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三字經(jīng)全文分段解釋
三字經(jīng)是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書(shū)籍，是宋朝王應(yīng)麟(字伯厚)先生所作，《三字經(jīng)》內(nèi)容大都采用韻文，每三字一句，四句一組，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)，如唱兒歌，用來(lái)教育子女瑯瑯上口十分有趣，又能啟迪心智，簡(jiǎn)短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。同時(shí)因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》同為中國(guó)古代私塾的初級(jí)入門(mén)課本，合稱三百千。小編今天為大家?guī)?lái)三字經(jīng)全文，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
人之初 性本善 性相近 習(xí)相遠(yuǎn)
譯文解釋：人初生之時(shí)，本性都是善艮的。善良的本性彼此都很接近，后來(lái)因?yàn)樯詈蛯W(xué)習(xí)環(huán)境的不同，差異越來(lái)越大。(失之毫厘，差以千里)
茍不教 性乃遷 教之道 貴以專
譯文解釋：如果不及早接受良好的教育，善良的本性就會(huì)隨環(huán)境的影響而改變，所謂先入為主，不可不慎!至于教育方法，應(yīng)注重在使孩子專心，有定力。課業(yè)的選擇，要以專精為主，不要希求廣博。(據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：兒童與青少年心智的發(fā)展，十三歲以前著重在記憶，之后理解力逐漸成長(zhǎng)，故十三歲以前應(yīng)注重記憶念誦為主，理解次之，不可本末倒置。)
昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼
竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng)
譯文解釋：古時(shí)候孟子的母親，為了尋找一個(gè)對(duì)孟子有益的教育環(huán)境，不辭辛勞搬了三次家。(從墳場(chǎng)附近搬到市場(chǎng)邊，再三遷至學(xué)校旁。)有一次孟子不用功，逃學(xué)回家，孟母當(dāng)著他的面將織了一半的布匹剪斷，并且告誡他說(shuō)：‘求學(xué)的道理，就像織布一樣，必須將紗線一條一條織上去，經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的努力，積絲才能成寸，積寸才能成尺，最后才能織成一匹完整有用的布;讀書(shū)也是一樣，要努力用功，并且持之以恒，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的累積，才能有成就。否則就像織布半途而廢一樣，一旦前功盡棄就毫無(wú)用處了。
五代時(shí)，有一位竇禹鈞(又稱竇燕山)，遵照圣賢教誨的義理來(lái)教育子女，因此五個(gè)兒子都很有成就，都能光耀家門(mén)。
養(yǎng)不教 父之過(guò) 教不嚴(yán) 師之惰
子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為
譯文解釋：生育子女，若只知道養(yǎng)活他們，而不去教育，那是作父母的失職。老師教導(dǎo)學(xué)生，不只是知識(shí)、技藝的傳授，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生做人處世的道理，使學(xué)生能夠與人相處融洽，做事有方法，活得健康愉快有意義。因此對(duì)于學(xué)生的要求一定要認(rèn)真嚴(yán)格，不能偷懶怠惰，才能教出好學(xué)生。(嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是認(rèn)真，一絲不茍的態(tài)度。要教出好孩子，必須父母與老師雙方面配合，也就是家庭教育和學(xué)校教育共同努力。)
為人子女如果不用心學(xué)習(xí)，是不對(duì)的!年紀(jì)小的時(shí)候，不肯努力、用功學(xué)習(xí)，等到年紀(jì)大了，還能有什么作為呢?(少壯不努力，老大徒傷悲。)
玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義
為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀
譯文解釋：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣，如果不透過(guò)學(xué)習(xí)，就無(wú)法明白做人處事的道理，不知道那些事合不合乎義理，應(yīng)不應(yīng)該做?
作子弟的，要趁著年少的時(shí)候親近良師、結(jié)交益友，好好學(xué)習(xí)待人、處事、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退的禮儀。
香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)
融四歲 能讓梨 弟于長(zhǎng) 宜先知
譯文解釋：黃香是東漢江夏人，他在九歲的時(shí)候，就懂得孝順父母，夏天天氣熱的時(shí)候，他就用扇子先將父母的床鋪煽涼，再請(qǐng)父母就寢;冬天天冷的時(shí)候，他就先將父母親的被子睡溫暖，再請(qǐng)父母安睡。類似這種孝順的行為，是每一個(gè)為人子女所應(yīng)當(dāng)盡的本分。
