關(guān)于詩(shī)詞的作文（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于詩(shī)詞的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)詞的作文1
縱橫千古，暢游詩(shī)詞。在一開(kāi)一合，一顰一笑中，我發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞，你竟是成長(zhǎng)的種子。
悠然晉詩(shī)，陶潛之詩(shī)
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，循著蹤跡，見(jiàn)一桃花林�；ú蒗r美，落花繽紛，宛若仙境。男耕女織，雞犬夜鳴。黃發(fā)重垂于腰間，有如絕世美人，落花紛紛，佳人傾城一笑，煞是美麗。桃花源之人熱情好客，殺雞宰羊，歡迎漁人。在這與世隔絕之地，不知早已過(guò)了漢和魏晉，卻是悠然自居，自得其樂(lè)，與世無(wú)爭(zhēng)。
一品晉詩(shī)，原來(lái)，你竟是成長(zhǎng)的種子。
豪邁唐詩(shī)，太白之詩(shī)
你一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，滿臉是對(duì)腐官權(quán)臣的'厭惡，是對(duì)他們的鄙夷。你知道，這骯臟之地容不下你的忠貞，你的抱負(fù)。你“仰天大笑出門去”，遠(yuǎn)離朝廷，看花開(kāi)花落，云卷云舒，相信“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”。
你舉杯邀月，對(duì)影獨(dú)酌，一陣孤寂，卻又有幾許豪邁。也許孤獨(dú)，也許惆悵，但友人相隨，寶劍相伴，美酒入腸，便也驅(qū)盡了憂愁，換來(lái)了傳得幾世的豪邁。
酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。放蕩不羈，千百年一晃，你的鞋仿佛依舊在高力士的手上;貴妃的手上，還是你的墨錠。時(shí)間定格，你一擺雙手，頭也不回地離開(kāi)朝野。
一品唐詩(shī)，原來(lái)，你竟是成長(zhǎng)的種子。
豁達(dá)宋詞，東坡之詞
你本該是朝廷重臣，但烏臺(tái)詩(shī)案，卻讓你一貶再貶�；实刍栌�，臣子奸佞，你可以趨炎附勢(shì)，但你不會(huì)。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙州冷�！奔词故枪僭傩�，再卑微，你終不會(huì)忘記初心，不忘人生之價(jià)值。
“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！蹦阍缫芽赐溉松廊私K會(huì)灰飛煙滅，但精神，卻能傳唱千古。世事難料，但誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平身。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！币苍榭蕖笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘。相顧無(wú)言，惟有淚千行�！睉n愁，但終會(huì)豁達(dá)。
一品宋詞，原來(lái)，你竟是成長(zhǎng)的種子。
開(kāi)卷，合卷，一品香茗。我發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞，你正是成長(zhǎng)的種子。
詩(shī)詞的作文2
凝望鮮紅的國(guó)旗紅紅的國(guó)旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時(shí)，我們的民族、國(guó)家為著這面旗幟受過(guò)多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國(guó)無(wú)外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國(guó)無(wú)奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結(jié)束，開(kāi)辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場(chǎng)，沒(méi)有誰(shuí)的旗幟能讓國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國(guó)的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的.學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對(duì)紅旗舉手宣誓，她無(wú)怨無(wú)悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬(wàn)萬(wàn)英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國(guó)蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗；國(guó)際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國(guó)大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來(lái)自己五十周歲的生日，它也將飄揚(yáng)在澳門的上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。
五星紅旗是祖國(guó)的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對(duì)祖國(guó)的眷戀矢志不移，如果對(duì)著千百種選擇，我們會(huì)毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當(dāng)痛苦；選擇你的幸福當(dāng)快樂(lè)。國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)的信念！
詩(shī)詞的作文3
同學(xué)們，在《沁園春雪》中寫道：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”在座的你們能在初賽中脫穎而出，都是今朝的風(fēng)流人物。
剛剛經(jīng)歷了緊張的競(jìng)賽環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們稍微放松一下，回到詩(shī)詞本身。
中國(guó)是一個(gè)愛(ài)詩(shī)的國(guó)度，從純真的《詩(shī)經(jīng)》、浪漫的《楚辭》，到燦爛瑰麗的唐詩(shī)，剛?cè)釡喨坏乃卧~，再到大放異彩的元曲，它們中的每一首，都是一個(gè)古典的詩(shī)意世界，它們用最美的漢語(yǔ)，為我們描畫著充滿情感的四季萬(wàn)物和豐富獨(dú)特的心靈。
在這個(gè)草木萌動(dòng)的春日，我們坐在這里絕不單為一個(gè)成績(jī)，組織這樣一次活動(dòng)，學(xué)校更多的'是希望你們?cè)谡b讀、在書(shū)寫時(shí)能體會(huì)到詩(shī)詞中美好的意境和情感。期待你們?cè)诖猴L(fēng)拂面時(shí)，能夠憶起“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，在壯美山河前，能夠記得“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。期待在你孤獨(dú)時(shí)，王維的“深林人不知，明月來(lái)相照”給你慰藉；你失意時(shí)，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！苯o你信心；你迷惘時(shí)，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”給你方向；在九年級(jí)的你們即將要經(jīng)歷離別時(shí)，記得王勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
