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綠色的世界小班詩(shī)歌教案
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求,表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎?下面是小編精心整理的綠色的世界小班詩(shī)歌教案,希望能夠幫助到大家。
綠色的世界小班詩(shī)歌教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞詩(shī)歌,初步理解并感知詩(shī)歌中所展示的色彩和快樂的情趣。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試替換詩(shī)歌中的色彩,進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。
3、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)大自然美的感受力,體驗(yàn)豐富多彩的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶制成的眼鏡若干;
2、幼兒用書人手一本。
活動(dòng)過程:
一、直接出示用雪碧瓶制成的眼鏡,引起幼兒的興趣。
1、寶寶們看朱老師眼睛上戴的是什么呀?(用手勢(shì)引導(dǎo)出眼鏡)
2、那朱老師為什么要戴眼鏡呀?(生答因?yàn)榻暳耍砸餮坨R)
3、今天老師也準(zhǔn)備了一副神奇的眼鏡,這副眼鏡是什么顏色的。浚ㄉ鹁G色)(強(qiáng)調(diào)是綠色的眼鏡)
4、我請(qǐng)寶寶戴上眼鏡來看一看,你看見了什么?是什么顏色的?(生可能答墻壁、鋼琴、電視機(jī)等等)(讓寶寶完整的說出綠色的鋼琴等)
5、老師也來戴一下看看,哇,我看到了綠色的桌子,綠色的電腦、綠色的窗戶、綠色的柜子。這兒一片綠,那兒一片綠,到處都是綠、綠、綠。當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉,綠色的世界忽然不見了。有趣吧
二、欣賞幼兒用書上的畫面,鼓勵(lì)幼兒邊指畫邊朗誦詩(shī)歌。
1、我們書上的小寶寶也有一副這樣的眼鏡呢?他又看到了什么呢?(讓生連貫的說看到了綠色的天空、小貓、甜糕、手套)
2、哇,這么多的綠呀,這兒一片綠,那兒一片綠,到處都是綠、綠、綠。
3、接下來老師跟寶寶們來玩?zhèn)小游戲,老師手指到哪個(gè)?寶寶們就很快的說出來,好嗎?
4、老師還能把寶寶們剛剛說的'東西連成一首兒歌,寶寶想聽聽嗎?這首詩(shī)歌的名字叫《綠色的世界》,開始咯。
師:這首詩(shī)歌有趣嗎?(有趣)是啊,戴上綠色的眼鏡我們看到很多東西都變成綠色的了,這兒一片綠,那兒一片綠,到處都是綠綠綠,可是把綠色的眼鏡拿掉了呢?綠色的世界怎么了?(不見了)
5、寶寶們想跟老師一起來學(xué)這首有趣的詩(shī)歌嗎?
6、我們一起來加點(diǎn)動(dòng)作試試看好嗎?
7、剛剛男寶寶的聲音真大,看來男寶寶已經(jīng)會(huì)了,我請(qǐng)男寶寶站起來給我們朗誦一下好嗎?
8、男寶寶朗誦完了,男寶寶朗誦的好嗎?那我們女寶寶一定可以比他們念得更好,對(duì)嗎?
9、想不想戴上眼鏡來念一念這首詩(shī)歌呀?(寶寶們戴上眼鏡果然念得很棒)
三、給寶寶每人一副眼鏡,讓他們通過眼鏡看看教室,嘗試自己創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、現(xiàn)在寶寶們手里都有一副綠色的眼鏡了,請(qǐng)寶寶們?cè)俅魃涎坨R看看,你們還在教室里看到了什么?(讓寶寶嘗試自己仿編詩(shī)歌)(要讓幼兒完整的說出看到了綠色的什么)
2、讓我們把剛剛寶寶們看到的也變成一首新的詩(shī)歌,好嗎?
四、讓幼兒去戶外看看外面的世界
1、剛剛寶寶們戴了綠色的眼鏡,看到了一個(gè)綠色的世界,那老師這里還有一副眼鏡,看!這是什么顏色的眼鏡呀?(生答紅色)
2、那紅色的眼鏡會(huì)看的什么樣的世界呢?我們一起去外面看看吧!