東漢末年的孔融，才四歲的時(shí)候，就曉得禮讓兄長(zhǎng)，將大的梨子讓兄長(zhǎng)吃，自己選擇較小的。這種尊敬兄長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟的美德，應(yīng)當(dāng)及早教育培養(yǎng)。
首孝弟 次見(jiàn)聞 知某數(shù) 識(shí)某文
一而十 十而百 百而千 千而萬(wàn)
譯文解釋：做人第一重要的是孝順父母，友愛(ài)兄弟，其次才是增廣見(jiàn)聞學(xué)習(xí)知識(shí)，明白數(shù)字的變化，并研讀古圣先賢的文章，來(lái)修養(yǎng)自己。
一是數(shù)字的開(kāi)始，十個(gè)十是一百，十個(gè)百是一千，十個(gè)千是一萬(wàn)，如此累積上去，可以無(wú)窮無(wú)盡。
三才者 天地人 三光者 日月星
三綱者 君臣義 父子親 夫婦順
譯文解釋：古人以為構(gòu)成生命現(xiàn)象與生命意義的基本要素是：天、地、人;‘天’是指萬(wàn)物賴以生存的空間，包括日月星辰運(yùn)轉(zhuǎn)不息，四季更替而不亂。晝夜寒暑都有一定的次序;‘地’是指萬(wàn)物藉以生長(zhǎng)的地理?xiàng)l件和各種物產(chǎn);‘人’是萬(wàn)物之靈，要順天地化育萬(wàn)物。三種光明的來(lái)源是指日、月、星。
維持人與人之間最重要的三種倫常關(guān)系，就是：君臣之間有道義，父子之間有親情，夫妻之間能相互尊重和睦相處。(君義臣忠，父慈子孝，夫義婦順。)
曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮
曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中
譯文解釋：一年之中春、夏、秋、冬四季各有特色，循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，永不止息。(春耕、夏耘、秋收、冬藏)四季變化是因?yàn)榈厍蚶@著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的關(guān)系。
東、南、西、北這四個(gè)方向，都以中央為準(zhǔn)互相對(duì)應(yīng)。(如果沒(méi)有中心，就沒(méi)有東西南北，因此中心移動(dòng)，方向也跟著改變。)
曰水火 木金土 此五行 本乎數(shù)
十干者 甲至癸 十二支 子至亥
譯文解釋：古人以木火土金水，為構(gòu)成物質(zhì)的五種基本特性，稱為五行，并將這五行的變化以數(shù)學(xué)的原理加以歸納，發(fā)現(xiàn)它們之間有相生相克的關(guān)系，如水生木、木生火、火生土、土生金是相生的關(guān)系;金克木、木克土、土克水、水克火、火克金是相克的關(guān)系。
十干是指：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，天干有十個(gè)，地支是指：子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥，地支有十二個(gè)，都是古人計(jì)算時(shí)間的符號(hào);地支用來(lái)計(jì)算每日的時(shí)間，如：子時(shí)是指凌晨11時(shí)至1時(shí)，丑時(shí)是指1時(shí)至3時(shí)，午時(shí)是中午11至13時(shí)。天干與地支互相配合用來(lái)計(jì)算年，如甲子年、乙丑年等。(六十年為一甲子)
曰黃道 日所躔 曰赤道 當(dāng)中權(quán)
赤道下 溫暖極 我中華 在東北
譯文解釋：黃道是太陽(yáng)在太空中所運(yùn)行的軌道，赤道是地球的中線，將地球分為南半球和北半球。赤道附近為熱帶，溫度極為炎熱，我們的國(guó)家，位置在北半球的東邊，因?yàn)樯系孛娣e廣大，所以包含了熱帶、溫帶、和寒帶。
曰江河 曰淮濟(jì) 此四瀆 水之紀(jì)
曰岱華 嵩恒衡 此五岳 山之名
譯文解釋：我們的國(guó)家有美麗的山河，河川之中長(zhǎng)江是第一大河，黃河是第二大河，還有淮河和濟(jì)水，這四條河最后都向東流入大海。(李白詩(shī)：黃河之水天上來(lái)，東流入海不復(fù)回。)東岳泰山，西岳華山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。這五座山稱為五岳(岳)，是中國(guó)的五大名山。
曰士農(nóng) 曰工商 此四民 國(guó)之良
曰仁義 禮智信 此五常 不容紊
譯文解釋：士是讀書(shū)人，士農(nóng)工商這四種身份的人民，是組成社會(huì)、建立國(guó)家的基本份子。仁、義、禮、智、信，維系著人與人之間的關(guān)系，這五種道理永遠(yuǎn)不變，必須遵守不容許混淆。(仁是愛(ài)人利物;義是公正合宜，是正正當(dāng)當(dāng)?shù)男袨?禮者理也，是規(guī)規(guī)矩矩的態(tài)度;智是慎思明辨的能力;信是誠(chéng)實(shí)不自欺，亦不欺人的態(tài)度。)
地所生 有草木 此植物 遍水陸
有蟲(chóng)魚(yú) 有鳥(niǎo)獸 此動(dòng)物 能飛走
譯文解釋：大地所生長(zhǎng)的生物，種類繁多，像草木是屬于植物，遍及陸上及水上。至于動(dòng)物有蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸，它們有的能在空中飛翔，有的是行走在陸地上，還有的生活在水中。
稻梁菽 麥?zhǔn)蝠?此六谷 人所食
馬牛羊 雞犬豕 此六畜 人所飼
譯文解釋：稻米、高梁、黃豆、麥、黍(粘米)、稷(不黏﹀等，六種谷物是供人類所食用的主食;中國(guó)地大物博，各地氣候、風(fēng)俗、民情不同，因此主食各不相同。馬牛羊雞狗豬，這六種動(dòng)物是人類所畜養(yǎng)的，各有其貢獻(xiàn)。
曰喜怒 曰哀懼 愛(ài)惡欲 七情具
青赤黃 及黑白 此五色 目所識(shí)
譯文解釋：喜悅快樂(lè)、生氣、憂傷、害怕不安、愛(ài)惜眷戀、憎恨討厭、及想要擁有的欲望，是人人都具備的七種情緒。(有智慧、有修養(yǎng)的人能適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)控制，不受情緒所左右，做情緒的主人，不作情緒的奴隸。)
