向母親學(xué)修辭散文

向母親學(xué)修辭散文

　　我的母親沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但她認(rèn)識(shí)她的姓名。問(wèn)她為什么認(rèn)識(shí)，她說(shuō)，因?yàn)樯�產(chǎn)隊(duì)分糧時(shí)，每個(gè)糧堆上都有一個(gè)紙條兒，不認(rèn)得就找不到自家的糧食了。

　　后來(lái)，她還真學(xué)會(huì)寫自己的名字了，因?yàn)�，�?shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，年終分錢，需要簽字，不會(huì)簽自己的姓名，錢就領(lǐng)不到手了。

　　這樣，生產(chǎn)隊(duì)人口資料登記表母親的“文化程度”一欄上寫的是“小學(xué)”。

　　母親因此很驕傲。

　　母親可以說(shuō)是我的德育教師。她不但用一言一行教我如何去面對(duì)生活、如何去認(rèn)識(shí)生活、如何去投入生活，還培養(yǎng)了我健全的人格，良好的品質(zhì)，獨(dú)立解決困難的能力以及遠(yuǎn)離惡習(xí)，承擔(dān)責(zé)任，善待他人的習(xí)慣。和這些相關(guān)的故事，我在其他文章中都有贅述。

　　這里特別提到的是，我還向母親學(xué)習(xí)了修辭格語(yǔ)言。她在不經(jīng)意的言談話語(yǔ)中教會(huì)了我運(yùn)用修辭來(lái)表情達(dá)意……

　　小學(xué)里安排了早讀，要求六點(diǎn)到校，我每天按照鬧鐘的點(diǎn)兒準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)半起床，后來(lái)鬧鐘壞了，我還是條件反射式的起床，從來(lái)都是準(zhǔn)點(diǎn)到校。有一天，母親把親手做的棉帽子戴在我頭上說(shuō)：你真像咱們家早起打鳴的公雞，又俊又勤。覺(jué)得母親這話說(shuō)得好，我就在當(dāng)天下午的作文中寫了進(jìn)去。沒(méi)有想到，作文因此得了全班最高分�；貋�(lái)把作文念給母親聽(tīng)，母親聽(tīng)出里面有她說(shuō)的話，臉上綻出自豪的微笑。

　　也許是母親受到了鼓舞，覺(jué)得她說(shuō)出的話為我的文章增了色，她就時(shí)不時(shí)地說(shuō)出個(gè)修辭句來(lái)；也許是我得益于母親的話而寫作水平大長(zhǎng)，也就對(duì)母親說(shuō)的話留意了。反正，以后的作文經(jīng)常得到老師的表彰。后來(lái)，隨著語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，我就能分辨出母親的話哪句是比喻，哪句是擬人，哪句是夸張……。心里覺(jué)得母親是個(gè)修辭學(xué)家似的。

　　我那時(shí)候不知道“熱愛(ài)生活就能細(xì)致地觀察生活，細(xì)致地觀察生活也就能描繪生活”的道理。只知道母親說(shuō)的話寫進(jìn)文章就能得高分。

　　有一天，我剛出校門，就看到烏云幾乎要壓上頭頂，空氣中彌漫著潮濕的土氣味兒，有零星的雨點(diǎn)兒打在身上，正要撒腿跑的一剎那，忽然看到母親從黑暗的林蔭道上奔來(lái)，一邊遞給我雨披一邊說(shuō)：“還不快回家，你看，棉花籽油似的云，抱著雨過(guò)來(lái)了�！�，我一邊在母親懷里系雨衣的扣子，一邊問(wèn)：“云怎么是油了？”，母親說(shuō)；“棉花籽油黑啊，你看云不是也黑起來(lái)了嗎？”我看云時(shí)，覺(jué)得云，沒(méi)有棉花籽炸的油那么黑，覺(jué)得母親是夸張了。但是，進(jìn)家門的時(shí)候，雨還沒(méi)有下起來(lái)，卻看到天上的云真的黑到了極點(diǎn)。我于是覺(jué)得這話是經(jīng)驗(yàn)之談，說(shuō)的太恰當(dāng)了。當(dāng)我把這話寫進(jìn)作文的時(shí)候，老師說(shuō)我的話來(lái)自于生活，那時(shí)我心里嘀咕：這是來(lái)自于我母親說(shuō)的話。

　　后來(lái)母親很多話我都記在心里，說(shuō)人幼稚“黃嘴芽子沒(méi)有掉”；說(shuō)螞蟻行動(dòng)有序“過(guò)中央軍似的”；說(shuō)大白菜長(zhǎng)的圓實(shí)“一個(gè)個(gè)賽過(guò)和尚頭”；說(shuō)我們家澆地的淋溝跑了水“黃泛（黃河水泛濫）起來(lái)了”，等等。母親的語(yǔ)言簡(jiǎn)直豐富極了，而且每每用的都是那么耐人尋味。

　　這些樸素的語(yǔ)言元素給我的作文帶來(lái)了美，每次我把母親的話寫進(jìn)了我的作文，我都拿回家，給母親念一念。每當(dāng)這時(shí)，母親就像老師似的指點(diǎn)這兒不對(duì)，那兒不對(duì)，臉上洋溢著自豪的神情。我說(shuō)，娘，你知道嗎？我說(shuō)出來(lái)的話，我用上的都是修辭句。她于是打趣地說(shuō)：“是啊，算是磁兒吧，比瓦亮。”忽然覺(jué)得，母親這句話把修辭的作用也言明了，母親真?zhèn)ゴ�。我想，母親要是能上學(xué)，一定能成為一個(gè)修辭學(xué)家的。

　　母親豐富的語(yǔ)言伴我成長(zhǎng)！

　　后來(lái)，我高考中榜，成為村子里第一個(gè)大學(xué)生。接到通知的那天，母親捧著紅色的大學(xué)錄取通知書(shū)，眼淚汪汪地對(duì)父親說(shuō)：“咱兒子能考上，有我的功勞呢，你知道嗎？我教給了她不少帶磁兒的話呢！”

　　現(xiàn)在想來(lái)，母親不但教我說(shuō)修辭話，還培養(yǎng)了我對(duì)漢民族語(yǔ)言的熱愛(ài)。

　　總覺(jué)得，我現(xiàn)在每一篇見(jiàn)諸報(bào)端的文字里都閃動(dòng)著母親慈祥的面容！

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