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贊美老師的詩句或名言
在學習、工作、生活中，大家肯定對各類詩句都很熟悉吧，不同的詩句，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風格、特點、技巧各不相同。你所見過的詩句是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的贊美老師的詩句或名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美老師的詩句或名言 篇1
1、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
4、舉世不師，故道益離�！谠�
5、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
7、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
8、隨風潛入夜，潤物細無聲�！鸥�
9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池�！嵺�
11、圣人無常師�！n愈
12、務學不如務求師�！獥钚�
13、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
14、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
15、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時�！拙右�
贊美老師的詩句或名言 篇2
隨風潛入夜,潤物細無聲. ——(唐)杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干. ——(唐)李商隱《無題》
落紅不是無情物,化作春泥更護花. ——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
贊美老師的'名言：
教師是人類靈魂的工程師.——斯大林
仰之彌高,鉆之彌堅.――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持.明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池.――〖清〗鄭燮
贊美老師的詩句或名言 篇3
1、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。韓愈《送靈師》
2 、隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫《春夜喜雨》
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。鄭燮《新竹》
4 、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。鄭燮《新竹》
5 、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。張籍《送稽亭山寺僧》
6 、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。杜甫《詠懷古跡五首其二》
贊美老師的詩句或名言 篇4
1、圣人無常師。——韓愈《師說》
2、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩�！獎⑸獭冻陠枎煛�
3、一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯�！兑凰茐衄幣_》
4、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕�！短靸羯沉住だ蠋熆餆▽W》
5、相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
6、隨風潛入夜，潤物細無聲�！鸥Α洞阂瓜灿辍�
7、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航， 路遙山高水長。——佚名《天凈沙六首·源遠流長圖》
8、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》
9、為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
10、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
11、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
12、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生�！稁熜Q》
13、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。——佚名《天凈沙六首·逸仙圖》
14、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊�！侗摹�
贊美老師的詩句或名言 篇5
1、北虜壞亭障，聞屯千里師。杜牧《雪中書懷》
2、偶應非熊兆，尊為帝者師。劉基《題太公釣渭圖》
3、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。韓愈《送靈師》
4、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。李白《金陵聽韓侍御吹笛》
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。佚名《對聯(lián)》
6、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。鄭燮《新竹》
贊美老師的詩句或名言 篇6
1、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
2、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
3、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
8、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
9、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
10、學貴得師，亦貴得友�！普�
11、捧著一顆心，不帶半根草去。
12、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
13、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
14、心靈塑造的最佳工程師。
15、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
16、視責任為美德。
17、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
18、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
19、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
20、師德是一面鏡子。
21、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
22、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
23、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
24、老老實實做人，認認真真教書。
25、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
27、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。您——人類靈魂的奠基者，老師……
28、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
29、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
30、好筍出好竹，好師出好徒。
31、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
33、揚黃牛精神，做平凡工作。
34、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
35、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
36、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
37、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
38、習于智長，優(yōu)與心成。
39、教師的人格是教育的基石。
40、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
41、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
42、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
43、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
45、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
46、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
47、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
48、為學莫重于尊師。——譚嗣同
49、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
50、學高為師，身正為范。
51、以德感人，為人師表。
52、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
53、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
54、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
55、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
56、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
57、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
58、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
59、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
60、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
61、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
62、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
63、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
64、和藹可親的`態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
65、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
66、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
67、心靈的溝通勝于知識傳遞。
68、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
69、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
70、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
71、天荒地老，教師的童心不泯。
72、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
73、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
74、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
75、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
76、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
77、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
78、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
79、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
80、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
81、把一切知識教給一切人。
82、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
83、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
84、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
85、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
86、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
88、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
89、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
90、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
91、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
92、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
93、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
94、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
95、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
96、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
97、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
98、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
99、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
100、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
101、您在學生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
102、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
103、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
104、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
105、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
106、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
107、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
108、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
109、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
110、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
111、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
112、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
113、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
114、每一個學生都是好學生。
115、教師要融于師生的相互理解中。
116、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
117、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
118、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
119、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
120、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
121、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
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