詩(shī)歌與生活的作文750字(精選33篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的詩(shī)歌與生活的作文750字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇1
《再別康橋》中寫道:“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”站在詩(shī)歌的海洋中,一切事物都那么柔和與安靜。致此,我聽見了來自詩(shī)歌深處的聲音。
翻來一本詩(shī)集,李白的身影就映入眼簾,隨之而來的“夜來風(fēng)雨聲”,讓我聽到了雨夜里滴滴盤旋的旋律,雨后“花落知多少”讓我感受到了雨后世界的美妙。
你是否還沉醉于這繁華的世界中不愿醒來?你是否還徘徊在燈紅酒綠中不愿出來?詩(shī)歌是作為人類的一種希望與寄托,對(duì)一座城市而言,詩(shī)歌不可能不存在,房地產(chǎn)商的廣告牌“面朝西湖,春暖花開”公園里的提示牌等都有它的身影。在那里,我聽見了詩(shī)歌啟迪人類靈魂的聲音。
走出城市,回歸靜謐的鄉(xiāng)野生活,秋夜微涼,在這里我邂逅了白居易筆下的琵琶女,也曾與白居易一起聆聽。起初的“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)”引人漸入佳境。只聽得“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”漸而“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難”接著停頓“此時(shí)無聲勝有聲”最后“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”高昂收尾。白居易似寫琵琶,又超越琵琶,這種崇高的境界,唯白居易獨(dú)有,久久縈繞耳畔。
也曾想起他,站在烏江邊的他,手持長(zhǎng)劍自刎的他。這就是一位英雄,在“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”中,我聽到了項(xiàng)羽內(nèi)心的聲音,聽出了他的無奈與對(duì)江東父老的愧疚;也曾遇見她,倚在窗邊,看窗外“滿地黃花堆積,憔悴損”“雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)”。是她,吟出了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”讓我聽見了她內(nèi)心無盡的悲傷以及對(duì)丈夫的思念;也曾聽說他,放棄醫(yī)學(xué)這光輝的道路,選擇背上行囊,路上文學(xué)之路,獨(dú)自遠(yuǎn)行。站在麻木的國(guó)人面前,他自嘲的叟了,終是吟出了“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡拿,我聽見了他從中表現(xiàn)出的堅(jiān)定與無畏,是他改變了,人們的思想;也曾聽他吟出“眾人皆醉我獨(dú)醒”的自嘲;也曾聽他吟出“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”的豪言;也曾聽他吟出“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;也曾……
佛曰:前世一百次的擦肩而過,換來今生一次相遇。是的,我和它相遇了,聽見了來自它內(nèi)心深處的聲音。驀然回首,我聽見了來自詩(shī)歌的聲音。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇2
我喜歡詩(shī)歌,喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌。
第一次遇見詩(shī)歌,是在五年級(jí)的那堂語(yǔ)文課,因由《再別康橋》。我開始不懂它,了解有關(guān)經(jīng)歷背景之后才明白,那時(shí)徐志摩輾轉(zhuǎn)到印度見泰戈?duì),在離別時(shí)寫下這首詩(shī)。是康橋,教會(huì)他寫詩(shī);在康橋,他與夢(mèng)中的女神攜手同游;也是在康橋,他與發(fā)妻張幼儀了斷塵緣,自此,只為愛生存。那個(gè)美若蓮花的女子夢(mèng)幻般地途經(jīng)了他的時(shí)光,卻又匆匆離去,如在徐志摩心中劃過一道傷痕,只能獨(dú)自留在康橋,用旖旎而又哀怨的風(fēng)景慢慢療傷!对賱e康橋》是在離別,是在與那一段沒有結(jié)果的愛恨離愁離別,是在與心中魂?duì)繅?mèng)縈的人道別。
林徽因心中有屬于她的四月天。她的一生看似清醒明澈,波瀾不驚,可又有誰(shuí),知其內(nèi)心的山水。她,令徐志摩懷想一生,讓梁思成寵愛一生,更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠(yuǎn)活在那人間四月,美好且寧?kù)o,不輕易為任何人泛起波瀾。
我喜歡詩(shī)歌,喜歡那些意境美好的文字。
《距離》中“假如我有五千魔指,我將世界縮成一個(gè)地球儀,我尋你,如尋巴黎和倫敦,在一回轉(zhuǎn)動(dòng)中,就能尋著你。”可愛嗎?我認(rèn)為不,我的夢(mèng)想最綺麗,而我的現(xiàn)實(shí)最寂寞。有時(shí)候,距離不是簡(jiǎn)單理解上的時(shí)空遠(yuǎn)近,而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解,但我總認(rèn)為他像個(gè)“老頑童”:“如果你來訪我,我不在,請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒,它們很溫暖,我注視它們很多日子了!闭f是“老頑童”,心中卻如明鏡似的:“人生如夢(mèng),我投入的卻是真情!弊盍钗倚蕾p的是《善哉十行》中:“你心里有綠色,出門便是草!钡谝淮巫x,就被觸動(dòng)了。心中想著綠色,一開門便是綠意,驚喜且美好。
“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn),人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可,最后才知道,世界是自己的,與他人毫無關(guān)系!睏罱{說。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇3
清淺初夏,綠葉成蔭。聽微風(fēng)悠悠地拂過耳畔。依著季節(jié)的韻腳,與豐潤(rùn)動(dòng)聽的詩(shī)詞同行,感受詩(shī)人心中的深深情意。
走進(jìn)詩(shī)中的友情,品味友情之花綻放的淡淡余香。滾滾江水邊,激昂有力的琴聲中,兩顆知己的心在慢慢靠近!安浪铉娮悠诒氐弥。直到有一天鐘子期駕鶴西去,伯牙摔琴謝知音“終身不復(fù)鼓”。真可謂是“知我者謂我心憂,不知我者謂我何求”,其真誠(chéng)的友情使我感動(dòng)。
皚皚白雪也洗不盡邊塞詩(shī)人岑參對(duì)友人離去的深切不舍。他望著友人離去的背影和若隱若現(xiàn)的馬蹄印揮筆創(chuàng)作“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”其深厚友誼可見一斑。
在四大名樓黃鶴樓邊,素有詩(shī)仙之稱的李白也毫不掩飾對(duì)朋友的不舍和思念,他隨口吟出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”的千古名句。詩(shī)人如此,我們亦如此。“人生得一知己足矣”,讓我們?cè)谠?shī)意中品出友情,在生活中珍惜友人。
走進(jìn)詩(shī)中的愛國(guó)深情,去品味詩(shī)人慷慨激昂的愛國(guó)心。戰(zhàn)火硝煙里,從來不缺少英雄。運(yùn)籌帷幄的諸葛亮,上陣殺敵的岳飛。他們不懈于內(nèi),忘身于外,為了國(guó)家的存亡而殫精竭慮,英勇善戰(zhàn)。“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”就是他們的一片深情。
當(dāng)杜甫在漂泊無依時(shí)聽到軍隊(duì)又收復(fù)一個(gè)地方時(shí),不盡“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。當(dāng)陸游在生命垂危時(shí),擔(dān)心的不是自家家事而是“王師北定”。就因?yàn)橛辛藷o數(shù)愛國(guó)兒女,中華民族五千年的文化才得以傳承。走進(jìn)詩(shī)中的愛國(guó)深情,讓我認(rèn)識(shí)到“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的使命。
走進(jìn)詩(shī)中的相思,無不讓人心旌搖蕩。在李商隱眼中,愛情是“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘”的思念。在李清照眼中,愛情是“此情無計(jì)可消除,才下眉頭又上心頭”的無盡思念。在納蘭眼中,愛情是“一生一代一雙人,爭(zhēng)教兩處銷魂”的可望不可及。
走進(jìn)詩(shī)中深情,感悟百味人生。追尋那個(gè)不一樣的自我。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇4
詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“書讀百遍,其義自見”“思而不學(xué)則殆,學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人,如何做個(gè)好人;如何學(xué)習(xí),如何擁有好成績(jī);如何珍惜時(shí)間,如何做棟梁之材。
詩(shī)歌給了我無窮道理,我怎能不愛它? 我愛詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我看見了詩(shī)境中的絢麗四季:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”“遙知不是雪,唯有暗香來”……讓我感受到了在 在本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)中,我們徜徉在無邊無涯的詩(shī)歌海洋里,體會(huì)著詩(shī)歌的情感,品味著讀詩(shī)歌的樂趣,讓我樂不可支。
從中我對(duì)詩(shī)歌,這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí),同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛之情。 我愛詩(shī)歌!詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“書讀百遍,其義自見”“思而不學(xué)則殆,學(xué)而不思則罔”
讓我懂得了如何做人,如何做個(gè)好人;如何學(xué)習(xí),如何擁有好成績(jī);如何珍惜時(shí)間,如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無窮道理,我怎能不愛它? 我愛詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我看見了詩(shī)境中的絢麗四季:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”“遙知不是雪,唯有暗香來”
讓我感受到了在古代詩(shī)人中的筆下,四季能有此般美景,我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無窮美好,我怎能不愛它?我愛詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封”“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無故人”
一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無窮回味,我怎能不愛它? 詩(shī)歌海洋里有無數(shù)珍寶,讓我在這兩千多年的歷史上,遨游了很久、很久……
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇5
也許,我這輩子都不會(huì)想到我會(huì)寫詩(shī)。以前,我一直覺得詩(shī)歌應(yīng)該是詩(shī)人啊作家啊才寫,哪輪得到我們這些學(xué)生呢?升入大同,升入“詩(shī)之!,我才與詩(shī)歌打得火熱起來。
記得第一次面對(duì)老師交給寫詩(shī)的任務(wù)時(shí),我著實(shí)吃了一驚,但很快不以為然起來,寫詩(shī)嘛,聽起來挺簡(jiǎn)單的,應(yīng)該沒什么難度吧?烧嬲龑懫饋,才理解什么叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無頭緒下寫的詩(shī),立馬被老師給挑出了諸多錯(cuò)誤。那時(shí),我想,是不是自己沒這方面細(xì)胞啊。后來,一次次地寫,才知道方法很重要。
寫詩(shī)和寫作文有相似之處,都需要很棒的靈感!可上天絲毫不給我面子,靈感這種東西不是說來就來的,是需要一件事能觸動(dòng)你的心。有一次寫詩(shī)時(shí),我一點(diǎn)思緒都沒有,更別說靈感了!突然,我發(fā)覺電腦桌面的壁紙不夠漂亮,想換一種,便打開了搜狗壁紙。看著看著,一張日落的圖吸引了我,畫面很美,讓我聯(lián)想到了詩(shī)句:夕陽(yáng)無限好,只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時(shí),靈感就蹦跶到了我的腦海里,那種提筆就寫而且很順暢的感覺真正讓我明白了靈感的重要性。
還有一點(diǎn)也很重要,如果你想寫某種事物,就一定要仔細(xì)觀察它,并且要調(diào)查清楚它的一些習(xí)性。一次語(yǔ)文課上,老師布置我們寫關(guān)于爬山虎的詩(shī)。這可讓我犯了難,我在平時(shí)沒有注意盤在墻上的那抹綠,所以無從下筆。為了完成任務(wù),我開始研究爬山虎的偉大。經(jīng)過了解,我知道了它的習(xí)性,當(dāng)寒冷的冬天過去時(shí),爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端,而最后一個(gè)回歸綠色的是它的開頭部分。這真是一種聰明的植物啊,這樣的習(xí)慣不僅能使全部枝葉回歸綠色,還能憑借冒出的一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng),直至爬滿整堵墻,這不就是很好的寫詩(shī)素材嗎!看來搞清事物的習(xí)性對(duì)寫詩(shī)是絕對(duì)有好處的。
與詩(shī)相處,我已從不懂詩(shī)的人變成詩(shī)歌愛好者,這真是突飛猛進(jìn)啊!與詩(shī)相識(shí),快樂,享受!我會(huì)沿著這條詩(shī)路走下去哦。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇6
一首詩(shī),或許是一幅美麗的畫卷,或許是一種情感的表達(dá),或許是一個(gè)故事的演繹,或許是一段歷史的印記……讀著一首首膾炙人口的詩(shī)歌,我仿佛穿越到千年前的唐朝,與詩(shī)人對(duì)話,聆聽他們的聲音。
“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。”
初唐,滕王閣集會(huì),“四杰”之一王勃鋪紙研墨,洋洋灑灑寫下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下,孤鶩自下而上,天水相接,渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩(shī)中,一直流傳至今。但寫景不僅是寫景,自古情景交融,眼中景更訴說著心中情。懷才不遇的王勃,表露著心中的抱負(fù),表達(dá)著達(dá)觀的人生態(tài)度。目隨景而動(dòng),心隨景而靜。我知,這美麗而心酸的古典詩(shī)歌。
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!
