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      2. 現(xiàn)代詩歌簡短賞析

        時(shí)間:2024-10-15 18:41:36 偲穎 詩歌 我要投稿
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        現(xiàn)代詩歌精選簡短賞析

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧,詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求,表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎?下面是小編幫大家整理的現(xiàn)代詩歌精選簡短賞析,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        現(xiàn)代詩歌精選簡短賞析

          詩歌賞析1:

          煩憂——戴望舒

          說是寂寞的秋的清愁,

          說是遼遠(yuǎn)的海的相思。

          假如有人問我的煩憂,

          我不敢說出你的名字,

          假如有人問我的煩憂。

          說是遼遠(yuǎn)的海的相思,

          說是寂寞的秋的清愁。

          賞析:

          詩人戴望舒創(chuàng)作的詩數(shù)量不多(不過百余首),卻在詩壇中占有重要位置;他沒有系統(tǒng)的詩論,但他的《論詩零札》和他友人杜衡整理的《望舒詩論》卻備受重視,他在詩壇以現(xiàn)代派的面孔出現(xiàn),可在他生命的終端卻寫出了《我用殘損的手掌》這樣浸透了血淚的現(xiàn)實(shí)篇章。

          在新詩史上,戴望舒自有他一席地位,不過地位并不是很高。

          “五四”前后,科學(xué)與民主的洪流震醒了一代又一代的知識(shí)分子。美好的理想與黑暗的現(xiàn)實(shí)的激烈矛盾,籠罩了他們敏感的心靈!爸洳豢蔀槎鵀橹钡纳鐣(huì)使命感籠罩了一個(gè)龐大的“煩憂”群。戴望舒就是這樣一位由現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)到詩的世界中最忠實(shí)的煩憂者之一。他寫了許多煩憂者的詩篇,這一杰出的詩篇《煩憂》為這一群體的心態(tài)與精神作了集中的觀照與畫像。

          此詩出自戴望舒的詩集《望舒草》。作為20世紀(jì)30年代中國詩壇的重要派別——“現(xiàn)代”派——的重要詩人,戴望舒的詩歌集中描寫了現(xiàn)代人的生命感悟與情感體驗(yàn)的心靈軌跡。在人生的旅程中,有陽光燦爛般的欣悅激動(dòng),也有陰雨綿綿似的苦惱煩憂,那么,現(xiàn)在郁結(jié)在詩人心中的煩憂是什么叫呢?詩人沒有直接表露。

          清秋是一個(gè)懷人的季節(jié),大海寄寓著無盡的相思,讀來已是使人傷懷,加上“寂寞”,加上“遼遠(yuǎn)”,便把詩人落寞無奈與欲罷不能的相思之情展示得更為深刻細(xì)致,一種“斷腸人在天涯”的感覺便油然而生。然而在這愁腸百結(jié),落寞孤寂中,作者卻突發(fā)奇想,身邊有人來問你的煩惱,你的憂愁,這時(shí)你會(huì)如何回答?是和盤托出,把一腔愁緒全部告訴對方,還是諱莫如深,緊緊瞞住?自己雖有選擇的自由,但面對關(guān)愛你的朋友的詢問,你能裝聾作啞嗎?那么,這種欲言又止的心理又如何表達(dá)呢?“我不敢說出你的名字。”這“不敢”二字實(shí)在是確切地表達(dá)了作者的矛盾心態(tài),且把讀者引向無窮的遐想之中。上面四句,短短三十六個(gè)字,活畫出了作者深刻的懷念,激烈的斗爭,那種“欲說還休”的滋味,那種刻骨銘心的相思,既意味深長,又強(qiáng)烈迫切。

          下面四句,將上面四句作逆向排列,粗粗看似回文詩,細(xì)想又不是簡單的重復(fù),更不是花拳繡腿般的故弄玄虛,而是作者那種絡(luò)繹不絕、日益洶涌的思念之情在放縱宣泄。首句既像反復(fù),又似頂真,聯(lián)絡(luò)照應(yīng)密不透風(fēng)。盡管是激烈而又矛盾的“不敢說出”。但想要心情傾吐的希望又是那么迫切,在這里,作者為我們提供了一個(gè)廣闊的想像空間,有心人不妨在那里作一次感性的神游。全詩以“清愁”作結(jié),卻正好表達(dá)了成熟的思想者以“卻道天涼好個(gè)秋”式的常語來表達(dá)自己復(fù)雜心態(tài)的不同尋常。

          全詩八句兩組,呈軸對稱排列,形式整齊,音節(jié)和諧,這是作者深受中國傳統(tǒng)文化格律詩影響的結(jié)果,前四句的壓韻為后四句的復(fù)唱設(shè)置了先機(jī),故讀來十分上口,給人留下齒頰生香的愉悅之感。

          詩歌賞析2:

