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童年時(shí)的那場(chǎng)雪的散文
深冬過(guò)后便是春了，托全球變暖的“�！保衲甑奈纳綒夂蚩傮w上是熱的。但對(duì)于每天早晚騎車(chē)往返于二中和中心校的我而言，大清早出得門(mén)去，毛線(xiàn)頭套加頭盔，棉線(xiàn)褲外捆護(hù)膝的全副武裝，仍抵不住五六十邁車(chē)速下迎面寒風(fēng)的凌厲。只有在與打招呼的網(wǎng)友忙里偷“聊”中，下班后從彼空間到此空間的瞎逛里，才察覺(jué)此時(shí)的北方已是冰天雪地雪花飄飄。
前幾天，陜西的同行網(wǎng)友“茉莉”給我傳了幾張她那里下雪時(shí)的照片：一片鉛灰色的天空下，極遠(yuǎn)處是一溜紅磚圍墻，墻內(nèi)外，是一排樹(shù)杈直杵向天的稀疏的落葉喬木，近處，幾個(gè)小朋友在棉花堆似的厚厚積雪上嬉戲流連。羨慕之余，不由得又想起以前下雪的日子來(lái)了。
當(dāng)然，對(duì)于地處亞熱帶的文山而言，逢冬下雪，就如同你我跌一跤就能揀個(gè)金元寶一樣，屬于小概率事件，但還真有過(guò)那么的一兩次，讓我在每年冬天最冷的時(shí)候有了想頭和盼頭。
第一次見(jiàn)到下雪，是在老家讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，記得下雪的前幾天，老天像個(gè)哮喘嚴(yán)重的老婆婆，“呼呼呼”刮得房前屋后的樹(shù)丫“嗚嗚”作響，掀得屋頂上青瓦“咵噠咵噠”得教人擔(dān)心，也吼得像我這般頑劣不遜的小娃兒家家，上學(xué)拎個(gè)火盆子，放學(xué)到家了呢，就“騎”在樹(shù)疙瘩燒得旺旺的火塘邊，大門(mén)不想出，二門(mén)不敢邁。
終于，在某一個(gè)睡意正濃的清晨，裹縮在被窩里的我被閣樓下的歡聲、笑聲驚醒，瑟瑟抖抖地下了床，推開(kāi)臨床的雕花木窗一看，呵，下雪了！伸手就捧起一把雪放到嘴里大嚼特嚼起來(lái)，那種欣喜若狂的心情，那種涼絲絲、清淡淡的滋味至今想起仍讓人回味不已。
不記得那時(shí)的小學(xué)教材里有沒(méi)有魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》一課了，但用簸箕“下”小麻雀的事我小時(shí)候干過(guò)。
家鄉(xiāng)的老屋前檐有個(gè)“土谷”，類(lèi)似陽(yáng)臺(tái)用來(lái)曬谷物之類(lèi)的平臺(tái)，就在閣樓的窗外，記得那次下了好幾天的小雪，那些“瓦房雀”（把窩做在房子土基墻縫里的麻雀），估計(jì)是餓得頭昏眼花了，中午時(shí)候，把土谷一角的積雪掃開(kāi)，拿了把簸箕用一根短棍斜撐起來(lái)，把玉米粒什么的撒在下邊，再在棍子上系根麻線(xiàn)拉到木窗后，待那些“小的們”嘴饞不住箕下偷食，一拉就全罩在下面了。
不過(guò)，老在一個(gè)地方“下”雀可不行，除了不知好歹的“憨雀”，那就只剩下守株待兔的“憨包”一個(gè)了。所以，我那幾天是打一槍換一個(gè)地方，雀兒逮了好幾只，都用麻線(xiàn)栓了腳，偷偷帶到教室里玩，膩了，就拿它和同伴們換“碼子殼”（子彈殼）。
當(dāng)時(shí)的結(jié)果呢，被爺爺賞賜了一頓“條子肉”，心疼糧食來(lái)著；還受到了平常護(hù)著我的奶奶、姨媽的一通數(shù)落，佛家信徒忌殺生；就連一向疼我的媽媽?zhuān)采窈跗渖竦目謬樥f(shuō)：“抓鳥(niǎo)雀玩寫(xiě)字時(shí)手會(huì)抖呢”，大概是心理作用吧，在后來(lái)的好一段時(shí)間里，寫(xiě)字時(shí)，我的手真抖得特厲害，發(fā)回來(lái)的寫(xiě)字本上，格子里得紅圈圈的毛筆字也少了許多，又連帶挨了老師的一通訓(xùn)斥。其實(shí)我滿(mǎn)冤枉的，從小到大除殺過(guò)幾只雞，連小螞蟻也沒(méi)刻意地踩過(guò)一只，更不用說(shuō)像其他小伙伴拿了去烤吃了。幸好，當(dāng)年沒(méi)講生態(tài)保護(hù)什么的，要不，還不得罪加一等，日后的上講臺(tái)教訓(xùn)學(xué)生也沒(méi)底氣了。
