標(biāo)題在詩(shī)歌鑒賞題中的作用
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，以下是小編收集整理的標(biāo)題在詩(shī)歌鑒賞題中的作用，歡迎大家分享。
詩(shī)題是詩(shī)歌內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，也提供給讀者窺視詩(shī)歌內(nèi)容的獨(dú)特視角。題目即文章的額頭，富含著諸多信息(時(shí)間、地點(diǎn)人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的類型等)。而我們的學(xué)生在揣摩語(yǔ)句時(shí),往往無視標(biāo)題的暗示,而就具體詩(shī)句片面分析領(lǐng)悟。
例:頸聯(lián)頗有韻味,請(qǐng)揣摩表達(dá)的情感。(2分)
喜外弟盧綸見宿
司空曙
靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。
雨中黃葉樹,燈下白頭人。
以我獨(dú)沉久,愧君相見頻。
平生自有分,況是蔡家親。
【學(xué)生答案】自己被貶沉淪處境不佳,感到對(duì)不起親人,詩(shī)中表達(dá)辛酸慚愧之情。
分析:得1分。作者是寫了自己被貶沉淪而慚愧心酸之情,因?yàn)橛袠?biāo)題“喜外弟盧綸見宿”,可見作者對(duì)表弟相見頻的感激,自己有“喜”亦有悲。
【參考答案】因?yàn)楸毁H沉淪,親人還來探望,詩(shī)人自己感激而喜;而因?yàn)樘幘巢患?詩(shī)人自己面對(duì)親人頻見而愧。
啟示:標(biāo)題的動(dòng)詞暗示了文章的事件,而形容詞往往暗示了作者的情感與思想。
由此可見，詩(shī)歌的標(biāo)題是詩(shī)歌鑒賞的向?qū)�，只有首先借助�?duì)詩(shī)歌標(biāo)題的分析才能窺見詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的豐富信息，提高詩(shī)歌鑒賞的準(zhǔn)確性。詩(shī)歌的標(biāo)題具體的作用有哪些呢?
一、通過標(biāo)題，可幫助弄清詩(shī)歌的題材，揣測(cè)詩(shī)歌大體內(nèi)容。
送別詩(shī)的標(biāo)題多帶“贈(zèng)”和“別”，如白居易的《南浦別》，杜甫的《贈(zèng)別》，王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，從標(biāo)題可以得知詩(shī)歌的大體內(nèi)容不外乎：依依不舍的留念，情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)，坦陳心志的告白，別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。再如李益《夜上受降城聞笛》，王維《使至塞上》，李白《塞下曲》，通過標(biāo)題很明顯可以看出題材是邊塞詩(shī)，內(nèi)容大概是：邊塞風(fēng)光，邊疆地理，民族風(fēng)情，民族交往以及將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面，將士的思家情緒。陸游的《卜算子·詠梅》、于謙的《石灰吟》、王冕的《墨梅》，標(biāo)題看出題材是詠物詩(shī)，詠物詩(shī)內(nèi)容：實(shí)寫物的形態(tài)、色澤特征，所處環(huán)境，由物到人，由實(shí)到虛，寫出人的精神品質(zhì)。詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向、志趣或品質(zhì)，或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。
二、通過標(biāo)題，可幫助捕捉詩(shī)歌選用的意象，把握詩(shī)歌蘊(yùn)含情感。