盛唐,李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山,煮酒論時(shí)世、談人生,酒酣耳熱、胸膽開張之時(shí),來了一次酣暢淋漓的抒發(fā)。“賜金放還”,仕途遇挫的他,卻聲調(diào)高亢,意氣豪放,留下了千古名篇《將進(jìn)酒》。自信,痛楚,奔放,慷慨!具有憂國(guó)憂民之心的他,在一生碌碌無為、終日不得施展抱負(fù)之后,依然頑強(qiáng)地唱出了生命的豁達(dá)之歌。我知,這失意卻豪放的古典詩(shī)歌。
“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看!
晚唐,李商隱以仙侶比喻情侶,夢(mèng)想青鳥使者代為探看思念之人。愛情的期待中融鑄著幾多痛苦,幾多失望!然而,即使“相見時(shí)難別亦難”,也要“蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人以女性的口吻抒寫愛情心理,在悲傷、痛苦之中,唱出灼熱的渴望,寫下執(zhí)著的追求,這樣的抒情,聯(lián)綿往復(fù),細(xì)微精深。我知,這細(xì)膩而綿邈的古典詩(shī)歌。
從初唐,到盛唐,再到晚唐,多少詩(shī)人揮毫潑墨,抒發(fā)心中情懷,那一筆一畫透著的,或許是愁,或許是悲,或許是狂傲,或許是喜極而泣,我看,我聽,我知,這豐富多彩的古典詩(shī)歌!
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇7
開啟時(shí)空隧道,尋著古代文人的腳步,走進(jìn)唐詩(shī)宋詞中,走進(jìn)美麗的詩(shī)歌中,去感受文人墨客的心緒變化吧!
隨著李白的腳步,走進(jìn)他灑脫豪放的詩(shī)歌。他本有機(jī)會(huì)做官,但又不肯與權(quán)貴同流合污,他一身正氣,為人正直,滿腹才華,可唐明皇卻只覺他是個(gè)頗具詩(shī)情的戲子,只讓他茶余飯后寫詞作曲讓人表演。他失望地高叫著安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏狂笑而離去。他自信于長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,將自己的豪放情懷寄予山水之間。追隨他,我走進(jìn)了豪邁浪漫的唐詩(shī)。
尋著杜甫的足跡,走進(jìn)他清新動(dòng)人的詩(shī)歌里,感受他對(duì)生活的熱愛。詩(shī)意精湛的杜甫,一生坎坷磨難,在安史之亂中,他顛沛流離,心憂百姓,但在杜甫眼里生活并不全是苦難。他也欣賞著兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天的清麗景象,他眼中的春雨是隨風(fēng)潛入夜的靜默,是潤(rùn)物細(xì)無聲的溫柔,他觀察生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,三月三日天氣新,長(zhǎng)安水邊多麗人。麗人風(fēng)姿也是岸邊美麗的風(fēng)景,這樣的詩(shī)句都是源自于他對(duì)自然生活的熱愛,追蹤杜甫,我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的唐詩(shī)。
追隨李清照的腳步,我走進(jìn)了她婉約凄美的詞。上天賦予了這位女子出眾的才華,書香門第出身的她喜歡用清新的詞句來抒發(fā)自己內(nèi)心的感情。云中誰(shuí)寄錦書來,雁字回時(shí),月滿西樓。她憑欄遠(yuǎn)眺,心中對(duì)丈夫的思念無限,那濃濃的思念從字里行間流露出來。南渡之時(shí),她感嘆家國(guó)時(shí)運(yùn)的變化,總覺物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流,我感受到了她心中國(guó)破家亡、顛沛流離的痛苦。她是婉約派第一位女詞人,她將語(yǔ)盡而意不盡,意盡而情不盡的婉約風(fēng)格發(fā)揮到了極致,贏得了后人的敬重,追隨著她,我走進(jìn)了婉約唯美的宋詞。
開啟時(shí)光機(jī),回到現(xiàn)實(shí),重溫唐詩(shī)宋詞的蕩氣回腸和凄婉纏綿,銘記那詩(shī)詞中的動(dòng)人情懷,讓我們?cè)谛碌氖澜缰凶哌M(jìn)美麗的詩(shī)歌,將傳統(tǒng)文化的精粹發(fā)揚(yáng)下去!
尊重原創(chuàng)瑕疵難免賞識(shí)教育創(chuàng)造奇跡。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇8
見慣了滿月光華,完滿無缺,卻發(fā)現(xiàn)那一弦彎月仍以沉默的睿智綻放皎潔。
識(shí)盡了喧囂紅塵,擁堵繁盛,卻發(fā)現(xiàn)那平凡生活仍以安逸幸福流露魅力。
似乎,人們?cè)缫蚜?xí)慣沉醉于那高官厚祿功名顯赫的生活,可我卻愿化作一首詩(shī)歌,贊頌偉大的英雄。
我愿化作一首詩(shī)歌,歌頌雖死猶生的魯迅。我要用那雪白的翅膀帶他展翅高飛,保護(hù)他那束心中燃燒的火炬不被雨露吹滅;我要用我那充滿熱血的臂膀漫濕他那枯干的心靈,使他內(nèi)心如露珠般的斗志不被風(fēng)干。魯迅就像一條盤旋的巨龍蜿蜒于長(zhǎng)空,我也愿陪他一起和青云飛舞,魯迅就像一匹脫韁的野馬,奔馳在遼闊無際的草原,我也愿陪他一起乘風(fēng)破浪,魯迅就像一只如饑似渴的猛虎,奔跑在生機(jī)勃勃的山谷中,我也愿陪他一起神游山林。
我愿化作一首詩(shī)歌,歌頌魯迅那令人敬佩的精神,享受平凡生活的魅力。這,便是我的心愿。
我愿化作一首詩(shī)歌,謳歌舍己為人的雷鋒。我看到一位身影忙碌一火車,不斷地使人心中感到愛的溫暖;我看到一位身影出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的每一個(gè)角落,不斷地使人心中不由得肅然起敬。但是,我與他人所表達(dá)的方式不同,我愿化作一首詩(shī)歌,贊美他繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我要用我跳動(dòng)的心去感悟他所做一切的道理——“人人為我,我為人人”;我要用我身上的全部力量去做他所做的每一件事;我要用我勤勞的雙手去為世界創(chuàng)造財(cái)富。
我愿化作一首詩(shī)歌,謳歌雷鋒那令人欽佩的精神,享受平凡生活的魅力。這,便是我的心愿。
在這五彩斑斕的世界里,許多誘惑模糊了我們開啟心靈的窗口,使我們對(duì)生活已經(jīng)麻木不仁,在這四周黑洞洞,而又十分容易碰壁的世界里,我只有一個(gè)質(zhì)樸無華的愿望——化作一首詩(shī)歌,寫在一張潔白無瑕的紙上,去體驗(yàn)?zāi)翘摷賲s又不得不在這里生存的世界,這,便是我的心愿。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇9
擁抱高山,你會(huì)感悟到峰巒的雄壯;擁抱大海,你會(huì)領(lǐng)略到汪洋的浩淼;擁抱大地,你會(huì)領(lǐng)悟到萬物的生機(jī);擁抱天空,你會(huì)感受到白云的飄逸……
我愛高山,我愛大海,我愛大地,我亦愛藍(lán)天,但,我不會(huì)把我的第一次擁抱留在天地間,因?yàn)槲腋鼝墼?shī)歌,我要帶著我的擁抱穿越時(shí)空,去擁抱歷代的詩(shī)詞歌賦。
擁抱漢朝的詩(shī)歌,是那“風(fēng)蕭蕭易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的雄壯,我感動(dòng),我啜泣,我傷心,我敬佩。短短一句詩(shī)文融入多少情感。只能感嘆“昔時(shí)人已沒,今日水猶寒”。
擁抱三國(guó)的詩(shī)歌,那是一代梟雄曹操的詩(shī)篇:“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!边@是什么樣的豪情壯志!在那個(gè)烽火連天的年代,沒有兒女情長(zhǎng),只是一股豪氣和“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?”
擁抱東晉的詩(shī)歌,“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適浪漫感動(dòng)著我,那位不為五斗米折腰的詩(shī)人,傾心菊花已到了一切盡在不言中的地步。只有用詩(shī),含蓄而深沉。他的情操因詩(shī)句而更高尚。
擁抱唐朝的詩(shī)篇,我領(lǐng)悟到“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的寂寞境界,寂寞因詩(shī)句而得以慰藉。也終于學(xué)會(huì)了“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的豪情,所以我堅(jiān)信“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的說法。
擁抱宋朝的詩(shī)詞,我仿佛聽到葡萄樹下的喃喃低語(yǔ),那是牛郎織女的甜言蜜語(yǔ),是“纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度,金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)”的詩(shī)情畫意,這里面蘊(yùn)涵著多少纏綿?
