詩(shī)歌朗誦會(huì)作文(精選44篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧,詩(shī)歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象,豐富的感情展現(xiàn)其語(yǔ)言的藝術(shù)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎?以下是小編為大家整理的詩(shī)歌朗誦會(huì)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇1
我們這一冊(cè)語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元,主題是“輕扣詩(shī)歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候,老師就布置了目標(biāo)和任務(wù):搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌,并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
大家忙碌地準(zhǔn)備著,興奮地期盼著。就在星期五下午,我們?nèi)嘟K于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見(jiàn),老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說(shuō):“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然,看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去,順手一抓,馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見(jiàn)證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái),同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì)開(kāi)始之前,老師給我們每一個(gè)人定位為:既是一個(gè)文明的聽(tīng)眾,更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲,連選手的喘息聲也聽(tīng)得一清二楚。
看來(lái),第一隊(duì)出場(chǎng)的小組有些不太順利,只得了6分。之后的'六支小組也都陸續(xù)比完了,該輪到我們小組了。講臺(tái)上,一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張,所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完,我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果,我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī),成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分,真是太可惜了。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇2
“春夜喜雨,唐,杜甫,好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生......”校園里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)朗誦,這是為什么呀?原來(lái)是我們班在舉行“合作共贏,詩(shī)意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了,踴躍參加,積極表現(xiàn)。
首先,主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開(kāi)了整個(gè)活動(dòng)的帷幕,語(yǔ)文組長(zhǎng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當(dāng)時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了,后來(lái)得知我們組是第十一名后,我那顆懸著的心也跟著落了地,開(kāi)始悠閑自得地聽(tīng)著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮,有的`動(dòng)聽(tīng),每組都那么努力,那么用功,都期望得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù),得個(gè)好的名次。我還是很緊張,心也不知不覺(jué)地跳得越來(lái)越快。“下面是第十一組,第一組做準(zhǔn)備!彪S著主持人的話語(yǔ),我的心跳得更快了,我們先在走廊里排好隊(duì)形后,熟悉了一下詩(shī)便上去了。不知怎么的,那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后,我反而平靜下來(lái),有了勇氣,大膽地去領(lǐng)讀,大膽地去背,那股看不見(jiàn)的勇氣一直鼓勵(lì)我到了走下講臺(tái)的那一秒,我忽然感覺(jué)到站在講臺(tái)上不像我想像的那么難。我開(kāi)心,我快樂(lè),因?yàn)殡m然我已經(jīng)不是第一次站在那里,可從來(lái)沒(méi)感到這么輕松過(guò)。
最后的評(píng)分把節(jié)目推向了高潮,同學(xué)們心中都懷著同樣的期待,同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒(méi)有公布結(jié)果,雖然同學(xué)們都帶著疑問(wèn)離開(kāi)了座位,但大家依然非常快樂(lè)。
這真是一場(chǎng)有意義的詩(shī)歌朗誦會(huì)呀!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇3
課本上讀黃河,如讀一條曲折幽深的小溪;蒲扇下讀黃河,如讀螢火蟲(chóng)一閃一閃的燈跡;夢(mèng)境中讀黃河,如讀母親倚門喚兒的親昵;唐詩(shī)里讀黃河,如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣!
那“黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì),那“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾,那“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”的森然,那“大漠孤煙直,黃河落日?qǐng)A”的肅穆,還有那“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要。怎能不使我心潮澎湃,胸懷激蕩。
昨天,老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們準(zhǔn)備材料,打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì),大家聽(tīng)了,都十分高興。
回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌,抄到了本子上,找了幾個(gè)同學(xué)一起討論,最后決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī),我們組經(jīng)過(guò)排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了,大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng),我心里又緊張又興奮。“我站在高山之巔……” 我飽含感情地讀著。咦?怎么沒(méi)有了聲音?我急忙拍打旁邊的董丹萍,原來(lái)她聽(tīng)得入了迷。我們組順利的讀完后,臺(tái)下響起一片熱烈的'掌聲和歡呼聲。
接下來(lái),又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(zhǎng)江之歌》等等,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì)之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量……
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇4
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來(lái)一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩(shī)朗誦。走廊上,我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書(shū)走向前:“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情,大家都在認(rèn)真的排練著,生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當(dāng)下課鈴響起,我們就不約而同的拿起書(shū),沖出教室,列好隊(duì)列,開(kāi)始隊(duì)列,開(kāi)始排練。盡管旁邊有男生在搗亂,可我們?nèi)稳粚P闹轮菊J(rèn)真排練……
隨著我們的.排練的速度,周三也隨著時(shí)間向我們推進(jìn)!
“祖國(guó)在我們心中,六一詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開(kāi)始!”兩位臨時(shí)主持人,現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞,把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛抬高了不少。
“下面請(qǐng)華語(yǔ)含為我們帶來(lái)《中華少年》!”因?yàn)橥跷募训娜毕,我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來(lái)……”音樂(lè)一響,我們的感情都融入了這首詩(shī)的意境當(dāng)中。
“啊,這就是我們的中華。這就是中華的少年!”最后的齊讀一結(jié)束,觀眾們熱烈的掌聲,才把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我們手拉手,向觀眾們深深鞠了一躬。
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。
觀眾的掌聲,便是我們這幾天排練最好的回報(bào)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇5
今天早上,語(yǔ)文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
我們一看,都?xì)g呼起來(lái),同學(xué)們躍躍欲試,我也不例外,我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌,一上臺(tái),我既緊張又興奮,由于緊張過(guò)度,我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí),臺(tái)下嘩啦啦的響起了掌聲,這掌聲給了我力量,我頓時(shí)信心百倍,我想:“同學(xué)們都相信我能朗誦好,我還能不相信自己?jiǎn)?于是,我大聲朗誦這首詩(shī)歌的第一段,接下來(lái)輪到我的好朋友了,她用那輕快地聲音朗誦。如果說(shuō)我的聲音像一條大河洶涌而來(lái),她的'聲音就像是一條清澈,歡快的小溪,一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后,同學(xué)們向我們鼓掌,還投來(lái)了贊賞的目光,我心里也有一種自豪感,得意極了。下面是我同桌,他慢吞吞地走向講臺(tái)。臉上帶著興奮,緊張,還有羞澀。他的聲音高亢,如奔涌而來(lái)的長(zhǎng)江,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過(guò)他突然停了,我們都很奇怪,他漲紅了臉,去問(wèn)老師,這個(gè)字怎么讀。呀!原來(lái)是這樣,班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒(méi)有感到不好意思,依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時(shí)沒(méi)有人再笑了,大家都靜靜地聽(tīng)著他朗誦,朗誦完了,我情不自禁的為他鼓起了掌,我真佩服他的精神。通過(guò)這次朗誦會(huì),讓我變得更加自信了,同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí),不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇6
今天,我們班的同學(xué)為了更了解詩(shī)歌,就再次舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。
老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開(kāi)始了!兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規(guī)則,選手們個(gè)個(gè)神情緊張,還不時(shí)地念一下自己朗誦的詩(shī),評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場(chǎng)朗誦會(huì)。
終于,輪到我們上臺(tái)朗誦了。掌聲不斷傳來(lái),在掌聲的歡迎中,我們緊張地走上舞臺(tái),臉上帶著“苦苦”的笑容,淑女般地向評(píng)委們觀眾們問(wèn)好,我向評(píng)委們介紹了我們這次朗誦的題目,接著就到我們自由發(fā)揮的時(shí)候了。開(kāi)始時(shí),可能因?yàn)榫o張,說(shuō)活有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴,我的身上已經(jīng)冒了一身汗,可是后來(lái)我們開(kāi)始放聲朗誦。
越來(lái)越多參賽者上臺(tái)演出了,也漸漸地進(jìn)入了高潮,掌聲越來(lái)越響,觀眾的`呼叫聲也越來(lái)越大。
小演員表演地越來(lái)越出色,詩(shī)歌朗誦也越來(lái)越精彩!連窗外的小鳥(niǎo)似乎也被這吸引住了,靜靜地在遠(yuǎn)處望著我們。接近尾聲的時(shí)候,也就是總結(jié)的時(shí)候,選手們神情緊張,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師那蒼老的臉,可老師還在賣關(guān)子,說(shuō)還要在商量一下,當(dāng)老師念出我們小組名字的時(shí)候,我們組的同學(xué)不禁歡呼起來(lái),望著老師加的分?jǐn)?shù),眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中,窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地為我們得獎(jiǎng)的組祝賀。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束在我們幸福之中……
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇7
四年級(jí)上學(xué)期的那次詩(shī)歌朗誦會(huì),一直在我的腦海中浮現(xiàn),我永遠(yuǎn)也忘不了。那天下午,只見(jiàn)李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室,微笑著說(shuō):“同學(xué)們,明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩(shī)歌朗誦會(huì),大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備哦!”我聽(tīng)后,既興奮又激動(dòng)。旁邊的劉倩云用柔和的`聲音對(duì)我說(shuō):“我們一組吧!”我高興得一蹦三尺高,都快騰云駕霧上九天啦!
