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誰(shuí)在教誰(shuí)的散文隨筆
女兒兩歲半了，模仿能力驚人。我們經(jīng)常刻意讓她幫忙做一些小事，比如：遞一下遙控器、搬一下小椅子之類的，然后親切地跟她說(shuō)一聲“謝謝馨馨”。我們的行為效果顯著，女兒特別善于說(shuō)“謝謝”。我的婆婆給她端上可口的飯菜時(shí)，她總是甜甜地說(shuō)“謝謝奶奶”，我看到婆婆的表情就知道她的心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)花了。我每次下班回家總是先進(jìn)臥室換衣服，女兒不知從哪兒學(xué)的，總是趕在我前頭，幫我開(kāi)門并且做出手勢(shì)跟我說(shuō)“媽媽請(qǐng)進(jìn)”，天哪，我的小萌娃！
為了女兒不沾染壞習(xí)慣，我們也時(shí)刻注意自己的言行舉止。本來(lái)想躺在床上玩會(huì)兒手機(jī)，聽(tīng)到女兒的腳步聲，我趕緊爬起來(lái)，藏好手機(jī)，熱情地陪她玩。跟公婆住一起，難免有些磕磕絆絆，大家都會(huì)因?yàn)榕畠涸谂赃�，把原本的大聲調(diào)降低，語(yǔ)氣放平和。怪不得人家說(shuō)，有了孩子會(huì)使家庭氛圍更融洽呢，真的是這樣。
這樣一路走來(lái)，真不知道是我們?cè)诮逃⒆咏】党砷L(zhǎng)，還是孩子在指引我們學(xué)會(huì)為人父母，我想都有吧。
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