          送行

          作者:林泠

          那掛上紅燈馳來的

          是最后的一班車

          你輕輕躍上去,不要回頭

          我看得見你的影子

          真奇怪啊,為什么冬天竟會(huì)不冷

          為什么,一份聯(lián)想永不能被分割

          縱然那懸著紅燈的車已駛來,載你離開

          而我的歸途上,雨落著

          有人豎起大衣的領(lǐng)子……

          賞析:

          詩人林泠作品通常帶有一種冷冷的色調(diào),她很擅長把這種冷變?yōu)樨S富的意象,轉(zhuǎn)化為詩進(jìn)行情感的表達(dá),如《散場以后》、如《造訪》、再如這首《送行》,幾乎都是冷冷淡淡的,正如她的名字一樣——清涼澄澈,如風(fēng)如水。這種冷調(diào)子并不會(huì)使人寒冷,而是清清爽爽的,如一杯涼水,從口到喉,再經(jīng)過食道到達(dá)胃里,它總會(huì)讓人慢慢回味。

          此詩正是如此,“那掛上紅燈馳來的/是最后的一班車/你輕輕躍上去,不要回頭/我看得見你的影子"朋友風(fēng)別也好,親人分別也好,本應(yīng)該是依依不舍的,這里作者卻說不要回頭,只愿看著你的影子就好!盀槭裁炊炀箷(huì)不冷”,“而我的歸途上,雨落著/有人豎起大衣的領(lǐng)子……”,真的不冷嗎?那為什么會(huì)豎起領(lǐng)子?這里作者是矛盾的,把這種冷調(diào)子渲染得極為特別,讓人讀起來反而暖暖的,這是林泠許多作品都有的一個(gè)現(xiàn)象。

          詩歌賞析3:

          毒樹

          [英國]布萊克

          我對我的朋友發(fā)怒,

          我和盤說出,怒氣消除;

          我對我的仇敵發(fā)怒,

          我一聲不響,怒氣漸長。

          我懷著疑懼,早早晚晚,

          用我的淚水把它澆灌;

          我又帶著詭詐的微笑,

          用虛假的陽光把它照耀。

          于是它日夜不停地生長,

          結(jié)了個(gè)蘋果發(fā)紅光,

          我的仇敵見它那么紅,

          認(rèn)出這蘋果是我所種。

          于是他趁著夜幕遮天,

          悄悄地潛入我的花園。

          天亮?xí)r我看了心中歡喜;

          樹下倒斃了我的仇敵。

          賞析:

          《毒樹》和《病玫瑰》都出自布萊克《天真與經(jīng)驗(yàn)之歌》中的《經(jīng)驗(yàn)之歌》,這兩首詩歌常常被相提并論,都以具體的自然植物為意象,描繪了抽象的人類罪惡。《病玫瑰》描繪了嫉妒,而《毒樹》則是關(guān)于“壓抑的憤怒”帶來的毀滅。相比之下,《毒樹》具有深厚的西方宗教背景,不了解這個(gè)背景,就無法切實(shí)理解詩歌主題。

          《毒樹》一詩采用了四音步(雜有三音步)抑揚(yáng)格、雙行押韻的詩歌格律,這種格式往往用于童謠或者基督教贊美詩。&ldquo,詩句;毒樹”之名,并非表示“有毒的樹”,而是和“乳膠樹”一樣,意指“為提煉毒物而栽培的樹”。詩中描繪了“我”的?怒幻化成一棵樹,所謂的自制和隱忍都是虛偽,“虛假的陽光”和“我的淚水”把這棵樹“照耀”和“澆灌”,只為最終結(jié)出有毒的蘋果,毒死我的仇敵。此詩指向的主題并非憤怒本身,而是對憤怒的壓抑,間接瞄準(zhǔn)了基督教隱忍之說。布萊克認(rèn)為這種隱忍,壓抑了人性,事實(shí)上反而會(huì)帶來更大的災(zāi)禍。

          詩中最重要的意象之一,就是毒樹上結(jié)出的蘋果。這個(gè)蘋果到底有什么特殊的象征意義?許多西方首先會(huì)想到《荷馬史詩》中挑起眾神之爭的那個(gè)“不和的蘋果”。更進(jìn)一步,便會(huì)聯(lián)想到圣經(jīng)中關(guān)于伊甸園禁果的傳說。禁果就是蘋果,也是基督教中的人類原罪的象征。詩中這個(gè)原罪的根源,在圣經(jīng)中是人類的自由意志,而在詩中卻是人類對負(fù)面情緒的壓抑。威廉布萊克對于宗教形象的運(yùn)用可謂叛逆而又戲謔。

          《毒樹》以憤怒之“樹”和“蘋果”這類奇特的比喻,與宗教典故藕斷絲連,引起深刻的聯(lián)想,形成多重思維:一方面把人性壓抑的痛苦和災(zāi)難,以極端理性的筆觸以及缺乏邏輯的情節(jié)道出;另一方面,又若明若暗地以基督教勸誡提醒讀者反思自己的立場。這種多重思維,形成了情感和道德分析的對沖,賦予詩歌巨大的震撼力和批判力。

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