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一聲嘆息經(jīng)典散文
（一）單親媽媽的眼淚
我拿著書，從班上出來回到辦公室，坐下，一轉(zhuǎn)頭，我又看見了她。
她是一個(gè)單親媽媽，一個(gè)普通的服裝廠女工，兒子如今已有十五歲了。自從兒子三年前進(jìn)我校讀書，她便成了學(xué)校的�？�。三年前孩子讀初一時(shí)，就讀在我班，大眼，左撇子，上課愛瞌睡，寫字很慢，但成績還算可以，在班上應(yīng)該是中等偏上。孩子畫畫不錯(cuò)，一說話便帶笑，一笑便露出幾顆白牙，眼也瞇成了花，在班上人緣還可以。
但她幾乎每周必來，不是送吃的，就是帶穿的，一般是在白天，偶爾也會是晚上。見到我，總是一臉的笑，向我問好，然后也會向我手里塞東西，有時(shí)是一個(gè)蛋，有時(shí)是一個(gè)水果。若是不接，她便一直塞，拗不過，終究接了。
我接了，她便高興。于是跟我熱情交談，話題當(dāng)然是她的兒子。講述她如何獨(dú)立撫養(yǎng)兒子，如何希望兒子能有出息，希望我能多加關(guān)照，看得出這是一位一心為孩子著想的媽媽。
后來，我被調(diào)至初三，不再教她的孩子，見到他們的次數(shù)也少了，但偶爾還是能見到。孩子見到我依然會和我打招呼，倒也沒看出什么特別來，日子如常。至于孩子的媽媽，有幾次偶然在路上或是在學(xué)校碰見了，還是一樣的熱情，總是說孩子很喜歡我，很留戀初一的時(shí)光，說我是個(gè)令人尊敬的好老師。每當(dāng)這時(shí)，我便說，我們的老師都很好，孩子需要調(diào)整心態(tài)，隨遇而安。她也連連稱是，那時(shí)我也沒看出什么異常來。
現(xiàn)在，我又教初三，回到了她兒子就讀的這一個(gè)年級。幾經(jīng)調(diào)整，她的孩子就在我所任教班級的隔壁，由于是一個(gè)樓層，于是我又經(jīng)�？吹剿麄兞�。
不同的是，如今那個(gè)孩子見到我總會很羞澀的低頭走開，有幾次想跟他多說幾句，也似乎不太情愿，倒顯得有些難為情。每每這時(shí)，我會驚覺時(shí)間的力量，畢竟作為老師，無論當(dāng)初怎樣，但畢竟已成過去式，于是也就是見面笑笑，算是招呼了。
去年臨近期末，教室走廊上傳來幾聲咆哮式怒吼，辦公室老師都被驚動了，待大家出去一看究竟，原來是他！一旁還站著惱羞成怒的老師。老師正在向聞聲前來查看的級主任解釋什么，他呢，也不分辨，就是大吼，說大不了不讀了，你還想怎的？臉脹得通紅，淚也落下來了，說著便飛奔下樓，不見了蹤影。這倒沒變，還是愛哭，就算看起來很兇，但其實(shí)還是很委屈，小孩子一個(gè)，任性而已。只是不清楚，當(dāng)日那個(gè)除了幼稚點(diǎn)，也還算乖順的孩子為何會成了老師眼中的難伺候的學(xué)生。
這一次見到她，原因是她的兒子竟然收拾東西想離校出走，被老師發(fā)現(xiàn)了，通知家長前來將他領(lǐng)回家，好好管教。
這孩子呢，站在一旁，口里一直說，你要我讀完這個(gè)初中，有什么意義？不讀完會死��！我偏不讀了，我一天也不想呆下去了！聽起來，這是一個(gè)極端厭學(xué)孩子的怨憤，我不太清楚這一年多里，究竟發(fā)生了一些什么，但這變化確實(shí)讓人驚訝，讓人痛心！
孩子的媽媽，則在一旁苦苦哀求，說自己待會還要上班，要孩子聽話，說好歹也就三個(gè)月了，怎么著也要讀完這幾個(gè)月，等初中畢了業(yè)，再走下一步不遲，說你現(xiàn)在這樣子能干什么？
見孩子總是執(zhí)迷不悟，固執(zhí)己見，班主任將他喊出了辦公室單獨(dú)交流。因?yàn)楹臀冶容^熟悉，她開始向我倒苦水。說七年前和孩子爸爸離婚，孩子堅(jiān)持要跟自己，于是孩子便判給了她。七年來，她一直在本地一家服裝廠打工，盡管工資不高，但她含辛茹苦、省吃儉用，日子倒也過得下去。也沒有太多的想法，只想給孩子更好的照顧。因?yàn)榭紤]到孩子沒有爸爸在身邊，她不管工作多么繁忙，都盡可能地給他雙倍的關(guān)愛，吃穿用度從不委屈了他，說現(xiàn)在孩子身上穿的這套衣服便價(jià)值上千，而自己則隨便。家里事務(wù)也從不要他插手，說她只有一個(gè)愿望，希望孩子能安心讀書，以后做個(gè)有出息的人，說這樣也不枉自己為他辛苦一輩子。