擁抱……
擁抱詩(shī)歌讓我明白——真正的友誼深過桃花潭水;“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”;“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的胸懷。我終于明白,當(dāng)愛到無聲無息時(shí),詩(shī)歌可以代言……
“我以我的詩(shī)歌感動(dòng)上帝,正如山以瀑布,感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海!碧└?duì)柹畛恋暮硪舫龅脑?shī),感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落,也感動(dòng)著你、我、他。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇10
近年,詩(shī)詞大會(huì)、詩(shī)歌節(jié)大受歡迎,詩(shī)刊、詩(shī)社數(shù)量激增;余光中等著名詩(shī)人得到了高度贊揚(yáng)。詩(shī)歌這一古老的語(yǔ)言藝術(shù)在當(dāng)代再次展現(xiàn)出其旺盛生命力,詩(shī)歌再次從文字殿堂走入人民的生活。
從詩(shī)經(jīng)楚辭的低語(yǔ),到律詩(shī)絕句的吟唱,再到宋詞元曲的傾訴,詩(shī)歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調(diào)。這是一種歷史傳承與文化烙印,每一個(gè)中國(guó)人,自小便種下了詩(shī)的種子,這種記憶或許會(huì)隨時(shí)間淡去,但只要有泉水澆灌,就能立刻蘇醒。詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng),如清泉,喚醒民眾對(duì)詩(shī)的向往與熱情。
另一方面,詩(shī)不僅是文化的烙印,也是情感的鑰匙。得意時(shí)是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜,失意時(shí)是“一蓑煙雨任生平”的曠達(dá)。人生波折起伏,喜怒哀樂,我們都能從中找到共鳴。詩(shī)歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶,它飽含著生活的情感,是人們不可或缺的文化食糧。
詩(shī)歌藝術(shù)的復(fù)興背后,是民眾文化追求熱愛的再度覺醒。隨著物質(zhì)生活趨向飽和,嬉笑的綜藝節(jié)目難以滿足現(xiàn)代國(guó)民日益增長(zhǎng)的精神文化需求,民眾需要的是工作之余尋求寧?kù)o持久的精神食糧。而詩(shī)歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇,現(xiàn)代人在閱讀詩(shī)歌過程中,能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土,獲得心靈滋養(yǎng)與精神慰藉。人們?cè)诮邮茉?shī)歌恩惠的同時(shí),也將現(xiàn)代化的思想反哺詩(shī)歌。新時(shí)代的詩(shī)人,沿著先人足跡,擁動(dòng)新思想的如椽大筆,寫就新時(shí)代的詩(shī)篇。詩(shī)歌大受歡迎,帶來的將是文化發(fā)展的春天。
同時(shí),在看到詩(shī)歌大受歡迎的熱鬧光景外,不要忽視繁華后的荒涼,詩(shī)歌進(jìn)入新世紀(jì)后,優(yōu)秀詩(shī)人寥若星辰、傳世之作鮮見,這都是詩(shī)歌面臨的巨大困境。要突破圍城,不能只憑詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)的短暫狂歡,關(guān)鍵在于讓詩(shī)歌真正融入現(xiàn)代生活;顒(dòng)只是開鑿泉眼,關(guān)鍵還在于之后能否細(xì)水長(zhǎng)流。
與詩(shī)為友,擁詩(shī)入夢(mèng),將詩(shī)意寫入生活。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇11
母愛綿綿如詩(shī),溫婉且雋永。
窗外,寒風(fēng)呼嘯,萬家燈火闌珊,明月高照。窗內(nèi),刺眼的白熾燈下,我在苦思冥想。一道題解了許久,各種條件仍是剪不斷,理還亂。心中涌出一股挫敗感,我拋了筆,煩悶的趴在桌上,周圍壓抑的空氣使我喘不過氣。如此日復(fù)一日枯燥的生活,我心煩意亂。
冷風(fēng)拍打著窗子,毫無節(jié)奏。忽的,我聽到書頁(yè)相合的聲音,輕微,卻又夾雜著急促與關(guān)心。仿佛蓋過了嘈雜的風(fēng)聲。突兀,卻使我的心緩緩平靜。是母親,她一直在我身后看書,從未離去,她太安靜了,以至于我?guī)缀鹾鲆暳怂?墒俏夷芨杏X到,身后,有關(guān)心的目光。
“累了?”背后溫婉的聲音傳來,有著使人安心的魔力!班拧!辈恢醯,鼻頭有些酸酸的,心中仿佛有無限委屈涌了上來。
我起身,向母親走去,疲倦的依偎在她的懷中,頭悶在她的臂彎里,閉上眼,貪婪的嗅著她身上的味道。“累了就歇會(huì)兒!彼p柔的撫著我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我抬起頭,望著她慈祥的眸子,使我放松了許多。“好。”我又向她懷中蹭了蹭,略有些撒嬌道:“我渴了。”的確,方才不斷地讀題使我口干舌燥。母親笑了笑,朝桌上努了努嘴,并未言語(yǔ)。我疑惑地抬起頭,順著目光望去,原來,一杯白開水安靜地佇在燈下,柔和的光影折射到書桌上,有種靜謐般的美好。水冒著騰騰霧氣,暖熱了四周的空氣。我端起水杯,透過氤氳的霧氣,仍可清晰的望到那雙柔和的,帶笑的眼睛。
玻璃杯中的白開水,晶瑩剔透,將它無雜質(zhì)的本心完全展現(xiàn)在我的面前。平淡無奇的它不渲染,不張揚(yáng)。以那神圣的無色,靜立在我的桌前,同母親一樣,低調(diào),且不引人注目?伤驮谀莾,一直都在那兒,陪著我,直至深夜,無論秋夏春冬,寒來暑往。
無味的白開水,和著濃濃的母愛,有了甘甜的味道。無味的生活,有了濃濃的母愛,多了詩(shī)般的美好。
我回到桌前,又開始寫作業(yè),面前,又放著一杯滿滿的白開水。身后,又傳來翻動(dòng)書頁(yè)的聲音。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇12
人生,看透不如看淡。人生很多事,不是不懂,只是無奈。一輩子,只圖內(nèi)心痛快,精神愉悅。那些想不通而頭痛,想通了又心痛的人和事,不如淡然視之。我們真實(shí)地活著,但并非每個(gè)人每件事都需較真到底。睜眼閉目,人生一世;ǚ腔,霧非霧,淡看塵事即優(yōu)雅。
人無完人,但要真誠(chéng)真實(shí);事無巨細(xì),皆須盡心盡力;情無絕美,只求無怨無悔。這世界原本潔凈美麗,這人性原本善良質(zhì)樸,這生活原本清澈?jiǎn)渭;貧w自然,回歸自我,回歸一顆纖塵不染的凡心。
人生,多一份豁達(dá),多一份灑脫;多一份付出,多一份回報(bào);多一份努力,多一份希望。每個(gè)人都會(huì)意氣用事,又有誰(shuí)不曾年少無知,陳年舊事總歸會(huì)忘記,鳳凰涅槃只為浴火重生。不同的凡人,別樣的煙火;異地的風(fēng)景,別樣的美麗。就像微信朋友圈一樣,一方天地八方客,每個(gè)人都有自己特別的圈子,空間雖小,真情卻在這里展現(xiàn),人品亦在這里檢驗(yàn),分享喜怒哀樂,品味酸甜苦咸。
喧囂的塵世紛紛擾擾,繁忙的生活夜以繼日。茍活塵世,唯愿作繭自縛防備他人;忙忙碌碌,不覺風(fēng)塵仆仆兩鬢染霜。大千世界,人海茫茫?床煌福穗H中的糾結(jié),爭(zhēng)斗后的隱傷;看不透,喧囂中的平淡,繁華后的寧?kù)o。忘不了,曾經(jīng)的精彩,流金的歲月;忘不了,無辜的眼淚,生活的狼狽。靜靜的坐于時(shí)間的肩頭,看一串串離去的背影,匆匆的將落照霞光追隨,古城上方的時(shí)鐘滴答,漸漸的將光陰敲碎,等待著人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
生活如歌,有哀有樂,哼流年的韻味,或喜或愁,但且茍活;日子如茶,有淡有濃,品人生的滋味,或苦或甜,終須飲下。觀水的靜默,望山的偉岸,嘆歲月流轉(zhuǎn)。
讓自己看清,使心靈懂得。獨(dú)立,包容,銘記,忘卻。一路成長(zhǎng),一路迷茫,但又會(huì)始終咬牙堅(jiān)持。只因平淡的歲月,會(huì)激勵(lì)自己的意志,去創(chuàng)造屬于自己的盛世繁華,而最終,這一切又將歸于繁華落盡的平淡。
華燈初上,十四歲的少年在肆意揮灑著詩(shī)意人生,美好年華。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇13
坐在潔白的帆船上,徜徉在詩(shī)歌的海洋中,耳邊縈繞著一首首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,與詩(shī)同行,真好!}記
在我上幼兒園的時(shí)候,就已經(jīng)與詩(shī)交談了。媽媽買了一本大字的詩(shī)書,每天晚上,我躺在舒適的小床里,媽媽給我念詩(shī)。從床前明月光,疑是地上霜到春眠不覺曉,處處聞啼鳥。媽媽讀的每一句詩(shī),我都認(rèn)真的聽著。時(shí)間長(zhǎng)了,我也可以背幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)了。但,對(duì)于復(fù)雜的詩(shī)情、詩(shī)人,我還是不明白。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)詩(shī)有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的詩(shī)歌不夠,我又去了一些資料書里看、去讀。遇上不懂的難題,我便向老師請(qǐng)教。經(jīng)過一次次的挖掘,內(nèi)心對(duì)于詩(shī)歌的謎團(tuán),也漸漸解開了。哦,原來飛流直下三千尺,并不是真的有那三千尺,但它也讓我仿佛看到那氣勢(shì)洶洶的廬山瀑布呢。原來白銀盤里一青螺,也不是寫白銀盤和青螺,而是一種比喻啊!讀著詩(shī),與詩(shī)同行,我們之間不止是朋友關(guān)系了。它,現(xiàn)在是我的良師益友。
漸漸到了高年級(jí)段,我對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)更多了。那薄薄的,古詩(shī)資料也滿足不了我對(duì)詩(shī)的欲望了。我開始上網(wǎng),在網(wǎng)絡(luò)海洋中與詩(shī)更多的交往。我也經(jīng)常聽聽別人讀詩(shī),聽她們優(yōu)美的腔調(diào),更是聽她們含蘊(yùn)的濃濃詩(shī)情。我的生活也因詩(shī)歌而改變:春日的一天,在和煦暖陽(yáng)之下,漫步江畔,總能想起朱熹的詩(shī)"春日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。"炎炎夏日,看池塘中荷欣然怒放,不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天,看紅楓一片流動(dòng)的海洋"霜葉紅于二月花"忽現(xiàn)心中。即使在寒冬,也不會(huì)有蕭條之感,因?yàn)橛心且恢昝,雪中傲立,使我不禁想?quot;不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。"……詩(shī)歌成了我的知己,成為我生活中的一部分。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中。耳邊縈繞著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,與詩(shī)同行,真好。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇14
從幼兒園開始,詩(shī)就走到了我的課堂里,走進(jìn)了我的心里。一首首唐詩(shī),一首首宋詞,讓我百讀不厭,讓我和它交成朋友。到了六年級(jí),輕叩詩(shī)歌的大門舉行了很多綜合實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)一開始,我們組就做好了充分的準(zhǔn)備。梁冬最厲害,她負(fù)責(zé)賞析詩(shī)歌,楊詩(shī)穎隨時(shí)可以上網(wǎng),所以就負(fù)責(zé)整理資料,我就負(fù)責(zé)搜集詩(shī)歌。每個(gè)人還要寫兩首詩(shī)。一回家,我就打開手機(jī),找啊找,一看,滿滿的一堆詩(shī)出現(xiàn)在我的眼前,我嚇了一跳,想:“那么多的詩(shī),該怎么選啊?”這時(shí),我頭都大了,我亂了,隨便選幾首就發(fā)給梁冬。第二天,梁冬帶了一本詩(shī)集回來,楊詩(shī)穎寫了兩首詩(shī),陳浩軒也寫了兩首詩(shī),我?guī)Я艘淮蟑B分類好的詩(shī)。望著我們充分的準(zhǔn)備,心想:“這次一定能登上演講的舞臺(tái)!