經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論后,我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后,我們大家就散會(huì)了。只見(jiàn)班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家,做完作業(yè)后,天色已經(jīng)朦朧了,不能再去書(shū)店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室,懷著焦慮的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,本以為她們要責(zé)備我,沒(méi)想到她們?cè)徚宋,并讓我和唐恒琪做打印工作?/p>
下午,當(dāng)我們?cè)俅翁みM(jìn)多功能教室,得知我們是第一個(gè)表演,我們的自信都拋到了九霄云外,因?yàn)榈谝粋(gè)表演難免會(huì)有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭,是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開(kāi)始了,當(dāng)我們走下舞臺(tái)一片片掌聲在我耳邊響起時(shí),我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn),但能讓下面的表演更加精彩,我們當(dāng)之無(wú)愧?粗粋(gè)比一個(gè)精彩的表演,我的臉上綻開(kāi)了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束了。
我想:“只有大家齊心合作共同努力,才能創(chuàng)造美好的明天。我們應(yīng)該緊信:人心齊泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇8
班里面熱鬧非凡……
同學(xué)們可都在準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦,我也不甘落后,不一會(huì)兒就和別人組成了組合,一遍遍地練習(xí),我一次比一次更加的有感情,可總是怕上臺(tái)太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭,手里面濕乎乎的,汗珠也一滴一滴的滑過(guò)臉頰,前面有好幾組可都是實(shí)力派,不但朗讀的聲情并茂,而且突發(fā)想象力加著動(dòng)作,一看就能讓人哈哈大笑,這可是我們都沒(méi)有想到的,馬上就該我們組了,我的心跳開(kāi)始加速,心都快跳到嗓子眼兒了,心里面揣著個(gè)小兔子,不停的亂撞,更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣,我們前面一組已經(jīng)朗讀好了,該我們組了,前面一個(gè)人已經(jīng)說(shuō)好了,該我說(shuō)了,我努力的在大腦查詢著,突然我一個(gè)字給讀錯(cuò)了,剎那間我的腦子都空白了,旁邊的`人碰了碰我的手,為了不冷場(chǎng),我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去,好不容易熬過(guò)去了,我的腸子都要悔青了,怎么辦呀,這可是全程錄像,這可太丟人了,可總算是讀完了,心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已,我笑的可算是前俯后仰,肚子都給笑疼了,讓人韻味十足的古詩(shī),被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”,趣味十足,有趣味的兒童詩(shī),同學(xué)們可算是費(fèi)了一大番的功夫,才能把兒童詩(shī)演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。
這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡,讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇9
在那一天下午,我們班級(jí)趁班隊(duì)課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了,剛好我們組剛好是兩組。所以,現(xiàn)在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去,好讓我們成功地有一個(gè)寬敞而又舒適的位置可以用來(lái)練習(xí)朗誦《中華少年》這首詩(shī)歌。
首先,我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個(gè)小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個(gè)人,而唯獨(dú)我們丙組是十一個(gè)人。終于要開(kāi)始練習(xí)了,雖然只是練習(xí),但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著,這種緊張感漸漸地被神圣感所取代,我仿佛看到了雄偉的長(zhǎng)城,百折不回的長(zhǎng)江,頂天立地的雄鷹堅(jiān)貞不屈地松樹(shù),讓我暗自內(nèi)心贊嘆不已,感慨萬(wàn)千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過(guò)多遍,但從沒(méi)有讀出過(guò)這樣的感覺(jué)。即使自己也在讀,但也依舊陶醉在這洪亮的.朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍后,已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),準(zhǔn)備開(kāi)始真正的誦讀了。只見(jiàn)班主任李老師三步并做兩步走上講臺(tái),拿起手機(jī),站上椅子,準(zhǔn)備拍照。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”,我們便朗誦了起這首詩(shī)歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮,但神圣感愈來(lái)愈強(qiáng),當(dāng)講到烈士們?yōu)閲?guó)捐軀的時(shí)候,我們對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)就一下子迸發(fā)了出來(lái),到達(dá)了巔峰。當(dāng)讀到最后一句的時(shí)候,又是一個(gè)高潮,令我們?nèi)硇耐度搿?/p>
這就是我們的詩(shī)歌朗誦會(huì)。雖然過(guò)去了好久,但那神圣的感情一直在我心中回蕩。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇10
今天,晴空萬(wàn)里,而我的心情卻恰恰相反。為什么?因?yàn)榻裉煳覀儼鄬⑴e行詩(shī)歌朗誦會(huì)。
老師一聲令下,詩(shī)歌朗誦會(huì)便拉開(kāi)了序幕。前面的同學(xué),有的挑戰(zhàn)高難度,有的手舞足蹈,有的還在瑟瑟發(fā)抖呢。輪到我的好朋友鄧悅上臺(tái)時(shí),我在想:鄧悅一定會(huì)比前面的同學(xué)還要厲害。,因?yàn)樗某煽?jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的,只見(jiàn)她面帶笑容走上講臺(tái),可是在朗誦時(shí),鄧悅顯得十分緊張,這讓我大失所望。
在第一組中,能讓全班哄堂大笑的,就非陳相文莫屬了。當(dāng)他上臺(tái)時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,準(zhǔn)備聆聽(tīng)他的'朗誦。誰(shuí)知,他突然“撲呲”,而同學(xué)們也跟著捧腹大笑。他調(diào)整好狀態(tài)時(shí),只聽(tīng)從他嘴里卻蹦出一句:“賦得草原古送別!贝蠹矣忠淮伪魂愊辔亩旱霉笮。陳相文抓抓腦袋,似乎知道自己鬧笑話了,自覺(jué)的退到一邊。我想:哈哈,鬧笑話了吧。便幸災(zāi)樂(lè)禍的望著他。后來(lái),他又犯了同樣的毛病。連一向嚴(yán)肅的葉老師,都被逗得哈哈大笑。最后一次,陳相文終于過(guò)關(guān)了。
時(shí)間總是過(guò)的那么快,一下子就輪到我了,我故作鎮(zhèn)定地走了上去,清了清嗓門,開(kāi)始朗誦道:“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨……”我邊朗誦,心里邊走神:就我這感情,一定能拿到一等獎(jiǎng)吧。就在我得意洋洋的時(shí)候。哎呀不好!忘詞了,是“一切都是暫時(shí)的”這一句嗎?好像是。最后,我趕緊草草收尾。同學(xué)們也不吝嗇,給予我熱烈的掌聲。
這詩(shī)歌朗誦會(huì)真叫人心驚膽戰(zhàn)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇11
今天下午,我們學(xué)校進(jìn)行了三,四年級(jí)的朗誦比賽。
第一節(jié)下課鈴一響,我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去,只見(jiàn)有的同學(xué)把椅子舉在頭上;有的同學(xué)把椅子反過(guò)來(lái),用手抬著椅子;有的同學(xué)拿著水渴了喝;有的同學(xué)拿著小人書(shū)無(wú)聊時(shí)看;有的同學(xué)拿著玩具不想聽(tīng)時(shí)玩兒玩具。過(guò)了好一陣子,同學(xué)們到齊了,主持人說(shuō):“朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)聽(tīng)三二班的詩(shī)歌朗誦·······終于輪到我們班了,我們班的詩(shī)歌朗誦是焦準(zhǔn)準(zhǔn)和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩(shī)歌很動(dòng)聽(tīng),在朗誦時(shí),他們面帶微笑,一邊朗誦,一邊做動(dòng)作,聲音很洪亮,抑揚(yáng)頓挫,給人音樂(lè)般的美感。最后,她們以94.34的好成績(jī)排列第二,排在第一的.是四二班朗誦的《祖國(guó),我為你驕傲》,聽(tīng)了她們的朗誦,我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。當(dāng)聽(tīng)到她們朗誦到“黃土高原是我國(guó)挺起的胸脯,黃河流水是我國(guó)沸騰的熱血,長(zhǎng)城是我國(guó)揚(yáng)起的手臂,泰山是我國(guó)站立的腳跟”時(shí),我熱血沸騰,心想:祖國(guó),我為你驕傲。祖國(guó),我為你自豪。