準(zhǔn)確的`把握詩(shī)歌的意境，就能夠很好的鑒賞詩(shī)歌。意境，就是作者的主觀思想感情和客觀景物融合而成的一種藝術(shù)境界，它包含著“意”(主觀思想)和“象”(客觀景物)兩個(gè)方面，意境就是由這兩方面自然而有機(jī)融合而成的。很多詩(shī)歌的標(biāo)題本身就直接用詩(shī)歌的意象命題，有的詩(shī)歌甚至在意象前直接加上表明作者思想情感的詞語(yǔ)，這都有利于我們借助詩(shī)歌的標(biāo)題就能大體上把握詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感。如陸暢的《驚雪》：“怪得北風(fēng)急，前庭如月暉。天人寧許巧，剪水作花飛�！痹�(shī)題的“雪”就是詩(shī)歌的意象，即思想情感的載體�！绑@”，驚訝，驚嘆，借雪花飛舞的冬景，表現(xiàn)出詩(shī)人熱愛自然風(fēng)光、熱愛美好生活的情感。又如劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！睒�(biāo)題借“烏衣巷”這個(gè)具體的“象”的今昔變化來表現(xiàn)“意”———寫出感慨歷史的變遷和豪門貴族的興衰的情感。白居易的《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來�！边@首詩(shī)標(biāo)題可看出借“山寺桃花”這個(gè)“象”表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春天的留戀之情。
三、通過標(biāo)題，可幫助體會(huì)詩(shī)歌的構(gòu)思，分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法
考查各級(jí)各類考試中的詩(shī)歌鑒賞題，不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)寫作手法的考查始終是重中之重。因?yàn)閷懽魇址ǖ倪x用往往最能顯現(xiàn)詩(shī)人的藝術(shù)匠心，也最能體現(xiàn)某一首詩(shī)歌構(gòu)思的特色。分析詩(shī)歌寫作手法的方法有許多，扣題分析法是其中之一。如盧綸《山店》：登登山路何時(shí)盡?決決溪流到處聞。風(fēng)動(dòng)葉聲山犬吠，幾家松火隔秋云。題目問，這首詩(shī)題為“山店”，全詩(shī)是怎樣寫山店的?分析其寫法上的特點(diǎn)?要求考生分析其寫作上的特點(diǎn)。即使不是做考題，而是自由鑒賞，我們只要養(yǎng)成了讀標(biāo)題的習(xí)慣，也可能會(huì)去思考這個(gè)問題，因?yàn)榧热皇且浴吧降辍睘轭}，那它就必然是本詩(shī)的寫作對(duì)象�？稍�(shī)的內(nèi)容：長(zhǎng)而又長(zhǎng)的山路，何處是個(gè)盡頭啊?潺潺流動(dòng)的溪水，到處都可以聽到。山風(fēng)吹動(dòng)樹葉，山中小犬低吠，隔著秋云隱約看見有幾戶人家。仔細(xì)思考不難發(fā)現(xiàn)作者的構(gòu)思，行色匆匆是因?yàn)樘焐珜⑼矶灰娚降?寫水寫山是借大山的空曠、寂靜反襯不見山店的焦急心情�！吧饺弊匀皇巧降曛械娜！八苫稹弊匀皇巧降曛械幕稹Ｔ�(shī)人從聽覺和視覺兩個(gè)方面巧妙地暗示了山店就在前面。間接寫出了詩(shī)人的心情由不見山店的焦急，到聽到狗吠后充滿希望，再到看到松火想到即將到店時(shí)的欣喜。再進(jìn)而想到詩(shī)人是怎樣來寫這個(gè)對(duì)象的，就不難發(fā)現(xiàn)本詩(shī)的寫作手法側(cè)面烘托。在這里，詩(shī)人無論是對(duì)“山店”的描述，還是對(duì)自己心情的表達(dá)，都不是正面著墨，而是側(cè)面烘托。
詩(shī)歌是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，是我國(guó)文學(xué)遺產(chǎn)的重要組成部分，在高中語(yǔ)文教材中占有一定的分量。高考詩(shī)歌賞析難度越來越大，題型越來越完善，成為高考備考的一個(gè)亮點(diǎn)。無論從教材角度，從高考角度，還是從繼承與創(chuàng)新文學(xué)遺產(chǎn)的角度上，利用各種方法培養(yǎng)與提高學(xué)生古詩(shī)詞的鑒賞能力，是每一個(gè)語(yǔ)文教師刻不容緩的任務(wù)，那就從關(guān)注詩(shī)歌的標(biāo)題開始吧!
