【精品】古詩(shī)詞的作文八篇
在平平淡淡的日常中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧,古詩(shī)的格律限制較少。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎?下面是小編整理的古詩(shī)詞的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)詞的作文 篇1
每次放假的時(shí)候,老師總會(huì)布置幾首古詩(shī)詞讓我們背,還嚇唬我們開(kāi)學(xué)以后學(xué)校要一個(gè)一個(gè)檢查。
有的同學(xué)說(shuō):“沒(méi)事,我記憶力好,就這幾首古詩(shī)詞嘛,幾天就背會(huì)了!庇械耐瑢W(xué)想:“我記憶力差,要是開(kāi)學(xué)以后學(xué)校抽查到我,我不會(huì)背,給班級(jí)抹了“黑”那可就倒霉了”也有的同學(xué)覺(jué)得我到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候背,背會(huì)幾首蒙混過(guò)關(guān)就行了。當(dāng)然還有的個(gè)別同學(xué)會(huì)說(shuō):“我就不背,你還能把我怎么樣?
然而就是這種不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn),那是四年級(jí)升五年級(jí)的時(shí)候,暑假已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,我的古詩(shī)詞還沒(méi)背會(huì),在上學(xué)的路上我一邊騎一邊沉浸到了背古詩(shī)詞的境界里,漸漸的已經(jīng)忘了我在騎車。
就在我背的正入迷的時(shí)候,有人喊了我一下,說(shuō):“小孩,小孩,你快撞到花池上了!钡乙稽c(diǎn)聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。還是飛快地騎著車。又有一位人叫著我說(shuō):“小孩、小孩……”他的聲音非常洪亮。把我嚇得不由自主地顫抖了一下,這時(shí)我才清醒來(lái)。我問(wèn)著那個(gè)叔叔:“你叫我干什么?”他用手指指向前方并沒(méi)有說(shuō)話。我不明白怎么回事,于是一直問(wèn)著他?他能聽(tīng)懂我說(shuō)話,但他就是不說(shuō)話。這時(shí)他還用頭向左前方蠕動(dòng)。我順著他指的方向望去,這才明白怎么回事,原來(lái)是我快要撞到護(hù)欄了!
“啥?快要撞到護(hù)欄了。”我的心情頓時(shí)慌張起來(lái),我立刻開(kāi)始減速,可是車速太快了,眼看著就要撞到護(hù)欄上了,現(xiàn)在只剩下兩種情況:一撞上護(hù)欄,二連人帶車飛出去。我只能選擇第一個(gè),第二個(gè)是拿生命開(kāi)玩笑啊!瞬間撞到了護(hù)欄。這次是有護(hù)欄,要是下一次再這樣沒(méi)人提醒你,那你可能沖到機(jī)動(dòng)車道上,如果真是那樣結(jié)果可就危險(xiǎn)了,會(huì)比這次結(jié)果嚴(yán)重得多!
我以后不能再這樣背古詩(shī)詞了,不然的話后果可不堪設(shè)想。
古詩(shī)詞的作文 篇2
四季是不斷更替的,“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,每個(gè)季節(jié)都有各自獨(dú)特的風(fēng)格,都想展現(xiàn)自己的魅力。
春姑娘靜悄悄地走進(jìn)我們身邊,無(wú)聲無(wú)息。但這一切都逃不過(guò)大自然的眼睛:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。春姑娘怕我們不知道她的到來(lái),于是便開(kāi)始提醒我們:“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!贝汗媚镞特意將柳樹(shù)精心修剪了一番!氨逃駣y成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。只可惜我們“不知綠葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,春姑娘欣喜之余,還會(huì)用春風(fēng)幫助花草播種,使得:“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄,”好不一繁榮的景象。
夏妹妹可是一個(gè)急性子,在春姑娘離開(kāi)后,緊跟著走過(guò)來(lái)“小荷小露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。這是夏妹妹給我們的預(yù)告,荷花慢慢生長(zhǎng):“誰(shuí)于水面張青蓋,罩卻紅妝別樣紅!焙牵∠拿妹么掖业仉x去正如她匆匆地走來(lái),隨著“黑云翻墨未遮山,白云跳珠亂入船”的景象消失后,她便離去。