朗誦詩(shī)歌結(jié)束了,可我還沉浸在朗誦詩(shī)歌激情中,內(nèi)心非常的激動(dòng),久久不能平靜。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇12
讀書(shū)能表達(dá)人的感情,發(fā)自內(nèi)心的讀書(shū)聲讓人回味無(wú)窮。在我當(dāng)班主任的那天,我聽(tīng)到了讀書(shū)的聲音。
——銘文
朦朧的冬天,總盼著春天,盼著她草長(zhǎng)鶯飛,絲絳拂堤;期待她藍(lán)藍(lán)的心,五彩繽紛;期待她滿園春色,落紅如雨。隨著溫暖的'東風(fēng)吹在大地上,期待已久的春天終于來(lái)到了人們的身邊。
值班班主任也落在我頭上,不過(guò)今天有個(gè)大事件。《理想》我興奮了好久的詩(shī)歌朗誦,去上課了。當(dāng)畢老師說(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始展示我同學(xué)的《理想》詩(shī)歌朗誦”時(shí),全班頓時(shí)靜了下來(lái),一組上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
當(dāng)然,我們組不能落后。有了音樂(lè),有了情感閱讀,大家都陶醉了。大家的關(guān)注度真的是五花八門!耙磺芯褪且磺小!庇械淖隽苏n件,有的有音樂(lè),有的甚至加了動(dòng)作。
給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏,人脈廣而流暢的聲音和感情,讓我忘記了一切,融入這首詩(shī)。抒情,這一刻,我真的體會(huì)到了這個(gè)詞!我還記得那天,老師讓周信和李雪薇上臺(tái)朗讀這首詩(shī)。那種讀書(shū)不僅讓全班同學(xué)和老師流淚,我終于明白,我要全身心的去讀書(shū),才能讀出最好的效果。
鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起,代表著一天的結(jié)束,我依依不舍的從朗誦中走了出來(lái)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇13
昨天下午張老師對(duì)我們說(shuō):“明天下午三四班有詩(shī)歌朗誦比賽,明天不用玩博客,不用玩電腦!薄昂!”“耶!”教室里爆發(fā)出一陣歡呼。
第二天開(kāi)始了。今天早上肖老師突然說(shuō):“同學(xué)們,因?yàn)橄挛缫吃?shī),我們就占滿桌子,留個(gè)空地排練一會(huì)兒。”然后,教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過(guò)后,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊有序的排好隊(duì)……就這樣,你唱我上臺(tái),一上午過(guò)去了。
下午我們上書(shū)法課的時(shí)候,老師興沖沖跑進(jìn)來(lái),大聲說(shuō):“同學(xué)們,快把凳子舉起來(lái),下面排好隊(duì)!”我們排隊(duì)后,進(jìn)入會(huì)場(chǎng);氐綗艄忾W爍著耀眼色彩的工廠,我突然抬起頭,發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)后面的墻上掛著一行字:
“嘉縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)字讓我讀起來(lái)既自豪又興奮,也讓我讀起來(lái)既自豪又滿足。
在主持人的帶領(lǐng)下,我們聽(tīng)了朱自清的《小河的歌》,二年級(jí)的`兄弟姐妹的《春》,五年級(jí)的兄弟姐妹的《少年中國(guó)說(shuō)》,五年級(jí)的兄弟姐妹的《我驕傲,我是中國(guó)人!》……當(dāng)然,我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》,然后聽(tīng)了高晶晶和卡琳娜的音樂(lè)朗誦,非常滿意。朗誦比賽結(jié)束了,我們?cè)俅螏椭蠋煛?/p>
這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節(jié)!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇14
今天,陽(yáng)光燦爛。前兩天傾盆大雨停了,天上的烏云漸漸散去。久違的孫公公終于露出了笑臉,讓人覺(jué)得格外的美好和燦爛。
聽(tīng)著,五年(4)課出來(lái)了,還有讀古詩(shī)的聲音?矗瑘(chǎng)上的同學(xué)都在用動(dòng)情的聲音讀詩(shī)。這個(gè)熱鬧的'場(chǎng)面,就是四班五年來(lái)讀詩(shī)的場(chǎng)面。梁永世和霍英南是本次詩(shī)歌朗誦比賽的主持人。
這次古詩(shī)詞朗誦的目的是讓大家自由發(fā)揮,朗誦一首古詩(shī)詞,展示才華。
在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,我也加入了。我和李志新、郭、陳怡霞組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一起背誦古詩(shī)詞《芙蓉客棧別離新鑒》,我們有些人用優(yōu)美的聲音生動(dòng)而動(dòng)情地朗讀了王長(zhǎng)齡寫(xiě)的這首詩(shī),贏得了學(xué)生們的熱烈掌聲。
最精彩的部分是《曉出凈慈寺送林子方》,是霍英南和梁勇的詩(shī)朗誦。畢竟西湖六月的景色和四季不一樣,第二天荷葉無(wú)限美。他們有節(jié)奏地背誦。這些優(yōu)美的詩(shī)句,再加上它們悠揚(yáng)的嗓音,簡(jiǎn)直“天下無(wú)敵”。
還有的《春夜喜雨》,梁的《絕句》,梁和陳銀根的《竹石》,還有的《尋隱者不遇》在賈島,大家可以更好的互相了解。
最后,我們給這個(gè)“小詩(shī)人”命名,當(dāng)然是屬于兩個(gè)學(xué)生,王霍英男和聰明的張銳。
朗誦比賽以掌聲結(jié)束。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇15
今天,學(xué)校為慶!傲弧眱和(jié),舉行了一次大型的詩(shī)歌朗誦會(huì)。還有其它學(xué)校的師生來(lái)參觀。
先是一、一班表演。隨著領(lǐng)讀同學(xué)清脆的聲音,一、一班很快就朗誦完了詩(shī)歌。接著是一、二班,一、三班……每個(gè)班都拿出了自己的絕活,把朗誦表演得淋漓盡致,多姿多彩!
給我印象最深的是一、二班,這個(gè)班的同學(xué)穿著干凈的校服,還配有優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們跳舞時(shí),動(dòng)作整齊、統(tǒng)一,干凈利落,就像是一個(gè)人在跳。
我們班也不差,朗誦的《滿江紅怒發(fā)沖冠》把岳飛對(duì)匈奴的恨、對(duì)皇帝身邊那些小人的恨全表現(xiàn)了出來(lái);朗誦《沁園春雪》時(shí),完完全全地把毛澤東對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美也表達(dá)了出來(lái)。大家朗誦的都很有感情,吐詞清楚,抑揚(yáng)頓挫。再配上優(yōu)美的彈琴聲和急促的彈琴聲,給我們的朗誦增加了激情和亮點(diǎn)。但美中不足的是領(lǐng)讀人把一個(gè)字讀錯(cuò)了,我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時(shí)保持冷靜,沒(méi)有因?yàn)殄e(cuò)了一個(gè)字而慌張,帶領(lǐng)大家從容不迫的演完了整個(gè)節(jié)目。
從中我知道了:一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想獲得成功靠一個(gè)人的`努力是不行的,要靠大家的協(xié)作、團(tuán)結(jié)。一個(gè)人也只有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),才能成功。而不會(huì)團(tuán)結(jié)的人,注定是事業(yè)上的失敗者。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇16
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來(lái)一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩(shī)朗誦。走廊上,我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書(shū)走向前:“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情,大家都在認(rèn)真的排練著,生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當(dāng)下課鈴響起,我們就不約而同的拿起書(shū),沖出教室,列好隊(duì)列,開(kāi)始隊(duì)列,開(kāi)始排練。盡管旁邊有男生在搗亂,可我們?nèi)稳粚P闹轮菊J(rèn)真排練……
隨著我們的排練的速度,周三也隨著時(shí)間向我們推進(jìn)!
“祖國(guó)在我們心中,六一詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開(kāi)始!”兩位臨時(shí)主持人,現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞,把現(xiàn)場(chǎng)的.氣氛抬高了不少。
“下面請(qǐng)華語(yǔ)含為我們帶來(lái)《中華少年》!”因?yàn)橥跷募训娜毕,我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來(lái)……”音樂(lè)一響,我們的感情都融入了這首詩(shī)的意境當(dāng)中。
“啊,這就是我們的中華。這就是中華的少年!”最后的齊讀一結(jié)束,觀眾們熱烈的掌聲,才把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我們手拉手,向觀眾們深深鞠了一躬。
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。
觀眾的掌聲,便是我們這幾天排練最好的回報(bào)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇17
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我們終于到了我最喜歡的環(huán)節(jié)了:舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。為什么呢?因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)只有一次,想想,聽(tīng)著那優(yōu)美的'詩(shī)歌,再細(xì)細(xì)品味,是多么美好!