唉！這個(gè)還不到四十歲的女人，那本應(yīng)還年輕的臉龐已經(jīng)開始爬上了深深的皺紋，那雙獨(dú)立持家肯定很能干的手竟顯得粗糙不堪，而那有些嘶啞的聲音里，也有著太多難言的苦楚。
一個(gè)不肯上學(xué)的孩子！
一個(gè)淚光閃爍的單親媽媽！
而我，唯有一聲嘆息而已！
�。ǘ┮换I莫展的爸爸
這兩天，一向班主任當(dāng)?shù)煤転⒚摰男〔汤蠋熡辛艘患䶮┬氖�，他班上有位女生近日表現(xiàn)反常，令人擔(dān)心。
這位女生長得還蠻清秀，在班里成績一般，平常很安靜，人緣也不錯(cuò)。按她自己的說法，性格還算外向，應(yīng)該也比較開朗，但不知何故，近幾天來，就像患了臆想癥一樣，對身邊的人疑神疑鬼起來。別人偶爾看一下她，她便以為人家在背后議論她，說她壞話，然后就會很氣憤地上前質(zhì)問，弄得人家莫名其妙；并且你越否定，她就越咬定不放，直把人家氣哭方才罷休。班主任開了年級會回來，被她碰見了，她也上前驚慌探問，說剛才是不是開會去了，會上是不是在討論她的事，弄得班主任一頭霧水。這樣的事情多起來，連班主任也hold不住了，心想，這學(xué)生思想怕是出了什么問題吧？
這消息也傳到了我們辦公室其他幾位老師耳里。有老師就建議，趕緊聯(lián)系家長，問清原因，或者讓其帶回家，不要等出大問題了，說不清楚，麻煩。
我一時(shí)有些奇怪，因?yàn)檫@學(xué)生一向安靜，安靜到讓已教了他們一個(gè)多學(xué)期的我現(xiàn)在還有點(diǎn)人名對不上號，若不是今天早上她莫名其妙地在辦公室歇斯底里地痛哭，我大概等她畢業(yè)也不會對她有什么特別的印象。
但我認(rèn)為，若是偶爾的情緒問題，通過注意力的轉(zhuǎn)移，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整是可以恢復(fù)如初的。所以，我對班主任說，淡化處理，不要上綱上線；就算是抑郁癥，也不要貿(mào)然定性，四處宣揚(yáng)，若是讓大家都這么想，形成一股看不見的輿論壓力，則很可能讓擔(dān)憂變成事實(shí)。但班主任不以為然，說我是不懂情況，說太多的反常讓人沒法淡定。也確實(shí)，這種事情有時(shí)真的很無奈，無奈就無奈在，你不知何故，也毫無辦法。以前我也碰到過幾例類似現(xiàn)象，那些事情到如今想起還會隱隱作痛，下面這位就是讓我最感痛心的。
十一年前，我教過一個(gè)學(xué)生，人長得胖胖的，很精神，能說會道，是班上乃至年級女生里最為打眼的一個(gè)。她成績很好，中考以全校前三的成績考入了本地一所重點(diǎn)高中。她看起來很自信，經(jīng)常在作文中思考人生暢談理想，她說自己的偶像是居里夫人，她欣賞居里夫人雖然擁有美貌，但卻用智慧用艱辛登上科學(xué)的巔峰，讓世人仰視膜拜，她說自己也要做一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)完美的人。其實(shí)，我一直很驚服她的如鄧亞萍一樣的在乒乓球賽場表現(xiàn)出的冷靜而有霸氣的眼神，我覺得這位學(xué)生將來肯定會有一個(gè)光明燦爛的前途。但讓我不解的是，這位學(xué)生卻經(jīng)常很不開心，她總說自己很孤獨(dú)，她不屑與別的同學(xué)交友，覺得那些人根本不理解她，她就那么像獨(dú)行俠一樣走完了她的初中，讓人看到了一個(gè)以成績雄視全年級的楷模女生。
她是辦公室的常客，不知是不是出于“下棋找高手，弄斧到班門”的原因，她喜歡和任課老師交流學(xué)習(xí)上的問題，課堂是，課后也是。因?yàn)榕c老師的互動積極，一度被同學(xué)視為課霸，也是老師們特別欣賞的對象。不可否認(rèn)，她的認(rèn)識比同級學(xué)生總要高明很多，她無疑是個(gè)學(xué)習(xí)主動的學(xué)生，好鉆研，善表達(dá)，她似乎就是個(gè)為學(xué)習(xí)而生的人，當(dāng)別的同學(xué)苦惱于無盡的練習(xí)時(shí)，她倒似乎很享受這種學(xué)海遨游的感覺。但她竟然也有煩惱，而且這煩惱似乎還不好理解。