“殘署蟬盡,新秋雁帶來(lái)”轉(zhuǎn)眼就該秋阿姨上場(chǎng)了,秋阿姨向來(lái)很成熟,火紅的楓葉在山林中露出,“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,“山明水凈夜未霜,數(shù)樹(shù)呆紅出淺黃”,正好描繪出這一景象。
“秋月?lián)P明輝,冬嶺秀寒松”,冬哥哥來(lái)到人間“豈不罹凝寒,松柏有本性”體現(xiàn)了冬哥哥堅(jiān)忍不拔的性格,雖“隆冬到來(lái)時(shí),百花即已絕”但“不是一番寒徹骨,爭(zhēng)得梅花撲鼻香”梅花在雪中傲然屹立,所以“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,冬天的雪景異常美麗,“撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起!币灾劣凇肮轮鬯蝮椅,獨(dú)釣寒江雪”。
我愛(ài)春,愛(ài)她的溫情和藹;我愛(ài)夏,愛(ài)她的豪爽性格;我愛(ài)秋,愛(ài)她的成熟穩(wěn)重;我愛(ài)冬,愛(ài)他的堅(jiān)忍不拔。我最愛(ài)的還是古詩(shī)詞,讓我享受知識(shí)的光輝。
古詩(shī)詞的作文 篇3
詩(shī)詞承載著中國(guó)上下五千年的文化,它們用更加精煉的語(yǔ)言,表達(dá)出更加真摯的感情。
詩(shī)的種類很多,有楚辭、唐詩(shī)、宋詞等等。而在古詩(shī)中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、收獲美是一個(gè)很享受的過(guò)程。古詩(shī)詞中,往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格,這恰好是我很欣賞和喜愛(ài)的。在詩(shī)歌中,我仿佛與作者融入到了一起,領(lǐng)略著古代那燦爛而悠久的歷史文化。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,作者沒(méi)有直接地寫(xiě)大雪紛飛的情景,而是用唯美的筆法側(cè)面寫(xiě)出了眼前白茫茫的一片的一切,將那幅場(chǎng)景生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,這句古詩(shī)中的“綠”成為這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆,由此使全詩(shī)變得出神入化。“綠”有春天的色彩,讓人滿目綠色,春天的氣息感受無(wú)遺!熬G”也十分有動(dòng)感,好似春風(fēng)將綠色帶到江南,然后一切變得生機(jī)勃勃。
古詩(shī)詞也豐富了我們的業(yè)余生活。越來(lái)越多的人喜愛(ài)上了古詩(shī)詞,也開(kāi)展了很多詩(shī)詞大會(huì),參賽者們年齡不一、職業(yè)不一,卻因?yàn)橐粋(gè)共同的愛(ài)好走到了一起。這個(gè)活動(dòng)漸漸普及到了全國(guó)各地,我們班也不例外。張老師給我們舉行了一場(chǎng)有意義的活動(dòng)。詩(shī)詞大會(huì)的第一大題是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的作者是誰(shuí)?我思考片刻后,就舉手回答了。不出意料,我先下一城,奪得一分。同學(xué)們也積極參與,神態(tài)各異:有的緊鎖眉頭,單手托著下巴,一副心事重重的樣子;有的嘴角微微上揚(yáng),不用說(shuō),心中肯定有了答案;有的兩手按在左右的腦門(mén)上,拍呀拍,像是要把這句詩(shī)拍出來(lái)。
到了后面,題目也越來(lái)越難,我沒(méi)有再得到分,看來(lái),我以后要更加努力,多讀古詩(shī)詞,豐富自己的課外積累。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,古詩(shī)詞提高我們的修養(yǎng),凈化了我的生活,我愛(ài)古詩(shī)詞,我愿更暢快地在詩(shī)海中遨游。
古詩(shī)詞的作文 篇4
赤壁 折戟沉沙鐵未銷, 白將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周朗便, 銅雀春深鎖二喬。 折斷的戟沉埋在沙子中,雖長(zhǎng)滿了銹,但還是沒(méi)有爛掉,把它放在水中洗一洗,磨一磨,顯示出它是三國(guó)時(shí)期留下的兵器。詩(shī)人聯(lián)想當(dāng)初,在那里發(fā)生了赤壁大戰(zhàn),那時(shí)要不是起了東風(fēng),讓周瑜有機(jī)可乘,火攻成功,那么東吳就會(huì)失敗,連大喬小喬也會(huì)變成曹操的俘虜,鎖在銅雀臺(tái)上讓他盡情享受玩樂(lè)了。