你看，詩(shī)詞就是有這樣的魅力，它可以平復(fù)你焦慮的心情，給你面對(duì)風(fēng)浪的勇氣和力量，教你學(xué)會(huì)享受詩(shī)意人生。
老師最喜歡的一首詞是蘇軾的《定風(fēng)波》，從我知道它的那天起，它就在潛移默化的影響著我�！澳�(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！痹�(shī)人途中遇雨，雖然被雨打濕，受著泥濘狼狽，卻能樂(lè)在其中，這種淡然灑脫讓我在偶遇風(fēng)雨時(shí)時(shí)時(shí)記起，也努力學(xué)著坦然面對(duì)。
今天，把這首詞也送給大家，愿你們也擁有“何妨吟嘯且徐行”的淡然心態(tài)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，帶著對(duì)中華詩(shī)詞的熱愛(ài)，尋找屬于你的星辰大海、霽月清風(fēng)。
詩(shī)詞的作文4
初春，雨季。
輕輕啜飲著口中的香茗，凝神于手邊那一本本散發(fā)出濃濃書(shū)香氣息的書(shū)籍，我的思緒仿佛回到了古老的歲月……
盛唐，與唐詩(shī)結(jié)緣。
漫步于長(zhǎng)安的大街小巷，感受到那一曲折柳，勾起了我深深的故園情；靜靜地立在那姑蘇寒山寺外，聆聽(tīng)著清脆的夜半鐘聲；長(zhǎng)江岸旁，聆聽(tīng)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定信念；蜀道之上，聆聽(tīng)他“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的豪言壯語(yǔ)；泰山腳下，聆聽(tīng)杜工部“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的'自信吶喊；破碎山河中，聆聽(tīng)他“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的凄苦無(wú)奈；潯陽(yáng)江頭，聆聽(tīng)白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲哀感嘆，華清宮前，聆聽(tīng)他“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的誠(chéng)摯祝福……
凝神于盛唐，我只身漫步于盛唐，聆聽(tīng)千年前永雋的唐詩(shī)，感受我與唐詩(shī)的情緣。
大宋，與宋詞結(jié)緣。
行走于大宋，凄風(fēng)苦雨吹打著大樹(shù)，片片落葉回歸大地。生命輪回，或許他看得比誰(shuí)都淡然，可面對(duì)妻子的離去，東坡還是心尤針刺：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼”，畢竟是一代驕子，他沒(méi)有就此沉淪，而是將亡妻的囑托化為力量，才有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達(dá)，才有了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的赤膽忠心，宋詞之于東坡，尤魚(yú)之于水兮！宋詞之意，各有千秋：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”是秦觀對(duì)愛(ài)情的獨(dú)特詮釋；“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”是清照對(duì)哀愁的感慨，“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”是岳飛對(duì)精忠報(bào)國(guó)的豪邁見(jiàn)解……
凝神于大宋，我孤身佇立在大宋之間，聆聽(tīng)高雅的宋詞，感受我與宋詞的情緣。
唐詩(shī)，宋詞，凝聚中華浩大精深文化的精髓，沉淀了歷代文人墨客的文筆精髓，敘寫了多少感天動(dòng)地的人情世故。風(fēng)花雪月，人生哲理，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成我心中的那一份緣，那字里行間的詩(shī)蘊(yùn)墨香早已深深地融入了我的血脈，融入了所有炎黃子孫的血脈！
詩(shī)詞的作文5
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古往金日，多少英雄因?yàn)閻?ài)國(guó)撒下鮮血；多少英雄因愛(ài)國(guó)放棄自己美好的錢涂；多少英雄因愛(ài)國(guó)遭奇險(xiǎn)境。
在我們中學(xué)生眼里，愛(ài)國(guó)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎很遙遠(yuǎn)，難以兌現(xiàn)。如果你這樣想，那便大錯(cuò)特錯(cuò)了。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，愛(ài)國(guó)不需要豪言壯語(yǔ)，視死如歸的壯舉，也不需要你下多大的決心，負(fù)多大的心血。那些根本就是“扯淡”。我們只需要做好自己的本分之事----學(xué)習(xí)。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘為中華之崛起而讀書(shū)’。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)拆是對(duì)國(guó)家的最好報(bào)答。只要你有知識(shí)，你便什么都不怕。美國(guó)，人家只有幾百年歷史，起初，他國(guó)也是十分貧窮的國(guó)家，但是，人家不怕，積極提高人民素質(zhì)，極大鼓舞人民認(rèn)真學(xué)習(xí)，在知識(shí)的汲取下，他國(guó)終于‘不負(fù)所望’，徜徉于書(shū)海之中，成為強(qiáng)大之國(guó)�？�，知識(shí)的力量是如此的強(qiáng)大，它能讓你自身變得強(qiáng)大，從而整個(gè)群體，繼而便是整個(gè)國(guó)家了。
在我的眼里，學(xué)習(xí)是為了父母，為長(zhǎng)大后賺錢，卻忽略了這點(diǎn)為國(guó)家的強(qiáng)大而讀書(shū)。在不知不覺(jué)中，你為賺錢而讀書(shū)，無(wú)形上不就是為國(guó)家而謀利益嗎？
先撇開(kāi)其他不說(shuō)，不要說(shuō)長(zhǎng)大后能做什么，長(zhǎng)大后怎樣做才能報(bào)答祖國(guó)。我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，憑著更上一層樓的`信心去學(xué)，僅此而已。
學(xué)習(xí)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)并不復(fù)雜，并不難以理解，只要你持之以恒，永不放棄。知識(shí)是人生中的財(cái)富，更是開(kāi)鑿人的思想。那么我們?cè)撊绾伟褠?ài)國(guó)和學(xué)習(xí)這兩組詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)呢？
總之一句話：為中華之崛起而讀書(shū)！愛(ài)國(guó)從學(xué)習(xí)開(kāi)始！
詩(shī)詞的作文6
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首李白的《靜夜思》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，也是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。
小時(shí)侯，酷愛(ài)詩(shī)詞的媽媽總愛(ài)吟誦詩(shī)句。每到晚上，媽媽就吟誦著古詩(shī)詞伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……久而久之，在她的熏陶下，我也變得詩(shī)情畫意起來(lái)，常常會(huì)主動(dòng)地讀起古詩(shī)。媽媽見(jiàn)我這樣喜歡古詩(shī)，就經(jīng)常給我買詩(shī)詞書(shū)籍，教我閱讀、吟誦。