今天下午,我們正在掃地,就看見(jiàn)一群人拿著上面不知寫(xiě)著什么的紙?jiān)诮淌议T前練讀。我一拍腦袋,哎呀!要開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)了,我還沒(méi)有給我們組的人發(fā)朗讀稿呢!我提醒了趙仕鵬,他告訴我們快點(diǎn)兒掃完回教室練讀詩(shī)歌。
我們掃完地,沖回了教室,我掏出朗讀稿,發(fā)給了我們組的人,由于這一星期是我們做掃地,所以有很多東西都沒(méi)有準(zhǔn)備。首先是音樂(lè),我們一組的人,十個(gè)人,竟沒(méi)有一人帶手機(jī),倒霉啊!其次是排練,我們練都沒(méi)練過(guò),怎么會(huì)集體有感情的朗讀呢?我們都想:臨陣磨槍,不快也光?晌覀兪翘芍仓袠。老師讓從第一組開(kāi)始,就是我們小組。我們沒(méi)有退縮,上了,由于沒(méi)有音樂(lè),讀得又沒(méi)有感情,所以和另一個(gè)組并列第一名,那可是倒數(shù)的。
這次的失敗只是一次失誤,下次我們一定要反敗為勝。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇18
今天下午,第一節(jié)課下時(shí),周老師帶我們?nèi)?)班去希望劇場(chǎng)參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因?yàn)楹脦滋煲郧,我們就背上了,同學(xué)們都非常有信心,希望能得到好的成績(jī)。
到了那里,我們首先聽(tīng)王老師講話,然后看其他班級(jí)精彩的表演,我想:他們朗誦的這樣好,我們一定要超過(guò)他們。輪到我們表演了,排著整齊的`隊(duì)伍,來(lái)到舞臺(tái)上,低頭一看,臺(tái)下面的同學(xué)很多,黑乎乎,看不清楚他們的臉。這樣一來(lái),我反而有點(diǎn)緊張,所以趕緊閉上眼睛,然后做了一個(gè)深呼吸,放松自己的心情,等音樂(lè)響起來(lái)之后,再把眼睛睜開(kāi),認(rèn)真地投入到朗誦中。但是,有些同學(xué)在臺(tái)上有點(diǎn)緊張,表現(xiàn)得不夠好,盛禹還搶了一句詞,我們的心里就更緊張了。接下來(lái)表演時(shí),朗誦的順序又亂了,最后只得到了90分,弄得我們每個(gè)人的心情都不愉快。
通過(guò)這次朗誦比賽,我懂得了一個(gè)道理:集體比賽只顧一個(gè)人表演是不行的,肯定得不到好成績(jī),同學(xué)們要相互團(tuán)結(jié)、密切配合,才能發(fā)揮水平,取得好的成績(jī)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇19
今天,我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)。來(lái)到體育場(chǎng),只見(jiàn)體育場(chǎng)內(nèi)人山人海,不時(shí)發(fā)出一陣陣吵鬧聲。開(kāi)始了,有的班級(jí)朗誦論語(yǔ);有的班級(jí)朗誦了幾首古詩(shī);有的班級(jí)則朗誦著名的詩(shī)詞……讓人留戀忘返,真想再看一遍。
過(guò)了好久,終于輪到我們上場(chǎng)表演了。同學(xué)們一下子都站了起來(lái),椅子發(fā)出“叮!K鐺”的聲音。走進(jìn)等待室,同學(xué)們迅速排好了隊(duì),筆挺挺地站著。不一會(huì),同學(xué)們就悄悄地議論開(kāi)了。我緊張急了,心“咚咚”地跳著,仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的`嚴(yán)肅,若有誰(shuí)嬉皮笑臉,她就大聲指責(zé):“站好!”這一下,調(diào)皮男生的膽都給嚇破了,一臉驚恐地望著李思瑩,立刻站得筆直筆直的。
就在我們?cè)诘却矣懻撝腥さ氖聲r(shí),我聽(tīng)到主持人宣布:“接下來(lái)請(qǐng)有請(qǐng)五一班給我們……”聽(tīng)見(jiàn)“五一班”這幾個(gè)字,我立刻神情慌張,大口大口地呼吸著空氣,著急的不得了。我走上舞臺(tái),眼睛死死地盯著前方,怕出什么差錯(cuò)?墒,當(dāng)我們念到劉禹錫的秋詞時(shí),我們開(kāi)始很歡快的念著:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日……”到最后時(shí),我心中的緊張?jiān)缫严ТM,轉(zhuǎn)而是一種快樂(lè)。
朗誦會(huì)結(jié)束了,我們?nèi)纬两趧倓偟哪且荒荒恢,心中的回望久久不能平息?/p>
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇20
三月八日,是一個(gè)感恩的節(jié)日。雖然已經(jīng)過(guò)去了,但處處能發(fā)現(xiàn)感恩的足跡。感恩,是一種美德。就在三月十八日的上午,我們舉行了感恩詩(shī)歌朗誦會(huì)。
首先,主持人上了場(chǎng),在他們繪聲繪色的演講下,迎來(lái)了第一個(gè)節(jié)目,第一組的《感恩的心》,他們講的娓娓動(dòng)聽(tīng),發(fā)自出內(nèi)心的聲音回蕩在我的耳邊;下面的一個(gè)節(jié)目是第二組的《感恩我的祖國(guó)》,雖然他們每次都要看稿子,但是,他們念得頭頭是道,非常動(dòng)聽(tīng);第三組演講的題目是《感恩父母》。天底下哪個(gè)父母不心疼孩子呢?哪個(gè)父母不辛苦呢?他們把父母的`心態(tài)念了出來(lái),讓我們陶醉在其中。這是,是我最緊張的時(shí)刻,因?yàn)樵撦喌轿抑v了。我走上講臺(tái),流利而富有感情地背了起來(lái)。背完時(shí),臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。老師,是一個(gè)辛勤的園丁,嘔心瀝血地培養(yǎng)我們,第四組的《感恩父母與師長(zhǎng)》一首詩(shī)朗誦出了老師和父母的辛勤。
“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造”,這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),沒(méi)有一顆感恩的心,就等于失去了生命的意義,同學(xué)們,讓我們來(lái)做一個(gè)會(huì)感恩的人,來(lái)回報(bào)長(zhǎng)輩,來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)老師,回報(bào)更多的人吧!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇21
星期五的上午,我們班舉行了詩(shī)歌朗誦比賽。
我們懷著激動(dòng)的心情一起走到階梯教室,家長(zhǎng)到的時(shí)候,我們的詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始了。
我難忘的是《牽一只蝸牛去散步》這首歌,田博演蝸牛真像,溫博宇演牽蝸牛去散步的人,其他人朗誦句子,隨著音樂(lè),他們的'朗誦越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。
隨著時(shí)間的流逝,馬上就要輪到我們小組了。我的頭上直冒汗,熟悉的音樂(lè)緩緩響起,仿佛一陣清風(fēng)吹拂在我的耳旁,又仿佛媽媽在我耳邊輕輕的說(shuō):“兒子,加油,你是最棒的!蔽业男穆钠届o了下來(lái)。我們小組朗誦的是《我有一盒彩筆》。候逸飛朗誦第一句:“畫(huà)一條藍(lán)色的直線,那是小河流過(guò)心田!彼贿呎f(shuō)一邊把小河畫(huà)了出來(lái)......。輪到我朗誦了,我鼓起勇氣大聲朗誦到:“畫(huà)一條紫色的曲線,那是連綿起伏的遠(yuǎn)山!蔽乙贿呎f(shuō)一邊把手伸得高高的,我仿佛看到了連綿起伏的遠(yuǎn)山以及山上碧綠的樹(shù)木和美麗的野花。我們表演完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我喜歡《我有一盒彩筆》這首詩(shī)歌,因?yàn)樗屢粋(gè)不愛(ài)表演的我愛(ài)上了表演,愛(ài)上了朗誦,它給了我勇氣和自信。我展示,我精彩。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇22
今天,是10月18日。我們班舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦賽,許老師給我們每一個(gè)組有充分的時(shí)間。我們這一組,有三個(gè)新生。一個(gè)是不講話的肖輝、一個(gè)是講話 很小聲的鐘子豪、一個(gè)是習(xí)慣大吼大叫的麥永杰。我們組的組長(zhǎng)是聶緒越,她是一個(gè)有責(zé)任感、耐心的教導(dǎo)同學(xué)、有團(tuán)結(jié)意識(shí)的人。排練的額時(shí)候,聶緒越先幫我們 組的組員排好位置也讓我們?cè)趺醋x才會(huì)讀好這個(gè)句子,也叫我們?cè)鯓訑[手勢(shì)。
朗誦比賽開(kāi)始了,先第一組來(lái)朗誦,他們的是手勢(shì)、聲音都做得很優(yōu) 美。第一組朗誦完畢,就到了第二組。第二組的.朗誦也十分精彩,我反復(fù)鼓掌,特別是第二組的邱華康,朗誦的詩(shī)句有力,猶如天生的金嗓子。到了我們組朗誦了, 我們組的三個(gè)新生都開(kāi)口了,而且聲音優(yōu)美,我要向他們學(xué)習(xí)。我們組雖然感情沒(méi)有出來(lái),但是我知道團(tuán)結(jié)才是最重要的。
這次我們組就算沒(méi)獲得第一名,但是我知道團(tuán)結(jié)是最重要的,沒(méi)了團(tuán)結(jié),我們組就會(huì)輸給其他組。下次還有一個(gè)辯論賽,我們組一定會(huì)取得好成績(jī)的。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇23
