笑笑,便忙自己的事去了。

          總經(jīng)理的助手可受不了這個(gè)委屈,便在總經(jīng)理的面前抱怨:“他以前不就是咱們公司的一名普通員工嘛,犯得著一得勢便不饒人嗎?對我這樣還無所謂,我真不明白,您以前也是當(dāng)過總經(jīng)理的人,怎么就受得了這個(gè)氣呢!”總經(jīng)理沒有直接回答助手的問題,而是給他講了一則寓言故事。自從獅子被關(guān)進(jìn)鐵籠后,狐貍便一改往日恭敬的態(tài)度,向獅子破口大罵起來。但是獅子卻毫不生氣,這是為什么呢?因?yàn)楠{子明白,讓狐貍?cè)绱藝虖埖,不是獅子,而是困住獅子的鐵籠。

          最后,總經(jīng)理說:“我們現(xiàn)在要做的,并不是跟狐貍斗氣,而是要想辦法突破鐵籠。現(xiàn)在圍住我們的鐵籠便是金融風(fēng)暴,而突破鐵籠的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)!”

          從此,助手不但再也沒有在總經(jīng)理的面前抱怨,而且還安心跟著總經(jīng)理,在別人的公司里默默地工作、學(xué)習(xí)。十年后,他們終于東山再起。這位總經(jīng)理就是香港“馬天奴”時(shí)裝集團(tuán)總裁、億萬富豪黃敏杰先生。

          現(xiàn)在,黃敏杰仍會經(jīng)常跟助手提起當(dāng)年那段被困鐵籠的歲月,他說:“如果當(dāng)年我們在鐵籠里忍受不了別人的蔑視,將精力都拿來跟別人斗氣,而不是用在潛心學(xué)習(xí)上,又哪有今天的日子?”

          散文篇三:散文的語言特點(diǎn)

          散文的語言特點(diǎn)

          一、鑒賞散文中的句子的角度:

          結(jié)構(gòu)上:扣題,引出,開門見山,總領(lǐng),總結(jié),首尾或前后呼應(yīng),承上啟下,鋪墊,伏筆。

          內(nèi)容上:本句內(nèi)容概括,突出主旨

          修辭:比喻、擬人、對比、排比、夸張;

          寫作手法:對比、象征、襯托、虛實(shí)、動靜、聯(lián)想與想象。

          散文的語言特點(diǎn):樸素自然美:口語化,方言色彩。樸素?zé)o華,親切感人,充分展示作者的情感。含蓄美:含義豐富深刻,富有哲理,給人啟迪。(有哲理,借景抒情。)

          音樂美:(疊詞、句式上整句為主或整散結(jié)合(轉(zhuǎn)載于:wWw.HnnsCY.cOM:3000字的散文))節(jié)奏明快,音節(jié)和諧,富有韻律,給人以音樂美。

          繪畫美:(多種修辭,多角度寫景,畫面感強(qiáng)。)畫面感強(qiáng),具有詩情畫意。典雅美:(文言詞匯多,引用或化用古人詩詞)語言典雅。詼諧美:幽默簡潔美:短句子。細(xì)膩美:細(xì)節(jié)描寫或表現(xiàn)情感細(xì)膩。

          二、標(biāo)題的好處:有好幾種作用,關(guān)鍵還是要具體分析,一般作用有:第一,作為全文的線索第二,點(diǎn)明主旨第三,概括全文主要內(nèi)容

          第四,借物喻人,或象征手法(這一般標(biāo)題是物)

          第五,含蓄委婉,或引起讀者注意

          第六,虛實(shí)結(jié)合的含義。有的標(biāo)題是有多層含義,字面的和深層的。

          第七,標(biāo)題也反映作者感受,奠定情感基調(diào)。第八,小標(biāo)題。作用:格式新穎條理

          清晰.能夠很好反映文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),給人耳目一新的感覺.