一次，媽媽教了我一首《樂(lè)府詩(shī)集長(zhǎng)歌行》，其中有一句讓為之深深震撼：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話是說(shuō)年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒(méi)用了。語(yǔ)句簡(jiǎn)潔明了，一針見(jiàn)血地告誡我們要好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要浪費(fèi)，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了，只能留下滿腔的悲傷。正因?yàn)槲覐男【蛷倪@句詩(shī)中明白了珍惜時(shí)間的道理，所以我便時(shí)時(shí)刻刻要求自己守時(shí)、惜時(shí)，很多人都為我的這種好習(xí)慣而贊嘆不已。
但這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ螅�?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫這句話，我覺(jué)得這句是多余的。后來(lái)我就去問(wèn)當(dāng)老師的媽媽，媽媽聽(tīng)了便笑著替我解答：詩(shī)人借園中葵春天茂盛，秋天衰敗的形象，來(lái)比喻人生少壯時(shí)的美好和老大時(shí)的凄慘。我才明白原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫是為了烘托意境，為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運(yùn)用在習(xí)作中，沒(méi)想到效果出奇的好，受到了老師的'表?yè)P(yáng)。
從那時(shí)起，我覺(jué)得我的生活充滿了陽(yáng)光，我似乎就是詩(shī)人，時(shí)不時(shí)總愛(ài)吟上幾句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉絲”！我在得意之余更要感謝古詩(shī)，是它，讓我思維更靈活；是它，讓我學(xué)會(huì)了寫作；是它，讓我擁有了自信；是它，讓我變得高雅……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——古詩(shī)詞，我愛(ài)你！在你的身上不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂！
詩(shī)詞的作文7
不讀詩(shī)詞，不足以品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，不足以揚(yáng)中華精神。感謝詩(shī)詞帶我走進(jìn)了一個(gè)千姿百態(tài)的世界，并伴隨著我成長(zhǎng)。
翻開(kāi)枕邊的書(shū)，我的手指在書(shū)頁(yè)間游動(dòng)，然后停留在了《訴衷情》三個(gè)字上�！昂礈�，鬢先秋，淚空流。”說(shuō)不盡內(nèi)心的抑郁和悲憤。所謂男兒有淚不輕彈，曾經(jīng)馳騁疆場(chǎng)的詞人，如今卻為國(guó)老淚縱橫。為何？只為他始終心系祖國(guó)。“心在天山，身老滄州�！睉阎鴿M腔憤懣，隱居于湖畔。讀到這里，我仿佛看見(jiàn)：臨終前，陸游緊握兒子的手，用嘶啞的嗓音囑咐道“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！睖羡挚v橫的.臉上寫滿了不甘與無(wú)奈，眼中盡是當(dāng)年“失衣臥枕戈，睡覺(jué)身滿霜”，奈何卻早已淪為過(guò)去。
一紙辛酸，道不盡的是對(duì)祖國(guó)的滿腔熱忱和依依牽掛。
輕翻書(shū)頁(yè)，一首《破陣子》又將我?guī)Щ啬莻�(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！币股钊遂o之時(shí)，詩(shī)人思潮洶涌，無(wú)法入眠，只好獨(dú)自飲酒。或許只有在醉后才會(huì)憶起那段時(shí)光，幻化為夢(mèng)境。他曾在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，曾為國(guó)家建功立業(yè)，也曾功成名就。奈何人生起落，縱使有出色的才干，但他豪邁倔強(qiáng)的性格和執(zhí)著北伐的熱情卻使他難以立足。無(wú)奈只好“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，最終“可憐白發(fā)生”。面臨殘酷的現(xiàn)實(shí)，一聲長(zhǎng)嘆，盡吐壯志難酬的感慨。
一紙辛酸，道不盡的是對(duì)國(guó)家無(wú)限“欲說(shuō)還休”的“愁”。
放下書(shū)卷，我感慨萬(wàn)分。陸游、辛棄疾，他們都是悲劇的詩(shī)人，落寞的戰(zhàn)士。卻始終堅(jiān)守自己的人格與節(jié)操，“威武不能屈，貧賤不能移”。千百年來(lái)，當(dāng)我們的國(guó)家、民族遭受外敵侵?jǐn)_之時(shí)，也曾有多少熱血男兒投筆從戎，把戍邊衛(wèi)國(guó)當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”。他們用詩(shī)，更用血和淚讓我懂得了少年對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)應(yīng)該有的一份強(qiáng)烈的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。
將手中的書(shū)合上，放回枕邊，我的目光轉(zhuǎn)向窗外。青春花季已盛滿愛(ài)國(guó)情懷。詩(shī)詞就這樣默默地伴著我成長(zhǎng)。
詩(shī)詞的作文8
翻開(kāi)那一本嶄新的《詩(shī)詞選集》，播放一曲輕松緩慢的純音樂(lè)，在柔和溫暖的燈光下，撫摸著光滑的紙張，貪婪地嗅著詩(shī)詞所發(fā)出的濃郁的香味，沉迷在里面無(wú)法自拔。
千古絕唱“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，使我感受到了邊塞大漠荒涼、壯闊和雄奇，也使我體會(huì)到詩(shī)人心中的凄涼、孤獨(dú)以及驚嘆、豁達(dá)。詩(shī)中有畫，我仿佛身臨其境，與詩(shī)人一同感慨，一同聯(lián)想，和這大漠孤煙、長(zhǎng)河落日緊緊的交融在一起。《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，使我感覺(jué)到泰山的氣勢(shì)磅礴、高大巍峨。詩(shī)人勇于攀登、不怕困難的`精神深深的打動(dòng)了我，使我也有了“更上一層樓”的想法，在學(xué)習(xí)中像詩(shī)人一樣堅(jiān)持不懈，勇往直前。
曹操的《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，作者遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定信念使我十分敬佩。作者自喻成一只衰老的千里馬，卻仍然有著堅(jiān)定的信心，欲想飛奔千里。我不禁為作者如此雄偉的志向而感嘆。還有《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，盡管前面障礙重重，但是作者堅(jiān)信，自己一定會(huì)高掛云帆，乘風(fēng)破浪，度過(guò)種種困難，到達(dá)理想的彼岸。作者實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定理念使我內(nèi)心激動(dòng)澎湃，久久無(wú)法平靜下來(lái)。