5月17日對(duì)我來(lái)說(shuō)是難忘的一天。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖?guó)新人大啟東分部的朗誦比賽。
中午12: 30,媽媽帶我去少年宮大廳?吹搅艘粋(gè)擠滿選手、陪練家長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)老師的地方。有的孩子還在拿著最后的時(shí)間練琴,有的孩子在媽媽的幫助下化妝,有的孩子在一起說(shuō)笑,看起來(lái)輕松自在,而我此刻卻有點(diǎn)激動(dòng),有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,我們整齊的'排好隊(duì),來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。一看到兩個(gè)表情嚴(yán)肅的評(píng)委,我的心就像鹿一樣開(kāi)始“嘭嘭嘭”。然后我想起了媽媽的話:“相信自己,我是最棒的!”我默默給自己加油,內(nèi)心慢慢恢復(fù)平靜。比賽開(kāi)始,“一號(hào),二號(hào),三號(hào)……”最后輪到第15位玩家玩——。我深吸一口氣,昂首闊步地走上舞臺(tái),向評(píng)委敬禮,開(kāi)始了我的詩(shī)歌朗誦。越讀越投入。漸漸地,我把緊張拋到了九霄云外。我仿佛置身于小詩(shī)的境界,帶著情感讀完了詩(shī)。
當(dāng)我走出游戲的時(shí)候,在外面等著的媽媽對(duì)我豎起了大拇指:“你真勇敢,你太棒了!”這一刻,我的心又像鳥(niǎo)一樣飛翔了。這是我第一次參加朗誦比賽,獲得了“十佳大獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào),讓我驕傲而難忘!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇24
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我遇到了很多事情,就像一顆顆璀璨的珍珠,但有一件事卻深深的刻在我的腦海里,讓我記憶猶新。
有一天,老師在班上宣布,金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì)即將開(kāi)始。突然,我的心里有了“蜜雨”,但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里,臉上帶著痛苦的表情。
我背的詩(shī)是《綠葉的交響》。自從老師給我以后,通過(guò)每天晚上的閱讀和記憶,感覺(jué)這首詩(shī)朗朗上口,押韻。
周四下午兩點(diǎn)半,我們來(lái)到文化宮西門找胡老師,一字排開(kāi)上樓。這是一個(gè)寬大的階梯座位大廳,可以容納300多人?吹竭@一幕,我臉上滿是驚訝,被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽那天,我們?cè)俅蝸?lái)到寬闊的大廳,找到座位坐下來(lái),觀看大家的表演。我入迷的時(shí)候,輪到我們第二組了。輪到我玩了,心里很緊張。當(dāng)我把話筒拿到舞臺(tái)中央時(shí),很多燈光照在我身上,整個(gè)舞臺(tái)頓時(shí)變成了一片燈光海洋。我用優(yōu)美的聲音讀完這首詩(shī)后,向觀眾鞠躬,走回座位。朱惠雅《狗尾草》的`表現(xiàn)非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。
詩(shī)歌朗誦結(jié)束了,心里沉重的大石頭放下了。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇25
星期三,我們舉行了詩(shī)歌朗誦比賽。上臺(tái)前看了一年級(jí)、三年級(jí)的小朋友的比賽,而且還看了五零一班與五零二班的表演。他們朗誦的還挺不錯(cuò)的呢。正欣賞著,突然我腦中掠過(guò)不安分的一念,他們表現(xiàn)的那么精彩的話,那么我們班不就意味著要失敗了嗎?這可不行,我們班不可以失敗,我們一定要再接再厲,把其他的兩個(gè)班比下去,拿到第一!
可是,在比賽中,我的心情隨著時(shí)間的到來(lái),一顆心跳得越來(lái)越快,愈發(fā)緊張,我的手心里出了許多冷汗。我往旁邊的同學(xué)看了一眼,似乎他們的心情與我的一樣,緊張的要命。那些男生更加可惡,居然把詩(shī)朗誦錯(cuò)了。這可把我嚇了一跳,這可怎么辦呢?可是,時(shí)間不讓我的思路繼續(xù)下去了,因?yàn)榈轿覀兣⒆永收b了。我靈機(jī)一動(dòng),想出了個(gè)好辦法,我們女孩子朗誦得好的話,是不是還有一絲轉(zhuǎn)機(jī)叫呢?我趕緊投入到深情的朗誦中。念完之后,我總算舒了口氣,可心還是不能安寧,“撲通、撲通”的.跳個(gè)不停。
比賽結(jié)果出來(lái)了,皇天不負(fù)有心人,我們得了二等獎(jiǎng)。雖然,沒(méi)有達(dá)到老師預(yù)其的成績(jī),但這樣是經(jīng)過(guò)大家不懈的努力得到的結(jié)果。如果下次還能舉行的話,我們一定要與他們比個(gè)高下。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇26
今天上午,我們期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì)到來(lái)了,我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,化了妝,換好演出服,穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級(jí),他們的表演豐富多彩,最令我擔(dān)心的.是三(4)班,他們主題居然和我們一模一樣,我不禁有些緊張。終于到我們的節(jié)目啦!我忐忑不安地走上舞臺(tái)。“這個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子。 蔽夷,“我可是重要的角色!蓖瑢W(xué)們已經(jīng)排好了隊(duì)形,我快要出場(chǎng)了,小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著,我努力使自己的心情平靜下來(lái)。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪!提醒我上場(chǎng)的音樂(lè)開(kāi)始了,沒(méi)等我完全反應(yīng)過(guò)來(lái),一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來(lái),富有感情的朗讀聲傳遍了全場(chǎng),平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)了出來(lái),我很自然地開(kāi)始了朗誦,孫知為與我默契地配合,同學(xué)們?cè)谖覀兩砗笳R劃一地吟誦,
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)……”,我們?nèi)嗳跒榱艘惑w,那一聲聲蕩氣回腸的吶喊,那一句句振奮人心的呼喚,打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了,掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng),平息之后,還有許多小朋友搖動(dòng)著拍紅的小手向我們致意。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇27
今天,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光明媚,今天是歌誦比賽的日子。
上午,我們一來(lái)到就開(kāi)始排練,我們老師說(shuō):“現(xiàn)在臺(tái)上空著,我們?nèi)ヅ啪氁幌掳。”一?huì)兒有個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)了幾句話,老師就讓我們下來(lái)了,我們排練了一會(huì)兒就有一個(gè)“瘋子”來(lái)?yè)v亂,他沒(méi)有把老師給弄亂,反而把我們給弄亂了。老師說(shuō):“看看,在教室里練的挺好的,下來(lái)練,就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了!謇蠋熃虒(dǎo)完我們后,我們的練習(xí)竟然有所好轉(zhuǎn),就這樣我們堅(jiān)持了一節(jié)課的時(shí)間,把我們的腿給累壞了,第三節(jié)課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排,我們把第一節(jié)課學(xué)到的東西拿出來(lái),我們下來(lái)后,老師對(duì)我們舉起了大拇指。
下午來(lái)了,我們先是看完了四年級(jí)的表演感到了壓力山大,后面的同學(xué)對(duì)我說(shuō):″四年級(jí)又不是我們的'對(duì)手,我們的對(duì)手是五年級(jí)!逦覀兌加X(jué)得有理,接下來(lái),到我們了,我們先看了八班的表演,老師給我們總結(jié)了八班的弱點(diǎn),我們用這個(gè)弱點(diǎn)應(yīng)該打敗了八班,我們看完了別的班的表演都沒(méi)我們表演的好。
這就是我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇28
今天,我打算在組里舉辦一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。
首先,要給每個(gè)組員都準(zhǔn)備一首詩(shī)歌,并把它們打印出來(lái),然后再讓組員們熟讀詩(shī)歌。
放學(xué)以后,身為組長(zhǎng)的我?guī)ьI(lǐng)組員來(lái)到閱讀長(zhǎng)廊。一場(chǎng)有趣的詩(shī)歌朗誦會(huì)就要開(kāi)始啦!
