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痛快與痛苦的散文
記得剛來(lái)這個(gè)幼兒園上班的時(shí)候，我很驚訝，可能是我以前在老家那會(huì)兒，從未見(jiàn)過(guò)這么大規(guī)模的幼兒園的緣故吧�；蛟S老家那邊也有，只是我不曾留意，而我能見(jiàn)到的周邊的幼兒園，規(guī)模都小得可憐，遠(yuǎn)不如這里。
這里的孩子很多，師資很雄厚，設(shè)備也很齊全。不僅有一系列關(guān)乎安保的重要設(shè)施，譬如全方位無(wú)死角的監(jiān)控?cái)z像頭；還有每隔幾米就出現(xiàn)在眼前的，位置醒目的消防裝置；以及每個(gè)廳室都懸掛于頂棚的警報(bào)裝置。
除此之外，還有供給孩子們學(xué)習(xí)和玩耍的各種建筑。
室內(nèi)的有繪畫(huà)區(qū)、書(shū)法區(qū)、沙畫(huà)區(qū)、讀書(shū)室、音樂(lè)室、舞蹈大廳、投籃區(qū)、球海灘，以及培養(yǎng)孩子們能夠完美融入社會(huì)的學(xué)前練習(xí)，又什么小賣部啦，餐廳啦，廚房啦，理發(fā)店啦，等等等等。
至于室外嘛，那就更多了，諸如滑梯、秋千、蹦床、沙地、城堡、過(guò)橋、攀巖、迷宮、池塘、水井、噴泉，樣式各異，眼花繚亂。除此之外，通過(guò)狹小的木門，還能踏入一墻之隔的外園的林地，林地之中不光有花草和樹(shù)木，還有飼養(yǎng)在圈里的幾頭豬和幾只小兔。另外，林地中的一塊空地上還設(shè)計(jì)了較短的滑索，偶爾能夠讓孩子們體驗(yàn)滑行的樂(lè)趣。
這還不算，前些天園里還找來(lái)了專業(yè)人士，在前崗的板油路上劃上了與馬路上一樣的道路標(biāo)識(shí)，只是為了能夠讓孩子們?cè)隍T游樂(lè)車的同時(shí)，學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單而有益的交通法規(guī)。
上述的這些，我剛來(lái)的時(shí)候不是沒(méi)有，就是我不知道。但現(xiàn)在嘛，我大致也知道了，主要是我經(jīng)常會(huì)跟園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)或班長(zhǎng)韓哥一起到處溜達(dá)，干干雜活，久而久之，也便熟悉了。
聽(tīng)韓哥曾跟我講過(guò)，我沒(méi)來(lái)之前，這里還養(yǎng)過(guò)鹿呢，而且還不止一只。只是那家伙圈不住，不像豬，喜歡呆在一個(gè)地方傻吃酣睡。那家伙好動(dòng)，特別好動(dòng)，不放出來(lái)呢，就悒悒不歡，經(jīng)常得病。放出來(lái)呢，可倒好，誰(shuí)也控制不住，撒丫地瘋跑。最后實(shí)在是沒(méi)辦法了，只能愛(ài)恨交織地送它們離開(kāi)。
看到眼前的幼兒園，再回想起我家附近的幼兒園，天霄地壤啊。
但有一句說(shuō)一句，規(guī)模越大的地方，作為保安，我的工作強(qiáng)度就會(huì)越大，這是不可避免的事實(shí)。若沒(méi)有工作強(qiáng)度，又為什么要雇我們呢？
我來(lái)這兒也將近兩個(gè)月了，從天氣還不算冷到天氣嗖嗖冷，園里的人員變化不大，但人員的穿著卻變化極大，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)，后勤，還是保安，無(wú)論老師，家長(zhǎng)，還是孩子，甚至有些人武裝到只能看到那雙帶著倦意和寒意的眼睛。
噴泉也不噴了，水井也不用了，水塘也干涸了，圍繞在園區(qū)外側(cè)的一切水源全都被放空了水，禁用了，原因可能是怕寒冷的溫度凍壞水管吧。
這么一來(lái)，室外水塘里的六尾小魚(yú)即將面對(duì)來(lái)自死亡的威脅，畢竟水塘里的水正在逐漸減少，那么屬于它們的生存空間就會(huì)被慢慢壓縮，直至全無(wú)。