拓展：古代詩(shī)歌鑒賞
2005高考語(yǔ)文試題進(jìn)行了重大改革，其主要特點(diǎn)是加大了主觀題在整張?jiān)嚲碇械谋戎�，其中�?shī)詞鑒賞題的改革尤為引人注目。根據(jù)新頒布的2004年的高考《考試說明》，2006高考語(yǔ)文學(xué)科，有關(guān)詩(shī)歌鑒賞題的賦分作了調(diào)整。由6分提高到了8分。但考點(diǎn)仍體現(xiàn)在對(duì)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的初步鑒賞和對(duì)作品思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)等方面。面對(duì)高考古詩(shī)鑒賞題型的變化，我們必須進(jìn)行針對(duì)性的適應(yīng)訓(xùn)練，這將直接有助于我們解答古詩(shī)鑒賞題正確率的提高。
我們通常所說的古詩(shī)鑒賞，據(jù)《考試說明》規(guī)定，應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是鑒賞；二是評(píng)價(jià)。鑒賞又包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是鑒賞其形象；二是鑒賞其語(yǔ)言；三是鑒賞其表達(dá)技巧。那么評(píng)價(jià)的又是什么呢？是詩(shī)歌的思想（感情）內(nèi)容。無論是獎(jiǎng)賞鑒賞還是評(píng)價(jià)，都必須以詩(shī)歌的思想（感情）內(nèi)容為基礎(chǔ)，因此，掌握詩(shī)歌的思想（感情）內(nèi)容是詩(shī)歌鑒賞的關(guān)鍵。而思鄉(xiāng)懷人類詩(shī)歌在古代詩(shī)歌中占有絕對(duì)的分量。
在封建社會(huì)里，為了生計(jì)，為了前途，為了理想，為了抱負(fù)，人們不得不離開家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，山長(zhǎng)水闊，不知何時(shí)才能相見。敏感的詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，無處不起思鄉(xiāng)之情。
對(duì)這類詩(shī)歌的鑒賞應(yīng)從兩方面進(jìn)行：一要了解思鄉(xiāng)類詩(shī)歌的常見思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法。二要掌握鑒賞思鄉(xiāng)類詩(shī)歌的鑒賞方法。
一、思鄉(xiāng)類詩(shī)歌常見思想情感。
1.羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
2.思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
3.征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》：回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
4.閨中懷人：王昌齡《閨怨》：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。驀見枝頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
二、古代詩(shī)人思鄉(xiāng)緣由。
戰(zhàn)亂頻仍；山長(zhǎng)水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。
三、人們?cè)谠?shī)中如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情？
觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
感時(shí)生情：中秋望月；重陽(yáng)登高；除夕；傷春悲秋；日暮思?xì)w
托物傳情：月、雁、笛、柳
因夢(mèng)寄情：如“夜來有夢(mèng)登歸路，不到桐廬已及明”“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”
妙喻傳情：鄉(xiāng)愁
四、明確答題方法：
1、初讀全詩(shī)，整體感知，確定情感類別
2、抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感
3、抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感
4、根據(jù)題目，組織語(yǔ)言，形成答案
旅次寄湖南張郎中戎昱
寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來還到洛陽(yáng)城。
前人評(píng)說，“歸夢(mèng)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼。詩(shī)中寫“歸夢(mèng)”突出了什么？你是否同意這種說法？為什么？
1、寫夢(mèng)中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。
2、“歸夢(mèng)”因旅次見聞引發(fā)，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢(mèng)”之因；而“歸夢(mèng)”則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說“歸夢(mèng)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼。
商山早行溫庭筠
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
[注]①征鐸：車行時(shí)發(fā)聲的鈴。②杜陵：在長(zhǎng)安城南，是詩(shī)人的安家之地。
�、旁�(shī)中除了“晨起”、“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行？此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外，其構(gòu)成形式還有什么特點(diǎn)？
�、啤傍D雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。
分析⑴①還有“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。②由名詞連綴成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。
�、啤傍D雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。
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