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      2. 這世界的宿命人如是鳥(niǎo)亦如是的散文

        時(shí)間:2022-05-01 09:34:34 散文 我要投稿
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        這世界的宿命人如是鳥(niǎo)亦如是的散文

          怎么就這樣離去,怎么就這樣輕易撒手你的生命,一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有,突然就身子一軟,頭一耷拉,死了,死在我的手里,完全沒(méi)有征求我的意見(jiàn)!你不知道我是來(lái)救你的嗎?

        這世界的宿命人如是鳥(niǎo)亦如是的散文

          你是么時(shí)間飛進(jìn)辦公室的無(wú)從知曉,你是如何從狹小縫隙中擠進(jìn)來(lái),沒(méi)有人可以說(shuō)得清。是受到某種驚嚇誤打誤撞到了這個(gè)不該來(lái)的地方,還是夜晚太冷你想尋一處溫暖的墻角,似乎都有可能。

          早晨我一開(kāi)門(mén),就被一雙撲閃的黑翅膀嚇了一跳。這是一間三面玻璃的房子,無(wú)遮無(wú)攔,無(wú)處藏身,見(jiàn)人想逃是你的第一反應(yīng)。你懼怕人類(lèi),這在千萬(wàn)年進(jìn)化的基因里寫(xiě)得明明白白。逃生的欲望漲滿(mǎn)整個(gè)腦袋,你情緒失控,慌不擇路。

          打開(kāi)一扇窗放你出去。

          我已經(jīng)給你打開(kāi)一條遠(yuǎn)行的路呀,給你開(kāi)放了東邊的半個(gè)天空,自由就在眼前!可是,你怎么不往外飛呢,反而跑向另一個(gè)方向——西邊的玻璃窗。你嚇昏了頭了,你忘記了那明亮的地方不是天空,是隔著一層玻璃的天空的假象,你就那么一頭撞上去!

          掉在了地上。

          撿起你的時(shí)候,你還活著。我高興地捧著你進(jìn)教室,想給學(xué)生們上最生動(dòng)的一堂課——放生!新年來(lái)了,2012的氣息已經(jīng)濃濃的氤氳在空氣里,在歲末年初把一只鳥(niǎo)兒送回天空是多么有意義的事情,也是孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)并永遠(yuǎn)效仿的。

          可是,剛走進(jìn)教室,放生的意思還沒(méi)有陳述明白,你就身子一軟,頭一耷拉,讓我驚叫。學(xué)生們倒是理智而清醒,他們說(shuō):死了!

          "死了?不會(huì)吧?赡苁亲矔灹税?一會(huì)就回醒來(lái)。放桌上,放桌上,別碰別碰它呀!拿它的時(shí)候輕點(diǎn),輕點(diǎn),它沒(méi)死,它只是暈過(guò)去了,一會(huì)就活過(guò)來(lái)了!可它果真就死了,就死在我的手里,一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有,一點(diǎn)聲息也沒(méi)有,就那么安安靜靜垂下了腦袋。死亡與自由之間只隔著一根線。那塊過(guò)鳥(niǎo)兒的玻璃,還是那么冰涼,那么安靜,那么明亮著,沒(méi)有留下一絲痕跡,而溫?zé)岬孽r活的飛動(dòng)的鳥(niǎo)兒卻閉了眼,與自由擦肩而過(guò),與死亡撞個(gè)滿(mǎn)懷!

          一只斑鳩,一只躲進(jìn)辦公室的斑鳩,一只就要被放生的斑鳩,死了。它是想活的,我也是要叫它活的,人和鳥(niǎo)的思想沒(méi)有岔道,而斑鳩的命卻走了另一個(gè)方向——死亡的方向!

          活的努力走向死亡。

          幸福的努力滑向悲傷。

          這個(gè)世界的宿命,人如是,鳥(niǎo)亦如是!

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