《過(guò)零丁洋》中有一句家喻戶曉、且成為眾多人座右銘的一句詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這句詩(shī)令人受益匪淺。是�。∈澜缟系娜硕紝�(huì)死去，即使受到屈辱的文天祥也不會(huì)背叛自己的祖國(guó)。文天祥熱愛(ài)祖國(guó)超過(guò)了自己的生命，愿意為祖國(guó)犧牲自己的生命。這種精神真是可贊可嘆��！在被俘虜?shù)年P(guān)鍵時(shí)刻，在隨時(shí)都可能失去生命的危急時(shí)刻，文天祥依然寫下了這首慷慨激昂的《過(guò)零丁洋》。我又被他的高尚品質(zhì)所震撼。
一曲終了，我合上了這本書(shū)，靜靜地看著它在溫暖柔和的燈光下散發(fā)著知識(shí)的力量，仔細(xì)地回味著每首詩(shī)獨(dú)特的韻味。詩(shī)詞，如同一樽濃烈的美酒，香氣撲鼻，使我陶醉在其中。詩(shī)詞，你讓我陶醉。
詩(shī)詞的作文9
那一縷墨香，帶著木質(zhì)的芬芳，以給我力量和知識(shí)。
——題記
無(wú)論是在破曉的黎明，還是在滿天星斗的深夜；不管是在萬(wàn)紫千紅的春天，還是在大雪紛紛的冬天，我都愿翻開(kāi)那一本古老的詩(shī)詞書(shū)……
二零零八年，北京奧運(yùn)會(huì)的矚目成就讓世人驚喜，驚喜之余，我翻開(kāi)那些憂國(guó)憂民的詩(shī)詞，去了解中國(guó)上下五千年的興敗……“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥υ谧约簾o(wú)落腳之地時(shí)，依然希望其他的人過(guò)得更好，。在國(guó)家危難時(shí)刻，他挺身而出，在官銜金錢的誘惑下，他不屈地說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！彼钦l(shuí)？他是文天祥。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，她——秋瑾豪氣地寫到：“身不得男兒列，心卻比男兒烈�！碑�(dāng)別人不支持她時(shí)，她淡淡的回了句：“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我，英雄末路當(dāng)磨折。”在詩(shī)詞的字眼中，我看到了中華的成長(zhǎng)，看到了中華摔倒過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，失敗過(guò)，成功過(guò)，最后，中華有了故事，有了富強(qiáng)。我愛(ài)詩(shī)詞，他讓我了解了我的祖國(guó)。
十二歲，去遠(yuǎn)方讀書(shū)。對(duì)著陌生的老師和同學(xué)，走在陌生的校園里，時(shí)時(shí)感到無(wú)助，還幸好，有詩(shī)詞陪著我，當(dāng)我想家時(shí)眺望明月時(shí)，有人告訴我，他曾孤獨(dú)地問(wèn)道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”當(dāng)我想放棄時(shí)，有人又唱道：“少壯不努力，老大徒傷悲。”當(dāng)我想把所有的學(xué)業(yè)都推到明天時(shí)，有人教育我：“明日復(fù)明日，明日何其多？”這些偉大的`詩(shī)人、詞人用他們的杰作陪我長(zhǎng)大，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我愛(ài)這詩(shī)詞，因?yàn)樗鼜脑?jīng)到現(xiàn)在，始終對(duì)我不離不棄。
我愛(ài)詩(shī)詞古典，愛(ài)它的歷史，愛(ài)它的一切，曾經(jīng)，它陪我成長(zhǎng)，現(xiàn)在，它教我知識(shí)，愿以后它依然可以讓我領(lǐng)悟人生。
親愛(ài)的詩(shī)詞，你陪我長(zhǎng)大，也陪我變老吧。人生路漫漫，你和我一起走吧。
——后記
詩(shī)詞的作文10
終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩(shī)像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來(lái)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇甑蜗褚活w顆珍珠，潔白而晶瑩，從空中緩緩落下，輕輕的脆響，這一片，那一塊，奏起了歡快舞曲，讓人賞心悅目。久旱的土地被雨水沖洗，竟泛起了層層綠意。那些頑皮的小精靈在空中形成了一張碩大無(wú)朋的垂簾，一切的`希望都孕育在這雨幕中。明天朝陽(yáng)升起，展現(xiàn)給我們的必將是一個(gè)繁華的世界。我咀嚼著杜甫的詩(shī)，望著眼前雨簾，不由感嘆，真的好美！
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”這景色簡(jiǎn)直就是一幅生動(dòng)而活潑的畫卷，古時(shí)黑云翻墨，現(xiàn)在白雨跳珠，千百年來(lái)，流失的是時(shí)間，不變的是精靈乖巧的雨呵。你看，低洼的地方已經(jīng)積了些水，這兒一灘，那兒一汪，仿佛在比美呢！連我都已聽(tīng)到它們的爭(zhēng)吵聲了！此時(shí)，我好像也變成一滴小水珠，在眾多朋友的簇?fù)硐�，滋�?rùn)著大地，盡情地笑啊，跳�。『�，好一派熱鬧景象！吟詠著東坡的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，我陶醉在這古詩(shī)的美中了�！敖牿蔟R�！辈诲e(cuò)，路邊的小草喝飽了水，挺直了腰板，好像把終年貯藏的綠色全奉獻(xiàn)出來(lái)了，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，同迎面吹來(lái)的風(fēng)應(yīng)和著。湖邊的楊柳姐姐借此大好時(shí)機(jī)，忙著梳妝，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在空中搖曳著。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春雨似……”，似什么呢？我琢磨著，沉浸在春雨細(xì)風(fēng)中了……
一陣涼氣，倏地?fù)湓谀樕�，我忙將頭從玻璃上抬起來(lái)，鼻子都?jí)旱糜悬c(diǎn)疼了。好美的雨，好美的詩(shī)詞，我喜歡這種美。
詩(shī)詞的作文11
邂逅，不經(jīng)意間，就悄然而至，或回眸一笑，或嘴角微揚(yáng)，或笑靨如花。在四季的輪回中，邂逅你的美——詩(shī)詞。
春雨濕了青石板
京城的青石板上滴嗒，細(xì)潤(rùn)的雨絲順著房檐流下，鉆進(jìn)泥土中，靜靜悄悄。淡淡草色染在石板縫間似是在最軟最嫩的淡綠綢緞上裁下的條條絲帶，鋪在其間。我不經(jīng)意間的低頭，便邂逅了你——
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�
夏花染了半邊紅
小池內(nèi)的荷花被荷葉半遮半掩，坐在游船上，拔開(kāi)一叢細(xì)莖菡萏向深處覓去，船尾的水波蕩開(kāi)一層漣漪，漸漸向遠(yuǎn)處消散。
荷花舒展著身子，半紅的花瓣徐徐綻開(kāi)，青蓬黃蕊綴著優(yōu)雅，點(diǎn)出清高。綠荷葉或卷或舒，像抹了層翠綠在這清水之上。我不經(jīng)意間的遠(yuǎn)眺，便邂逅了你
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
秋雁鳴了戊邊愁
邊塞的秋風(fēng)凜冽，樹(shù)木枯萎，關(guān)城上的旗幟在風(fēng)中作響，將士的臉頰被山風(fēng)吹得粗糙、黑紅，這，怎能比江南的草長(zhǎng)鶯飛，暖風(fēng)和煦呢？
雁聲凄凄，在空中久久盤旋不去，守關(guān)罷，報(bào)國(guó)罷，離了愁思去吧！只管挑燈看劍，揮刀殺敵！秋雁聲聲，我不經(jīng)意間的仰頭，便邂逅了你
“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意�！�
冬雪飄了友人情
山間的大雪蓋了山頂，飄飄絮絮，置辦酒宴，為友餞行。胡琴、琵琶、羌笛，合奏出熱鬧，這雪呵，忽掩了山路，友人的馬輕疾而過(guò)，我能見(jiàn)的.，卻是已鋪上層新雪的馬蹄印。雪花飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我不經(jīng)意的留戀，便邂逅了你——
