- 相關(guān)推薦
關(guān)于形象類(lèi)詩(shī)歌題解題指南
古詩(shī)中的形象包括人物形象、自然景物形象和客觀事物的形象。人物形象包括詩(shī)人塑造的人物形象和抒情主人公。
一、人物形象的設(shè)問(wèn)與解題指南
1、詩(shī)人塑造的人物形象的設(shè)問(wèn)與解題指南
詩(shī)歌中所塑造的人物形象的設(shè)問(wèn)可示例如下：
出塞
金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過(guò)臨洮。
卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。
這首詩(shī)描寫(xiě)了一次邊塞戰(zhàn)事，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者塑造了戍邊將士怎樣的形象？
這類(lèi)題的答題規(guī)范如下：
形象特征＋身份
據(jù)此，此題的參考答案可如下：
作者塑造了信心百倍、斗志昂揚(yáng)、機(jī)智勇敢、英勇無(wú)畏的戍邊將士形象。
詩(shī)歌中所塑造的人物形象題解題指南：
詩(shī)人塑造的人物形象的分析，要注意人物刻畫(huà)技巧與方法。如《出塞》刻畫(huà)戍邊將士形象就用了外貌描寫(xiě)（首句衣著描寫(xiě)刻畫(huà)出戍邊將士的英姿勃發(fā)）、環(huán)境襯托（第二句以天氣惡劣、行軍艱難來(lái)突出戍邊將士的勇往直前、斗志昂揚(yáng)）、行動(dòng)細(xì)節(jié)（第三句以卷旗夜劫的行動(dòng)表現(xiàn)了戍邊將士的有勇有謀）、場(chǎng)面描寫(xiě)（末句用激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面刻畫(huà)出戍邊將士的英勇無(wú)畏、所向披靡）。還要注意人物的形象特點(diǎn)的概括。研究人物的刻畫(huà)有助于人物特征的把握。
2、抒情主人公的設(shè)問(wèn)與解題指南
抒情主人公的設(shè)問(wèn)可示例如下：
四川卷：
懷天經(jīng)、智老，因訪之
陳與義
今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東�？妥庸怅幵�(shī)卷里，杏花消息雨聲中。
西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。
�。ㄟx自《陳與義集校箋》）
【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩(shī)中禪伯指大圓洪智，儒先指葉天經(jīng)。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。（3分）
這類(lèi)題的答題規(guī)范如下：
形象特征＋身份
據(jù)此，此題的參考答案可如下：
詩(shī)人是個(gè)情趣高雅、甘愿淡泊、珍視友情、風(fēng)流俊逸的雅士。詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，在吟詩(shī)作賦中淡泊度日，情趣高雅；在杏花春雨時(shí)蕩舟尋訪病窮老友，珍視友情；在二月春風(fēng)時(shí)頭戴綸巾，身披鶴氅，風(fēng)流俊逸。
抒情主人公形象分析題解題指南：
抒情主體形象的分析，要注意通過(guò)想象，把詩(shī)歌留下的空白補(bǔ)充完整，使之成為完整的形象、情節(jié)或意境，從而認(rèn)知這些或隱或顯的抒情主人公形象。如《懷天經(jīng)、智老，因訪之》，若要把握住抒情主人公的形象，就要融入聯(lián)想和想象，把詩(shī)歌還原為生活鏡頭與場(chǎng)景，從而全面理解詩(shī)人的形象。
二、自然景物形象設(shè)問(wèn)與解題指南
詩(shī)中的自然景物形象浸透著詩(shī)人的主觀情思，詩(shī)人借助這樣的景象來(lái)表現(xiàn)自我。
這類(lèi)題的設(shè)問(wèn)方式可示例如下：
安徽卷：
瑯琊溪①
[宋]歐陽(yáng)修
空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。
不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。
[注]①此詩(shī)寫(xiě)于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。
這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）
這類(lèi)題的答題規(guī)范如下：
1、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
2、概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
3、分析作者的思想感情。忌空洞，要具體。
按如上答題規(guī)范，參考答案如下：
此詩(shī)描寫(xiě)了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨流水流出（第一步驟）等生動(dòng)美麗（第二步驟）的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者對(duì)瑯琊溪美景的喜愛(ài)之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷（第三步驟）。
自然景物形象題解題指南：
做自然景物形象題，要注意的是，自然景物形象在寫(xiě)景詩(shī)和抒情詩(shī)中都是借以表現(xiàn)主觀感情的，詩(shī)中的景物形象是含有意的形象，即意象。詩(shī)人一般借意象來(lái)表現(xiàn)自我，詩(shī)人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。讀這類(lèi)詩(shī)，要善于由景及情，由各類(lèi)景象觸摸詩(shī)人的內(nèi)在的情感脈動(dòng)。