活動(dòng)反思:
《綠色世界》是小班下學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng),是一篇從生活中提煉出來的詩(shī)歌,對(duì)于小班的孩子來說,難度非常大!由于孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn),而且語(yǔ)言發(fā)展也很不完善,所以理解和朗誦詩(shī)歌,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)!在活動(dòng)開始時(shí),我先通過課件來展示其優(yōu)美、風(fēng)趣的意境,讓孩子對(duì)詩(shī)歌有一個(gè)大概的、整體的認(rèn)識(shí);接著引導(dǎo)幼兒戴上綠色眼鏡親身體驗(yàn)顏色的變化,幫助他們分段理解詩(shī)歌內(nèi)容;然后再通過課件的引導(dǎo),搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)朗誦的平臺(tái)!最后,通過讓孩子到戶外去找一找世界還會(huì)變成什么顏色,來進(jìn)一步拓展孩子的思維!
綠色的世界小班詩(shī)歌教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與朗誦活動(dòng),感受詩(shī)歌的趣味性。
2、通過戴綠色眼鏡來感知理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
3、能在集體中大膽清楚地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制綠色眼鏡。
2、圖片:天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。
活動(dòng)過程:
1、出示眼鏡,激發(fā)興趣。
(1)教師出示綠色眼鏡,引導(dǎo)幼兒觀察并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師:這是什么?和平時(shí)的眼鏡有什么不一樣?
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上綠色眼鏡觀察周圍世界。
教師:戴上綠色的眼鏡看東西會(huì)有什么變化?
。3)請(qǐng)幼兒說說戴上眼鏡的世界有什么不一樣。(引導(dǎo)幼兒形成對(duì)“綠色的世界”的感性印象。)
(4)教師小結(jié)。
教師:這個(gè)綠色的眼鏡戴上后,整個(gè)教室都變成了綠色,我們像在綠色的世界里一樣。
2、教師示范朗誦詩(shī)歌。
。1)教師邊朗誦詩(shī)歌邊做相應(yīng)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,并感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
教師:講到“綠色的天空”時(shí),右手指著天空,眼睛順著手指的方向看。
講到“綠色的小貓”時(shí),雙手放在嘴邊,做貓抹胡子狀。
講到“綠色的甜糕”時(shí),雙手放在嘴邊,做吃東西狀。
講到“綠色的手套”時(shí),雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。
講到“這兒一片綠,那兒一片綠”時(shí),左右手分別向兩邊輕輕揮動(dòng)。
講到“到處都是綠綠綠”時(shí),右手往左右兩邊各指兩下。
講到“當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉”時(shí),雙手蒙住眼睛再放開。
講到“綠色的世界忽然不見了”時(shí),微笑著搖頭。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述詩(shī)歌里說了些什么。
(3)教師引導(dǎo)幼兒按照段落的'先后順序再次回憶詩(shī)歌內(nèi)容,幫助幼兒記憶。
3、出示圖片,看圖朗誦。
。1)通過圖片提示引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌。
。2)集體完整朗誦詩(shī)歌。
4、教師指導(dǎo)幼兒用多種形式朗誦詩(shī)歌。
(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輪流,分組等方式朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸:
教師提供紅色、黃色、藍(lán)色等色彩的眼鏡若干,讓幼兒自選,引導(dǎo)幼兒感受彩色的世界,并仿編詩(shī)歌《彩色的世界》。
綠色的世界小班詩(shī)歌教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞詩(shī)歌、理解歌內(nèi)容。
2、積極參與朗誦活動(dòng)并詩(shī)學(xué)說詩(shī)歌內(nèi)容。
3、能在集體中大膽的進(jìn)行表達(dá),體驗(yàn)豐富多彩的生活。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶制成的眼鏡若干;
2、圖片若干。
3、課前帶領(lǐng)幼兒戴上綠色的眼鏡在室外進(jìn)行觀察。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:談話導(dǎo)入:
師:剛剛我們?cè)谕饷孀隽艘粋(gè)有趣的游戲,我們看到了一個(gè)不一樣的世界。在外面你都看到了什么?