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�
邂逅，不經(jīng)意間，就悄然而至，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，在四季輪回中，邂逅你的美——詩(shī)詞。
詩(shī)詞的作文12
在遙遠(yuǎn)悠久的歷史長(zhǎng)河中，我遇見(jiàn)了那朗朗上口的古詩(shī)詞。我漫步在古詩(shī)詞中，感受著那四季美景與人間真情。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風(fēng)�！笔嵌拍撩鑼懡洗喝盏拿谰�，寫出江南春天的廣闊�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，早色遙看近卻無(wú)”又是韓愈描寫早春美景的七言絕句�？粗靥镣獾暮苫ㄩ_(kāi)了，夏日便來(lái)了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”楊萬(wàn)里描寫了初夏來(lái)臨的秀美景象，表現(xiàn)大自然親密，充滿生機(jī)�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是唐代詩(shī)人杜牧筆下贊美秋天深林的景象，向人們展現(xiàn)了秋日山林熱烈的景象。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這是柳宗元描繪了一幅冬日老漁夫孤獨(dú)臨江垂釣的景象。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人們常言道，詩(shī)人們的友情，也使我感受到情誼的厚重�！奥尻�(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”寫出王昌齡對(duì)友人深切眷戀，又表現(xiàn)詩(shī)人品性高潔純凈。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這首送別詩(shī)寫出詩(shī)人王維對(duì)元二的依依不舍之情，使人感覺(jué)情真意切�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”是王倫對(duì)李白那種樸實(shí)濃厚的感情。王倫對(duì)李白的情啊，是比潭水還要深的，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”這首送別詩(shī)，寫出高適對(duì)友人的勸說(shuō)，情感雖然十分直白，但卻使人感到溫暖。
在詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)到許多人生哲理�！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”它告訴我們?nèi)藗兊母叩偷匚徊煌�，看待�?wèn)題的性質(zhì)也不同。對(duì)于客觀事物的認(rèn)識(shí)有片面性，而我們要做的是認(rèn)識(shí)事物的`真相與全貌，要超越小的范圍有自己的主見(jiàn)。白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”寫出了讓我們雖處在逆境中但也要奮力向上的精神品質(zhì)。
當(dāng)我讀了杜甫的《月夜憶舍弟》想象出詩(shī)人當(dāng)時(shí)在戰(zhàn)亂而離散的背景中寫出，就不禁想象杜甫、李白、辛棄疾、李清照等詩(shī)人不都是如此憂國(guó)憂民嗎？都是懷才不遇啊，我想，若是李清照身為男人身，必定是豪杰，做出一番偉大的事業(yè)。
我漫步在古詩(shī)詞中，在歷史的長(zhǎng)河中，感受著一切……
詩(shī)詞的作文13
古往今來(lái)，多少文人雅士吟出多少千古絕唱，詠國(guó)家興亡;抒個(gè)人悲喜;嘆民生疾苦;懷歷史足跡……
讀“何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”我們感受了詩(shī)人杜甫關(guān)心天下蒼生，甘愿為天下人民做奉獻(xiàn)的優(yōu)美品質(zhì)。
讀“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覀凅w會(huì)了龔自珍即使辭官歸鄉(xiāng)也依舊為朝廷出力的奉獻(xiàn)精神。
讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽覀兡軓闹蓄I(lǐng)悟古往今來(lái)文人墨客的友情。都說(shuō)君子之交淡如水，那么文人之交便是濃如墨吧。古往今來(lái)，離愁一直是最受歡迎的一個(gè)話題，離親、離友，離家、離國(guó)。有多少千古絕唱有關(guān)于離愁?
讀《桃花源記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》我們從中領(lǐng)略了山水之美，有多少遷客騷人為山、為水，寫出了一篇篇精彩的文章?他們用了無(wú)數(shù)筆墨將大自然中一些平凡的景物描繪，他們細(xì)心觀察，了解了它的.最美，再加以描述，就涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)千古名篇�！叭收邩�(lè)山，智者樂(lè)水�！睒�(lè)于山水之人，必然有著一顆不同于他人的心。古往今來(lái)，樂(lè)于山水之人，哪一個(gè)不具有良好的品質(zhì)?詩(shī)詞怡情，山水詩(shī)文，更是能陶冶人的情操。
讀著古往今來(lái)文人墨客的詩(shī)詞，能從中體會(huì)他們的豪情萬(wàn)丈，能感悟他們的纏綿悱惻;能感受到世世代代人們的情感。讀著，讀著，感到心情也隨著變化，古詩(shī)詞，博大精深。
讀古詩(shī)詞，陶冶身心，更是讓我體會(huì)到我國(guó)文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些古詩(shī)詞中，承接著我國(guó)一代代人的優(yōu)美品質(zhì)。
讀古詩(shī)詞，將這些美好的品質(zhì)融于己身，成為一名為國(guó)為民之人。
詩(shī)詞的作文14
“殘葉”，“彎月”，“黃花”。
欣賞古詩(shī)詞可以如夢(mèng)仙境，帶來(lái)一次溫存的心靈旅行。
打開(kāi)一本詩(shī)集，暈開(kāi)沉睡千年的一場(chǎng)夢(mèng)。我將從這夢(mèng)中，打開(kāi)冰封的美麗。
“滿地黃花堆積，憔悴損�！睗M地的黃花，何等的美麗，欣賞這一句詞，帶我走進(jìn)一個(gè)故事。
那個(gè)大風(fēng)做起的夜晚，李清照在院中想念著，等待著她的丈夫。月光灑在她的臉上，無(wú)比的凄美，風(fēng)卷起菊花的殘?bào)w，肆意的飛舞著。李清照吟上了一句“三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急。”此刻，她的心中也許只有“凄凄慘慘戚戚”的感覺(jué)。奈何苦墨只剩下一點(diǎn)，也寫不盡你輪回千年的一場(chǎng)凄夢(mèng)。
品味這一句詞，欣賞這一句詞，體會(huì)到“醉”的意境。
翻開(kāi)淡黃的下一頁(yè)，翻進(jìn)一個(gè)凄美的夢(mèng)，欣賞這一段傳奇的.神秘，也欣賞著人的情與思。
“沉水香消人悄悄，樓上潮來(lái)寒料梢�！边@一句凄美的句子，帶我墜入青云。李清照，你用什么將我打濕?是樓上潮來(lái)的寒氣么?不!絕不是的。是你婉凄美的詩(shī)詞感染了我。我欣賞著，品味著，感嘆著。你的凄美詩(shī)意讓我憂意泉涌。你的心流向了誰(shuí)?，你的丈夫吧!我想你面對(duì)的是人比黃花更加可憐的感覺(jué)。我無(wú)比欣賞，陶醉其中。
憂意飛濺著，你玩然的詞讓我久久不能忘懷。欣賞一句詩(shī)詞，有種奇妙的感覺(jué)。
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，“愁”的確。華麗而凄美的句子感染了我。我欣賞，無(wú)比欣賞你的才華。
花，飄零著，水，向下流著。李清照，欣賞著你的詞，看到了你的心境。你背負(fù)著國(guó)破家亡的憂愁，在這世間寫下這如寶石般璀璨的詩(shī)詞。你看到花的凋零，又想起了哪段愁呢?