青、紅、黃、黑、白，是我國(guó)古代所定的五種顏色，稱為五色(正色)，我們很容易就能用眼睛辨別出來(lái)。
酸苦甘 及辛咸 此五味 口所含
膻焦香 及腥朽 此五臭 鼻所嗅
譯文解釋：酸、苦、甜(甘)、以及辣(辛)和堿這五種味道，是食物中所包含的五種味道。羊臊味(膻)、燒焦味、香味、以及魚(yú)腥味、腐爛的臭味，這五種氣味，是我們的鼻子所聞到的五種味道。
匏土革 木石金 絲與竹 乃八音
曰平上 曰去入 此四聲 宜調(diào)協(xié)
譯文解釋：匏瓜與黏土古人作成吹奏的樂(lè)器(如笙、塤)，革是指牛皮，可以制成樂(lè)器稱為鼓，有振奮人心的作用，如晉鼓、腰鼓、博浪鼓等。木制的樂(lè)器有木魚(yú)、梆子、拍板、祝和敔。(常用于祭孔大典中)，石類樂(lè)器有磬(石磬)，金屬鑄成的樂(lè)器有鐘、鑼、鈸、鐃等。
絲類樂(lè)器是因?yàn)橹袊?guó)古代用蠶絲作弦，故稱為絲類，有琴、瑟、箏以及后來(lái)的胡琴、琵琶、小提琴、吉他等都是。竹制樂(lè)器是用竹管穿孔而制成，主要分為笛(橫吹)和簫(直吹)。以上這八種樂(lè)器可作為八音的代表，‘音樂(lè)’可以調(diào)和身心，它和‘禮’是相輔相成的。
平、上、去、入是古時(shí)候的四聲，講話時(shí)咬字發(fā)音應(yīng)該正確，才能讓人聽(tīng)得清楚明白。(平聲即是現(xiàn)在國(guó)音中的第一和第二聲，上聲即是國(guó)音的第三聲，去聲即是國(guó)音的第四聲，入聲音調(diào)短促而急，分布在國(guó)音聲調(diào)中。)
高曾祖 父而身 身而子 子而孫
自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫
譯文解釋：高曾祖代表了三代，即是高祖、曾祖、祖父，然后是父親再來(lái)是自己本身，往下是兒子、孫子、曾孫、玄孫，一共九代親族稱為九族，包含自身以上的上四代及下四代，是我們的直系血親，和自己關(guān)系最為密切。是家族中長(zhǎng)幼尊卑基本的倫常關(guān)系。(至玄曾三字，為求押韻而對(duì)調(diào))
父子恩 夫婦從 兄則友 弟則恭
長(zhǎng)幼序 友與朋 君則敬 臣則忠
譯文解釋：以下是講五倫，五倫彼此之間都有互相對(duì)待的原則。父慈子孝，父親慈祥恩愛(ài)，子女孝順，夫義婦順從，夫妻之間應(yīng)該互相尊重體諒。至于兄弟姊妹之間，作兄長(zhǎng)姊姊的應(yīng)該愛(ài)護(hù)弟妹，弟妹也應(yīng)該恭敬兄長(zhǎng)姊姊。長(zhǎng)幼之間要有倫常秩序，朋友相處也要誠(chéng)實(shí)互信真心的交往，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)部屬要尊重，部屬對(duì)長(zhǎng)官應(yīng)忠于職守認(rèn)真做事，各盡本分。
此十義 人所同 當(dāng)順敘 勿違背
斬齊衰 大小幼 至緦麻 五服終
譯文解釋：從父子恩到臣則忠，這十條義理，每一個(gè)人都要遵守奉行，要了解親疏關(guān)系，注意先后順序不可以違背。
古時(shí)候父母、祖父母、兄弟、伯叔、外祖父與表兄弟等親人，過(guò)世時(shí)所穿的喪服都有一定的禮節(jié)，不可混亂。(慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣!)(子曰：‘生，事之以禮。死，葬之以禮，祭之以禮�！己茏⒅囟Y節(jié)。)
禮樂(lè)射 御書(shū)數(shù) 古六藝 今不具
惟書(shū)學(xué) 人共遵 既識(shí)字 講說(shuō)文
譯文解釋：學(xué)習(xí)禮節(jié)儀規(guī)、音樂(lè)、射箭、駕馭馬車(chē)、書(shū)法、數(shù)學(xué)，是古人教導(dǎo)子弟必備的六種技能，稱為六藝，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不具備這些才能了。
只有練習(xí)書(shū)法寫(xiě)字，大家仍然共同遵守。已經(jīng)認(rèn)識(shí)字之后，接著就要講解學(xué)習(xí)文字的構(gòu)造和它的意義。
有古文 大小篆 隸草繼 不可亂
若廣學(xué) 懼其繁 但略說(shuō) 能知原
譯文解釋：中國(guó)文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有他獨(dú)特的意義，較早有甲骨文、鐘鼎文，再來(lái)是大篆、小篆，繼之有隸書(shū)、草書(shū)、這些都要分清楚不可混亂。
天地之間的學(xué)問(wèn)廣大無(wú)邊，如果都想要學(xué)，恐怕會(huì)無(wú)從學(xué)起，不如選擇一門(mén)深入，長(zhǎng)時(shí)薰修，日積月累功夫精深，自然水到渠成成就非凡，其余的只須知其概要，了解來(lái)源就可以了。
凡訓(xùn)蒙 需講究 詳訓(xùn)詁 明句讀
為學(xué)者 必有初 小學(xué)終 至四書(shū)
譯文解釋：凡是教導(dǎo)初學(xué)的學(xué)童，一定要講究教學(xué)方法，義理講解要詳細(xì)，并且考察事實(shí)說(shuō)明清楚。對(duì)于文字章句的讀法，與如何分段的方法都要明白。(古人文章不分段，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及注音，這些都由老師來(lái)教。)
讀書(shū)求學(xué)，必須有一個(gè)好的開(kāi)始，才能奠定良好的基礎(chǔ)，應(yīng)先熟悉宋朝朱熹所著的小學(xué)這本書(shū)，學(xué)習(xí)灑掃應(yīng)對(duì)及六藝等，再來(lái)深究四書(shū)當(dāng)中修齊治平的大學(xué)問(wèn)。
論語(yǔ)者 二十篇 群弟子 記善言
孟子者 七篇止 講道德 說(shuō)仁義
