中國文明禮儀三字經(jīng)
我國素有“文明古國”“禮儀之邦”的美稱。中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌燦爛的物質(zhì)文明，也創(chuàng)造出極其絢爛的精神文明。以下是小編為您整理的中國文明禮儀三字經(jīng)相關(guān)資料，歡迎閱讀！
中國文明禮儀三字經(jīng)
校園禮儀
到校時(shí)，抖精神，騎單車，擺放正；穿校服，行得體，早讀間，書聲起。
愛公物，護(hù)花草，節(jié)水電，省資源；忌煙酒，拒毒品，禁吧廳，惜己身。
上下課，鞠躬立，課間到，不追鬧；課堂上，開動腦，互合作，效率高。
講誠信，樹榜樣，立美德，愛母校；學(xué)規(guī)范，懂禮儀，樹校風(fēng)，遵校紀(jì)。
我中華，禮儀邦，不學(xué)禮，無以立；新時(shí)代，承傳統(tǒng)，立大志，終身益。
八禮四儀
儀表禮，重細(xì)節(jié)，穿和戴，要適宜；揚(yáng)儉樸，避攀比，勤洗澡，常換衣。
男同學(xué)，留短發(fā)，不染燙，手指甲，勤修剪；衣整潔，無紋身，陽光型。
女同學(xué)，并攏膝，莫搭背，不化妝；坐姿端，頭容正，儀表美，氣質(zhì)佳。
公共處，挖耳鼻，穿背心，拉拖鞋，戴項(xiàng)鏈，配耳環(huán)，戴戒指，均不宜。
餐飲禮，食文化，善節(jié)約，勿大意；用餐前，手先洗，候家人，齊用餐。
用餐時(shí)，先長輩，客人坐，再動筷；口含食，不言語，吃飯時(shí)，嘴不響。
忌喧嘩，不追嬉，夾菜時(shí)，身不起；上新菜，用公筷，適量取，勿挑揀。
就餐后，物歸位，有剩菜，記打包；提前走，要有禮，打招呼，然后離。
言談禮，心中記，文明語，十四字；請和您，最常用，接電話，說再見。
致歉意，貴心誠，表謝意，話先行；待師長，有禮節(jié)，有話說，舉手言。
談話時(shí)，神專注，語速勻，不高論；言簡短，語謙恭，聽人講，莫插話。
普通話，講規(guī)范，巧用語，不傷人；別人事，不打聽，臟謊話，定離棄。
待人禮，須留意，父母情，比海深；其生日，表心意，與人遇，微笑隨。
敬師長，記心上，師生貌，不評議；民族情，重其義，國際禮，尊其習(xí)。
訪親友，須預(yù)約，回信件，應(yīng)及時(shí)；他人物，不亂動，上網(wǎng)時(shí)，需謹(jǐn)慎。
借錢物，還及時(shí)，幫別人，力能及；進(jìn)人房，先敲門，寬待人，嚴(yán)律己。
學(xué)生時(shí)代
行走禮，遵交規(guī)，助別人，合情理；人行道，慢步行，隔離欄，不翻越。
騎車時(shí)，守規(guī)則，進(jìn)出校，推車行；不逆行，勿橫騎，為安全，懂謙讓。
乘公交，按次序，不插隊(duì)，勿翹腿；坐車內(nèi)，不進(jìn)食，讓殘?jiān)校先酢?/p>
上下樓，靠右行，乘電梯，靠右立；路上行，不交談，遇事故，不圍觀。
觀賞禮，忌隨意，講專心，少嬉戲；看演出，準(zhǔn)時(shí)去，入座靜，益鄰己。
不喧嘩，粗口抑，摘帽觀，重心低；對演員，要尊重，鼓倒掌，行為忌。
攜手機(jī)，主動閉，重要事，輕聲語；未經(jīng)許，不拍攝，慎言行，視聽逸。
若早退，趁間隙，劇終結(jié)，有序離；賞藝術(shù)，著正裝，觀比賽，抑情緒。
游覽禮，需謹(jǐn)記，跟團(tuán)游，不掉隊(duì)；護(hù)公物，不刻繪，珍稀物，不追打。
咳出痰，紙巾里，口香糖，扔進(jìn)箱；有垃圾，請帶離，住酒店，慎亂用。
景點(diǎn)游，勿急躁，警示線，素質(zhì)比；坐長椅，躺臥棄，遇人潮，讓座起。
閃光燈，視標(biāo)記，若令止，則關(guān)閉；需照相，詢問許，尊風(fēng)俗，重信仰。
儀式禮，常經(jīng)歷，成人禮，應(yīng)自立；升國旗，注目禮，唱國歌，要肅立。
青春禮，見活力，畢業(yè)禮，惜情誼；入團(tuán)禮，穿整潔，有集會，守時(shí)間。
春節(jié)至，祝福記，清明衣，不華麗；重陽節(jié)，敬長者，端午節(jié)，思史意。
恩師情，心中銘，逢節(jié)日，祝福送；中學(xué)生，懂禮儀，二中人，德行懿。
拓展閱讀：中國古代文明禮儀小故事
曾子避席
“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我�！�
在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。
程門立雪
楊時(shí)（1053-1135）是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。
程顥（1032-1085）、程頤（1033-1107）兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。
楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學(xué)，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游�。�1053-1123年）一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。
后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。
張良拜師
張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良跪下來說：“是�！钡谖逄焯靹偭粒瑥埩嫉搅讼纶鼧蛏�。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點(diǎn)來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯鴣恚钢f道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發(fā)跡了。以后13年，你就會在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。 早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，
沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。 張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的.老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
千里送鵝毛
“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。
路過沔陽河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧�！本挷咭幌�，也只能如此了。
到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛�！碧铺谀涿�，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”
這個(gè)故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。
孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個(gè)向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機(jī)會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎�？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的?禮制?一無所知，特地向老師請教�！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識�？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師�！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！” 漢明帝敬師
漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排
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