果然不出我所料,我們組獲得了展示的機(jī)會(huì),可惜,我要去田徑隊(duì)訓(xùn)練,不能參加這次的展示。可是有大將梁冬,我們組依然得了第二名。雖然不能展示,但我也收獲了很多,我學(xué)會(huì)了寫詩(shī),以前,我寫詩(shī)就像一座爬不過的高山聳立在我的面前?墒,學(xué)了這個(gè)單元,那座高山不僅被我翻過了,還明白原來寫詩(shī)那么簡(jiǎn)單,那一首《致老鼠》是多么的童趣,作者把老鼠說得可笑又可愛,還讓它和貓做朋友,真是一首童趣之詩(shī)。我便跟著它寫了一首《致蒲公英》,我欣賞你們。那輕巧的身子,雪白的衣裳……這首詩(shī),我覺得自己和以前不一樣了,學(xué)會(huì)了寫詩(shī),而且還是那么大一篇,覺得自己頓時(shí)聰明了不少。
我學(xué)會(huì)整理詩(shī)歌,幫詩(shī)分家,當(dāng)我在網(wǎng)上搜資料時(shí),一看,一堆詩(shī)出現(xiàn)在我的眼前,我卻不知怎么分,可是,在學(xué)了綜合實(shí)踐這課,老師教了我們?nèi)绾畏诸,教我們(nèi)绾伟言?shī)分為:唐詩(shī)、宋詞、元曲。有老師的辦法,有了老師的幫助,我輕而易舉地分類好了詩(shī),我整整把一百首詩(shī)詞分成了三類,發(fā)給了梁冬,讓她幫我打印。
輕叩詩(shī)歌的大門,讓我得到了一個(gè)很大的驚喜,讓我認(rèn)識(shí)了無窮無盡的詩(shī)詞,讓我滿載而歸。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇15
《觀滄!窎|臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。譯文:海水多么寬闊浩蕩,碣石山高高聳立在海邊。碣石山上樹木叢生,各種草長(zhǎng)得很繁茂。秋風(fēng)颯颯,海上涌起巨大的波濤。日月的運(yùn)行,好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛,好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。真是幸運(yùn)極了,用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。答案補(bǔ)充
王灣次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。譯文:旅客要走的道路呀,正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。江上碧波蕩漾,我正好乘船向前。潮水上漲,與岸齊平,江面變得開闊無邊。和風(fēng)吹拂,風(fēng)向不偏,一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)江天。紅日從東海上誕生了,沖破殘夜,驅(qū)盡大地的黑暗。大江彌漫著溫煦的氣息,春天提早進(jìn)入了舊年。我多么思念親愛的故鄉(xiāng),書信早已寫好,如何寄回家園?掠過晴空的北歸鴻雁啊,拜托你們,把信捎到洛陽(yáng)那邊。答案補(bǔ)充
錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。譯文:從孤山寺的北面到賈亭的西面,湖面春水剛與堤平,白云重重疊疊,同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹木,誰(shuí)家新來的燕子銜著春泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛,淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。答案補(bǔ)充
天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。譯文:枯藤纏繞著老樹,樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉,小橋下,流水潺潺,旁邊有幾戶人家,在古老荒涼的道路上,秋風(fēng)蕭瑟,一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下,悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇16
我是一個(gè)喜歡詩(shī)歌的女孩,因?yàn)樵?shī)歌可以調(diào)節(jié)我的情緒,讓我改變和陶冶自己。最近,我突然對(duì)美國(guó)詩(shī)人朗費(fèi)羅的詩(shī)歌產(chǎn)生了興趣,因?yàn)樗脑?shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)單,節(jié)奏和諧,抒情。唯一的例外是他的詩(shī)《米里斯·米德多·斯坦迪什的求愛》給我留下了深刻的印象。
我喜歡讀美國(guó)詩(shī)人如特曼和狄金森的詩(shī)。惠特曼的自由詩(shī)贊美了人和人性的偉大。狄金森的詩(shī)與惠特曼的詩(shī)大不相同。她的詩(shī)歌是一種內(nèi)省性的詩(shī)歌,它討論的不是時(shí)代的主題,而是一些永恒的主題,如生與死、靈魂與身體、生命與藝術(shù)與情感、命運(yùn)與財(cái)富、親情與友誼、夢(mèng)想與信仰等。她的詩(shī)歌大多很短,但她的哲學(xué)正處于頂峰。朗費(fèi)羅的詩(shī)與她的詩(shī)既有相同之處,也有不同之處。同樣的道理:朗費(fèi)羅并不追求反映時(shí)代的主題。除《奴隸之歌》外,其余的都是基于普通的事物,運(yùn)用了熱烈的想象力。不同的是,狄金森的詩(shī)歌比朗費(fèi)羅的更深刻,但朗費(fèi)羅的詩(shī)歌有著情感和風(fēng)景的自然融合,這是其他外國(guó)詩(shī)人所沒有的。
我喜歡朗費(fèi)羅詩(shī)歌的另一個(gè)原因是:他的詩(shī)歌風(fēng)格豐富多彩,風(fēng)格各異。在他的《生活頌》和《村里的鐵匠》中,有奮斗、勤奮、認(rèn)真和務(wù)實(shí)的風(fēng)格。在他樓梯上的舊鐘表、靈魂兒童出沒的房子、漂浮的木柴燃燒的木柴中,都有著優(yōu)雅而詭異的詩(shī)風(fēng)!兑垢琛泛汀兑鼓唤蹬R》中有輕而暖的詩(shī)體。在《箭與歌》和《金色夕陽(yáng)》中,既有凝練的意味深長(zhǎng)的詩(shī)體,又有兒童時(shí)代的活潑詩(shī)體,還有雪域與順?biāo)熳匀唤蝗诘谋瘺鲈?shī)體。在《后鳥》、《雨天》、《雪花》中,作者在情感與風(fēng)景的融合中創(chuàng)造了獨(dú)特的'意境美。建造一艘船可以說是一個(gè)完美的整體,因?yàn)樽髡呤褂昧嗽S多創(chuàng)造性的技術(shù)!睹允У那啻骸敷w現(xiàn)了作者純正的抒情能力。在《安提米恩》中,作者將經(jīng)典化為魔法,描繪了一首意境優(yōu)美的抒情詩(shī)。
我過去學(xué)過寫一兩首詩(shī),但它們只是模仿而已。我想學(xué)習(xí)他們寫詩(shī)的方式,自己挖掘詩(shī)歌的素材。這是我應(yīng)該走的路。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇17
詩(shī)歌,記載著人類文明發(fā)展歷史,記載著文豪詩(shī)人的七情六欲,詩(shī)歌也有著它獨(dú)特的韻味。
小時(shí)候,我的爺爺教我的第一首詩(shī),就是《詠鵝》,從那時(shí)起,我與詩(shī)歌的不解之緣就開始了。
曾經(jīng),爺爺教給我一首《登幽州臺(tái)歌》,我開始去了解陳子昂的一生。陳子昂當(dāng)時(shí)胸懷大志,獻(xiàn)出一條好計(jì)給將軍,卻不幸被貶為軍曹。他這一生,真可謂是懷才不遇!可是他寫出的千古名句念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下被后人廣為流傳,也是為他這悲喜交加的一生,畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我的學(xué)詩(shī)之路,跟陳子昂一樣,也是充滿忐忑與變數(shù)的。我曾憑借溫州小作家杯一等獎(jiǎng)進(jìn)入了文學(xué)社,我寫的詩(shī)也被老師大加贊賞。可在那之后,我的寫作水平一落千丈,一些詩(shī)寫的連小學(xué)三年級(jí)的都不如。我獨(dú)自坐在溪邊,望著快要干涸的小溪,心中那條詩(shī)歌的溪流似乎也快干涸了。這時(shí),我的啟蒙導(dǎo)師,我的爺爺走了過來,陪著我看著小溪,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我:詩(shī)寫不好沒關(guān)系。我以前也這樣,作文寫的亂七八糟,俄國(guó)詩(shī)人普希金說過‘假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,快樂的日子將會(huì)來臨!灰灰粫r(shí)的困境打!
我回到家中,坐在書桌前,看了看我曾經(jīng)優(yōu)秀的詩(shī)歌作品,又抬頭看到陳子昂的畫像,我忽然有了些許感觸。我提起筆,寫出一篇令自己滿意的七絕,我頓時(shí)感到舒坦,那重千斤的石頭,終于落了下來。我才發(fā)現(xiàn),原來詩(shī)歌還有這樣的力量!
幾年后,我又來到那條以前將近干涸的小溪,它已不再是曾經(jīng)那副窘迫的樣子,現(xiàn)在的它流淌著川流不息的河水,我的寫詩(shī)水平也像這溪水一般,連綿不絕,可是我的爺爺,他卻不再人世。
我最親愛的爺爺,是你賜予我與詩(shī)歌的情結(jié),你對(duì)我的付出與愛,好似那潺潺的溪水,滋潤(rùn)著我的心靈。我將永遠(yuǎn)保留著這份情結(jié),在詩(shī)歌的道路上不斷地走下去!