第一位上場(chǎng)的同學(xué)是翟梓茜。只聽(tīng)她富有感情的`聲音:“獨(dú)立寒秋,湘江北去!甭(tīng)完后,大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績(jī)給我們來(lái)了個(gè)下馬威。
第二位選手是我們的寸頭哥潘天翊,他走到臺(tái)中央,緩慢的說(shuō):“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到!迸_(tái)下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,“俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)!睓C(jī)靈猴朱佩儀最先反應(yīng)過(guò)來(lái):“你看錯(cuò)啦!”隨后大家便哄堂大笑。寸頭哥紅著臉,低下了頭。
第三個(gè),第四個(gè)……馬上就要到我了,我的手心被捏出了汗,心情從期盼變?yōu)榫o張。
“洛陽(yáng)城里春光好,洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老。柳岸魏王堤,此時(shí)心轉(zhuǎn)迷!蔽倚睦锏氖^落地了,大家也向我送來(lái)熱烈的掌聲。
最后我以五票的成績(jī)獲得了第一名。同時(shí)我也明白了,中華傳統(tǒng)博大精深,我們一定要好好繼承!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇29
春天,是一個(gè)最美的季節(jié)。今天,我們四(4)班的同學(xué)一起去北區(qū)路園踏青,開(kāi)了一個(gè)關(guān)于春天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
從市一小到路園的路上,我們迎著涼爽的春風(fēng),一路上欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景,背誦著有關(guān)于春天的古詩(shī),感到十分愜意。
到了路園后,我們欣賞到了春天最美麗的景色:那有粉色的、白色的玉蘭花,像一朵朵玉蘭公主正在翩翩起舞;那一朵朵黃色的迎春花,仿佛是一個(gè)美麗的姑娘,正在宣告春的來(lái)到;那一朵朵粉色的桃花,像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘,正在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)……這時(shí),老師讓我們圍成一個(gè)大圈,讓同學(xué)們?cè)谌θχ虚g朗誦。同學(xué)們朗誦時(shí),個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),這時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)給樹(shù)木澆水的噴柱噴出的水上有彩虹,這,更給我們的朗誦會(huì)增添了一份美景。終于,輪到我和師心怡表演的'朗誦《尋覓春天》的現(xiàn)代詩(shī)。站在中間時(shí),我有些害怕,可看到了這樣美的景色,我便大聲朗讀了起來(lái)……成語(yǔ)接龍等一個(gè)個(gè)游戲,玩的都很開(kāi)心……接下來(lái),我們放學(xué)了,我戀戀不舍地離開(kāi)了這座美麗的公園———路園。
最后,我請(qǐng)大家記住,春天萬(wàn)物復(fù)蘇,是一個(gè)生命活力最旺盛的季節(jié)?刹灰浺荒曛(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。我們可要好好學(xué)習(xí)哦!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇30
今天班里展開(kāi)了詩(shī)歌朗誦大會(huì),我也報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)。我和好朋友盛振揚(yáng)一起合作,我 們朗誦的詩(shī)是宋代蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》:大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。 故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。 江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。 遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā), 人生如夢(mèng),一尊還酹江月。
蘇東坡的這首詞寫(xiě)得可真有氣魄!這首詞是豪放派宋詞的代表作,詞的主旋律感情激蕩,氣勢(shì)雄壯。全詞借古抒懷,將寫(xiě)景、詠史、抒情容為一體,借詠史抒發(fā)作者積極入世但年已半百仍功業(yè)無(wú)成的感慨。
下午,輪到了我們朗誦,我們拿著書(shū),沉穩(wěn)的走上講臺(tái),深吸一口氣,開(kāi)始了緩緩的背誦。起初,因?yàn)榫o張還有一點(diǎn)點(diǎn)的不熟練,快結(jié)束時(shí)我們倆就背的十分順暢了,一個(gè)個(gè)字從我們嘴里抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的吐了出來(lái)。
結(jié)束了,觀眾席上爆發(fā)出了熱烈的'掌聲。我那因?yàn)榫o張而憋的通紅的臉、還有快速地心跳也慢慢恢復(fù)了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這次磨練,我的膽子又變大了許多,真希望多幾次這樣的機(jī)會(huì)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇31
12月28日下午,陽(yáng)關(guān)依然溫暖地灑在校園中間,雖然不時(shí)有寒風(fēng)吹來(lái),但阻擋不了我們比賽的熱情。
兩點(diǎn)整。全校師生都整齊地坐在舞臺(tái)四周。演唱架正后方掛著巨大的的藍(lán)色幕布,上面有一條醒目的條幅,上面寫(xiě)著“慶元旦詩(shī)歌誦讀比賽”幾個(gè)大字,條幅四周帖滿了銀色的星星,如眾星拱月般美麗。
緊張的比賽正式開(kāi)始了。低年級(jí)的表演充滿了童趣,高年級(jí)的表演蘊(yùn)涵著詩(shī)情畫(huà)意。他們的服裝統(tǒng)一,表演認(rèn)真,大小學(xué)生盡情地暢游在經(jīng)典詩(shī)詞歌賦中,甚至忘了給表演精彩的班級(jí)鼓掌。
輪到我們班上場(chǎng)表演了,我的`心像小鹿一樣,“突突”地跳個(gè)不停。大家在表演架上站好之后,我開(kāi)始念開(kāi)場(chǎng)白,真倒霉!我的麥克風(fēng)不響了,但我還是鎮(zhèn)定地念完了這段話。然后全班同學(xué)吟唱起我們班的詩(shī)歌--《游子吟》。在熱烈的掌聲中,我們安靜而有秩序地走下了演唱架。這時(shí),我看著老師給我們投來(lái)了滿意的笑容。
比賽還在進(jìn)行,天氣逐漸變冷,但同學(xué)們都全然不知,都沉浸在這藝術(shù)的殿堂里了......
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇32
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天!薄拜p輕地我走了,正如我輕輕地來(lái)!薄皦(mèng)在哪里呀?”一陣抑揚(yáng)頓挫的聲音從實(shí)驗(yàn)小學(xué)三一班的教室里爭(zhēng)先恐后地傳出來(lái),太陽(yáng)公公伸長(zhǎng)了脖子一看,哦,原來(lái)是三一班的同學(xué)們正在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)呢!
一首首膾炙人口的詩(shī)歌從同學(xué)們的口中脫口而出,有的朗誦的是千古絕唱的古詩(shī)詞,有的朗誦的是優(yōu)美動(dòng)人的現(xiàn)代詩(shī),同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂,有的'手舞足蹈,有的也惹人發(fā)笑。觀眾們聽(tīng)了,有的哈哈大笑,有的豎起了大拇指,還有的使勁鼓掌,場(chǎng)面熱鬧極了。
輪到我了,我雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái),胸有成竹地說(shuō):“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子,又深深地吸了一口氣,仿佛自己就是蘇軾,面對(duì)著波濤洶涌的長(zhǎng)江,雄偉的赤壁,念出新中的千古歷史:“大江東去,浪淘盡。”我對(duì)自己的朗誦水平可是有絕對(duì)自信的,我這可是在假期中,跟著《朗誦天地》中焦晃的錄音反復(fù)練習(xí)過(guò)的。果然,我還沒(méi)有朗誦完,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了,同學(xué)們都還沉浸在詩(shī)詞的意境中。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇33
星期四,汪老師說(shuō):“希望大家回去查找有關(guān)歌頌教師節(jié)詩(shī)歌的資料!庇谑,我把資料查到了,抓緊一切時(shí)間練習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人,我終于可以一字不錯(cuò)地把詩(shī)讀完全了,發(fā)音也準(zhǔn)確了,感情也充沛而真摯了。
這天下午一上課,汪老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室,宣布,班會(huì)主題是“詩(shī)歌朗誦”比賽,并且要選出“金,銀,銅”獎(jiǎng)。
在同學(xué)的陣陣掌聲中,第一位女生周辰銘朗誦的繪聲繪色,神采飛揚(yáng)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上場(chǎng)朗誦。他們落落大方,讀得流利也很有感情。我看在眼里,急在心里,于是我趕緊舉手,這時(shí),我突然聽(tīng)到熟悉的詩(shī)歌“我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得……”原來(lái)是揚(yáng)詩(shī)溢同學(xué)的詩(shī)歌和我一樣,于是把舉起的手又放了下來(lái),在欣賞這此起彼伏,豪情滿懷地詩(shī)歌朗誦。最后一位出場(chǎng)是鄭靈煜同學(xué),只見(jiàn)他朗誦的娓娓動(dòng)聽(tīng),有聲有色,像河流,流進(jìn)我的心田,這一次別開(kāi)生面的.主題班會(huì)結(jié)束了,當(dāng)評(píng)出金獎(jiǎng)是鄭靈煜同學(xué)時(shí),同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來(lái)。但其情其景深深地印在我的心中。
老師啊,您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí),您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高如藍(lán)天,敬愛(ài)的老師,我愛(ài)您!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇34
這學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)了《名篇佳作》。郅老師告訴我們,我們班要舉行一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì),同學(xué)們可以自由組合,然后給自己的小組起一個(gè)名字。我們都非常高興。經(jīng)過(guò)幾次尋找,我終于找到了搭檔,她們就是__欒喆曦,牛佳怡,劉羿鷺。同學(xué)們都在精心的準(zhǔn)備著,刻苦地練習(xí),準(zhǔn)備星期四大顯身手。
星期四終于來(lái)到了。今天,當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)階梯教室的時(shí)候,哇!這么多人,原來(lái)家長(zhǎng)已經(jīng)坐在座位上等著我們了。我的心怦怦直跳,心情不免有些緊張。老師宣布“開(kāi)始”,我和林霈垚抬頭挺胸地走上臺(tái),聲情并茂地演講起來(lái),演講完后,同學(xué)們輪流上臺(tái),把自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目展示給大家。其中有一個(gè)小組是現(xiàn)場(chǎng)伴奏,在趙雨宣悠揚(yáng)的.笛聲中,她的三位搭檔吟誦古詩(shī),使我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的“古詩(shī)園”,不禁暗暗為她們豎起了大拇指。 終于輪到我們超級(jí)愛(ài)心組合了,我心想:我們一定要好好表演,不能落后她們那一組。我們排著整齊的隊(duì)伍走上臺(tái),向觀眾們深深地鞠一躬,欒喆曦站出來(lái),向大家介紹我們的成員,表演形式,開(kāi)始表演了,我們?cè)谝魳?lè)的伴奏下,吟誦古詩(shī)。我們把詩(shī)意表達(dá)得淋漓盡致,贏得了熱烈的掌聲。
是啊,學(xué)校為我們營(yíng)造書(shū)香校園,讓我們感受博大精深的中華古文化。
這樣的詩(shī)歌朗誦會(huì),真好!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇35
今天陽(yáng)光明媚,前兩天的傾盆大雨停止了,天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉,使得人們的心情也格外的好,格外的燦爛。
聽(tīng),五年(4)班傳出了陣陣?yán)收b古詩(shī)的聲音?,場(chǎng)上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著詩(shī)句,這活躍的場(chǎng)面正是五年(4)班詩(shī)歌朗誦的現(xiàn)場(chǎng)。本次詩(shī)朗誦比賽由梁泳詩(shī)和霍穎楠擔(dān)任主持。
這次的古詩(shī)朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮,朗誦一首古詩(shī),展示各自的才華。
在這場(chǎng)激烈的比賽中,我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊(yùn)嵐、陳奕夏四人組成一隊(duì)。一起朗誦古詩(shī)<<芙蓉樓送辛漸>>,我們幾個(gè)人用動(dòng)聽(tīng)的聲音,有緩有慢,富有感情地把這首王昌齡寫(xiě)的詩(shī)朗誦得有聲有色,搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩(shī)朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無(wú)窮碧……她們有節(jié)奏的.朗誦著。這幾句優(yōu)美的詩(shī)句配合上她們悠揚(yáng)悅耳的聲音,那簡(jiǎn)直是“天下無(wú)敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》,讓大家對(duì)彼此有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
最后我們?cè)u(píng)出了“小小詩(shī)人”,那當(dāng)然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結(jié)束了。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇36
四年級(jí)上學(xué)期的那次詩(shī)歌朗誦會(huì),一直在我的腦海中浮現(xiàn),我永遠(yuǎn)也忘不了。那天下午,只見(jiàn)李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室,微笑著說(shuō):“同學(xué)們,明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩(shī)歌朗誦會(huì),大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備哦!”我聽(tīng)后,既興奮又激動(dòng)。旁邊的`劉倩云用柔和的聲音對(duì)我說(shuō):“我們一組吧!”我高興得一蹦三尺高,都快騰云駕霧上九天啦!