譯文解釋：論語(yǔ)是孔老夫子教學(xué)傳道的記錄，一共有二十篇，內(nèi)容是孔子的學(xué)生記載圣人的言行，談?wù)摓槿�、處世與為政行仁的言論，包含了夫子與學(xué)生之間的對(duì)話，或?qū)W生與學(xué)生之間相互問(wèn)答的記錄，十分難能可貴。
孟子這本書(shū)共有七篇，是學(xué)生萬(wàn)章與公孫丑等記錄老師言行的書(shū)。內(nèi)容都是講述道德仁義的事，如崇尚王道，排斥霸道，闡明性善辟斥邪說(shuō)等，是從政治國(guó)的典范。
作中庸 乃孔伋 中不偏 庸不易
作大學(xué) 乃曾子 自修齊 至平治
譯文解釋：中庸這一本書(shū)是孔夫子的孫子孔伋所作(孔伋字子思，古人以字相稱，以字行之。)中是不偏不倚，庸是不易，不變的意思，中庸所說(shuō)是不偏于一方，永不改變的天下至理。
大學(xué)這一本書(shū)是孔夫子的學(xué)生曾子所寫(xiě)，本書(shū)共有十章，內(nèi)容闡述一個(gè)人從修身齊家到治國(guó)平天下的大道理。
國(guó)父孫中山先生，在民國(guó)13年3月2日，講演民族主義第六講時(shí)說(shuō)：‘我們以為歐美的國(guó)家，近來(lái)很進(jìn)步，但是說(shuō)到他們的新文化，還不如我們政治哲學(xué)的完整。中國(guó)有一段最有系統(tǒng)的政治哲學(xué)，在外國(guó)的大政治家還沒(méi)有見(jiàn)到，還沒(méi)有說(shuō)到那樣清楚的，就是大學(xué)中所說(shuō)的“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”那一段話，把一個(gè)人從內(nèi)發(fā)揚(yáng)到外，由一個(gè)人的內(nèi)部做起，推到平天下止。像這樣精微開(kāi)展的理論，無(wú)論外國(guó)什么政治哲學(xué)家都沒(méi)有見(jiàn)到，都沒(méi)有說(shuō)出，這就是我們政哲學(xué)的知識(shí)中所獨(dú)具的寶貝，是應(yīng)該要保存發(fā)揚(yáng)的。
孝經(jīng)通 四書(shū)熟 如六經(jīng) 始可讀
詩(shī)書(shū)易 禮春秋 號(hào)六經(jīng) 當(dāng)講求
譯文解釋：孝經(jīng)共十八章，是一部闡明孝道的書(shū)。俗話說(shuō)：‘百善孝為先’因此古人研究學(xué)問(wèn)，首先讀孝經(jīng)，要把孝經(jīng)這一部書(shū)的道理，都融會(huì)貫通，再讀四書(shū)，明白做人處世的道理，并且有了學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，然后才能研究六經(jīng)這些深?yuàn)W的典籍。
詩(shī)經(jīng)、書(shū)經(jīng)、易經(jīng)、禮記、周禮、春秋合稱為六經(jīng)，凡是有志于讀書(shū)的人，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究其中的道理。
有連山 有歸藏 有周易 三易詳
有典謨 有訓(xùn)誥 有誓命 書(shū)之奧
譯文解釋：古時(shí)候的易經(jīng)有三種版本，分別為連山、歸藏、和周易，共稱為三易，連山和歸藏已經(jīng)失傳了，如今流傳下來(lái)的只有周易一種，孔老夫子曾經(jīng)審訂過(guò)，書(shū)中的理論比較詳盡易懂。
書(shū)經(jīng)之中包含典謨、訓(xùn)誥、誓、命等六篇文書(shū)，典：常也。堯典、舜典是帝王不易的常道。謨是大臣獻(xiàn)上的計(jì)策如大禹謨。訓(xùn)：誨也，是大臣對(duì)君主的進(jìn)諫，如伊訓(xùn)。
誥是君主發(fā)布的命令，如昭告、酒誥等。誓：信也，是指君主出征時(shí)宣誓的文告，如甘誓、秦誓等。命是君主所下達(dá)的命令，這些都是書(shū)經(jīng)中奧妙之所在。
我周公 作周禮 著六官 存治體
大小戴 注禮記 述圣言 禮樂(lè)備
譯文解釋：周公制定周禮，分官設(shè)職建立國(guó)家的政治制度，六官即六卿，包含了天官：吏部大冢宰，地官：戶部大司徒，春官：禮部大宗伯，夏官：兵部大司馬，秋官：刑部大司寇，冬官：工部大司空，分屬于天子之下，各司其職管理國(guó)家大事，為后世保存了良好的政治典范。
漢朝時(shí)有兩位著名的儒者，述說(shuō)圣人的言論，大戴戴德將禮記刪訂為85篇，小戴戴圣則刪訂為46篇(即為現(xiàn)今留存者，加上后人增補(bǔ)3篇合計(jì)為49篇)。其內(nèi)容完整的保存了古圣先賢的言論，包含各種禮節(jié)、五分十二律等音樂(lè)都十分完備。
曰國(guó)風(fēng) 曰雅頌 號(hào)四詩(shī) 當(dāng)諷詠
詩(shī)既亡 春秋作 寓褒貶 別善惡
譯文解釋：詩(shī)經(jīng)按體裁可分為國(guó)風(fēng)、大雅、小雅、頌四種文體稱作四詩(shī)，古時(shí)候詩(shī)歌一體有詩(shī)必有歌，國(guó)風(fēng)是采集自諸侯各國(guó)的民俗歌謠。雅者正也，是正式場(chǎng)合演唱的歌。大雅是諸侯朝覲天子所用的詩(shī)歌，小雅是天子宴享賓客所用的詩(shī)歌。頌則是宗廟祭祀時(shí)所使用的樂(lè)歌，有周頌、魯頌、商頌三種。
詩(shī)經(jīng)經(jīng)過(guò)孔老夫子整理刪訂為三百一十一篇，秦始皇焚書(shū)坑儒時(shí)遺失六篇，今存三百零五篇，取其整數(shù)通稱‘詩(shī)三百’。內(nèi)容記載：從事父至事君，人倫之道無(wú)所不備�？梢�(jiàn)詩(shī)經(jīng)非常值得后人學(xué)習(xí)、背誦、吟詠。子曰：‘詩(shī)三百一言以蔽之，曰：思無(wú)邪。’又曰：‘不學(xué)詩(shī)，無(wú)以立�！�
周平王向東遷都洛陽(yáng)后(東周)，周天子衰落不能號(hào)令天下時(shí)，作詩(shī)的風(fēng)氣就逐漸沒(méi)落消失了。于是孔老夫子寫(xiě)出春秋這一本書(shū)，文字雖然簡(jiǎn)約，意義十分深遠(yuǎn)，詳記魯隱公到魯哀公二百四十年間的歷史，用來(lái)褒揚(yáng)善行好事，貶抑惡行壞事，希望能藉此提醒世人分辨忠奸善惡，更期盼當(dāng)政者知所警惕，當(dāng)時(shí)很受到重視，對(duì)時(shí)局有很重要的影響。