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇18
落葉,是秋天的使者。
一陣秋風(fēng)吹過,一片泛黃的銀杏葉飄落。又一陣風(fēng)吹過,那泛黃的銀杏投入風(fēng)的懷抱。銀杏隨著風(fēng)的腳步,開始了一段新奇的冒險(xiǎn)。它要去告訴世間萬物,秋天,來了。它走過田野,玉米爺爺長(zhǎng)滿了胡須,大豆寶寶賽起了跳遠(yuǎn),高粱笑紅了臉……它悄悄地告訴農(nóng)民伯伯:“秋,來了!蓖菑埳n老的臉,它偷偷的笑了。它走過果園,柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子,沉甸甸的,把枝頭都?jí)簭澚;蘋果羞紅了臉,如同嬌小的新娘。它輕輕地告訴饞嘴的孩子:“秋,來了。”聞著果香,它陶醉其中。它又走過了森林,告訴小動(dòng)物們:“秋,來了!甭犞鴦(dòng)物們奔走相告的腳步聲,它滿臉幸!媸恰叭f物已驚秋”呀!
落葉,是秋天的禮物。
一陣秋雨過后,落木蕭蕭。走上大街,街上滿是樹葉,越積越多,像鋪上了一層厚厚的地毯。這些落葉,大到如蒲扇,小到如細(xì)針。有的呈水滴狀,綠的深沉,綠的蒼翠,仿佛可以看出它們飽受風(fēng)霜;有的像一把小扇一般,披上了一件黃袍子;還有的如同那耀眼的紅星,火紅火紅的,像一簇簇正在燃燒的火焰……走上去,沙沙作響。真是落葉滿金陵呀!
落葉,是秋天最美的花。
秋風(fēng)里,楓葉如花。那變幻莫測(cè)的楓葉正由青變綠,由黃變紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,燦爛一片,紅色中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)金黃,金黃中夾雜著碎碎的新綠。那紅星一般耀眼的顏色,照亮我們前進(jìn)的路。古人云:“霜葉紅于二月花”真是一點(diǎn)也不錯(cuò)!
落葉,是飽含深情的。
陣陣微風(fēng)吹來,落葉緊緊地抱住它們?cè)?jīng)最溫暖的家——大樹,可弱小的身軀畢竟比不過強(qiáng)大而又有力的風(fēng)。它們離開了它們?cè)粝職g聲笑語(yǔ)的家。在風(fēng)中,它們時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,它們正在給大樹獻(xiàn)上最后一曲。落身芬芳的泥土,那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮上心頭,一滴晶瑩的淚水滾落……“翻飛未肯下,猶言惜故林!
秋葉如詩(shī),秋意正濃。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇19
在這花花世界里,在喧鬧的城市中,詩(shī)歌如清泉般涌入人們的心頭,帶走一份焦躁與不安。
從雞蛋殼內(nèi)把蛋殼打破,帶來的是一種青春向上的生命力。詩(shī)歌作為人類的希望而存在,它給原本枯燥無味的城市帶來了一縷生機(jī)與活力。
大理作為一座擁有深厚風(fēng)土人情的城市,坐落在洱海旁。人們盡情享受著漫山遍野的花海,歷史悠久的建筑物以及那自由翱翔的紅嘴鷗。我向往遠(yuǎn)方,等到長(zhǎng)的那一天來一次收走就走的旅行,旅途中有詩(shī)歌和美景伴我前行。
古代的文人雅士不拘小節(jié)游歷四方,旅途中交幾個(gè)知心朋友飲酒作詩(shī)可謂人生一大美事。
詩(shī)歌的起源很早,后來漸漸被人廣為流傳,李白,杜甫,白居易,蘇軾,辛棄疾等人被鮮為人知。我不禁感嘆文化的博大精深,在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì),試問有多少人能作出如此精美又被后人廣為流傳的詩(shī)來。
一座城市的文化底蘊(yùn)體現(xiàn)在生活中的每個(gè)角落。無論是公園里愛護(hù)花草的提示牌,還是廣告商的廣告牌,都讓我們與詩(shī)歌變得親密無間。城市中的一間間古老的書店里透著明亮的光,總有人駐足觀望。書香的氣息扣人心弦,讓人難以忘懷。
公園里的長(zhǎng)廊上雕刻著精美的文字,吸引著多少游客的目光。詩(shī)歌的魅力讓這座城變得生動(dòng)起來,多了幾分藝術(shù)氣息。
人生的旅途中難免遇到很多不如意,但只要你靜下心來細(xì)細(xì)品味生活的樂趣就會(huì)感到豁然開朗。世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一座古城一種書香,驀然回首那人還在燈火闌珊處!吧街厮畯(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”正如一本書上所說,所以失去的東西都將以另一種方式回來。
一個(gè)人靜靜思考自己想要的詩(shī)歌和遠(yuǎn)方,沒有什么可以阻擋你前進(jìn)。與書做朋友,它可以傾聽你的煩惱也能為你排憂解難。人生的旅途你并不孤單,去自己想去的地方,走自己想走的路,為自己而活。
詩(shī)歌帶給我一份寧?kù)o,讓我在這大千世界中找到自我,走向遠(yuǎn)方。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇20
有人說,成長(zhǎng)是疼痛的美麗,像小小的蠶蛹,在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí),也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬,沒有誰(shuí)知道這是怎樣一種痛。然而當(dāng)它最終破繭而出,化成一只美麗的蝴蝶,換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。
有人說,成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過程。我們不停地在追逐,在夢(mèng)想,在憧憬,同時(shí)也不斷地感受迷惘,破滅,失落。在得到與失去中,在成功與失敗中,在歡喜與哀愁中,我們一天天地長(zhǎng)大,一天天地讀懂什么是“成長(zhǎng)”。
有人說,成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起,讓“成長(zhǎng)”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的,那么新鮮好奇,所有的感受都是強(qiáng)烈,有用不完的熱情和力量。
無論怎么說,就像詩(shī)歌,成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,是一個(gè)妙不可言的過程。
詩(shī)歌,總是我們的成長(zhǎng)融在一起,詩(shī)歌就是有這樣的力量,跟隨著詩(shī)人的心意,或隱晦,或直白;或從容,或矛盾;或欣然,或心酸;或張揚(yáng),或絕望……字字句句,進(jìn)入到讀者的腦海里,竟與成長(zhǎng)的心情相融合。突然地便意識(shí)到——哦!詩(shī)歌如成長(zhǎng)的歷程記錄。
我十分偏愛很美的詩(shī),但也偏愛思想有濃度的詩(shī)。因?yàn)槲蚁M约旱某砷L(zhǎng)歷程像詩(shī)一樣美,像詩(shī)一樣思想充實(shí)。
閑來無聊時(shí),我經(jīng)常喜愛隨手從書架上抽出一本詩(shī)集?粗,看著,竟覺得自己好像成長(zhǎng)了不少。哦,原來,自己也被詩(shī)人所帶動(dòng)了——莫非他(她)訴說的對(duì)象是我?
誰(shuí)希望自己的青春歲月一片蒼白,誰(shuí)希望自己的成長(zhǎng)毫無意義。那就看看詩(shī)歌吧!“夢(mèng)想不是回憶/是努力/是努力創(chuàng)造活著的意義”大聲喊出關(guān)于夢(mèng)想的感悟,愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快樂的青春更容易盡,”青春易逝,那就努力吧;“老是把自己當(dāng)作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦/就把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成道路”,若懷著珍珠般的思想,無疑會(huì)走入人生的誤區(qū)。
瞧,詩(shī)人們總是在向我們傳達(dá)著這樣一種思想——成長(zhǎng)如詩(shī)歌般多彩。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇21
在每個(gè)人的人生長(zhǎng)河中,總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫,有人癡迷于音韻,而在我的人生旅途中,惟有詩(shī)詞韻歌伴我成長(zhǎng),給我偌大的影響
想到這里,我不禁追憶起兒時(shí)那個(gè)天真無知的我,趴在書桌前,搖頭晃腦地背著床前明月光,疑似地上霜是的,當(dāng)我很小的時(shí)候,就開始接觸到了詩(shī)歌這個(gè)美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄,總是蕩漾在我的人生長(zhǎng)河之中,一直伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)讀駱賓王的《詠鵝》,感覺自己仿佛至少于河水解凍,春水初漲,白鵝戲于流水之上的一派春光之中,化身為駱賓王,游樂于白毛浮綠水,紅掌撥清波的初春美景之中。詩(shī)歌第一次進(jìn)入了我的世界。
小學(xué)時(shí)讀王勃的《送杜少府之任蜀州》,怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢?但轉(zhuǎn)念一想,王勃遠(yuǎn)送友人,一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去,那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩(shī)歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時(shí)雖事務(wù)繁重,但我仍舊會(huì)留意去讀一些詩(shī)詞,讀到岳飛的《滿江紅》,我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼;讀到李清照的《漁家傲》,我頓時(shí)為她那我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。的憂國(guó)憂民而又無可奈何的絲緒所感傷;讀到杜甫的《春望》,我又不免為烽火連三月,家書抵萬金。的慘狀所痛心;讀到王維的《鳥鳴澗》,我也著實(shí)因詩(shī)人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí),古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略,而詩(shī)歌,也成為了我成長(zhǎng)路上最為真摯的朋友,永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)
隨著年齡地不斷增長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加,我的課外時(shí)間會(huì)變得越來越少,但我并不會(huì)為此而放棄讀詩(shī)賞詞,因?yàn)樵谖业娜松,他早已成為了不可或缺的一部分,永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)
入夜,天空早已黑得徹底,在睡夢(mèng)中,我夢(mèng)回魏晉格律,夜游唐詩(shī)宋詞,讀唱元曲,慢賞清文,隨著時(shí)光與詩(shī)歌,一齊成長(zhǎng)!
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇22
語(yǔ)文課上,我高高舉起手,費(fèi)勁地朗讀課文。我經(jīng)常在家大聲朗讀詩(shī)歌。我非常喜歡閱讀,但是你知道,以前,閱讀是我最頭疼的事情。是什么引起了我的閱讀興趣?這源于一場(chǎng)朗誦比賽。
第一天的第一天,班里舉行獨(dú)奏會(huì),各組派代表參加比賽。我們組的名額自然落在我頭上。同學(xué)的“好心”難,我得找材料準(zhǔn)備。
游戲開始了。各路英雄各展所長(zhǎng)。有人在悠揚(yáng)的小提琴聲中把我們帶入徐志摩的《再別康橋》,有人把顏路的《聽潮》讀得惟妙惟肖,有人在《命運(yùn)交響曲》里放出了《海燕》。學(xué)生的心情有時(shí)輕松愉快,有時(shí)悲傷感傷。
終于輪到我上場(chǎng)了。組里的同學(xué)給我送來了鼓勵(lì)的眼神!懊廊唆~。我知道今晚紫竹在月下是如何生長(zhǎng),生長(zhǎng)的,這是我無法彌補(bǔ)的悲哀。我的眼淚,滴落在你的夢(mèng)里,你能感覺到嗎?”我開始用溫柔而緩慢的聲音講述美人魚的故事。從她認(rèn)識(shí)王子的那一刻,到她追著海船大笑的那一刻,從她救下墜入大海的王子的那一刻,到她勇敢地吞下女巫給她的讓她長(zhǎng)腿的藥的那一刻。
我發(fā)現(xiàn)我從來沒有這么動(dòng)情過,仿佛我就是小美人魚:“如果你的血濺到我的心上,我還有300年等待另一個(gè)開始。這有什么意義?帶著你鮮血的匕首會(huì)撕裂我的心!蔽抑挥X得眼淚在我的眼睛里涌出,慢慢地滑下我的臉頰。觀眾完全被小美人魚的經(jīng)歷所吸引。愛玩的男生手托腮在聽,有些多愁善感的女生滿眼淚水。
“永別了,太陽(yáng)已經(jīng)照在我身上了;別了,漂浮在海上的夢(mèng);再會(huì),我的愛人!”我略帶悲傷和高興的語(yǔ)氣在寂靜的教室里回蕩。幾秒鐘后,教室的每個(gè)角落都響起了熱烈的掌聲,持續(xù)了很久。
我在那次比賽中獲得了一等獎(jiǎng),并獲得了一份硬拷貝。小獎(jiǎng)不重要。重要的是這次語(yǔ)文活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀興趣。感謝語(yǔ)文活動(dòng),真的希望這樣的活動(dòng)能多開展幾次,讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣!