          三、反復(fù):同樣的詞語,同樣一句話連繼或間隔地在文章中出現(xiàn),叫反復(fù)。

          反復(fù)具有突出思想,強(qiáng)調(diào)感情,分清層次,加強(qiáng)節(jié)奏感的修辭效果。間隔反復(fù)還能前后呼應(yīng),使結(jié)構(gòu)整齊。

          四、開頭的作用

         。薄Ⅻc(diǎn)明文章主旨。2、定下文章感情基調(diào)。3、引出下文。

         。、交代寫作意圖。5、制造懸念,引起讀者思考,吸引讀者。6、寫景為了渲染氣氛。7、介紹人物。8、抒發(fā)感情。9、與結(jié)尾相呼應(yīng)。

          ※1、如果開篇即點(diǎn)題,首段的作用往往是總括全文,點(diǎn)明題旨,或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情(奠定感情基調(diào))。

          2、如果開篇沒有點(diǎn)題,那么,首段的作用就是開啟(引出)下文,或與下文形成對照,或?yàn)橄挛淖鲣亯|。

          3、文章開篇如果是景物描寫,那么,首段的作用,從結(jié)構(gòu)上看,它可能是鋪墊作用,從景物描寫上看,它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境,提供背景,或營造(渲染)某種氣氛。

          4、如果首段連續(xù)發(fā)問,那么,首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。

          5、如果開篇即連續(xù)感嘆,那么,首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用

          6、如果開篇是倒敘,那么,首段還兼有設(shè)懸念的作用。

          在一般記敘文、各種文學(xué)作品中,經(jīng)常會碰到景物描寫,我們?nèi)绾稳胬斫、?zhǔn)確分析其表達(dá)作用呢?

          首先,我們應(yīng)從思想內(nèi)容上考慮?梢栽囍鴱南旅鎺讉(gè)方面入手。

          一、抒發(fā)感情。景與情常是互相滲透、相輔相承的,正所謂“情景交融”、“借景抒情”。這是景物描寫的主要作用,詩歌、散文中尤為常見。比如《春夜喜雨》,

          詩人精微描摹潤物的春雨悄悄降臨的景,以抒發(fā)詩人聞到春天氣息的喜悅之情。

          二、渲染氣氛。這一點(diǎn)在小說、戲劇中很常見!渡囊饬x》一文用“冷冷清清”、“陰森森”的景渲染了剛剛遭受白匪屠殺、嚴(yán)重破壞的肅殺氣氛;用“蒼翠的小樹”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了戰(zhàn)勝白匪后欣欣向榮、充滿生機(jī)的氣氛。

          三、襯托人物。這一點(diǎn)還可細(xì)分為襯托人物心理活動,烘托人物的思想感情,表達(dá)人物性格特征等等。也經(jīng)常出現(xiàn)在小說、戲劇中,寫人的記敘文中也有!镀吒鸩瘛返拈_頭寫的是艱苦、陰森、荒涼的景色,烘托了盧進(jìn)勇苦惱、著急和盼火的內(nèi)心活動。

          四、突出主題。這種作用一般出現(xiàn)在文章的末尾。《七根火柴》一文最后的夜景,烘托了紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒,說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大作用,從而贊頌了無名戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)和偉大精神,突出了中心。

          五、交代背景。這種作用一般出現(xiàn)在文章的開頭!豆枢l(xiāng)》一文開頭的景物描寫,展現(xiàn)了蕭條荒寂的現(xiàn)實(shí)冬景圖,也是當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的縮影,這是閏士活動的典型環(huán)境。

          其次,要從結(jié)構(gòu)思路上考慮。大致有以下三種情況。

          一、為全文定下感情基調(diào)。這種作用一般也出現(xiàn)在文章的開頭!豆麡鋱@》開頭集中筆墨寫果園明麗宜人的晨景,為全文定下歡樂的感情基調(diào);而《故鄉(xiāng)》開頭的描寫,定下的基調(diào)則是灰黯的。

          二、起線索過渡作用。這種作用一般出現(xiàn)在文章的段落銜接處!堵牫薄肪褪且猿睗q潮落的景色變化為線索的。

          三、推動情節(jié)的發(fā)展。這種景物描寫一般穿插在故事情節(jié)的發(fā)展過程中,小說、戲劇中較常見!侗芬晃闹斜煅┑氐淖匀画h(huán)境,就將故事不斷推向高潮。

          四、暗示人物命運(yùn)

          五、另外,還應(yīng)兼顧到語言表達(dá)上的作用。描寫常常使語言變得更加具體、生動、形象、可感,使讀者產(chǎn)生如聞其聲、如見其形、如臨其境之感。

          當(dāng)然,有些文章中的景物描寫的作用是多元的,這時(shí)我們要作綜合分析。比如,《故鄉(xiāng)》開頭的景物描寫:既烘托了“我”當(dāng)時(shí)的悲涼心情和廣大農(nóng)民的悲慘遭遇;又交代了背景,揭示了中心;還為全文定下了灰黯的感情基調(diào)。

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