三傳者 有公羊 有左氏 有谷梁
經(jīng)既明 方讀子 撮其要 記其事
譯文解釋：傳是譯文解釋‘經(jīng)’的書(shū)，這三本傳都是針對(duì)‘春秋’作注解，有魯國(guó)公羊高寫(xiě)的公羊傳，有與孔夫子同時(shí)代的左丘明所寫(xiě)的左傳，還有漢朝谷梁赤所著的谷梁傳。其中左傳使用編年紀(jì)事的體裁為春秋作注解，最令人稱道，舉凡天子諸侯之事，兵革禮樂(lè)之文，興衰存滅之因，都記載得很詳盡，是研讀春秋一書(shū)最佳的選擇。
四書(shū)和六經(jīng)的要旨都明白之后，才可以讀諸子百家的書(shū)，如老子、莊子、荀子等，但是由于諸子百家書(shū)籍太多，卷帙浩繁，其內(nèi)容也有可取之處，但并非完全正確，只要選取其中對(duì)我們的德行學(xué)問(wèn)有幫助的精華來(lái)讀，就可以了。
五子者 有荀揚(yáng) 文中子 及老莊
經(jīng)子通 讀諸史 考世系 知終始
譯文解釋：諸子書(shū)籍繁多，故有諸子百家之稱，其中最重要的有荀子、揚(yáng)子、文中子、老子及莊子。(荀子名卿戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚人，著荀子一書(shū)，主張‘性惡’說(shuō)，認(rèn)為人性中存有貪婪好利等弊端，故特別注重禮節(jié)和教學(xué)，希望透過(guò)教育的手段來(lái)引導(dǎo)改善，“勸學(xué)篇”尤其有名。揚(yáng)子即揚(yáng)雄，漢朝成都人，著有太玄經(jīng)、法言二書(shū)，太玄經(jīng)是參照易經(jīng)而作。文中子姓王名通，著有元經(jīng)、中說(shuō)二書(shū)。
老子和莊子是道家的開(kāi)創(chuàng)者，其思想影響中國(guó)人數(shù)千年，僅次于儒家，老子有道德經(jīng)傳世，其內(nèi)容崇尚自然，倡導(dǎo)無(wú)為而治。莊子著『南華真經(jīng)”屬于寓言式的著作。
經(jīng)書(shū)和子書(shū)融會(huì)貫通之后，就可以開(kāi)始研讀各種史書(shū)，史書(shū)是記載一國(guó)興亡的事，要從中考察歷代王朝傳承的世系，明白各國(guó)政治上的利弊得失，和治亂興亡的原因，給自己一個(gè)警惕。(唐太宗說(shuō)：‘以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失，以史為鏡，可以知興替�！�)
自羲農(nóng) 至黃帝 號(hào)三皇 居上世
唐有虞 號(hào)二帝 相揖遜 稱盛世
譯文解釋：從伏羲、神農(nóng)到黃帝，這三位上古時(shí)代的君主，后人尊稱他們?yōu)椤省�。史前時(shí)代，沒(méi)有文字記錄，所以太古的事無(wú)從考察。傳至唐堯和虞舜合稱二帝，他們都把國(guó)家當(dāng)作公器，傳賢不傳子，把帝位禪讓給賢能的人，因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)私心，造就了一番太平盛世。(古有‘堯天舜日’之說(shuō))
夏有禹 商有湯 周文武 稱三王
夏傳子 家天下 四百載 遷夏社
譯文解釋：夏朝的第一位君主是大禹，他治理水患，疏通九河，把洪水引導(dǎo)入大海，老百姓都很擁戴他，因此舜帝把王位傳給他，夏禹、商湯、周文王、周武王因?yàn)橘t能被尊稱為‘三代的圣王’，后來(lái)夏禹準(zhǔn)備把帝位傳給益，因?yàn)槿嗣駪涯钣碇嗡墓?jī)，加上兒子啟又非常賢能，因此諸侯擁戴啟為天子。中國(guó)從此變成家天下。夏朝傳了四百年就改朝換代了。
湯伐夏 國(guó)號(hào)商 六百載 至紂亡
周武王 始誅紂 八百載 最長(zhǎng)久
譯文解釋：夏桀在位時(shí)因?yàn)楸┡盁o(wú)道，成湯起而討伐，建立了新王朝國(guó)號(hào)商。傳了六百多年，到紂王時(shí)就滅亡了。
周文王行仁政，諸侯都來(lái)歸附，直到周武王時(shí)因?yàn)榧q王荒淫無(wú)道。才聯(lián)合諸侯討伐紂王，建立周朝，周朝傳了八百七十四年，是我國(guó)歷史上年代最長(zhǎng)久的王朝。
周轍東 王綱墜 逞干戈 尚游說(shuō)
始春秋 終戰(zhàn)國(guó) 五霸強(qiáng) 七雄出
譯文解釋：周武王在鎬京建立國(guó)都，史稱西周，到周平王遷都洛陽(yáng)之后改稱東周，東遷之后王室的威望低落，王室的綱紀(jì)和政治制度逐漸瓦解，諸侯各自為王，為了擴(kuò)張勢(shì)力彼此爭(zhēng)執(zhí)干戈相向，天下變得紛亂不堪。一些謀士與投機(jī)份子趁機(jī)崛起，周游列國(guó)擔(dān)任說(shuō)客謀取功名，在各國(guó)之間進(jìn)行游說(shuō)，有的主張連橫，有的提倡合縱，從此兵連禍結(jié)，天下蒼生不得安寧。
自周平王東遷開(kāi)始稱為春秋時(shí)期，(因孔夫子編春秋而名之)共二百二十四年，自韓趙魏三家分晉后，史家稱戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。春秋時(shí)期產(chǎn)生了五位霸主，依序?yàn)辇R桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，他們雖然標(biāo)榜著崇高的理想，實(shí)際上仍依賴著武力稱霸一時(shí)，甚至連周王室都被諸侯滅亡了。
進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)時(shí)期后產(chǎn)生了齊、楚、燕、趙、韓、魏、秦等七個(gè)強(qiáng)國(guó)。七雄間彼此戰(zhàn)爭(zhēng)，弱肉強(qiáng)食殺伐不斷民不聊生。
嬴秦氏 始兼并 傳二世 楚漢爭(zhēng)
高祖興 漢業(yè)建 至孝平 王莽篡