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇23
這世間的的美好,最當(dāng)之無愧的,應(yīng)是詩(shī)。我最要感謝詩(shī)。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。劉禹錫棲居“凄涼地”23年,樂天為之鳴不平,他談起自己的經(jīng)歷卻云淡風(fēng)輕。沉舟既沒,側(cè)畔還有千帆競(jìng)發(fā);病樹已死,前方依舊萬木爭(zhēng)春。相當(dāng)達(dá)觀。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。李白盡管被朝廷所棄,還要乘風(fēng)破浪,勇往直前,豪邁氣概,勢(shì)不可擋。我每每遇到困難和挫折,總會(huì)想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”和李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。我的那點(diǎn)解不開的題目,那點(diǎn)考試失利,那點(diǎn)老師的批評(píng),那點(diǎn)父母的誤解,那點(diǎn)朋友間的雞毛蒜皮之事,比起劉禹錫和李白,簡(jiǎn)直是小巫見大巫。一想到他們的詩(shī),我就像抓到了救命稻草,迅速地走出漩渦,獲得力量和豁達(dá)。
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。一部武俠劇,有時(shí)需要幾次英雄救美實(shí)則只是抱得美人歸的情節(jié),才能顯出那點(diǎn)俠義;有時(shí)需要一個(gè)青年才俊賣弄幾集演技才能讓觀眾明白:哦,他的形象是忠貞之士。“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,出自近代維新派政治家、思想家譚嗣同的《獄中題壁》,意思是:我橫刀而出,仰天大笑,因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾、光明磊落,有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。你看那“橫”字,緊迫感讓人油然而生。那“笑”聲更是響徹寰宇,作者的忠貞,讓人心生敬佩。一句好詩(shī),完完全全碾壓了毫無營(yíng)養(yǎng)的注水劇,一語(yǔ)驚人,耐人尋味,給我身臨其境之感,是我枯竭精神世界里的綠洲。
欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。韓愈因進(jìn)諫忠言而獲罪被貶,觸怒龍顏,貶到離京八千里遙的潮州也要為君“除弊事”,剛直膽魄可見一斑,大有匡正祛邪義之正義凜然。僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。詩(shī)人癡情化夢(mèng),深沉地表達(dá)了作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神,向讀者展示了詩(shī)人的一片赤膽忠心。讀罷這些詩(shī),這些憂國(guó)憂民的好詩(shī),在我心中埋下了一顆愛國(guó)的種子,其根須深入我的骨髓潛滋暗長(zhǎng),讓我的愛國(guó)激情花團(tuán)錦簇。
謝謝你!詩(shī)!
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇24
國(guó)慶期間,給我印象最深的是“詩(shī)頌祖國(guó)祝福母親”為主題的文思首屆國(guó)慶詩(shī)會(huì),四十多首愛國(guó)詩(shī),繪成了一首自豪的歌。
十月五日下午,我懷著一顆激動(dòng)的心來到會(huì)場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了一個(gè)巨型舞臺(tái),舞臺(tái)中央的臺(tái)幕上印有“試頌祖國(guó)祝福母親文思首屆國(guó)慶詩(shī)會(huì)”的字樣,用氣勢(shì)宏大來形容一點(diǎn)也不夸張。臺(tái)下已有很多觀眾,熱鬧非凡;主持人們正緊張地對(duì)著臺(tái)詞;殷老師身著得體的旗袍,委婉優(yōu)雅,在我眼中,這樣的著裝氣質(zhì)恰恰給詩(shī)會(huì)增添了幾分詩(shī)意,她與其他工作人員一起忙前忙后,眼前的一切是那么恰到好處。
我和九九正聊著詩(shī)會(huì)什么時(shí)候才能開始呢,主持人們已手握麥克風(fēng),自如地站在舞臺(tái)上,我心一驚,又緊張又興奮,這可是咱們“文思”的處女秀呢!嘿,主持人個(gè)個(gè)棒棒的,他們穩(wěn)重、大方,給詩(shī)會(huì)開了個(gè)好頭。當(dāng)然,節(jié)目也壓得住臺(tái)風(fēng),愛國(guó)的情感融進(jìn)詩(shī)歌里,顯得分外“高、大、上”。
我最喜歡的詩(shī)歌是《祖國(guó),我親愛的祖國(guó)》。第一句“我是你河邊破舊的老水車”,用比喻的手法生動(dòng)地表達(dá)了舒婷的愛國(guó)之情,還有一句“我是你額上漆黑的礦燈”,更是傳神。品味著優(yōu)美的詩(shī)歌,恍如身臨其境。
突然,我好像找到了什么,對(duì)!對(duì)!是詩(shī)魂!是徐志摩的多情,舒婷的永遠(yuǎn)充滿希望,北島的朦朧詩(shī)……讓我情不自禁融入詩(shī)人的情感,全身心地沉浸在詩(shī)歌中!還有那些低年級(jí)的孩子們,聲音雖稚嫩,但也令人感動(dòng)。柴小雅的《媽媽的愛》,并不是多么大氣的詩(shī)歌,可經(jīng)由她的情感處理出來,是那么令人動(dòng)容。詩(shī)歌寫的是一件件小事,可小事中也有大感情。從小到大,媽媽給了我很多的愛,可我們卻沒有給媽媽說聲“謝謝”,一想起來就覺得慚愧。這首詩(shī)給我的觸動(dòng)太多太多。
詩(shī)的最后幾句是:“一天,老師叫用“最”字造句,我說,最愛媽媽,媽媽對(duì)我說,最該愛的是祖國(guó),祖國(guó)是我們所有人的媽媽”。詩(shī)的結(jié)尾把這首詩(shī)的詩(shī)魂上升到了新的高度。孩子們稚嫩的聲線,透露了一個(gè)孩子的真情。
這一次詩(shī)會(huì),我受益匪淺,讀詩(shī)、誦詩(shī)、品詩(shī),不就是接近文學(xué)的最好方式嗎?
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇25
朝陽(yáng)初映,手揮經(jīng)典詩(shī)書,或書聲朗朗,或冥想默誦。夕陽(yáng)西下,枕著濃濃墨香,或細(xì)細(xì)回味,或心意滿足。
上下五千年的悠悠歲月,株弱不禁鳳的小樹苗,歷經(jīng)動(dòng)蕩,忍受蹂躪,被輕視,被打壓,被踐踏,卻倔強(qiáng)地抬著頭,默默地成長(zhǎng)。它在戰(zhàn)火的洗禮下,卻愈發(fā)地繁茂,抽出技條吐出嫩芽,發(fā)起義不容辭的抗戰(zhàn)!生活日新月異,它的腳步也不曾停下。詩(shī)人們?yōu)樗⑷肓诵碌难海ジ桧炄碎g的愛與美好。 它, 是中華的靈魂!是文化的精髓!是富有魅力和生命的詩(shī)歌!
一眼就在琳瑯滿目的書架上看到了你《中華經(jīng)典誦讀》。妙趣橫生的封面,撲鼻而來的墨香,還有那些由活潑靈動(dòng)的漢字組合而成的詩(shī)詞歌賦,一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩(shī)歌,每一篇雋永婉約的散文,意韻優(yōu)美的佳句,發(fā)人深省的詩(shī)文,經(jīng)典傳誦的名篇的背后都有著一些鮮為人知的歷史,著實(shí)耐人尋味。
南唐后主李煜的命運(yùn)經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)段的變故。原本高高在上的一代君主,生活窮奢極欲,不料卻淪作了宋國(guó)的階下因,終日郁郁寡歡,命運(yùn)被他人掌控,他感受亡國(guó)之痛后,滿腔的悲憤與孤獨(dú)無人傾訴,無奈下灑灑脫脫地寫下段膾炙 人口的絕句, 卻終究難逃一個(gè)“死”字。他的詩(shī)意境深遠(yuǎn),含而不露,哀而不傷,極富藝術(shù)感染力,被后人廣為傳誦,只可惜落了個(gè)如此悲慘的下場(chǎng)。若是他不求偏安方,而是廣開言路,發(fā)展經(jīng)濟(jì),改革內(nèi)政,豈不能有所成就,又怎會(huì)死在宋太宗的手上?這樣慘痛的教訓(xùn),難道不引人深思嗎?
陶淵明所追求的是那份“采菊東籬下,悠然見南山”的無拘無束,我卻對(duì)此不以為然。古人云:“知足者常樂。 ”我想說:“不知足者常樂。”人的一生只有幾十年光明,如果只是安于現(xiàn)狀,不有所追求,豈不如同常人般被埋沒在人山人海中渾噩度日,虛度此生嗎?少年本當(dāng)胸懷“凌云志”,不甘平庸,穩(wěn)扎穩(wěn)打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想,“精雕細(xì)琢”之后,才能在社會(huì)的角逐中脫穎而出,讓全世界都為你喝彩! 詩(shī)歌,讓心靈受到洗禮;詩(shī)歌,讓靈魂得到滌蕩;詩(shī)歌,讓情感得以升華;詩(shī)歌,讓智慧得以延伸……
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇26
人們常說:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。古詩(shī)詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結(jié)晶。在我們每個(gè)人的心里,誰(shuí)不充滿了對(duì)古詩(shī)詞的熱愛?