“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。”你獨(dú)倚在窗前，一個(gè)人怎承受得了黑夜的寂寞。就連潮濕的空氣也享受著你的愁情
欣賞!欣賞一句古詩(shī)詞，帶你走進(jìn)塵封已久的夢(mèng)。
欣賞著詩(shī)詞，肆意的想象和詩(shī)詞在一起的時(shí)光，就像加了奶油的咖啡。嗯!欣賞詩(shī)詞的味道。淡雅而芬芳。
打開(kāi)下一頁(yè)，我又將欣賞你的哪段美。
詩(shī)詞的作文15
捧一杯香茗，攬一縷清陽(yáng)，三分愜意、七分隨性，古詩(shī)詞就是如此嫣然，不消太多的言語(yǔ)渲染，只是那寥寥數(shù)字，就能讓人沒(méi)由來(lái)的醉了……
人比黃花瘦——看易安為情醉
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！眴问沁@短短幾句話，讓陸安頗為贊賞。易安為情醉，我亦為易安醉。李清照，好一位才氣女子，好一位癡情女子！她的優(yōu)雅執(zhí)著，她的用情之深，無(wú)一不讓我們深深留戀與陶醉。當(dāng)一切繁華盡過(guò)，歲月將所有清洗為泛黃的青史，透過(guò)這薄薄一紙，“人比黃花瘦”竟悠悠穿過(guò)了百年時(shí)光，直搗我們的'心扉。此癡情，焉能無(wú)視？我們只有奉上一顆虔誠(chéng)的心細(xì)細(xì)品讀，才算不枉這真情。
不肯棲寒枝——贊子瞻為義醉
“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！边@樣不羈的性情，孤傲盡如子瞻！縱然一切繁華盡失，哪怕只能在寂寞的寒夜獨(dú)對(duì)清月，又有何妨？在子瞻看似豪放的背后，盡是一把把無(wú)窮辛酸淚，那一陣陣扣人心弦的悲涼，那一縷縷如絲如絮的凄切，無(wú)不是其打動(dòng)人之所在。沒(méi)有磅礴的氣勢(shì)，僅是那斑斑淺淡的用詞，就如初拋開(kāi)來(lái)的江南水袖般的，將孤寂與凄清，漫進(jìn)了你的胸懷。
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵——聽(tīng)幼安為國(guó)醉
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵�！比鐗�(mèng)如幻，筆鋒陡轉(zhuǎn)，幼安一詞讓人讀得驚心動(dòng)魄。在一場(chǎng)酣暢淋漓之后，卻是一片“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈。歲月的忽逝與蹉跎讓人恍惚，一腔報(bào)國(guó)的熱血還未撒干，竟已蹣跚步至暮年。望著鬢角的白發(fā)，滿懷的不甘無(wú)處宣泄，且借一詩(shī)、一夢(mèng)，草草了了罷了！可如此之胸襟又怎能憑這一首小詞完全抒寫？暫讓后人在一片如癡如醉后，細(xì)品慢研吧。
古詩(shī)詞就是這樣，它讓人沒(méi)由來(lái)的歡喜、陶醉。翻開(kāi)一頁(yè)，欣然品之，在燈下，伴著清風(fēng)明月，今夜，我又醉在這書(shū)�！�
詩(shī)詞的作文16
詩(shī)三百，一言以蔽之，曰“思無(wú)邪”，或簡(jiǎn)或繁的文字；豪邁或婉轉(zhuǎn)的情懷；七律或五律的韻腳。
詩(shī)詞之間，夾雜著幾百年前令人心動(dòng)的風(fēng)景，一段段圣潔的感傷。
山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也江南的絲竹已成夢(mèng)中的佳肴，送別的客席，香氣氤氳在空中。
夕陽(yáng)偷喝了我放在天臺(tái)的酒醉成了晚霞。歸客的背影，漸行漸遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)啼卻愈演愈烈，朝云散去，空穴明亮。寧?kù)o的山谷被蕭蕭?cǎi)R鳴溫柔喚醒。
那個(gè)被貶謫的詩(shī)人，山水詩(shī)詞，樂(lè)在其間。一生一世，一雙人半醉半醒半浮生絲絲白發(fā)，同戰(zhàn)旗飄揚(yáng)在歷史的長(zhǎng)風(fēng)中，一群倦歸的鳥(niǎo)，瑟瑟的棲息在詩(shī)人冰冷的筆端。
一杯濁酒，摻雜著些許國(guó)憂鄉(xiāng)愁，你聽(tīng)到月光下那悠遠(yuǎn)的簫聲了嗎？胡塵漫天卷起，零散落入酒中，你卻依然揮杯不止，將千年的愁腸，打理成曲折回環(huán)的文思，任歲品評(píng)。
邊塞的鼓聲，激昂卻深沉。飄進(jìn)坎坷歷史，凝成滿地清霜，長(zhǎng)煙如歌，簡(jiǎn)短的詩(shī)詞頌不盡將軍惆悵的相思，那個(gè)立城門守邊塞的詩(shī)人，心動(dòng)在詩(shī)詞之間。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯流水沖走了掉落的枯藤，瘦馬越過(guò)深秋。同西風(fēng)一齊悲鳴，昏鴉肆意渲染著蕭瑟，淡淡的.思念，鎖住遠(yuǎn)方，裝入空蕩的行囊。許是眼前幾多小橋流水，使游子感到了倦怠，聽(tīng)遍朱顏調(diào)，看遍碧玉聲。卻仍抵不過(guò)肝腸寸斷的痛苦。那個(gè)離家千里的詩(shī)人，心動(dòng)在詩(shī)詞之間。
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝號(hào)角吹響，紅日與白雪交輝相映，群山蛇似舞動(dòng)，高原像似奔跑。嬴政與劉徹，李世民與趙匡胤，所有光輝都被歷史的長(zhǎng)河沖淡，只有些許余暉插入時(shí)空縫隙獵獵張揚(yáng)，對(duì)新一代建設(shè)者的期盼點(diǎn)亮了胸中的星點(diǎn)火苗，強(qiáng)風(fēng)吹拂，一瞬間覆蓋了荒原。那個(gè)成就中國(guó)的詩(shī)人，心動(dòng)在詩(shī)詞之間。