有一天晚上，她來到辦公室坐到了我的對面，問可不可以和我談?wù)�。我不是她的班主任，平常很少與學(xué)生做過這種一對一的思想深談，但既然她主動找上來，又是那么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生，我自然樂意。那一次我們足足談了一節(jié)課，這對惜時(shí)如金的她來說，似乎有點(diǎn)不可思議，我也不知道，與她交談竟然會忘了時(shí)間的流逝。那一次談話的主題就是她的不開心，重點(diǎn)又是同學(xué)的不理解。但她似乎也認(rèn)定自己與別人就是不一樣，如同鶴立雞群一樣，她表示并不祈求同學(xué)們的理解，但她忍受不了同學(xué)們像母雞一樣的咯咯議論，她說那些議論簡直讓她發(fā)瘋。她說，同學(xué)們笑話她的胖，笑話她的狂，笑話她的“出色”。那一次，她哭了，抱住我哭得很傷心。我一向與學(xué)生保持距離，她這種親密表現(xiàn)讓我驚訝，讓我惶惑，當(dāng)然也讓我欣慰，能夠?qū)⑿穆晫ξ彝侣�，�?yīng)該也是對我的極大信任，尤其是這么一個(gè)成績占絕對優(yōu)勢傲視群生的學(xué)生。
不過，第二天，她似乎就恢復(fù)了常態(tài)，見到我也一切如常。我想大概她宣泄完了，心里也放下了，我也就不再將此事放在心上。但后來便聽到一些有關(guān)她的傳言，說她為了減肥，不吃早餐，晚餐只吃一個(gè)面包，吃飯時(shí)也只吃青菜；但她學(xué)習(xí)似乎更加拼命，這些傳言究竟是真是假，我一向馬大哈，也就沒有去一探究竟。
不過，就在她進(jìn)入重高讀書的一年后，我從她原來的初三班主任那里聽到了一個(gè)晴天霹靂，說那個(gè)以全市五十名內(nèi)考入重高的她目前已經(jīng)休學(xué)在家，原因是精神出了問題，無法繼續(xù)就讀。聽說有些過去和她關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)去家里看她，她也表現(xiàn)異常，無法與人正常溝通，還不時(shí)狂躁痛哭。我不知道在那一年里究竟發(fā)生了什么，我甚至寧可這些消息只是道聽途說，不足為信。但是我也找不到人家胡說的理由，就只能報(bào)以一聲嘆息將信將疑了。
不久，我離開了那所學(xué)校，關(guān)于那位同學(xué)后來的情況，便斷了線索，無從得知了。
上午第四節(jié)課時(shí)，這位學(xué)生又來到辦公室，說自己要回家。班主任說，回家可以，身體不舒服休息幾天也好，但要等她父親來了再去。她一聽就急了，說自己去就行，不必等。班主任說，這是規(guī)定，再說，你家就在城區(qū)，也要不了多久，你就那么急？她終于安靜下來，就像以往一樣，班主任的話她還是聽的，她斜坐在班主任旁邊的座位上，低著頭，也不知在想些什么。我背對著他們，等手里的事情干完了，一個(gè)念頭便在我心里蓬蓬勃勃了。
我轉(zhuǎn)過身來，向她招呼道，我可以和你談?wù)剢�？她把臉轉(zhuǎn)過來，不說話，只是搖搖頭，臉上也沒什么表情。我不甘心，又繼續(xù)說道，反正還有點(diǎn)時(shí)間，坐著也是坐著，我們不妨談?wù)劇４蟾攀强次业拇_很真誠，她終于答應(yīng)，我們便來到走廊一頭的窗戶旁，開始了這別樣的閑聊。
我想知道，她近日究竟為什么煩惱，我想引她談一些開心的事情來轉(zhuǎn)移她的注意力，我想和她談班上一些同學(xué)的開心故事來沖淡她對自己的過分關(guān)注，我甚至東拉西扯地說到了自己的女兒，說自己希望她也能快快樂樂地生活學(xué)習(xí)�？墒�，不知何故，我雖然打開了她的話匣子，但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)，我們的話就像兩條平行線一樣，無法交叉，更無法融合。她似乎很有激情，說到動情處會頻繁使用手勢，似乎要表明自己的心跡。但和大家一樣，從她這些顧左右而言他且缺乏邏輯聯(lián)系的只言片語中，我還是無法弄清她現(xiàn)在的準(zhǔn)確狀態(tài)，她的莫名煩躁究竟因何而起，我想讓她開心的努力似乎也只是徒勞。
來接她的父親很快就到了，沒有多做停留，這位苦惱的父親與班主任告了別，就帶她回家了。
但是，這位和我們一樣納悶的父親，臨走時(shí)那一籌莫展的眼神卻在我眼前揮之不去。
我不由得又擔(dān)心起這位學(xué)生來，聽說眼下患自閉癥抑郁癥的學(xué)生越來越多，我實(shí)在不希望看到再有人重蹈覆轍，更不用說還是自己的學(xué)生，真希望我的擔(dān)心其實(shí)就是多余。
祝福孩子，安好如初�。�
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