我很喜歡古詩(shī)詞,記得第一次接觸古詩(shī)詞,是在一年級(jí)老師給我們讀《靜夜思》時(shí)!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!彪S著老師的帶讀,我仿佛看到了一幅景象:李白孤獨(dú)地倚靠在床上,月光照在地板上,一片銀白,李白看著明月,想起了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師,老師驚訝地說我對(duì)古詩(shī)詞的理解非常好,并吩咐我多去閱讀古詩(shī)詞。于是,我對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣,走上了熱愛古詩(shī)詞的這條路。
我?guī)缀趺刻煸缟掀饋矶家纯搓P(guān)于唐詩(shī)、宋詞、元曲之類的書,出門旅游也會(huì)帶著。有時(shí)候也學(xué)作幾首詩(shī),還在《同步閱讀》上發(fā)表過幾首詩(shī)詞呢?偠灾,我對(duì)古詩(shī)詞是十分地?zé)釔邸?/p>
隨著對(duì)古詩(shī)詞閱讀越來越多,我也感受到了很多!犊蓢@》讓我感受到世間的無常,《江漢》讓我明白了人一定要頑強(qiáng),《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫,《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼,人心的冷漠。
我特別鐘愛“讀書破萬卷,下筆如有神”這一句,因?yàn)槎嘧x古詩(shī)詞,你肚子的墨水會(huì)越來越多,寫文章更加自如,還能增加自信心呢!有一回,我們班舉行詩(shī)歌知識(shí)問答,可把我高興壞了,但又有一絲緊張,害怕發(fā)揮失常。于是,我又做了不少賽前準(zhǔn)備,查閱了不少資料。第二天,比賽開始了,前幾個(gè)環(huán)節(jié)我一直沒答出,竟只得了兩分,看著那些好友的四五分,不禁心亂如麻。最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了,我大顯神威。寫出帶“龍”字的詩(shī)句:“雙袖龍鐘淚始干”;寫出帶“!弊值脑(shī)句:“風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”;寫出帶“山”字的詩(shī)句:“相看兩不厭,只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié),我獲得了六分,奪下第一名,獲得了勝利,那一刻,我的心里都是滿滿的香甜。
我愛古詩(shī)詞,不但因?yàn)樗鷦?dòng)傳神,清新雋永,更重要的是它能夠凈化我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗精神和堅(jiān)強(qiáng)意志,古詩(shī)詞帶給我很多快樂,我愛古詩(shī)詞。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇27
酒妹的詩(shī)歌,我基本上都拜讀過,讀來有時(shí)被她蒼涼的詩(shī)文所感動(dòng),有時(shí)被她憂傷的情緒所感染,但總的感覺就是賞心悅目,可讀性強(qiáng)。
酒妹寫的詩(shī)歌以寫月亮、寒風(fēng)居多,每次讀來都令人柔腸寸斷,好像是在荒涼的原野上那座孤零零的房子里,一位少婦無助的站在窗前,望著窗外皎潔如水的月光,迎著深秋的晚風(fēng),如泣如訴,憂傷低吟,講述著那凄美的愛情故事。
“風(fēng)迷離/月清涼/天邊懸一輪瘦月/如訴如泣/躲進(jìn)沒有你的世界/塵封漸遠(yuǎn)的溫馨/花也憔悴/月也凄涼”/(《情落塵!罚
那份蒼涼,那份心傷,怎不讓人感到撕心裂肺般的傷痛,怎不讓人隨著作者的筆尖而流出愛憐的淚珠。一輪瘦月天邊徘徊,看似寫景,其實(shí)描寫的是作品主人公此時(shí)的心境。瘦月徘徊,像要對(duì)什么人傾訴,但又總是不能如愿,于是她的懷念之情,只好深深地藏在心底,此時(shí)的花、此時(shí)的月,仿佛被主人公的情緒所感染,于是花也憔悴、月也凄涼。
“月圓之夜。〔啬湓谒澈罄锏谋瘹g,誰(shuí)人能懂?那顆潮濕的心,無以倫比。滿眼的憂傷,滿懷的愁緒,望斷天涯路,孤寂的心,把暗夜坐穿!保ā吨星镆梗倚脑氯玢^》)是啊,心上的人兒,你可知道,月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,可在這月圓之夜,我那刻骨銘心的愛,我滿眼的憂傷,滿懷的愁緒,你能體會(huì)得到嗎,什么時(shí)候才能團(tuán)聚呢?于是她本來就很孤獨(dú)的心,又被這寒月增添了幾重愁苦。
酒妹的詠月、詠風(fēng)的詩(shī),雖然都很傷感,但卻令人百讀不厭,人物刻劃細(xì)致入微,一行一句飽含深情,精心描寫感情世界,毫無矯揉造作之風(fēng)。讀起來雖然能夠催人淚下,但卻不會(huì)使人意志消沉,還能夠喚起人們對(duì)幸福的渴望與追求,讓讀者在揩干眼角的淚水之后,細(xì)細(xì)品出一個(gè)道理,那就是一定要珍惜來之不易的愛,珍惜純潔的愛帶來的幸福,而不是在失之交臂以后,才觸景生情,扼腕嘆息。
寫作,要用心來完成,任何一篇美文,都是內(nèi)心深處感情的自然流露,沒有扎實(shí)的文學(xué)功底,沒有豐厚的知識(shí)積累,就是搜腸刮肚,絞盡腦汁,也無法創(chuàng)作出能夠打動(dòng)讀者的好文章。而酒妹正是厚積薄發(fā),所以文章讀起來令人耳目一新,引人入勝。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇28
一年四季,交接頻頻,縱然酷冬寒霜雪千年,留與我的,仍是那暖春……
——題記
風(fēng)和日麗,云影徘徊。校門口前的那片油菜花開得正燦爛。陽(yáng)光如金燦燦的絲綢,普照大地,鍍得那油菜花也精神起來。
喧鬧的人流,擁過油菜花田,擁過校門前的兩棵大樹,擁到校門前。春天,暖融融的,如一個(gè)和藹的老母親。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,風(fēng)是親和的,是溫柔的,朱自清也不住贊揚(yáng),“像母親的手撫摸著你。這一吹拂,柳兒飛起來了,靜流皺起來了,孩子們也醉在了這溫暖的春里了。
“春花秋月”,春天的花兒似乎趕趟兒似地傲然怒放。如那油菜花,翠綠的梗,翠綠的葉,仿佛是專門為襯托花兒那黃燦燦的臉龐而量身定做的。花下成千成百的蜜蜂,嗡嗡地鬧著。
依稀記得那年春,那花,那風(fēng),那陽(yáng)光,依舊迎春,送春。而那光陽(yáng),那人,不再。
徜徉在油菜花田中,隨手彎下一小支,湊近著,聞著,你我一笑,在這小天地中,又有誰(shuí)能拘束我們的自由?一笑,一顰,一蹙,一憂,在我們的心中,是美好的回憶。
蝶舞翩翩,花嫣然,共坐船舫,船槳撥開霧藹迷茫,戲著,笑著,鬧著,盡是歡笑。春光也更加暖融融的。
有人說,歲月是一把雕刻刀。是的,它削去了一些東西,第二年仍舊;它削去了另一些東西,卻千年未愈。
或許是那次分離,使我們漸漸淡忘了對(duì)方,蒙上霧靄。春,如冬一般。
那年,好冷。
我握住你的雙手,你亦是如此。春光明媚,楊柳依依,鶯歌燕舞,無限美好。我們含著淚,一言不發(fā),惟恐淚水煞了風(fēng)景。無言著,默默著。你揮手向我告別,輕輕地,走了。
一別相隔一兩年,再見卻含淚無言。物是人非,風(fēng)光不再。
那年春,好暖。
你邀我在柳樹下等候。柳絮紛紛,恍若天女撒花,又如雪花因風(fēng)起。仍是那柳,那油菜花,那風(fēng),卻并非為那些人。莫名有些凄涼。但你嫣然一笑,猶如含苞待放,是熟悉的甜蜜的,溫馨的。春風(fēng)拂面而來,凈添了幾分暖意。
曬曬這你我的青春吧,曬曬這風(fēng),這花,這柳,這光陰,這人……
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇29
每當(dāng)回憶往事時(shí),點(diǎn)滴風(fēng)雨一一浮現(xiàn)。喜怒哀樂,人生百味涌上心頭。而那唯一不曾忘卻的,便是腳踏實(shí)地的品性。
我自幼沉溺于父母親人的寵愛與稱贊之中,幼稚得如井底之蛙,自以為獨(dú)孤求敗,天下無敵,養(yǎng)成浮躁、毛糙、眼高于頂?shù)拿 5鹊缴狭藢W(xué),我依然飄飄然如處云端:上課時(shí)不肯耐心、踏實(shí)地聽講,不聽調(diào)遣,回家就坐在電視機(jī)前沒日沒夜地看,作業(yè)便馬虎了事。老師父母多次找我談過?刹欢_踏實(shí)地的我哪肯聽勸?仍然自由自我,不羈放縱,在自滿中虛度光陰。
進(jìn)了中學(xué),問題就暴露了:上課不認(rèn)真,面對(duì)作業(yè)就傻眼。要埋頭鉆研又不肯腳踏實(shí)地,而是三心二意,心猿意馬,學(xué)習(xí)效率低下而卻渾然不知,想要在學(xué)業(yè)上有所成就卻又浮躁冒進(jìn),急于求成。一來二去之間學(xué)業(yè)日益荒廢。終于,考場(chǎng)上的失利給了我當(dāng)頭一棒。
披著失敗的傷痛與頹唐的身軀的我回了家,一進(jìn)門,馥郁的魚香勾起了我的饞蟲。急忙放下書包沖進(jìn)廚房!皨,是魚湯吧,好了嗎?”“急什么?”從爐灶上氤氳的熱氣中傳出母親的聲音!翱晌业炔患傲恕!辈荒蜔┑奈冶г惯B連!澳氵@毛病什么時(shí)候能改?如果我燉湯也像你一樣浮躁不老實(shí),你只能喝到一鍋加了調(diào)料的開水!”說罷便把廚房門一關(guān),或許用力過猛,直震得我在門前發(fā)怔。
回到房間,仔細(xì)回想,心海中波瀾陣陣:熬湯需要踏實(shí)與耐心。熬成則是湯;不成,就只是開水。做人與做學(xué)問亦是如此。如果再像過去一般自以為是,虛度青春,就只能抱憾終生。真正充實(shí)而美好的青春年華必然屬于腳踏實(shí)地!我終于理解過去父母、師長(zhǎng)的苦心。望向廚房,魚湯仍在慢燉,不疾不徐,按部就班?粗谠钆_(tái)煙火之上勞作的母親,我口中呢喃:媽,謝謝您!
之后,燈火闌珊的夜里少了一個(gè)沉迷電視的“浪人”,而多了一名踏實(shí)勤學(xué)的學(xué)子。我決定改頭換面,踏實(shí)求學(xué)。終于,聯(lián)考的勝利證明了我的腳踏實(shí)地,我成功了!
很多人認(rèn)為成功者應(yīng)該有什么不尋常的經(jīng)歷,我卻不這么認(rèn)為。他們優(yōu)于常人之處,便在于他們肯踏實(shí)肯干、腳踏實(shí)地。于是他們能發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)常人無法發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),將機(jī)會(huì)串聯(lián)編織出了自己的成功。在我的青春中,我也會(huì)保有腳踏實(shí)地的精神,在絢麗的青春年華中抵達(dá)成功彼岸!