這是一首詠史詩(shī),詩(shī)的前兩句,寫(xiě)的是詩(shī)人在長(zhǎng)江邊散步偶爾發(fā)現(xiàn)一只斷了的戟,從這只斷戟聯(lián)想到了那次赤壁大戰(zhàn)。后兩句寫(xiě)詩(shī)人對(duì)這次大戰(zhàn)的看法。人們都認(rèn)為周瑜在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中的偉績(jī)可佳,而詩(shī)人卻全面地看問(wèn)題,如果當(dāng)時(shí)沒(méi)起東風(fēng)助周,那么東吳就會(huì)失敗,曹操便會(huì)大獲全勝,歷史就會(huì)改寫(xiě)。
詩(shī)人用以小見(jiàn)大的方法,使詩(shī)篇既有韻味又讓人深思。 折斷了的戟,使人深思,大戰(zhàn)中的東風(fēng),更讓人難忘。若真的沒(méi)有那東風(fēng),周瑜能贏嗎?打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是多種綜合因素作用的結(jié)果。同樣,我們看待事物要客觀全面地分析,任何事情的結(jié)局都與多種因素聯(lián)系在一起。這首詩(shī)的寓意告訴我們,要做成功一件事,離不開(kāi)必需的條件,否則,結(jié)果就會(huì)完全不一樣。 這首詩(shī)雖短,確讓人讀后很有回味,可見(jiàn)詩(shī)人敏銳的洞察力和非凡的`描寫(xiě)水平,我深深欽佩古詩(shī)人。
古詩(shī)詞的作文 篇5
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),尤其是那些優(yōu)秀古詩(shī)詞更是被后人所傳頌。我最喜歡蘇軾的《水調(diào)歌頭》與毛主席的《沁園春·雪》。
《水調(diào)歌頭》中有一句千古名言:高處不勝寒。越是高的地方,就越冷。這并非是單純意義上地冷,而是指縱然是高高在上的神仙,也會(huì)感到孤獨(dú),又怎能比得上做一個(gè)平凡人呢?起舞弄清影,何似在人間。這句與上一句遙相呼應(yīng):起舞翩翩欣賞著月下清影,去月宮得瓊樓玉宇怎能比得上在人間!“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!弊髡弑静粦(yīng)該怨恨月亮,但若不月圓,家人便無(wú)法團(tuán)聚,但這種事自古便難以改變。這句與第一句首尾呼應(yīng),正對(duì)應(yīng)了蘇軾開(kāi)頭所寫(xiě)“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天!痹铝潦裁磿r(shí)候才會(huì)園啊!我端著酒杯詢問(wèn)蒼天。作者很想盡快月圓,但他卻無(wú)能為力!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟!彼蕴K軾只能哀嘆,期盼遠(yuǎn)在千里之外的親人平安健康,一起享受著美好的月光了。
這首詞意境、文筆俱佳,說(shuō)明了蘇軾思念親人地迫切心情。
古詩(shī)詞的作文 篇6
古詩(shī)詞,中華民族的瑰寶,歷經(jīng)千年歷史文化的沉淀流傳至今,歷史的詩(shī)人用古詩(shī)詞來(lái)表達(dá)所情所感,有“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友誼“馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的親情;“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情,但我更喜愛(ài)它的愛(ài)國(guó)情。
愛(ài)國(guó)之情是多么偉大,從古至今依舊如此,還記得南宋時(shí)期抗元英雄文天祥,奮勇抵抗元兵,在國(guó)家最危難之際,宋朝即將滅亡,大臣都紛紛逃跑,有的直接向元兵投降,而文天祥誓死報(bào)國(guó),帶領(lǐng)著將士們?cè)谏硤?chǎng)上浴血奮戰(zhàn),在過(guò)零丁洋時(shí)寫(xiě)下一首千古佳作《過(guò)零丁洋》詩(shī)中的愛(ài)國(guó)之情無(wú)一不展現(xiàn)的淋漓盡致,特別時(shí)“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”更加表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)與愛(ài)國(guó)之情,讓我內(nèi)心深深的受到感觸。
還記得屈原嗎?他的愛(ài)國(guó)情懷也無(wú)一不給我震撼,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,你曾多次攜長(zhǎng)劍走田夷,為王進(jìn)諫,卻一次次被人排擠,眼看小人當(dāng)?shù),?bào)國(guó)無(wú)路,國(guó)家存亡危在旦夕,你依然挺胸,以自己的正義之軀做最后的賭注,汨羅江畔的那一抔沙土,兩行憂郁的足跡,見(jiàn)證著仰天長(zhǎng)嘯的你,“滄浪之水清兮,滄浪之水濁兮”,你已隨著時(shí)間流逝,而你正義挺胸的精神永遠(yuǎn)駐足在人們的心間,那片青青的竹葉寄托著對(duì)你的敬仰,你毅然跳入冰涼的水中,國(guó)家已亡,你不隨世人茍活,而讓湖水浸沒(méi)了你的軀體,彰顯了你愛(ài)國(guó)之情,你的愛(ài)國(guó)情懷已銘刻在我的心中。
