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如何秒殺詩詞鑒賞題
綜觀近五年高考,詩歌鑒賞考查呈現(xiàn)以下特點:
第一,選材多元化。唐宋詩詞依然占盡風情,古詩、樂府詩、元詩、明詩、清詩、清詞亦小荷初露。名家名篇相對減少,以名家非名篇為主,兼有非名家作品。
第二,形式固定化?疾樾问交竟潭,以主觀題為主,選擇題、填空題不多見,除個別試卷,大多都以1~2道簡答題形式出現(xiàn),考查分值在6~11分不等。
第三,考點細致化?键c分布廣泛,試題切入角度小。在詩歌鑒賞的五個子考點(形象、語言、表達技巧、思想內(nèi)容、作者的觀點態(tài)度)中,評價作者觀點態(tài)度題較少見,考查重點落實在煉字、情感、內(nèi)容、手法四個方面。
詩歌鑒賞要關注唐詩宋詞的名家非名篇,尤其宋詩的鑒賞應引起考生足夠的重視。備考時,要做到“六要”,即要了解考試大綱、要明確設題方向、要洞悉得分要點、要掌握答題要領、要熟悉專業(yè)術語、要規(guī)范答題步驟。
考點終極突破
要點一:古典詩歌分類鑒賞
高考?荚姼桀悇e有:贈友送別詩、羈旅行役詩、論道說理詩、思婦閨情詩、思鄉(xiāng)懷人詩、詠史懷古詩、山水田園詩、托物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩等。
1 贈友送別詩
古代的送別詩,往往是由眼前景而觸發(fā)心中情,鑒賞時要關注送別詩中的時空意象和常見物象,如離別詩中常出現(xiàn)的“日暮”“斜陽”“月夜”“清晨”“暮鐘”等表明時間的意象和“長亭”“南浦”“客舍”“曲江”“陽關”等表示地點的意象,以及“寒蟬”“楊柳”“浮云”“孤舟”“濁酒”等表離情別意的物象。藝術手法上常常會直抒胸臆、借景抒情,常用虛實相生、對比襯托的手法;或直抒依依不舍的離情、情深意長的感恩、孤寂惆悵的悲傷;或借詩一吐心中積憤、表明高風亮節(jié)的志向、傳達真摯坦誠的勉勵等。鑒賞時應注意所寫之景的色調(diào)對直接表達詩人感情的作用。如王昌齡的《送魏二》:“醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長!
2 羈旅行役詩
中國古代有的詩人長期客居在外,滯留他鄉(xiāng),漂泊無定,往往容易觸景生情,感時生情,如中秋望月、重陽登高、除夕獨處、清明踏青、暮春清秋、途窮日暮,自然而然會引發(fā)對客居他鄉(xiāng)的艱難、漂泊無定的辛苦的感傷,觸發(fā)對家鄉(xiāng)親人的思念、對安定幸福生活的向往之情。常用的手法是情景交融、融情于景,鑒賞時要抓住意象,明確作者寫了哪些“眼中景”,借此抒發(fā)怎樣的“心中情”。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》:“邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。”
羈旅行役詩大多具有感時生情、以景顯情、用典含情等三個特點。
3 論道說理詩
古代哲理詩,意境深遠,啟迪心扉,以理趣見長,耐人尋味。表達形式有借景說理,如朱熹的《觀書有感》;有即事說理,如楊萬里的《過松源晨炊漆公店》;有托物說理,如歐陽修的《畫眉鳥》。
哲理詩往往是敘議結合,寓理于事,寓理于景。常常借助比喻和對比的修辭方法。在解讀哲理詩中的哲理時,首先要品味詩句,抓住形象(景、物、事)特點,進而聯(lián)系社會現(xiàn)象、生活實際,由此及彼地聯(lián)想,悟出其中蘊含的哲理。如秦觀的《三月晦日偶題》:“節(jié)物相催各自新,癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人!
4 思婦閨情詩
思婦閨情詩主要有宮怨詩和閨怨詩兩類。宮怨詩專寫古代帝王宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨,表達對自由和幸福生活的向往。如漢樂府《怨歌行》:“常恐秋節(jié)至,涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中,恩情中道絕”,運用比喻寫出了“君恩無常”;閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦的憂傷,或者少女懷春、思念情人的感情。如王昌齡《閨怨》一詩:“閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。”
5 思鄉(xiāng)懷人詩
出門在外的游客浪子,眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對遙遠故鄉(xiāng)的眺望,對溫馨家庭的憧憬;或?qū)懹巫悠吹牧b旅愁苦,表達對家鄉(xiāng)的思念;或由所見所聞所感觸發(fā)思鄉(xiāng)之愁,表達對親人的牽掛。
其特點多借景抒情,寓情于景,望月傷心,見花落淚,聽雨思親,多少景物都被染上詩人的感情色彩,因而此類詩中常有傷感、迷離、凄苦、寂寞、孤寂、惆悵、憂郁的情懷。如晏幾道的《思遠人》:“紅葉黃花秋意晚,千里念行客。飛云過盡,歸鴻無信,何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴,就硯旋研墨。漸寫到別來,此情深處,紅箋為無色!
6 詠史懷古詩
詠史懷古詩是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的的詩歌。這類詩多以簡潔的文字、精選的意象,融合對自然、社會、歷史的感觸,或憑吊古跡古人來借古諷今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業(yè)。從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思,蘊含了深沉的懷古傷今的憂患意識。在構思上,有以景襯情的,如周樸的《春日秦國懷古》:“荒郊一望欲消魂,涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡,原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路
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