我的老師王民善先生散文
很少去寫我的老師，究其原因，可能是上學(xué)的時候我并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，除了語文，歷史，其它學(xué)科都讓人發(fā)愁。我笨，但我一直不敢承認(rèn)，總認(rèn)為是老師講的不好，害我對這個世界的某些領(lǐng)域懵懂無知。
所以我印象中幾近完美的老師，大多是教語文的。其中，包括他——我的老師王民善先生。
印象里，老師經(jīng)常穿一件筆挺的藍(lán)西服，走路也是筆直筆直的，來到講桌前，總是用事先準(zhǔn)備好的抹布把桌子擦得一塵不染，偶有哪天忘了拿抹布，也要用嘴吹個沒完，然后把教案工工整整的放在桌子上。上課時，在講臺上來回走，手臂自然揮灑，很有些和別的老師賽跑的架式。記憶里，他從來不會看教案一眼，仿佛那些知識早已像吃飯睡覺一樣熟悉。
那時候，我們班幾乎聚集了年級里所有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，無論鼓搗什么都會在不知不覺中很快形成小氣候。比如那一年冬天，天氣特別的冷，二十五個男生卻集體剪了光頭，一進(jìn)班級，以為誤闖了嵩山少林。他們統(tǒng)一的理由是老師不是愛干凈嗎，剪了頭就是配合老師的工作。我知道這些男孩子想勾起老師的憤怒，結(jié)果老師卻樂了，他逐一摸了下男生們的光頭，很享受，然后冷不防扳倒一個男生的書桌，結(jié)果，糖紙、廢紙、鉛筆頭一水涌了出來。老師說，是，你們的“面子”是干凈了，但“里子”還需要清理，一個人的好習(xí)慣會影響終生，壞習(xí)慣也如此。像這樣，他指著一地的垃圾，我?guī)缀醵寄芟胂髮砟銈兂杉伊I(yè)之后的樣子——穿著西裝革履，回到家，灶臺下永遠(yuǎn)堆著玉米秸稈，人走過來走過去，發(fā)出窸窸嗦嗦老鼠啃食門框的聲音……男生們個個臉漲得通紅，女生們也不好意思的把手伸進(jìn)桌閣死死握緊那些廢紙垃圾，下課鈴聲一響，都抱著鼓鼓囊囊的“肚子”往垃圾堆邊跑……成家后，雖然不再用灶臺燒火，但還會時常想起老師的“秸稈論”，提醒我讓家里的環(huán)境永遠(yuǎn)保持小清新。
老師在全班同學(xué)面前讀我的作文，讀得很深情，我記得那篇文章叫《窗外》，在全校征文中獲了一等獎。間操上，校長將一支紅色英雄牌鋼筆獎給了我。那時我們寫字都用那種蘸筆，高粱桿和筆尖的組合體，寫字時，要不停的蘸墨水，常常是滿手滿臉都是“花兒”，洗都洗不掉。乍得到一支嶄新的紅鋼筆，怎不叫人開懷？我喜滋滋的為鋼筆吸滿了墨水，同學(xué)們都探過頭來羨慕的看我的第一筆，幻想著“彩蝶”紛飛。結(jié)局是悲催的，后者一點(diǎn)也不給力，把紙都劃透了，也露不出一點(diǎn)墨水。我兩眼含淚，看人家得二等獎的同學(xué)用三種顏色的.圓珠筆，心里想，這是怎么回事嘛。
有好事者把情況反映到老師那兒，老師沒說什么，之后沒幾天，我又得到了一支紅鋼筆，老師說，是學(xué)校重新給發(fā)的，我知道，學(xué)校才不做這等“傻事”。
多年以后，我也成為一名老師，并且回到了母校，與王老師在一個教學(xué)組。還記得上第一節(jié)公開課，因?yàn)閷虒W(xué)方法和學(xué)生全然的陌生，一節(jié)課下來，教學(xué)目標(biāo)沒有完成。許多老師議論紛紛，唯獨(dú)他，給了我最大的鼓勵。他說，比我第一次上課強(qiáng)多了，我第一次，連課文都沒讀完呢。說真的，有老師的“曾經(jīng)”墊底，我好歹給自己撿回一點(diǎn)安慰。
教學(xué)組十多個人，擠在一間不是很大的房間里辦公，我初來乍到，見的都是滿臉微笑，老師在沒人的時候遞給我一張卡片，很漂亮，建議我放在玻璃板下邊，上邊有一行字：靜坐常思自己過，閑談莫論人是非。我很感動，并以此為諫言，一直遵行，包括后來我離開了教師崗位，到老干部活動中心做一名普通的科員。
大約有四五年的時間，我和老師沒有聯(lián)系，直到兩年前的夏天，聽說師母患了癌癥，心頭忽然一痛，所有關(guān)于老師的好，片刻間堵上胸口，竟然壓得難受，于是迫不及待的來到老師的家。
“沒想到你會來看我們”，他重復(fù)了一次又一次，似乎只有這句子話才能表達(dá)他的心情。教學(xué)三十載，他桃李滿天下，但真正能記住他的，能有幾人呢？
師母也是教學(xué)二十多年的老教師，她坐在沙發(fā)上，經(jīng)過生命的狂風(fēng)暴雨，她不但沒有被壓垮，相反的卻有一種樂觀在臉上。我找不到安慰的話，反而是她，滔滔不絕的講一些營養(yǎng)和保健方面的知識，末了還勸我，工作別太累了，身體是革命的本錢。
間隙里，老師家的陽臺吸引了我，看過許多家陽臺上的花，卻沒有看過那么濃綠鮮艷的，君子蘭、扶桑、仙客來、康乃馨，都活活潑潑，含情脈脈，給人一種生機(jī)勃勃的繁華景象。我不客氣的抱走一盆“紅運(yùn)當(dāng)頭”，結(jié)果半年就“喪氣當(dāng)頭了”。打電話給老師，他說，花和人一樣，都需要細(xì)心照料才能健康成長啊。
去年寒假，我剛踏進(jìn)活動室的樓梯，就發(fā)現(xiàn)老師正在臺球廳打球，老師開玩笑說，你的單位怪好的，想玩啥有啥。我問，師母的病好些了吧？老師說，嗯，好著呢，現(xiàn)在我成了她私人秘書了，到哪都得屁顛屁顛的跟著。師母在另一個臺球桌邊玩得專心，聽見老師的調(diào)侃，笑著說，年輕的時候都忙，現(xiàn)在沾了得病的光兒，終于“親密無間”了，他聽后哈哈大笑。
聽著老師清朗的笑聲，我心里掠過一絲溫暖，我想，他一定黯然過，失望過，彷徨過，也心痛過，但更多的時候，他熨貼了一顆心。
寒假過后，老師又開始上班了，師母已經(jīng)審請病退，每天依然來活動中心打球。我上班的時候，會忍不住趴在門框上看上一眼，看到師母投過來微笑的目光，心便很妥帖。
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