(幼兒說綠色的地板、綠色的鞋柜、綠色的植物等)
二、基本部分:
1、幼兒欣賞詩(shī)歌并初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。
教師:這么多綠色的事物,老師今天帶來了一首關(guān)于綠色的詩(shī)歌,小朋友想聽嗎?
(教師朗誦詩(shī)歌、幼兒傾聽)
教師:剛剛這首詩(shī)歌里你都聽到了哪些的話?
(幼兒邊說教師邊出示詩(shī)歌相應(yīng)的句子圖譜)
根據(jù)幼兒所說天空、小貓、蛋糕、手套等,教師做相應(yīng)動(dòng)作。
2、幼兒再次欣賞詩(shī)歌并理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1)教師補(bǔ)充并糾正幼兒所說句子。
教師:小朋友說的真好,那我們?cè)賮砺犚宦犑遣皇切∨笥颜f的這些?
2)幼兒根據(jù)提問理解并學(xué)說詩(shī)歌內(nèi)容。
老師:詩(shī)歌中的`天空、小貓、蛋糕、手套是什么顏色的?
為什么會(huì)變成綠色的?
教師:戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的、那也是綠的。
所有的東西都變成了綠色,詩(shī)歌里是怎么說的?
(這一片綠、那一片綠、到處都是綠綠綠)。
老師:可是詩(shī)歌里面還說,綠色的世界忽然不見了?為什么?
3)幼兒看圖譜學(xué)說兒歌。
老師:我們一起看著這個(gè)圖譜一起說一說這首好聽的兒歌。
(教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)說兒歌)
4)我們一起加點(diǎn)動(dòng)作試一試好嗎?
3、幼兒自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
教師:看看這是什么?(教師出示各色眼鏡)現(xiàn)在給每個(gè)小朋友一副眼鏡,請(qǐng)你戴上眼鏡看看,跟你的同伴小聲討論一下,你看見了什么?用我們?cè)姼枥锏脑捳f一說。然后告訴老師。
(教師幫助幼兒一起創(chuàng)編兒歌)
結(jié)束部分:好了,我們?nèi)ナ彝庠倏纯春貌缓?跟客人老師再見。
綠色的世界小班詩(shī)歌教案4
活動(dòng)要求:
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體驗(yàn)詩(shī)歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。
2、引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的眼光觀察周圍世界,大膽進(jìn)行藝術(shù)想象。
3、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌句,體驗(yàn)創(chuàng)造的'快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)用書——“綠色的世界”
2、綠色的眼鏡,幼兒每人一副。
3、紅、黃、蘭色的玻璃紙。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┯^看無(wú)色彩的圖書——“綠色的世界”
1、圖書上有什么?
2、這些畫都是黑、白顏色的,有什么辦法讓它變成彩色的?
3、我想了一個(gè)辦法,請(qǐng)你們來看一看!
。ɡ蠋煷魃弦环G色的眼鏡)
4、請(qǐng)你們猜一猜,現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?
5、請(qǐng)你們也戴上綠色的眼鏡來試一試
。ǘ┬蕾p詩(shī)歌——“綠色的世界”
。ɡ蠋熍錁防收b)
提問:
1、這首小詩(shī)說了什么?
2、綠色的世界都有些什么?
3、為什么一切都變成綠色的呢?
。ㄈ⿲W(xué)念詩(shī)歌——“綠色的世界”
讓幼兒帶著綠色的眼鏡讀念詩(shī)歌。激發(fā)興趣。
。ㄋ模┓戮幵(shī)歌句
提問:
1、如果你戴上紅顏色的眼鏡,又會(huì)看到一個(gè)什么顏色的世界呢?(讓幼兒自由選用彩色玻璃紙,邊看邊仿編。激發(fā)幼兒創(chuàng)造的快樂)。
活動(dòng)延伸:帶著彩色的玻璃紙,到戶外去看。
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