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高中詩詞期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)-村夜
《村夜》
白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
【閱讀訓(xùn)練】
一、
(1)這首詩主要采用了怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法?反映了作者怎樣的心理狀態(tài)?(3分)
(2)關(guān)于這首詩的感情，有人認(rèn)為表達(dá)詩人的孤寂凄涼之情，有人認(rèn)為表達(dá)詩人的驚喜贊美之情。你的看法如何？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。（3分）
�。�3）這首詩先后分別描繪了怎樣的景色？分別表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（4分）
�。�4）“獨(dú)出門前望野田”這一句在全詩中起著什么樣的作用？試作簡要分析。（4分）
二、（1）首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）
�。�2）請描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊(yùn)含了詩人的什么感情。（3分）
三、
�。�1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（3分）
�。�2）請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。（3分）
【參考答案】：
一、
�。�1）寓情于景。作者匠心獨(dú)運(yùn)地借自然景物的變化，寫出人物感情的變化，反映了作者由開始的孤獨(dú)寂寞到最后驚喜愉悅的心理狀態(tài)。
（2）言之有理即可。示例一：蒼蒼霜草，點(diǎn)出秋色的濃重；切切蟲吟，渲染了秋夜的凄清。行人絕跡，萬籟無聲，透露出詩人孤獨(dú)寂寞的感情；示例二：月明蕎麥花如雪，大自然的如畫美景感染了詩人，情不自禁地發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。
�。�3）蒼蒼霜草，切切蟲吟，行人絕跡，萬籟無聲，前兩句勾畫出蕭瑟凄清的鄉(xiāng)村秋夜景象，流露出詩人孤獨(dú)寂寞的情感。月光皎潔，四野寂寥，土地寥闊，蕎麥花雪白，后兩句描繪出了一幅清新恬淡的鄉(xiāng)村月夜景象，表現(xiàn)出詩人驚喜愉悅的情感。
（4）承上啟下的過渡作用。(1分)一是描寫對象的過渡，描寫對象由山莊轉(zhuǎn)向田野，收束了前兩句對村夜蕭疏暗淡的描繪，展開了另一幅使人耳目一新的明朗畫面。(1分)一是感情過渡，詩人情感在此突轉(zhuǎn)，由孤寂轉(zhuǎn)向愉悅。(1分)（每點(diǎn)3分）
二、
�。�1）首句連用兩個疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口，寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點(diǎn)出秋色的濃重；寫蟲之“切切”，渲染秋夜的凄清。
�。�2）皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡直就像一片耀眼的白雪。大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人暫時忘卻了他的孤寂，情不自禁地發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。
三、
�。�1）①首句化用《桃花源記》原意②首先表示年復(fù)一年，時間推移；其次具有強(qiáng)化感情的作用。
（2）①借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí)（實(shí)）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來。②作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飛莫遣隨流水，”曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。（第①點(diǎn)可緊扣詩題來答，第②點(diǎn)可緊扣第二句詩來答，第③點(diǎn)可緊扣最后兩句詩及詩后注釋來答）
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