一要注意捕捉景物的色彩色調(diào)，把握住意象特征。具體有兩方面：
1、關(guān)注時(shí)令色彩，即不同季節(jié)的景物，詩(shī)人所投射的不同的感情色彩，找到景與情的結(jié)合點(diǎn)，以體味詩(shī)歌獨(dú)特而深邃的意境，把握作品的基調(diào)底色。如早春的景物是欣欣向榮的，流露出的多半是喜悅，暮春則是感傷、惋惜和留戀，秋冬則是凄清、肅殺和悲涼。如《瑯琊溪》再現(xiàn)的是早春景象，所流露的感情是愉悅。
2、關(guān)注冷暖色調(diào)。古詩(shī)中的景物有冷暖之分。暖色調(diào)景物流露出的作者情感往往是喜悅和歡快，冷色調(diào)的景物流露出的作者情感往往是憂郁和愁苦。如廣東卷詩(shī)歌鑒賞題所涉及的《減字木蘭花》，初解語(yǔ)之黃鶯，如酥的微雨，剛剛冒出地面的嫩嫩的草尖，呈現(xiàn)早春的暖色調(diào)，表現(xiàn)了蘇軾對(duì)早春的喜愛(ài)。而全國(guó)卷詩(shī)歌鑒賞題所涉及的《關(guān)河令》中昏暗的天，凄冷的庭院，陣陣寒聲，照壁孤燈，這一些顯現(xiàn)出冷色調(diào)，很好地表現(xiàn)出夜半沉寂冷落的環(huán)境和主人公的孤獨(dú)凄清之感。
二要關(guān)注虛實(shí)，把握住畫(huà)面內(nèi)涵。古詩(shī)中的景，分實(shí)景與虛景。有的詩(shī)，既有實(shí)景，又有虛景。由實(shí)到虛，可激發(fā)了讀者的想象，豐畜了畫(huà)面的內(nèi)涵。如前面所列《瑯琊溪》，既實(shí)寫(xiě)了山花隨溪水流出的景，又虛寫(xiě)了山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。
三要關(guān)注動(dòng)靜，把握住抒情方向。古詩(shī)中景象、畫(huà)面常常有靜有動(dòng)，靜動(dòng)結(jié)合。如《瑯琊溪》首兩句，空山雪消溪水漲是靜景，而游客渡溪橫古槎是動(dòng)景，靜動(dòng)結(jié)合，相互映襯，構(gòu)成一種情趣。
四要關(guān)注傳統(tǒng)審美心理，把握住意象的特殊含義。古詩(shī)在發(fā)展過(guò)程中有著傳統(tǒng)的審美習(xí)慣。望月懷遠(yuǎn)傷春悲秋見(jiàn)流水則思年華易逝，梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼不得志時(shí)寄情山水，仕途失意回歸自然，諸如此類(lèi)審美心理與我們民族的歷史文化、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、心理特點(diǎn)等發(fā)生了各種各樣的聯(lián)系，在歷史的積淀中被賦予了某些言外之意和情感色彩。就拿悲愁這一情感來(lái)說(shuō)，在古詩(shī)中就有這樣一些表現(xiàn)：春花是凋零的，秋月是離別的，隱逸是解脫的，愛(ài)情的離思使人愁，青春的短暫使人愁、身世遭遇使人愁，家國(guó)衰敗使人愁等。明白這一些，我們就能抓住詩(shī)歌的常見(jiàn)意象的特殊含義，進(jìn)而把握住詩(shī)歌的思想感情。
三、客觀事物形象設(shè)問(wèn)與解題指南
客觀事物形象指的是詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象。它和自然景物形象有所不同，往往是借物喻人。
客觀事物形象題的設(shè)問(wèn)方式可示例如下：
山東卷：
詠山泉
儲(chǔ)光羲
山中有流水，借問(wèn)不知名。映地為天色，飛空作雨聲。
轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬澹無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。
這首詩(shī)中的山泉具有什么品格？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？
這類(lèi)題的答題規(guī)范如下：
1、概括客觀事物形象的特征；
2、分析詩(shī)人借客觀事物形象表達(dá)什么樣的精神追求和人文情懷。
按如上答題規(guī)范，參考答案如下：
這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷。
客觀事物形象題解指南：
客觀事物形象題的解答，要注意由物及人，從物人一體的角度來(lái)把握，不僅要知道客觀事物形象的特點(diǎn)，還要知道客觀事物形象所包蘊(yùn)的（與人有關(guān)的）精神品質(zhì)。
客觀事物形象題的解答，有如下兩方面是需要注意的。
一要熟知一些常見(jiàn)物象的象征義。如善鳥(niǎo)香草喻的是忠貞，惡禽臭物比的是讒佞。青松示高潔，竹表氣節(jié)，琴代隱士、知音等。
二要知人論世，尤要關(guān)注詩(shī)人的精神與品質(zhì)。我們除了要了解詩(shī)人的生平經(jīng)歷、所處時(shí)代的特征，還要注意了解詩(shī)人的政治、文學(xué)主張，詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。從精神上貼近詩(shī)人。
【形象類(lèi)詩(shī)歌題解題指南】相關(guān)文章：
詩(shī)歌鑒賞之煉字類(lèi)解題教學(xué)方案06-06
詩(shī)歌鑒賞解題要點(diǎn)04-30
時(shí)間有了形象詩(shī)歌08-31
語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題技巧11-22
梧桐類(lèi)詩(shī)歌08-11
站著,是一種形象詩(shī)歌11-13
綠野為題的詩(shī)歌07-05