譯文解釋：秦始王姓嬴名政，采用張儀的連橫外交及遠(yuǎn)交近攻等策略，將六國(guó)個(gè)個(gè)擊破，兼并六國(guó)的領(lǐng)土，統(tǒng)一天下(中國(guó))自稱秦始皇。只可惜不行仁政，暴虐無(wú)道民不聊生，傳到第二代胡亥時(shí)就被抗暴隊(duì)伍項(xiàng)羽和劉邦推翻了。楚霸王項(xiàng)羽和漢王劉邦相爭(zhēng)，兩軍交戰(zhàn)七十多回合，最后項(xiàng)羽兵敗自殺，天下又成統(tǒng)一的局面。
漢高祖劉邦興起，建立漢朝的基業(yè)，這是歷史上第一位平民皇帝。傳到第十一代漢平帝時(shí)，被外戚王莽奪取了帝位。王莽篡漢后，改國(guó)號(hào)為新。
光武興 為東漢 四百年 終于獻(xiàn)
魏蜀吳 爭(zhēng)漢鼎 號(hào)三國(guó) 迄兩晉
譯文解釋：漢光武帝劉秀，復(fù)興漢室，推翻王莽，在洛陽(yáng)建都，稱為東漢。(王莽以前的時(shí)代稱為西漢)兩漢共傳了四百多年，到漢獻(xiàn)帝時(shí)，被曹操之子曹丕所廢。
魏(曹操、曹丕)，蜀(劉備)，吳(孫權(quán))互爭(zhēng)漢家天下，歷史上稱為三國(guó)時(shí)代，一直到晉朝(司馬炎)繼起，滅了三國(guó)，才結(jié)束紛亂的局面。又因?yàn)槲搴鷣y華，把國(guó)都遷到江南建康稱為東晉。
宋齊繼 梁陳承 為南朝 都金陵
北元魏 分東西 宇文周 與高齊
譯文解釋：晉朝傳了一百多年之后至?xí)x安帝時(shí)被劉裕所篡，從此進(jìn)入南北朝的時(shí)代。北方被外族所統(tǒng)治，南方偏安局面下的朝廷，稱為南朝。為了與其他的朝代有所區(qū)別，史學(xué)家便將這四國(guó)的國(guó)號(hào)加上‘南’字，分別為南宋、南齊、南梁、南陳，皆在金陵(南京)建都。
北方北朝的拓拔圭建立北魏后，他注重禮樂(lè)及教育，又施行漢化政策，改姓元故稱元魏，在歷史上頗為有名。至孝武帝時(shí)分裂為東西魏，不久，宇文周篡西魏，建立北周，高洋篡東魏建立北齊。
迨至隋 一土宇 不再傳 失統(tǒng)緒
唐高祖 起義師 除隋亂 創(chuàng)國(guó)基
譯文解釋：等到楊堅(jiān)建立了隋朝，才結(jié)束南北朝，統(tǒng)一天下(中國(guó))，即為隋文帝。文帝深知民間疾苦，一生勤儉愛(ài)民，只可惜識(shí)人不明，因改立次子楊廣為太子，種下禍因;楊廣即隋煬帝，荒淫無(wú)道，剛愎自用又好大喜功，連年征討的結(jié)果，天下大亂民不聊生，引起各方聲討，只傳了一代，才三十八年隋朝就滅亡了。
唐高祖李淵倡導(dǎo)仁義之師，平定隋朝的亂事，建立了唐朝二百八十九年的國(guó)基。
二十傳 三百載 梁滅之 國(guó)乃改
梁唐晉 及漢周 稱五代 皆有由
譯文解釋：唐朝傳了二十代，國(guó)運(yùn)將近三百年，直到朱全忠滅了唐朝，才把國(guó)號(hào)改為后梁，為了與前面的朝代有所區(qū)別，因此另加一‘后’字。后梁、后唐、后晉、后漢及后周，這五個(gè)朝代稱為五代。五代的生命都很短暫，其興亡都有原因。
炎宋興 受周禪 十八傳 南北混
遼與金 皆稱帝 元滅金 絕宋世
譯文解釋：趙匡胤接受后周恭帝的禪讓，(實(shí)際是逼恭帝遜位)建立宋朝，因?yàn)橹匚妮p武只提倡文治不講究軍事，國(guó)勢(shì)大衰，北宋和南宋一共傳了十八代，被元朝所統(tǒng)一。
契丹族所建立的遼國(guó)與女真族所建立的金國(guó)都曾在中國(guó)的版圖上稱皇帝建國(guó)家，后來(lái)金國(guó)滅了遼國(guó)。北方的蒙古人武力強(qiáng)盛，到元太宗時(shí)滅了金國(guó)，傳至元世祖忽必烈時(shí)終于滅了南宋，建立元朝。
輿圖廣 超前代 九十年 國(guó)祚廢
太祖興 國(guó)大明 號(hào)洪武 都金陵
譯文解釋：蒙古帝國(guó)的版圖之大是前所未有的，比中國(guó)最強(qiáng)盛的漢朝和唐朝還要大。卻因?yàn)榉N族歧視、宗教迫害與高壓政策等因素(重武力輕文治)，只傳了九十年就被朱元璋推翻了。明太祖興兵起義，南征北討十八年，終于完成統(tǒng)一大業(yè)，改國(guó)號(hào)為明，訂年號(hào)為洪武，在南京建都。
迨成祖 遷燕京 十六世 至崇禎
權(quán)閹肆 寇如林 李闖出 神器焚
譯文解釋：等到明成祖的時(shí)候，將國(guó)都遷往燕京(北京)，又傳了十六代，到崇禎皇帝時(shí)就結(jié)束了。明朝之所以滅亡，是由于太監(jiān)弄權(quán)政治腐敗，加上稅賦重，人民負(fù)擔(dān)不起，于是盜匪流寇四起，當(dāng)時(shí)最有名的土匪流寇李自成，自稱闖王，率兵直闖北京，崇禎眼見(jiàn)大勢(shì)已去，自縊于煤山，結(jié)束了明朝二百七十七年的歷史。
清世祖 膺景命 靖四方 克大定
由康雍 歷乾嘉 民安富 治績(jī)夸
譯文解釋：清世祖自稱接受天命，入主中原平定各地的流寇作亂，使天下恢復(fù)安定。清世祖是滿清王朝的第一位皇帝，后來(lái)傳位給康熙，雍正歷經(jīng)乾隆、嘉慶，一百多年間國(guó)家富強(qiáng)，人民生活安定富裕，都是由于政治清明，治理的績(jī)效良好所致，外族統(tǒng)治能夠文武并重，實(shí)在值得贊賞。
史雖繁 讀有次 史記一 漢書(shū)二
后漢三 國(guó)志四 兼證經(jīng) 參通鑒
譯文解釋：史書(shū)雖然繁多，研讀時(shí)仍需依照次第，才能明白其中的道理。首先要讀史記其次是漢書(shū)、后漢書(shū)，三國(guó)志第四，這四種書(shū)號(hào)稱‘四史’內(nèi)容最為精要允當(dāng)，同時(shí)還要尋求其他的經(jīng)書(shū)來(lái)證實(shí)，并參考資治通鑒以了解歷史的全貌，避免以偏蓋全。
讀史者 考實(shí)錄 通古今 若親目
譯文解釋：研讀歷史的人，必須要考察記載歷史事實(shí)的資料，有一分證據(jù)，說(shuō)一分話，有十分證據(jù)，說(shuō)十分話。如此才能真正通曉古往今來(lái)的歷史，就如同親眼目睹一樣。(唐太宗：以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失，以史為鏡可以知興替。)