那時(shí)候的我，基本上屬于記吃不計(jì)打的角色，中午被爺爺打的痛還沒(méi)消退，下午在學(xué)校里差點(diǎn)就挨餓了。為什么呢，還沒(méi)下課，大家望著教室窗外“簌簌”落下的雪花，心里跟貓抓似的。那年頭，被小學(xué)升初中6比1壓得喘不過(guò)氣的老師們，見(jiàn)我等上課思想開(kāi)小“車(chē)”就有點(diǎn)不“嗨皮”了，下課鈴響，他“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”的話(huà)音未落，同學(xué)們?cè)鐩_到外邊說(shuō)“老師再見(jiàn)”去了，接下來(lái)的事就不得不讓老師們“安格瑞”了。
教室外，場(chǎng)院里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中，大家初是小打小鬧，后來(lái)演變成班組之間的混戰(zhàn)。一時(shí)間，雪團(tuán)滿(mǎn)天飛，打不贏的頂不住的一窩蜂躲到教室里又被外邊的窮追不舍，待到下一節(jié)課，教室里已是桌歪凳斜、未化的雪團(tuán)化了的雪水搞得桌上地下一片狼藉，差點(diǎn)沒(méi)把來(lái)上課的女老師給氣哭，最后，聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任把我們一個(gè)個(gè)數(shù)落了一通，責(zé)令我等“導(dǎo)彈”分子，放學(xué)之前務(wù)必把多少多少題做完才準(zhǔn)回家吃飯，那次可餓的夠嗆，連守在教室外的家長(zhǎng)也陪訓(xùn)了一通。這事在今天看來(lái)是“體罰”了，但至少我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)閷?duì)于我們這樣野性難收的家伙就得“制制”，在我的人生旅程中，沒(méi)有這樣幾個(gè)嚴(yán)格的老師，就不會(huì)有我的今天了。
挨打也好，挨訓(xùn)也罷，反正下雪卻是我們最快樂(lè)的時(shí)候。下午放學(xué)后，我們可以不背個(gè)背籮，提把斧子、扛把十字鍬進(jìn)山挖樹(shù)疙瘩了；可以不縮頭縮腦地到地間地頭“討豬食”了；可以不磨磨嘰嘰地去山間洼里放牛喂馬了。我們可以到田間的水溝里取“凌餅”，到院子里的樹(shù)梢頭摘“凌條子”，放到嘴里“克特克特”嚼得津津有味；可以在街巷里，場(chǎng)院上，田野間打雪戰(zhàn)，堆雪人，摔腰跤；甚至可以，在一片雪光映照下夜晚也姍姍來(lái)遲的銀白世界中玩得忘記了吃飯和睡覺(jué)。
在農(nóng)村，在南方，在上個(gè)世紀(jì)那個(gè)經(jīng)濟(jì)剛剛復(fù)蘇，缺乏更多娛樂(lè)節(jié)目和玩具的八十年代，一場(chǎng)雪對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是老天的一次恩典，一件及其珍貴的冬之禮物。當(dāng)然，對(duì)于大人們而言，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”那是北方人熟絡(luò)的事，可“瑞雪兆豐年”的道理還是懂的。下了雪，來(lái)年害蟲(chóng)少了，田地滋潤(rùn)了，莊稼也好了，家里就有余糧，就可以多養(yǎng)幾頭過(guò)年豬，生活也就好過(guò)了，因此，對(duì)玩得忘乎所以，誤了家務(wù)活的孩子們也就多了幾分的寬容與遷就。
童年時(shí)下的那場(chǎng)雪，帶給我無(wú)盡歡樂(lè)和難忘的記憶。
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