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇30
“鳳分鳳兮歸故鄉(xiāng),遨游四海求其凰”。我愛語(yǔ)文,就如同鳳一樣,窮盡余生尋找自己的凰。
何其有幸,生在一個(gè)書香世家。家里的老人,就是在以前,也是知識(shí)分子,家里人都愛極了語(yǔ)文
在我剛會(huì)說話時(shí),她姥便帶我讀詩(shī)。我喜春,“二月春風(fēng)似剪刀”便成了我對(duì)自然的啟蒙。而《唐詩(shī)三百首》在我幼小的心里留下無法磨滅的印象。
稍大些,對(duì)詩(shī)的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復(fù)來”的自信,也可惜那“寂寞天寶后”的憂愁。我愛這“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”的家書,或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來”;低頭見“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風(fēng)驟,今夜"十樹萬樹梨花開”。那項(xiàng)這羽可知他已在絕句中流傳?“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知,自己“云想衣裳花想容”連續(xù)綻放了千年異彩,龔自珍會(huì)看見嗎?今如這“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的人們正一波一波地涌出……
詩(shī)歌可以說包含了中國(guó)上下五千年的語(yǔ)文。它不僅助我在書中學(xué)語(yǔ)文,也帶我到生活中去感受語(yǔ)文:在我學(xué)習(xí)沒了動(dòng)力時(shí),一句“少壯不努力,老大徒傷悲”便可重點(diǎn)我的希望;若是受到了打擊,我可高唱“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語(yǔ)言傷害我,我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠,但它的鼓動(dòng)卻可使我遠(yuǎn)離燕雀;在失敗時(shí),我大笑“天生我材必有用”,以此擺脫困境……有了詩(shī)歌,我亦可在那月光灑在水面上時(shí),低吟“疏影橫流水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏!比羰窃邳S昏呢?那就讓“秋水共長(zhǎng)天一色”為這天地創(chuàng)一個(gè)靈魂;我也許會(huì)被瀑布驚艷,但我絕不會(huì)發(fā)出空洞的歡呼,那不能算是嘆,我認(rèn)為,只有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”可以表達(dá)我的心情……
我在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,詩(shī)歌也伴我成長(zhǎng),它是我生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。那深不可測(cè)的文化,不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩(shī),可是天仙狂醉,亂把白云揉碎?
我愛這語(yǔ)文,我愛這詩(shī),我會(huì)窮盡余生,不懈奮斗。努力從詩(shī)歌中學(xué)語(yǔ)文,并將我的靈魂封在這詩(shī)中,希望數(shù)年后會(huì)有人與我的靈魂對(duì)話,從我的詩(shī)歌中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇31
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上,燃燒著傳承五千年不息的文明之火。“國(guó)學(xué)經(jīng)典”無疑是一個(gè)蘊(yùn)涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩(shī)。一首詩(shī),就是一篇文章,一本書。
詩(shī),散發(fā)著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時(shí)隨地都能感受到古詩(shī)的魅力。
小時(shí)候,跟著大人們牙牙學(xué)語(yǔ)“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵(lì)和贊揚(yáng),那時(shí)我就知道,詩(shī),是一個(gè)好東西!能讓我贏得表?yè)P(yáng),于是我囫圇吞棗背下一首首古詩(shī),獲取更多掌聲;卻始終,不解其意。
再大些了,我上小學(xué)了。懵懵懂懂地知道了,詩(shī)是有蘊(yùn)意的。原來詩(shī)不只是一些漢字組成的句子而已,詩(shī),也是有他自己的靈魂的。于是,我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩(shī)的神髓,在詩(shī)海里探索著前進(jìn),在清晨煙雨中體驗(yàn)“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,在夕陽(yáng)西下中感受“黃昏月影殘菊落,晚風(fēng)秋水澹碧波”。詩(shī)的奧妙,我終于摸到了門檻。
現(xiàn)在,入初中了,我終于一腳跨進(jìn)了詩(shī)歌的大門,我可以在詩(shī)中感悟詩(shī)人的情感,體會(huì)詩(shī)的意境,我在“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”中體會(huì)到杏花盛開,細(xì)雨綿綿,楊柳婀娜,微風(fēng)拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
同一首詩(shī),在不同的年齡讀,有不同的感受,也會(huì)有不同的收獲。
就拿“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”來說吧。小時(shí)候只知道是即景說理,談?dòng)紊降捏w會(huì);再大些,就知道因?yàn)樯碓趶]山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性;到現(xiàn)在,知道了這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵,它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同,看問題的出發(fā)點(diǎn)不同,對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性;要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌,必須超越狹小的自我范圍,擺脫主觀成見。像這樣的收獲還有很多,很多……
由句子到意境,我不知不覺中就有了許多閱讀感悟,詩(shī)文沒變,感悟卻變了,為什么?
原來我一直在成長(zhǎng)。感謝古詩(shī)的陪伴!
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇32
當(dāng)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)收獲了累計(jì)11億人次的觀眾,當(dāng)人人都在網(wǎng)絡(luò)上續(xù)寫著“我有一壺酒,足以慰風(fēng)塵”,當(dāng)那些擁有千百首詩(shī)詞量的“神童”受到如明星般的追棒,當(dāng)《飲水詞》成為炙手可熱的商品,當(dāng)“詩(shī)人”變成新時(shí)代的光榮稱號(hào),我們知道,詩(shī)歌回來了。
如今,眾多文化現(xiàn)象都在詮釋著詩(shī)歌的復(fù)興時(shí),這賦予了科技制造駕輕就熟的中國(guó)一點(diǎn)文化的溫度,讓很多人都沾染了些詩(shī)歌的氣息,未嘗不是一件好事。但當(dāng)我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)時(shí),不由得思考,詩(shī)歌真的回來了嗎?
那些累積11億人次的觀眾里,有多少個(gè)完整地看過一期節(jié)目?那些詩(shī)歌續(xù)寫的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們,有多少次央求父母說自己不想背詩(shī)?那些《飲水詞》的讀者們,有多少人瀏覽全書只為找一句“人生若只如初見”?那些自恃清高的使人們,寫出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀(jì)念張棗、海子、余光中……他們作為被符號(hào)化的詩(shī)人,文學(xué)價(jià)值早就被扭曲和消費(fèi)。西川懇求著發(fā)聲,海子老弟,別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來折磨我了。詩(shī)歌抱頭鼠竄,只能無力而堅(jiān)定地說“我是無價(jià)的”。
悲哀莫過于斯。
詩(shī)歌是一種表達(dá),但表達(dá)不都是詩(shī)歌。所以,沒有必要把更適合些散文的內(nèi)容強(qiáng)行變成詩(shī)歌,沒有必要為了創(chuàng)作而創(chuàng)作,更沒有必要為了詩(shī)歌回歸而做出所謂努力的假象。
我常聽“有人天生就是詩(shī)人”,但不要忘了“有人天生就不是詩(shī)人”。詩(shī)歌是一個(gè)有意蘊(yùn)的愛好,社會(huì)允許人的各不相同,更應(yīng)允許愛好差異的存在。或許當(dāng)所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝,只在閑暇時(shí)間不經(jīng)意看到一句詩(shī),感動(dòng)于它精妙的表達(dá),驚訝于和詩(shī)人相似的情感,分享這種找到共鳴的喜悅,才能見證是個(gè)靜如處子,動(dòng)如脫兔的可愛。
詩(shī)歌的回歸是一個(gè)長(zhǎng)久的過程,不是經(jīng)過大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡,才出現(xiàn)了李杜兩座高山。中國(guó)與世隔絕早已緊密相連,在詩(shī)歌回歸的過程中,一定會(huì)有更多人像王蒙先生那樣,感嘆為了讀辛棄疾,下輩子還能做中國(guó)人。
詩(shī)歌與生活的作文750字 篇33
“噓——”信步在校園的我忽然噤聲。“怎么?”同伴問。“你聽,你聞,你瞧……”我神秘地說。“切!”同伴嗤笑道。“這都是大地的詩(shī)歌!”我正色道!肮蓖樾Φ酶_心了。
不信?你聽。你聽那早起晨練的鳥兒,在你沒睡醒時(shí)就開始吊嗓子,唱著古怪又動(dòng)聽的歌,明明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就確定了旋律的源頭,是這個(gè)樹,走近了又覺那天籟之音是從另一邊傳來,便又循聲尋去,也是徒勞,那就站這吧。朝陽(yáng)絲絲縷縷,盡是暖意的曲調(diào)兒,還伴有習(xí)風(fēng)拂來,攜著恰到好處的泛音,更別說配上這悅耳的調(diào)兒,一聲聲一陣陣,可仔細(xì)聽著了,那調(diào)兒褪去了喧嚷,拋下了聒噪,迎著新陽(yáng),像迎著希望。大地的詩(shī)歌,是鳥兒奏起的希望之歌。
不信?你聞,你聞那綴滿了鐵柵欄的小花,那暗暗涌動(dòng)清香,氤氳著甜美又清涼的味道,湊近花骨朵嗅一嗅,并不怎么芳香,但你漸漸遠(yuǎn)離了,那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔,在炎熱的午后,待回味過來時(shí),貪婪地猛吸一大口,卻怎都不復(fù)那一剎的芳華。這時(shí),你一舉頭,定能聞到滿樹綠葉的幽謐啊,細(xì)如抽絲,淺若無物,但是實(shí)實(shí)在在有的,你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐,巴望著將他人的一份也盈入心筐,但終不愿褻瀆了這淡雅的美,這會(huì)兒你才有點(diǎn)明白了那氣兒中蘊(yùn)著的歌吧。大地的詩(shī)歌,是花葉醞釀的內(nèi)斂之歌。
不信?你瞧,你瞧那在西方跳躍的小火苗,那黯淡本無生機(jī)的夕日,生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說這“夕陽(yáng)無限好,只是近黃昏”罷,可我偏不。你小心瞧好了,我挪著步,那在山的夕日,何不是頑強(qiáng)地從樹隙中擠出光讓我看到,他那么努力執(zhí)著地閃爍著,分明已淪落至絕境的他何言放棄,你盯仔細(xì)著那浮動(dòng)在花隙葉間的金星,難道不是他最后燃燒自我釋放光芒的火星嗎?何況我們還小,絕不至絕望之境,即使有失敗,但又怎能被打倒?你且望著那斜陽(yáng)吧,那明明疲乏卻仍固執(zhí)撐著一片天的夕日,隱隱約約有一股熱流涌進(jìn)眼眶,你心中也才終于明白那淌過的歌謠罷。大地的詩(shī)歌,是落日獨(dú)演的執(zhí)著之歌。
小伙伴啊,切莫小覷了大地的詩(shī)歌呀,它給予我希望,教會(huì)我內(nèi)斂,告訴我執(zhí)著。我愛大地的詩(shī)歌,不僅愛他的教誨,更愛他周而復(fù)始日日在唱。
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