口而誦 心而惟 朝于斯 夕于斯
譯文解釋：讀書(shū)的方法不但要用口去讀去背，還要用心去思考，不但白天用功，晚上也要不斷地精進(jìn)，才能熟記不忘。(讀書(shū)五到：眼到、口到、耳到、心到、手到。)(博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之。)
昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué)
趙中令 讀魯論 彼既仕 學(xué)且勤
譯文解釋：從前孔老夫子聽(tīng)說(shuō)魯國(guó)有一位七歲神童項(xiàng)橐，雖然只有七歲，夫子依然把他當(dāng)作老師一般請(qǐng)益。像孔老夫子這樣的圣賢，還這樣不恥下問(wèn)，我們應(yīng)該見(jiàn)賢思齊!宋朝趙普(曾任中書(shū)令后任宰相)好讀論語(yǔ)，雖然貴為宰相仍然勤奮的學(xué)習(xí)，并以‘半部論語(yǔ)治天下’，傳為美談。(趙普以半部論語(yǔ)協(xié)助宋太祖趙匡胤治天下，又以半部論語(yǔ)協(xié)助宋太宗治天下，輔佐兩朝國(guó)君施政皆以論語(yǔ)，可見(jiàn)論語(yǔ)之殊勝可貴。)。
披蒲編 削竹簡(jiǎn) 彼無(wú)書(shū) 且知勉
頭懸梁 錐刺股 彼不教 自勤苦
譯文解釋：西漢時(shí)的溫舒，家貧無(wú)力買(mǎi)書(shū)，于是利用牧羊時(shí)編織蒲草，將借來(lái)的書(shū)抄在蒲席上，還有一位公孫弘，削竹子做成竹簡(jiǎn)，把借來(lái)的書(shū)，抄在上面。他們雖然無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，卻能刻苦自勵(lì)，終于成為大學(xué)問(wèn)家，為國(guó)家成就一番事業(yè)。
晉朝人孫敬，非常勤奮向?qū)W，每天讀書(shū)都讀到很晚，為了避免打瞌睡，于是在頭發(fā)上綁了繩子，懸掛在頭頂?shù)哪玖荷希?dāng)他打瞌睡時(shí)，繩子扯動(dòng)頭發(fā)，就會(huì)因此痛醒，再繼續(xù)用功。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，發(fā)憤勤學(xué)，每當(dāng)他疲倦昏昏欲睡的時(shí)候，就用錐子刺自己的大腿，讓自己清醒，提醒自己不能懈怠，他們這樣刻苦用功，都不是別人要求、教導(dǎo)的，全是自動(dòng)自發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的。
如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟
如負(fù)薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓
譯文解釋：晉朝時(shí)的車(chē)胤，由于家中貧苦，無(wú)錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈讀書(shū)，于是他就抓些螢火蟲(chóng)放在網(wǎng)袋中，利用一閃一閃的微弱螢光來(lái)讀書(shū)。另外一位名叫孫康，每到夜晚時(shí)，就利用雪地上的反光來(lái)讀書(shū)，他們家雖窮苦，并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。漢人朱買(mǎi)臣，家境貧寒，以砍柴為生，卻常常利用砍柴的空檔讀書(shū)，每次背柴回家的路上，都是一路背誦回家。隋朝的李密，平日為人放牛，卻仍一心向?qū)W，常常把書(shū)掛在牛角上苦讀。他們?yōu)榱斯ぷ髦\生雖然身體勞苦，依然堅(jiān)苦卓絕的求學(xué)，奮發(fā)向上的精神，值得我們學(xué)習(xí)效法。
蘇老泉 二十七 始發(fā)憤 讀書(shū)籍
彼既老 猶悔遲 爾小生 宜早思
譯文解釋：宋朝的文學(xué)家蘇洵，號(hào)老泉，二十七歲時(shí)忽然覺(jué)悟，開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)。他因?yàn)槟昙o(jì)大了，才后悔讀書(shū)太晚。你們這些年輕的學(xué)子，應(yīng)該有所警惕，及早用功讀書(shū)。(少壯不努力，老大徒傷悲。)
若梁灝 八十二 對(duì)大廷 魁多士
彼既成 眾稱異 爾小生 宜立志
譯文解釋：五代時(shí)，后宋的梁灝，八十二歲還能考中進(jìn)士，而且在朝廷的殿試中對(duì)答如流，脫穎而出成為狀元。像梁灝年紀(jì)雖大(記憶力已經(jīng)不如年輕人很多)還在用功，大家都稱贊他不平凡，你們這些年輕學(xué)子，應(yīng)該立定志向及早用功。
瑩八歲 能詠詩(shī) 泌七歲 能賦棋
彼穎悟 人稱奇 爾幼學(xué) 當(dāng)效之
譯文解釋：北齊的祖瑩，自幼好學(xué)，八歲就能吟詩(shī)，唐朝的李泌，七歲時(shí)即能以棋為題作賦。他們的聰明才智，人人稱奇，你們應(yīng)當(dāng)能從小努力，以他們?yōu)槟７�，好好的學(xué)習(xí)效法。
蔡文姬 能辨琴 謝道韞 能詠吟
彼女子 且聰敏 爾男子 當(dāng)自警
譯文解釋：東漢末年的蔡文姬(蔡邕的女兒)，從小便能分辨琴聲的好壞，(可以從琴聲分辨出吉兇之兆。)晉朝宰相謝安的侄女謝道韞能出口成詩(shī)。他們這些女孩子，既聰明又敏捷，你們這些男生應(yīng)當(dāng)自我警惕，好好努力，不分男女，只要是好榜樣就要學(xué)習(xí)。
唐劉晏 方七歲 舉神童 作正字
彼雖幼 身已仕 爾幼學(xué) 勉而致
有為者 亦若是
譯文解釋：唐朝的劉晏，七歲時(shí)就飽讀詩(shī)書(shū)，通過(guò)童子科的考試，作了翰林院的正字官，負(fù)責(zé)校對(duì)典籍，刊正文字等工作。