經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論后,我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后,我們大家就散會(huì)了。只見(jiàn)班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家,做完作業(yè)后,天色已經(jīng)朦朧了,不能再去書(shū)店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室,懷著焦慮的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,本以為她們要責(zé)備我,沒(méi)想到她們?cè)徚宋,并讓我和唐恒琪做打印工作?/p>
下午,當(dāng)我們?cè)俅翁みM(jìn)多功能教室,得知我們是第一個(gè)表演,我們的自信都拋到了九霄云外,因?yàn)榈谝粋(gè)表演難免會(huì)有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭,是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開(kāi)始了,當(dāng)我們走下舞臺(tái)一片片掌聲在我耳邊響起時(shí),我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn),但能讓下面的表演更加精彩,我們當(dāng)之無(wú)愧?粗粋(gè)比一個(gè)精彩的表演,我的臉上綻開(kāi)了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束了。
我想:“只有大家齊心合作共同努力,才能創(chuàng)造美好的明天。我們應(yīng)該緊信:人心齊泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇37
5月17日對(duì)我來(lái)說(shuō),是個(gè)很難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖?guó)推新人大賽啟東賽區(qū)的朗誦比賽。
中午12點(diǎn)30分媽媽帶著我來(lái)到了少年宮大廳。只見(jiàn)這里人頭攢動(dòng),非常熱鬧,有參賽選手,有陪同家長(zhǎng),還有領(lǐng)隊(duì)老師。有的小朋友還在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴,有的小朋友在媽媽的.幫助下化妝,還有的小朋友在一起談笑風(fēng)生,一副輕松自如的樣子,而此刻的我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。我一看到兩位表情嚴(yán)肅的評(píng)委老師,心開(kāi)始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來(lái)。這時(shí)我想起了媽媽的話:“相信自己,我是最棒的!”我默默地自己給自己加油,內(nèi)心慢慢恢復(fù)了平靜。比賽開(kāi)始了,“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)……”終于,輪到15號(hào)選手——我,上場(chǎng)了。我做了一下深呼吸,雄赳赳、氣昂昂地走上了臺(tái),向評(píng)委老師敬了個(gè)禮,開(kāi)始了我的詩(shī)朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入,漸漸地,就把緊張情緒拋到九霄云外去了,我仿佛置身于小詩(shī)的境界,聲情并茂地完成了詩(shī)朗誦……
當(dāng)我走出比賽現(xiàn)場(chǎng),在場(chǎng)外等候的媽媽向我豎起了大姆指:“你真勇敢,你真棒!”此刻,我的心又像小鳥(niǎo)一樣飛了起來(lái)。這是我第一次參加朗誦比賽,還獲得了“十佳獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào),讓我感到自豪,非常難忘!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇38
當(dāng)那落日黃昏之時(shí),我們就開(kāi)展了一個(gè)班級(jí)活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
這節(jié)課,我們一個(gè)小組一個(gè)小組的開(kāi)展。老師還錄了相。第一個(gè)小組上上去,聲音洪亮,語(yǔ)句通順地背了下來(lái)。當(dāng)他們背完以后,我就在下面小聲說(shuō):“背得好,背得妙,背得青蛙呱呱叫!”
就這樣,第二——六小組都依次過(guò)了一遍。到第七小組了,快到我們小組了。第七小組是小組合作的,由于他們組朗誦的詩(shī),最后一句是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”所以,他們就裝作死了,都躺在地上了。這時(shí),全班轟動(dòng),哈哈大笑。
這時(shí),我還在努力地在背誦,我們小組的詩(shī)歌。誰(shuí)知,一眨眼,第八小組說(shuō)完了。我的'天哪!到我們小組了。我以忐忑不安的心情去面對(duì)我的義務(wù)——朗誦。郝湘和趙子懿在我們前面做動(dòng)作,我和王東東朗誦詩(shī)歌——《致老鼠》。也由于我們的最后一句話是,“我還要給你們介紹個(gè)朋友,它的名字叫貓!彼晕覀兙蛿[了個(gè)貓的造型,然后一起說(shuō)——喵。
這是,全班以熱烈的掌聲恭送我們下臺(tái)。
老師還給表演的人找了相,我們小組依然還是那個(gè)動(dòng)作——喵。
看!詩(shī)歌的世界是如此的美妙,是如此的有趣,是如此的讓我們欣喜若狂!
那么,就然我們帶著這個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì),一起去走進(jìn)新的世界,新的時(shí)代吧!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇39
就在星期五的下午,我參加了一個(gè)比賽——詩(shī)歌朗誦比賽。在我的不斷努力下,終于取得了一個(gè)好成績(jī)。
剛到了五樓會(huì)議室,我的心就怦怦的跳了起來(lái)。一個(gè),二個(gè),三個(gè),四個(gè),五個(gè),六個(gè),……十個(gè),終于到我啦!我的心里更加緊張了,到了臺(tái)上,我便開(kāi)始朗誦了:我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌,我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索,我是干癟的稻穗;是失修的路基,是淤灘上的駁船,把纖繩深深勒進(jìn)你的肩脖,——祖國(guó)啊,這句話要讀的很抒情,收嘴要慢。我是貧困,我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力,收嘴也要慢。我是你簇新的'理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一,是你九百六十萬(wàn)平方的總和……這句話要讀出自豪,和想感恩的感覺(jué)。最后一句要讀的回味,收嘴更要慢!爸x謝!”這兩個(gè)字讓我的心里輕松了許多。到了座位,李長(zhǎng)坤說(shuō):“我看見(jiàn)陳老師使勁的搖頭!币粫(huì)兒,我又看見(jiàn)金老師看完獎(jiǎng)狀后笑嘻嘻的走了出去,這兩個(gè)情景,使我迷惑不解。到了發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候啦!我的心里比上臺(tái)還要緊張,三等獎(jiǎng)——沒(méi)有我,二等獎(jiǎng)——也沒(méi)有我,正當(dāng)我要灰心的時(shí)候,有一個(gè)聲音大聲高喊了起來(lái):“四<4>班鄒雯倩第一名!”頓時(shí),我的心里歡呼了起來(lái),我欣喜若狂,哎呀!我當(dāng)時(shí)的心情,都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。
向第一名沖!這個(gè)理想已經(jīng)深深的刻進(jìn)了我的心里。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇40
生活里處處有詩(shī)歌,天真的兒歌,樸素的民歌,時(shí)常在耳邊回響。那天陽(yáng)光明媚,我們?cè)诎嗬锱e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)朗誦大賽。隨著清脆的鈴聲響起,老師宣布比賽開(kāi)始了!同學(xué)們準(zhǔn)備就緒,第一組是小婷和小琳,她們大跨步走上講臺(tái),亮開(kāi)嗓子說(shuō):“老師、同學(xué)們,大家好!我們今天要朗誦的是《回鄉(xiāng)偶書(shū)》和《送元二使安西》!甭(tīng)著她們有感情地朗讀著,我腦子里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面——在客棧與朋友喝酒,為朋友踐行,心里是多么難舍啊!第二組的同學(xué)一時(shí)緊張,不小心把“朗誦”說(shuō)成“演奏”了!惹得全班哄堂大笑!第三組的`同學(xué)太害羞了!臉紅得像個(gè)紅彤彤的蘋果似的,聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的!荣愴樌剡M(jìn)行著,快到我了!我的心里想有一只淘氣的小兔似的,砰砰直跳!到我的時(shí)候,我和小煦從容地走上臺(tái),一上去,信心就泄了一半了!頓時(shí)信心全無(wú)!在老師的鼓勵(lì)下,我們結(jié)結(jié)巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》:“江雪、唐、柳宗元。千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅!崩收b完,我立刻跑下講臺(tái)!最令我難忘的是三位男同學(xué)!他們一上臺(tái)就惹得同學(xué)們捧腹大笑!——兩個(gè)高的和一個(gè)矮的。他們?cè)诶收b的過(guò)程中有一位忘詞了!直到另一個(gè)同學(xué)捅了他一下,他才一下子清醒過(guò)來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地朗誦出來(lái)。這次比賽,輕叩詩(shī)歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,讓生活充滿詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇41
倚著小窗,望著蔚藍(lán)的天空和變幻的云彩,我要向遠(yuǎn)方大聲呼喊;我喜歡大聲朗讀!"
