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      2. 三字經(jīng)讀書筆記

        時間:2024-09-28 20:14:51 三字經(jīng) 我要投稿

        三字經(jīng)讀書筆記(通用6篇)

          當看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)于三字經(jīng)讀書筆記(通用6篇),歡迎大家分享。

        三字經(jīng)讀書筆記(通用6篇)

          三字經(jīng)讀書筆記1

          假期里,我認認真真地看完了國學叢書之一的《三字經(jīng)》,這本書介紹了很多歷史人物生活和學習的典故,這些故事都用三字詩歌編成,讀起來瑯瑯上口,也便于我們記憶。

          書中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事,我最為感動的幾句是:”批蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉!八v的是西漢路溫舒刻苦學習的故事。他家里很窮,買不起書,時常借別人的書來讀,一天,路溫舒在放羊的時候看到蒲草的'葉子很寬大,就想到要用蒲草的葉子來編成席子,在上面抄書、寫字,于是他就趁放羊的時候到處割草、編席,然后再把借來的書抄在上面,他就是通過這種方法讀了很多的書,成為一名大文學家。

          看了這個故事我很有啟發(fā),首先就是做事情要有毅力,要堅持不懈地做下去,才能獲得成功。其次,做事情要突破現(xiàn)有條件的束縛,自己去創(chuàng)造機會。最后,和路溫舒當時相比,我們現(xiàn)在的學習環(huán)境真是好太多了,我們更要珍惜當下,好好學習。

          三字經(jīng)讀書筆記2

          《三字經(jīng)》是我們大家都耳熟能詳?shù)囊槐局袊诺涿。作者用三個字的,像詩歌的形式用精練的語言表達出了中國古代的家教及傳統(tǒng)!度纸(jīng)》里的語言,有的易懂,有的難懂。為了透徹的理解這本書,我借了一本《解讀三字經(jīng)》。它是中國歷史學教授錢文忠的作品。

          細細地讀著書中的每一個字,看著注釋,慢慢的理解著。一遍讀不懂,就再讀第二遍。這次,我深刻的體會到了古人所說的“書讀百遍,其義自現(xiàn)”的道理。一遍又一遍地讀同一章節(jié),思緒漸漸變得清晰,那一句句精練的語言似乎也不是那么難以理解了。到這里,我從心底里佩服這位教授。這些字在錢文忠教授的“說教”下變得安靜下來。當我“歷盡千辛萬苦,越過崇山峻嶺”之后,我被《三字經(jīng)》這一本書深深地震撼了。這些看似簡單的文字,竟然還有這么多的含義!我心想:這個無名作者到底是誰?是文人?是官員?還是普通老百姓?能寫出《三字經(jīng)》這本書的人一定不簡單!在古代私塾,所有孩子的啟蒙書籍就是《三字經(jīng)》。

          流傳至今的《三字經(jīng)》在世界上依然有著巨大的影響力。現(xiàn)在的《三字經(jīng)》早已不單單“屬于”中國。許多外國的兒童,也開書讀各種語言的.《三字經(jīng)》。當然,原創(chuàng)還是在中國。作為一個中國人,我們不去讀先輩們留下的文學經(jīng)典,我們還去讀什么呢?讀自己國家的書,然后學習進步,寫出更好的文章。“長江后浪催前浪,世上新人換舊人”。美好的明天屬于我們,美好的未來屬于我們,美好的祖國依舊屬于我們!祖國媽媽將在我們的建設(shè)下,更加繁榮昌盛!

          三字經(jīng)讀書筆記3

          以前我都是不看百家講壇的,時間太晚了。因為歷史老師讓我們?nèi)タ,我就在網(wǎng)上挑了一期《三字經(jīng)》解讀去看看,這個我還是挺感興趣的。也因為看了這期的百家講壇,我才真正認識了《三字經(jīng)》。

          《三字經(jīng)》和《百家姓》《千字文》共稱三百千。而三字經(jīng)用“經(jīng)”這就體現(xiàn)了三字經(jīng)的重要性。寥寥1720個字的《三字經(jīng)》概括了中國上下五千年的歷史及中國的傳統(tǒng)文化。代表中國傳統(tǒng)文化的`儒家和道家“百家爭鳴”的思想繁榮,留給后人的文化遺產(chǎn)、中華民族五千年的歷史,一代代君王粉墨登場、歷史人物或血灑疆場,愛國情懷感動一代代炎黃子孫;或助紂為虐,遺臭萬年!

          其中,玉不琢不成器人不學不知義這句話令我印象最為深刻,玉不琢不成器,出于《禮記》的《學記》。字面意思很清楚,一塊玉石,如果不經(jīng)過雕琢,它是成不了器的,也就是它不能成為一件玉器,它只是一塊玉石。人不學不知義,人如果不學習的話,是不知道什么是對的,什么是錯的,什么是合適的,什么是不合適的。

          錢教授講到君子拿玉,美玉來體現(xiàn),來展現(xiàn),或者來比喻君子所應(yīng)該擁有的品德。所以古人經(jīng)常用琢玉來比喻自己完善自己的修養(yǎng),他使自己的修養(yǎng)越來越完善,就像雕琢這個玉一樣,所以《三字經(jīng)》用玉不琢不成器來做比喻。因此我明白學習像制玉一樣,必須經(jīng)過切磋琢磨的過程。所以《詩經(jīng)》里面也有話叫“如切如磋如琢如磨”,講的就是這個道理。而《三字經(jīng)》所倡導的是,學習是一個過程,它像制玉一樣,必須經(jīng)過切、磋、琢、磨這樣一個過程。