詩(shī)詞之間，動(dòng)人的風(fēng)景被雕成一幅幅照片，而今，我細(xì)數(shù)著張張歷史歷史，心動(dòng)其中。
詩(shī)詞的作文17
“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止�！薄拔栝扛枧_(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。”樂(lè)予學(xué)教育第二屆詩(shī)詞大會(huì)決賽正舉辦得如火如荼、熱火朝天。
比賽總共分為三隊(duì)：四年級(jí)的飛鷹隊(duì)、五年級(jí)的鯉魚(yú)隊(duì)、六年級(jí)的俱學(xué)隊(duì)。我方是鯉魚(yú)隊(duì)。在年級(jí)淘汰賽，我們靠著吳嘉晉、陶未然和我，殺出重圍到了決賽。
決賽主要分為三個(gè)部分：必答題、搶答題和飛花令。在前兩輪較量中，我方勉強(qiáng)位居第二。
接下來(lái)是飛花令——主題是重復(fù)字的詩(shī)句。我們開(kāi)始重整旗鼓。六年級(jí)則圍成一圈，討論對(duì)策，十分嚴(yán)謹(jǐn)。四年級(jí)早已哭爹喊娘，士氣低下，在他們看來(lái)自己輸定了。
比賽開(kāi)始，我率先站起來(lái)，以一句“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”來(lái)了一個(gè)“下馬威”。四年級(jí)隊(duì)員似乎早有準(zhǔn)備：“青青園中葵，朝露待日晞�！绷昙�(jí)的.鐘澤揚(yáng)師兄顯得有“王者風(fēng)范”，“花謝花飛花滿天”一句脫口而出�！皯�(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。
五、六年級(jí)兩隊(duì)皆十分投入，他們口吐蓮花，各領(lǐng)風(fēng)騷，一爭(zhēng)高下。四年級(jí)隊(duì)員還有些膽怯，拖了許久才道出一個(gè)短句。
有時(shí)隊(duì)員也會(huì)給予對(duì)手“神助攻”。陶未然喊出“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！睂�(duì)方馬上接了“行道遲遲……”及“采薇采薇……”的兩個(gè)長(zhǎng)句。我們就接上：“五月斯螽動(dòng)股，六月莎雞振羽，七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下�！�
四年級(jí)隊(duì)不久就失去了戰(zhàn)斗力，六年級(jí)隊(duì)“敵軍圍困千萬(wàn)重，我自巋然不動(dòng)”，仍然顯得不緊不慢。最后，因?yàn)閰羌螘x“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”的錯(cuò)誤失敗了�？晌覀儭液顽姖蓳P(yáng)師兄、陳梓愉師兄、吳嘉晉、陶未然等人，都“詩(shī)”如泉涌。雖然沒(méi)能勝過(guò)師兄師姐們，可大家“百般紅紫斗芳菲”，感受到了詩(shī)歌之樂(lè)。
詩(shī)詞的作文18
從古至今，詩(shī)詞是中華民族的一大瑰寶，是中華民族不可缺少的文學(xué)寶藏。從唐詩(shī)中，我們可以體會(huì)到李白、杜甫那豪放的才氣；從宋詞中，我們可以感受到蘇軾、歐陽(yáng)修那瀟灑流暢的文筆。詩(shī)詞不但是文化的象征，也是中華民族的智慧的結(jié)晶。
我記得在我一年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始被一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)。那時(shí)，只要是放假，老師都會(huì)給我們布置一些作業(yè)，主要就是背詩(shī)。我當(dāng)時(shí)背的只不過(guò)是《靜夜思》、《春曉》之類的詩(shī)罷了。通常都是背完了就行了。從來(lái)不把那些詩(shī)牢記在心里。所以，那時(shí)候背詩(shī)，我是背得快，也忘得快。
到了三年級(jí)，老師講解古詩(shī)時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的做筆記。回到家中再背那些古詩(shī)時(shí)，也就不覺(jué)得難了。當(dāng)然，我也不會(huì)再去研究一年級(jí)背的那些簡(jiǎn)單的古詩(shī)了，而是學(xué)會(huì)了慢慢去理解詩(shī)的意思；體會(huì)詩(shī)的意境；品味詩(shī)的.內(nèi)涵。
到了五年級(jí)，我又認(rèn)識(shí)了另一個(gè)文學(xué)朋友——宋詞。
我背的第一首宋詞是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。那是一首很押韻的詞，和詩(shī)差不多，只是詞的每一句話的字?jǐn)?shù)有所不同，而詩(shī)的每一句話的字?jǐn)?shù)基本相同。我背著背著，仿佛自己穿著長(zhǎng)袍，站在灑滿銀色月光的曠野，舉著酒杯仰望春天……
逐漸的，仰天把一些背過(guò)的詩(shī)詞吟誦出來(lái)，還真有一種詩(shī)人的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)話，我也曾經(jīng)寫過(guò)一些“詩(shī)”，可寫出的詩(shī)總覺(jué)得很別扭，也不押韻，更沒(méi)有李白詩(shī)句的那種韻味。剛開(kāi)始我還不服氣，心想，李白能寫出那種韻味，而我怎么就寫不出來(lái)呢？后來(lái)再一想，是啊，李白是誰(shuí)呀？是詩(shī)仙！李白那繡口一張，就是半個(gè)盛唐呀！