他雖然年紀(jì)幼小，卻已經(jīng)任職做官，你們從小就知道學(xué)習(xí)，只要勤勉努力，也是可以做到的。一個(gè)有志氣的人，只要肯努力，也可以像他們一樣，萬(wàn)古流芳。(舜何人也?予何人也?有為者亦若是!)
犬守夜 雞司晨 茍不學(xué) 曷為人
蠶吐絲 蜂釀蜜 人不學(xué) 不如物
譯文解釋：狗會(huì)在晚上守夜看門(mén)，防止盜賊入侵。公雞會(huì)在早晨報(bào)曉，提醒人們天亮了;都能忠于職守，我們?nèi)绻荒苌朴帽x，不知道上進(jìn)，只是茍且度日，哪還有什么資格做人?蠶能吐絲，供給人類作衣服的原料，蜜蜂能采花釀蜜，供人食用;人如果不肯努力學(xué)習(xí)，豈不是連這些小昆蟲(chóng)都不如嗎?
幼而學(xué) 壯而行 上致君 下澤民
揚(yáng)名聲 顯父母 光于前 裕于后
譯文解釋：一個(gè)人在年幼的時(shí)候，就要努力求學(xué)，長(zhǎng)大后，應(yīng)該力行實(shí)踐所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，對(duì)上能輔佐長(zhǎng)官(協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者)報(bào)效國(guó)家，對(duì)下能造福社會(huì)人民。這樣不但可以得到好名聲，使父母覺(jué)得光榮、欣慰，更能光宗耀祖，對(duì)后代子孫也是一種啟發(fā)，一種典范，一種真正的庇蔭。
人遺子 金滿籯 我教子 惟一經(jīng)
勤有功 戲無(wú)益 戒之哉 宜勉力
譯文解釋：一般人留給子孫的是滿箱的財(cái)寶，我卻不同，只有一部三字經(jīng)，用來(lái)教導(dǎo)子孫好好讀書(shū)，明白做人處事的道理。
只要肯勤勞努力的學(xué)習(xí)，一定會(huì)有成果，如果只是嬉戲，游玩不肯上進(jìn)，對(duì)自己對(duì)父母師長(zhǎng)，都是沒(méi)有益處，要時(shí)常警惕，好好努力。
【拓展】《三字經(jīng)》讀后感
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)明清時(shí)期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí)，正符合古人們說(shuō)的話：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！边@本書(shū)共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。
同學(xué)們，你們知道“人之初，性本善”是什么意思嗎？我小時(shí)候初讀《三字經(jīng)》時(shí)，就稀里糊涂地認(rèn)為人小時(shí)候都是善良的，并不真正明白它的意思。其實(shí)，它的意思是：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。所以，我們從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
當(dāng)我讀到“玉不琢，不成器”時(shí)，就好像看到了一塊剛剛出土的玉，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年精雕細(xì)琢，終于成了一塊盡善盡美的玉。玉如果不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物。由此，我聯(lián)想到了后半句：人不學(xué)，不知義。人要是不學(xué)習(xí)，不經(jīng)過(guò)刻苦磨練，就不能成才。再比如說(shuō)“首孝悌，次見(jiàn)聞”吧！這句話告訴我們一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬長(zhǎng)輩，再學(xué)習(xí)其他知識(shí)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該孝敬父母，友愛(ài)兄弟。
從“一而十，十而百”到“絲與竹，乃八音”，都給我們講述了豐富的知識(shí)。例如：十進(jìn)位算術(shù)方法、日常生活常識(shí)、國(guó)家地區(qū)溫度等。而最后“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，易勉力”告誡我們要時(shí)刻提醒自己，珍惜大好的時(shí)光，持之以恒地讀書(shū)學(xué)習(xí)，那么你就一定會(huì)得到豐厚的收獲，你的思想和學(xué)識(shí)就會(huì)愈加豐富。你也將會(huì)作出更多貢獻(xiàn)，這樣才不枉人生在世。我們要用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話時(shí)刻提醒自己。
讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說(shuō)：“做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是城市和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書(shū)，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會(huì)是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪，可以去聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解，去親近社會(huì)與大自然。
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三字經(jīng)全文解釋06-09
《三字經(jīng)》全文及解釋09-20
三字經(jīng)全文解釋08-08
《三字經(jīng)》的全文解釋05-26
三字經(jīng)分段全文朗讀mp305-16
三字經(jīng)全文解釋與啟示06-12