          通過對錢教授解讀《三字經(jīng)》的學習,我明白了學習是一個持之以恒的過程,需要我去切、磋、琢、磨,在不斷的實踐中不斷的學習、不斷的進步。人必須經(jīng)歷過勤苦才會有快樂,才會有成功遇到困難我也應(yīng)該有不怕苦的精神,并把遇到的困難當做一個學習的過程,一個打磨的過程。

          三字經(jīng)讀書筆記4

          國學《三字經(jīng)》中內(nèi)含古代人民的智慧,讓后人讀書筆記悟如何做人的道理。

          《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習相遠!边@句話的意思是:人一生下來的時候本性都是好的,只是由于后天的成長過程中,學習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。

          《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學,不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不明白什么是對什么是錯,什么是適宜什么是不適宜。而“為人子,方少時,親師友,習禮儀。”意思是說:孩子小時應(yīng)個性注重三個方面的學習:親近良師、親近益友,要學習禮貌懂規(guī)矩。

          透過學習這些詩句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們在學習和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的'品質(zhì),努力學習科學文化知識,長大才會成為對社會有用的人才,才能把祖國建設(shè)的更加富強。

          三字經(jīng)讀書筆記5

          這段時光,我們一向?qū)W習《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學,斷機杼”的故事還幫了我的大忙呢!

          早些時候,爸爸給我買了一個滑板。我真是太高興了。寫完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學滑滑板。但是雖然我的學習熱情很高,但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學習滑行,但是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學會后踏在滑板上那種飛翔的感覺,我還是一遍一遍地嘗試,累得滿頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學這個很容易,沒想到這么不容易!本瓦@樣練習了一整天,滑板依然不聽我的'話。爸爸看到我沮喪的樣貌,鼓勵我說:“天天,你不要灰心,剛開始學,的確需要努力,但學會后你就能夠自由地滑行了!再堅持,你必須能夠成功!”我聽后想:“好,我再堅持,我就不相信我學不會!

          但是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我依然沒有感覺,仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上,身體拼命地扭動,滑板好像不認識我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結(jié)果,我對爸爸說:“我累了,不學了!卑职终f:“天天,你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說:“是,但是和我有什么關(guān)系!”爸爸說:“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對學習感到了厭倦,便逃學回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機上的線剪斷了。是啊,如果中途放下,半途而廢,不就像織布機上的線剪斷一樣嗎?我要是此刻放下了,還能體會飛翔的感覺嗎?我對爸爸說:“爸,走,開始!”

          堅持就是勝利。第二天的下午,正在滑板上扭動的我突然有了簡單的感覺,我高興地對爸爸說:“爸爸,我好像學會了!”

          《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙。∥冶仨氁J真地讀讀這經(jīng)典!

          三字經(jīng)讀書筆記6

          從一年級開始,爸爸就讓我朗讀《三字經(jīng)》了。雖然我那時不明白其中的含義,但是讀起來依依呀呀的倒是別有一番韻味,朗朗上口。在不知不覺中,我已能將其背得滾瓜爛熟。隨著年齡的增長,我逐漸從中悟出了些道理,也慢慢明白了爸爸一向鼓勵我背《三字經(jīng)》的一片苦心。

          《三字經(jīng)》中有很多讓人感人的故事呢!其中令我印象最深刻的故事是“曾子殺豬傳千古”。有一日,曾子和他夫人要一塊去趕集,曾子的兒子死活不讓自己母親走,母親就哄孩子說:“回來給你吃豬肉!好不好!”。兒子聽了母親的話,就松開了拉著母親的手。趕集回來后,曾子磨刀霍霍,準備殺豬。其妻望見了說:“我是哄孩子的!”“哄孩子?以后孩子長大了哄你、我,怎樣辦?如何了得!”說完曾子一刀便把豬殺了。曾子是《大學》的作者,也是孔子的得意門生。他言而有信,即使是對一個小小的孩子。這讓我很感動。

          讓我感悟甚深的是這一段:“玉不琢,不成器。人不學,不知義!币粔K玉在工匠的雕琢下,才能盡現(xiàn)它的光彩,成為一塊稀世美玉。人也一樣,不經(jīng)歷磨練,很難成才。所以呢,從小就要刻苦讀書,長大才能成為一個有作為的.人。

          “為人子,方少時,親師友,習禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。首孝弟,次見聞。知某數(shù),識某文!蔽覐倪@段話中明白了自己做為兒女的要孝順和敬愛長輩,盡自己的潛力。所以我此刻已經(jīng)開始為媽媽分擔家務(wù)活了:擦席子、擦家具、拖地,晚上睡前給媽媽敲腿,按摩肩膀。讓媽媽睡得香香的,我才開心。

          《三字經(jīng)》是古代先輩留給我們的寶貴遺產(chǎn),是值得我們讀一讀的國學經(jīng)典。一個人要多讀書才能懂得更多的道理。如果你還沒有讀過這本書,那就趕快行動吧!


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