古詩(shī)詞,是你讓我體會(huì)了古人的愛(ài)國(guó)情,讓我體會(huì)到文化的博大精深,多少人羨慕你的才華,欣賞你的內(nèi)蘊(yùn),你的情懷讓我激情澎湃,永生難忘!
古詩(shī)詞的作文 篇7
我們學(xué)校在創(chuàng)建“書(shū)香校園”的過(guò)程中,一直提倡讓我們多積累古詩(shī)詞,讓我也深深感受到:詩(shī)歌,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表和精髓,透過(guò)一首首詩(shī)歌的字里行間,我們能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,感受到文字的藝術(shù)和作者越過(guò)時(shí)空傳遞的那種情感和意境。在大量的經(jīng)典古詩(shī)詞積累中,讓我感受最深也最為感動(dòng)的,是流傳千古的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,這是大詩(shī)人李白對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美!吧酵馇嗌綐峭鈽,西湖歌舞幾時(shí)休?”表達(dá)的是南宋詩(shī)人林升不甘心偏安一偶,憂國(guó)憂民的悲憤心情;“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,展現(xiàn)了范仲淹一心為公,報(bào)效祖國(guó)的無(wú)私情懷;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,詩(shī)人陸游在臨終之時(shí),最牽掛的仍然是國(guó)家的興亡安危。
在眾多的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇中,我最喜愛(ài)是岳飛的《滿江紅》,“怒發(fā)沖冠,……壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血,待從頭收拾舊河山,朝天闕”,每次讀到這首詞,我都會(huì)為那種磅礴氣勢(shì)而熱血澎湃,為民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó),不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”,這就是我從這一首首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇,一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人那里所感受的。今后我將閱讀積累更多的優(yōu)秀古詩(shī)文,為把我們的祖國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)美麗的國(guó)家而奮斗。
古詩(shī)詞的作文 篇8
描寫(xiě)春夏景色:“野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰!薄蹲砦掏び洝
歐陽(yáng)修描寫(xiě)雨后景色的語(yǔ)句是:“曉看紅濕處,花重錦官城。”——《春夜喜雨》
杜甫描寫(xiě)桃花林中草美花繁的語(yǔ)句:“芳草鮮美 落英繽紛!薄短一ㄔ从洝
陶淵明描寫(xiě)西湖六月優(yōu)美景色的詩(shī)句:“接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅”——《曉出凈慈寺送林子方》
楊萬(wàn)里以景寫(xiě)情的詩(shī)句:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
李白以春景來(lái)烘托友人之間的依依惜別之情的詩(shī)句: “渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新!薄端驮拱参鳌
王維以春花喻冬雪的名句是:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”——《白雪歌送武判官歸京》
唐。岑參“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”——《十一月四日風(fēng)雨大作》
陸游“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!薄段鹘隆ひ剐悬S沙道中》
辛棄疾“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”——《絕句》
志南和尚洞庭湖氣勢(shì)之大,景象變化之多的句子:“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江。浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也!薄对狸(yáng)樓記》范仲淹
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