還好，班長(zhǎng)韓哥是個(gè)興趣廣泛的人，不光愛(ài)養(yǎng)花，還愛(ài)裝飾宿舍，宿舍里的墻上還掛著他之前特意摘下來(lái)的幾個(gè)形狀各異的葫蘆呢，有的都蛻皮了呢。他呢，索性便收留了那六尾灰色的，手指般大小的，我也不曉得是什么品種的小魚(yú)，把它們養(yǎng)在白色透明的塑料箱里，放在宿舍的墻角。
我問(wèn)過(guò)韓哥，而且不止一回，“這是園里領(lǐng)導(dǎo)的安排嗎？”
“扯淡，怎么可能，這又不是觀賞魚(yú)，我就是拿來(lái)養(yǎng)著玩的�！表n哥跟我說(shuō)。隨后他又說(shuō)道，“你們幾個(gè)小家伙，可得好好活著啊。要是死了，可就別怪我不客氣，把你們都給吃嘍。”
顯然，后面那句不是沖我說(shuō)的，而是沖那六尾小魚(yú)說(shuō)的。
說(shuō)來(lái)也奇怪，韓哥每到飯前，總會(huì)跟它們說(shuō)上那句威脅恐嚇的話。我也沒(méi)弄明白韓哥到底是什么意思，是嫌棄飯菜不對(duì)口呢？還是在變相鼓勵(lì)它們堅(jiān)持活到開(kāi)春呢？眾所周知，春天一到，水塘注水，它們便會(huì)再度獲得勃勃生機(jī)。
要說(shuō)這世界上的物種，不分海、陸、空，不分動(dòng)、植、菌，其生命力都是頑強(qiáng)的。這六尾小魚(yú)便是如此，即使沒(méi)有食物，即使空間狹小到只有塑料箱那么大，它們?nèi)匀黄埱疫^(guò)活。
只是，任你有多么頑強(qiáng)的生命力，該死的還是得死。那六尾小魚(yú)在經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的精神上和肉體上雙重的煎熬和打擊，還是死了兩尾。
沒(méi)辦法，生活條件實(shí)在是太過(guò)于惡劣了，食物的匱乏，水質(zhì)的渾濁，氣溫的變化，加之如我這般心狠手辣之劊子手的從旁欺凌，還能活下來(lái)四尾，簡(jiǎn)直堪稱奇跡了。
每當(dāng)無(wú)事可做、精神恍惚之際，我總會(huì)悔恨自己，悔恨自己屬實(shí)不該那么對(duì)待它們。我絲毫沒(méi)有為自己說(shuō)情的意思，正相反，我偶爾會(huì)痛恨自己，痛恨自己不該為了自己的方便，而令它們本已糟糕的生活環(huán)境變得更加糟糕。
沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。幼兒園里禁止吸煙，這是常識(shí)。但回到宿舍的我，好不容易消停了，難免會(huì)放縱自己，放縱自己的煙癮，便會(huì)開(kāi)門猛吸再猛吸。在吸煙的同時(shí)，煙灰就會(huì)被我不自覺(jué)地彈進(jìn)塑料箱里，因?yàn)樗芰舷潆x門口很近，煙頭呢，也會(huì)蘸一下塑料箱里的水，然后扔到垃圾桶里。
苦于無(wú)奈的我，只能這么做，因?yàn)榻?jīng)過(guò)上一次領(lǐng)導(dǎo)的溪刻敕令，我們拿廢棄的瓶子、罐子充當(dāng)?shù)臒熁腋兹急蝗拥袅�，并且再不許擺放在宿舍里。
沒(méi)有了煙灰缸，煙頭只能蘸水，才能扔到垃圾桶里，不然極其容易引起火災(zāi)。蘸哪里的水？蘸自己水杯里的水？怎么可能。那么該蘸哪里的水？總不能費(fèi)勁到把水杯里的水倒出來(lái)一部分澆滅煙頭吧，那么一來(lái)呢，還得拖地，更麻煩。思來(lái)想去，索性，干脆，蘸塑料箱里的水得了。
白色的，透明的塑料箱，儼然起到了煙灰缸的效果，這是我們心照不宣的共識(shí)。誠(chéng)然，我們卻忘了塑料箱里還有四尾無(wú)路可去、悲苦茍活的小魚(yú)。
誰(shuí)又會(huì)在意它們呢？連我這個(gè)跟它們住在一個(gè)屋子里長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月之久的人都不曾在意它們，還會(huì)有誰(shuí)在意它們？
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