總而言之，詩(shī)詞是一種藝術(shù)，是一種文學(xué)藝術(shù)。我愛(ài)詩(shī)詞。愛(ài)文學(xué)藝術(shù)！
詩(shī)詞的作文19
“接下來(lái)收看的是五（1）班同學(xué)的《古詩(shī)詞大會(huì)》，大會(huì)馬上開(kāi)始！請(qǐng)不要被他們的氣勢(shì)震倒了喲！”
第一組，組名尖刀組，口號(hào)是：打敗小孫，不當(dāng)拖鞋。
第二組，組名王牌組，口號(hào)是：八仙過(guò)海，各顯神通，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
第三組；詩(shī)霸組，口號(hào)是：詩(shī)霸，詩(shī)霸，稱霸全場(chǎng)，順我者昌，逆我者亡。
看那個(gè)同學(xué)在摩拳擦掌，有個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備看起跑的姿勢(shì)，還有同學(xué)在臨時(shí)抱佛腳，翻翻古詩(shī)集結(jié)，翻翻語(yǔ)文書(shū)。
“比賽開(kāi)始”在老師召喚下，教室里突然安靜了幾秒，接著屏幕出現(xiàn)一句“羌笛何須怨楊柳”第一組的同學(xué)訊速站起來(lái)喊道“春風(fēng)不度王門關(guān)”第一組獲得一分。到了第二組，屏慕幕上出現(xiàn)了一句大家都不會(huì)的，“5，4，3，2，1”時(shí)間到了，第二組沒(méi)有得分，同學(xué)頓時(shí)發(fā)出“耶”的感嘆聲。接下來(lái)輪到詩(shī)霸組，只見(jiàn)他們每題都答對(duì)，果然是詩(shī)霸，但其他同學(xué)一直衰聲嘆氣，說(shuō)這不公平，詩(shī)霸組的'題太簡(jiǎn)單了。
接下來(lái)就是經(jīng)典題“飛花令”班里的氣氛馬上活躍了起未，看來(lái)同學(xué)們期待了很久�！氨荣愰_(kāi)始”新的比賽又開(kāi)始，同學(xué)都打起精神，躍躍欲試。屏幕上出現(xiàn)了個(gè)“曉”第一組的同學(xué)站起來(lái)毫不猶豫地說(shuō)“春眠不覺(jué)曉”輪到第二組，出現(xiàn)了個(gè)“水”字。第二組的組員爭(zhēng)先恐后地站來(lái)，一起喊道“水光瀲艷晴方好”。只見(jiàn)第三組的每位組員用那黑溜溜的眼睛盯著屏幕，生怕落下什么，屏幕出現(xiàn)“異”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”這速度實(shí)在是驚人，把老師也嚇了一跳。最后，玩了兩輪，“比賽結(jié)束”同學(xué)們似乎還想玩，根本不想結(jié)束。
到了宣布結(jié)果的時(shí)候，老師調(diào)皮地說(shuō)道“勝利的是第二組”第二組手舞足蹈，老師又說(shuō)道“的下一組第三組�！钡谌M的同學(xué)欣喜若狂，嘴巴瞬間成了0形。
“謝謝收看五（1）班的《古詩(shī)詞大會(huì)》”。
詩(shī)詞的作文20
一室俱靜�？磿�(shū)。聽(tīng)音樂(lè)。
第一次聽(tīng)《霜雪千年》，“梨花香，纏著衣角掠過(guò)熙攘，復(fù)悄入紅簾深帳，聽(tīng)枝頭黃鸝逗趣兒，細(xì)風(fēng)繞指淌”只覺(jué)得有些艷俗，像一個(gè)正值豆蔻年華的少女，卻抹上了濃艷的妝嫁。
歌者再唱，“在這老街回眸，無(wú)言中牽引我是誰(shuí)”，不覺(jué)夢(mèng)回唐宋元明清。
杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩(shī)詞古風(fēng)中，歌詠四季的序幕輕緩拉開(kāi)。
愛(ài)春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的優(yōu)美畫境；愛(ài)綠水，白居易思緒萬(wàn)千，贊美那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的'旖旎江南；愛(ài)煙雨，翁卷輕扣柴門，沉醉于“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的鄉(xiāng)村四月；愛(ài)秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的秋夜靜美；愛(ài)冬雪，雪色晶瑩閃耀著柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的獨(dú)立人格。
所以自古唐宋多情。一輪皎皎明月，卻遙寄千古多少人的無(wú)盡思念；一株青青柳枝，卻承載唐宋多少人的深遠(yuǎn)囑托；一壺盈盈濁酒，卻滿懷歷史多少文人墨客的思緒萬(wàn)千與豪言壯語(yǔ)。
所以自古唐宋多離別。那不盡的言語(yǔ)，隱沒(méi)在李白眺望遠(yuǎn)舟中，深藏在王維痛飲清酒中，消逝在高適千叮萬(wàn)囑中，殆盡在王昌齡興嘆楚山中。明明知道柳枝用不了多久就會(huì)干枯得不成樣子，可古人卻偏偏愛(ài)用它表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡的深情厚誼。送別的人偏有心情搞這套莊重的儀式，別離的人偏有心腸把它拿在手里。那個(gè)年代的人偏有這番情懷如詩(shī)。
只是那個(gè)或壯麗或凄美或豪放的年代已經(jīng)過(guò)了，早已隱沒(méi)在歲月的落落風(fēng)塵中。詩(shī)詞，走過(guò)千百年季節(jié)輪回，而那一份美卻永不褪散，那散落一地的，是薄荷一般清涼的記憶。
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