- 相關(guān)推薦
重讀《三字經(jīng)》有感
如果你平時(shí)喜歡古今詩(shī)詞，有較強(qiáng)的煉字煉意能力和音韻知識(shí)，就可以寫一首詩(shī)。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。媽媽順著我手指的方向看一看，紅紅的像飛碟，但飛碟飛的好快呀？
2009年2月，央視《百家講壇》聯(lián)手上海復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠，重新解讀中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物——《三字經(jīng)》。在備受金融海嘯侵?jǐn)_的寒冬里，錢文忠教授的“重讀”給國(guó)人帶來一絲暖意，也創(chuàng)下該欄目一年來收視率新高，由此掀起了“重讀經(jīng)典”熱。
《三字經(jīng)》全篇僅1 700多字，在這有限的篇幅中，歷舉了中國(guó)文化義理歷史典籍，可謂小型百科全書。章太炎曾把它和《千字文》作了對(duì)比，認(rèn)為它雖“字有重復(fù)，辭無藻采”，但“啟人知識(shí)過之”�！度纸�(jīng)》是中國(guó)文化的符號(hào)，堪稱一部簡(jiǎn)明中國(guó)通史。
世易時(shí)移，古代通俗淺顯的詞句，對(duì)于今人而言已顯陌生；當(dāng)初的主流意識(shí)形態(tài)，也遭遇新的檢視。與當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言與社會(huì)環(huán)境緊密相連的《三字經(jīng)》，在當(dāng)今語(yǔ)境下又該如何解讀呢？
這，正是重讀《三字經(jīng)》的緣起。
素材點(diǎn)撥 《三字經(jīng)》的內(nèi)容，一言以蔽之，就是“教學(xué)”和“歷史”。它宣揚(yáng)的刻苦、尊老、禮讓等品質(zhì)都是超越民族和時(shí)代的�？此茰\顯，卻內(nèi)涵深厚，人們?cè)谄渲猩睿汈щy離——傳統(tǒng)的魅力就在于此。
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，一代人與一代人之間的“代溝”越來越大，而《三字經(jīng)》恰恰能夠?qū)⑦@樣的溝壑填平一些，使文化銜接更為牢固。
【重讀《三字經(jīng)》有感】相關(guān)文章：
重讀朱自清《背影》09-05
重讀《滕王閣序》10-29
《重讀徂徠集》歐陽(yáng)修11-25
重讀《紅樓夢(mèng)》有感09-16
【推薦】重讀平凡的世界有感10-29
重讀《紅樓夢(mèng)》有感08-03
重讀紅樓夢(mèng)有感范文08-26
重讀《湖心亭看雪》散文10-07
哀怨的自白──重讀《再別康橋》07-11
重讀《小石潭記》有感范文07-27