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《三字經(jīng)》全文的劃分
《三字經(jīng)》的全文內(nèi)容分為六個(gè)部份，每一部份有一個(gè)中心主題。那么一共才一千五百字左右的《三字經(jīng)》，都包含了哪些內(nèi)容?在看似淺顯的詞句中，都蘊(yùn)含了哪些深刻的道理?
《三字經(jīng)》全文的劃分1
從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述的是教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性，后天教育及時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材;
從“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子;
從“知某數(shù)，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應(yīng)俱全，而且簡單明了;
從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部份列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的'典籍和部份先秦諸子的著作;
從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中;
從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。
《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法，體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認(rèn)為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手，即先識字，然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書讀過后，再學(xué)習(xí)史書，書中說：“經(jīng)子通，讀諸史”。
《三字經(jīng)》最后強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的�？梢哉f，《三字經(jīng)》既是一部兒童識字課本，同時(shí)也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時(shí)需加注意。
《三字經(jīng)》用典多，知識性強(qiáng)，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。
《三字經(jīng)》的版本很多，清朝道光年間刊行的版本是最通行的一種。我們采用的則是民國年間的增補(bǔ)本。
《三字經(jīng)》全文的劃分2
三字經(jīng)分段1 談教育的意義
我們把三字經(jīng)分出第一段，從一開始的“人之初”到“不知義'為止。
三字經(jīng)強(qiáng)調(diào)人性本善，只要好好教育一定成才。還舉出一些例子，比如孟母等等，這部分三字經(jīng)是最好背誦的。
三字經(jīng)分段2 談教育的.內(nèi)容以及順序
三字經(jīng)第二部分從“為人子”到“次見聞 ”為止。
三字經(jīng)怎么分段—這部分闡述了教育的順序。這里我們也能看出在古人的心目中孝是最重要的。
三字經(jīng)分段3 N多常識包羅萬象
三字經(jīng)第三部分從“知某數(shù)”到“人所同 ”為止。
第三部部分就是一些常識了，現(xiàn)在這些常識可以說很簡單，上幼兒園就知道了，而在古時(shí)候這些則被編到文獻(xiàn)里。相對比較好背，但是要注意次序。
三字經(jīng)分段4 談經(jīng)史子集的讀書順序
三字經(jīng)第四部分從“凡訓(xùn)蒙”到“及老莊 ”為止。
這部分主要說的是要背誦的典籍，以及背誦順序。由此也可以看到古時(shí)候人的學(xué)習(xí)思路。當(dāng)然了我們現(xiàn)代人要用科學(xué)的眼光來對待國學(xué)，不要一股腦背掉。
三字經(jīng)分段5 講中國上下五千年歷史
三字經(jīng)第五部分從“經(jīng)子通”到“若親目 ”為止。
這部分變動最大。主要是不斷往里面加內(nèi)容了，現(xiàn)在很多人在編寫新三字經(jīng)，從近代起到改革開放都編寫進(jìn)去了。前面相對變動不大，就是中國古代歷史，如果你歷史基礎(chǔ)很大，問題不大。
三字經(jīng)分段6 談讀書的目的
三字經(jīng)第六部分從“口而誦”到“宜勉力 ”為止。
最后一部分就是讓人要好好學(xué)習(xí)，以及讀書的目的。三字經(jīng)畢竟是古時(shí)候的思想薈萃了，這也是它的局限性——讀書是為了光宗耀祖，讀書為了做官，而做官是古時(shí)候讀書人的首要任務(wù)。
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