是我感情的流露,是我精神的滿足,是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證!
我還記得那個(gè)懵懂的我,那個(gè)天真的我,那個(gè)在田里奔跑的風(fēng)車。不經(jīng)意間,我愛(ài)上了讀書(shū)。
上幼兒園的時(shí)候,我正坐在教室里悠閑的聽(tīng)老師講課。老師讓我讀一首兒歌,我在其他孩子無(wú)辜的眼神下讀完了。老師揚(yáng)起迷人的笑容;“好好讀書(shū)!聲音真大,孩子要鼓掌!”那時(shí)候我還小,不知道什么叫大聲!我吸了吸鼻子,傻傻地笑了笑。
從此我越來(lái)越舉手要求背誦。我只知道,如果我舉手背誦,老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。我的大紅花!
隨著年齡的`增長(zhǎng),我上了小學(xué),告別了?我在幼兒園留下了無(wú)數(shù)美好的回憶?粗R子里一天天長(zhǎng)大的自己,我的性別也發(fā)生了翻天覆地的變化。面對(duì)陌生的環(huán)境和不再對(duì)我微笑的老師,我選擇了沉默,變得內(nèi)向,更別提小時(shí)候舉手要求背誦了。
直到那個(gè)時(shí)候:“翻開(kāi)97頁(yè)的書(shū),今天上新課。誰(shuí)來(lái)讀?”那你!”老師用教鞭指著我,被叫我“受寵若驚”,只好低著頭看書(shū)。我仿佛找到了幼兒園的感覺(jué),就像遇到了多年未見(jiàn)的老朋友,沉浸在文字里。我懷著巨大的情感讀完,在老師的贊同下坐下。這一次,我真的覺(jué)得自己愛(ài)上了讀書(shū)。它?我?guī)?lái)的不僅僅是老師的欣賞,還有幼兒園的回憶,這就是人們常說(shuō)的快樂(lè)!
從那以后,老師讓我背的次數(shù)越來(lái)越多,我對(duì)閱讀的熱愛(ài)也逐漸在我心中生根發(fā)芽。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇42
“像翩翩歸來(lái)的燕子,在追尋昔日的春光……”咦,是誰(shuí)在朗誦這么美妙的詩(shī)篇?哦,原來(lái)是奧普拉文化藝術(shù)學(xué)校正在舉行朗誦比賽!
我來(lái)到多功能演播廳,看見(jiàn)許多同學(xué)正在搶比賽前的一點(diǎn)時(shí)間,反復(fù)練習(xí)朗誦《延安,我把你追尋》這首現(xiàn)代詩(shī)。我也正想掏出稿件練習(xí)朗誦時(shí),評(píng)委們來(lái)了,老師讓我們熱烈鼓掌。
過(guò)了一會(huì)兒,朗誦比賽正式拉開(kāi)了序幕。出場(chǎng)順序老師讓我們抓鬮,我抓到了二號(hào),等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺(tái)的時(shí)候有點(diǎn)緊張,語(yǔ)速有點(diǎn)快,所以扣了零點(diǎn)幾分。我最后的成績(jī)是八點(diǎn)六分。我之后就輪到第三、第四……幾位選手,我聽(tīng)的津津有味。
等到第六位選手上臺(tái)朗讀的時(shí)候,我是最認(rèn)真的',因?yàn)樗俏覀儼嗟膶W(xué)霸——尚梓琪,一開(kāi)始,她也非常緊張,讀到后面,她就讀得非常流利,她的最終得分是九點(diǎn)二分,榮獲一等獎(jiǎng)!
我看了看觀眾,觀眾們有的在討論選手讀錯(cuò)的字,有的在目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái),還有的正在自言自語(yǔ)。
等到頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我的心怦怦直跳,像是幾個(gè)小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎(jiǎng)的時(shí)候,我突然聽(tīng)到了自己的名字,興奮極了。我小心翼翼地從老師那里接過(guò)獎(jiǎng)狀,說(shuō)了聲謝謝,拍了一個(gè)照,然后就快快樂(lè)樂(lè)的回家了。
雖然這次我只獲得二等獎(jiǎng),雖然還是有一點(diǎn)難過(guò);但我一定會(huì)努力閱讀,爭(zhēng)取在下一屆“現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦”比賽拿一等獎(jiǎng)!
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇43
班里面熱鬧非凡……
同學(xué)們可都在準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦,我也不甘落后,不一會(huì)兒就和別人組成了組合,一遍遍地練習(xí),我一次比一次更加的有感情,可總是怕上臺(tái)太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭,手里面濕乎乎的,汗珠也一滴一滴的滑過(guò)臉頰,前面有好幾組可都是實(shí)力派,不但朗讀的聲情并茂,而且突發(fā)想象力加著動(dòng)作,一看就能讓人哈哈大笑,這可是我們都沒(méi)有想到的,馬上就該我們組了,我的心跳開(kāi)始加速,心都快跳到嗓子眼兒了,心里面揣著個(gè)小兔子,不停的亂撞,更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣,我們前面一組已經(jīng)朗讀好了,該我們組了,前面一個(gè)人已經(jīng)說(shuō)好了,該我說(shuō)了,我努力的在大腦查詢著,突然我一個(gè)字給讀錯(cuò)了,剎那間我的腦子都空白了,旁邊的人碰了碰我的手,為了不冷場(chǎng),我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去,好不容易熬過(guò)去了,我的腸子都要悔青了,怎么辦呀,這可是全程錄像,這可太丟人了,可總算是讀完了,心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已,我笑的可算是前俯后仰,肚子都給笑疼了,讓人韻味十足的`古詩(shī),被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”,趣味十足,有趣味的兒童詩(shī),同學(xué)們可算是費(fèi)了一大番的功夫,才能把兒童詩(shī)演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。
這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡,讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇44
看著孫老師手上拿著的獎(jiǎng)狀是“最佳朗誦獎(jiǎng)”,大家心里可開(kāi)心了。
我不禁想起了剛剛的事,就是到七班和八班外去時(shí),我們九班也跟著外去了。孫老師看到七班和八班在練習(xí)朗誦時(shí),讓我們也復(fù)習(xí)一下。前面朗誦的很好,就是最后一句擺動(dòng)作時(shí),總是前前后后的。孫老師想了一個(gè)好辦法,讓我們把手一起往上舉,手心向上放,四指并攏,大拇指放中間。我們?cè)嚵撕脦状危K于成功了!老師叫郭靜喊:一二,我們就把手放下!
七班上了舞臺(tái),成功過(guò)關(guān)了,可是到了八班,領(lǐng)誦人之一卻一而再,再而三地忘了歌詞。我本來(lái)胸有成竹的,現(xiàn)在卻擔(dān)心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽(tīng)到郭靜悄悄地問(wèn)老師,“老師,假如我說(shuō)錯(cuò)了詞怎么辦?”老師摸了摸郭靜的頭,笑著對(duì)全班說(shuō):“我給你們?nèi)c(diǎn)提示,一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲(chóng)子飛到了臉上,都不允許用手去摸,不帶任何的抓耳撓腮,摸鼻子小動(dòng)作。三:始終面帶微笑,嘴角上揚(yáng),把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺(jué)到背后濕濕的,原來(lái)是我擔(dān)心的`后面也出了汗,手心也濕漉漉的。我們上了舞臺(tái),就聽(tīng)到胡昕軒唱歌,前面幾句很完美,可是到了蔣怡然這邊出了一點(diǎn)兒?jiǎn)栴},她剛唱完準(zhǔn)備往后退,可是腿發(fā)軟,差點(diǎn)跌下來(lái),幸好潘子姍手快扶住了她,要不然就跌下來(lái)了呀,嚇壞我們了!
這次詩(shī)歌朗誦比賽圓滿結(jié)束,可讓我們真的很難忘!
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