我的老校長(zhǎng)散文

我的老校長(zhǎng)散文

　　前不久回母校云中辦事，臨走，禮節(jié)性地問(wèn)了問(wèn)校長(zhǎng)的病情如何，主任面色凝重地說(shuō)，不怎么好，現(xiàn)在在家修養(yǎng)，我也沒(méi)太在意，敷衍幾句就走了。

　　剛出校門(mén)，突然看到學(xué)校的車(chē)子開(kāi)了進(jìn)去，車(chē)的前排坐著一位老人，臉色蒼白，目光呆滯，這——不就是我們的校長(zhǎng)！哪個(gè)曾被我口誅筆伐，能以眼光射殺人于百步之外，能以獅子吼震懾全場(chǎng)的老校長(zhǎng)嗎？這——不就是哪個(gè)因?yàn)樘诱n打球而把我追進(jìn)廁所，課間操期間樓上樓下到處逮人的老校長(zhǎng)么？突然之間感覺(jué)特別難過(guò)，這還是我記憶中的老校長(zhǎng)么？當(dāng)幾許威嚴(yán)從臉上退去，我終于看出了他的蒼老！曾經(jīng)堅(jiān)毅的目光掩埋了他的年齡，而現(xiàn)在，他只是一個(gè)老人，再也沒(méi)有坐在學(xué)校門(mén)前太師椅上的威嚴(yán)，亦沒(méi)有俯視學(xué)生的氣勢(shì)。卸下哪份擔(dān)子，卸下哪份責(zé)任，其實(shí)他也是個(gè)脆弱的老人，仍要面對(duì)生老病死，仍要面對(duì)成敗得失。

　　六十歲之前，他只是個(gè)教書(shū)育人的老師，六十歲之后，他憑一己之力創(chuàng)建了這個(gè)學(xué)校，挽救了多少?zèng)]有考上高中的學(xué)生，在大方縣的`教育史上刻下了自己的名字，華麗的轉(zhuǎn)身，完美的謝幕，生也吧，死也吧，都已值得。

　　大江東去，苒苒物華休。時(shí)間在他臉上雕刻出了道道皺紋，如今他已然垂垂老矣，但我一直相信，他的正直與不受脅迫和班主任老陳的精神一樣，是這里最值得推崇和贊揚(yáng)的品質(zhì)。

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