- 相關(guān)推薦
梨花下贈劉師命唐詩原文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的梨花下贈劉師命唐詩原文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《梨花下贈劉師命》
作者：唐·韓愈
洛陽城外清明節(jié)，百花寥落梨花發(fā)。
今日相逢瘴海頭，共驚爛漫開正月。
注釋：
�、儆镭懺甏涸陉柹阶�。
�、谡魏ｎ^：指陽山。因在嶺南瘴氣蒸發(fā)之地，故稱。
譯文：
在洛陽城的郊外，正值清明時節(jié)，眾多花兒都已凋謝，只有梨花獨自盛開。
今天，我們在這灞陵之上不期而遇，曾經(jīng)的老朋友們都已滿頭白發(fā)，散落各方。
回想當(dāng)年，我們曾攜手并肩，共同吟詠新詩，那是多么美好的時光。
如今，我再次來到這舊地重游，卻已年老多病，而春天也即將過去。
滿地都是凋零的梨花，它們似乎也在為這即將逝去的春光而憂愁，而我的心情又何嘗不是如此呢？
此詩通過描繪清明時節(jié)與老友重逢的情景，表達了詩人對時光流逝、人生易老的感慨，以及對過去美好時光的懷念。詩中梨花滿地不開愁的意象，更是將詩人的愁緒表現(xiàn)得淋漓盡致。
賞析
首句：“洛陽城外清明節(jié)，百花寥落梨花發(fā)。”
詩人以洛陽城外的清明節(jié)為背景，描繪了百花凋零、梨花獨放的景象。清明節(jié)本是春意盎然、萬物復(fù)蘇的時節(jié)，但在這里，百花卻已寥落，唯有梨花在此時盛開，顯得格外引人注目。這種對比手法，既突出了梨花的獨特魅力，也暗示了詩人內(nèi)心的某種孤寂與期待。
次句：“今日相逢瘴海頭，共驚爛漫開正月�！�
詩人與友人劉師命在充滿瘴氣的南海邊（陽山地區(qū)）重逢，共同驚嘆于正月里梨花的爛漫盛開。這里的“瘴海頭”不僅指地理位置的偏遠與艱苦，也象征著詩人被貶謫后的艱難境遇。然而，在這樣的環(huán)境下，梨花的盛開卻成為了一種意外的驚喜，也象征著詩人與友人之間真摯情感的珍貴與不易。
整體情感：
全詩通過梨花這一意象，巧妙地傳達了詩人對友情的珍視和對美好時光的懷念。梨花潔白如雪，象征著純潔與高雅；而它在逆境中的盛開，則寓意著堅韌與希望。詩人與友人在艱難的環(huán)境中重逢，共同欣賞梨花的美麗，這種情感上的共鳴與精神上的慰藉，使得全詩充滿了深情與厚誼。
藝術(shù)特色：
詩歌語言簡潔明快，意境深遠。詩人通過細膩的景物描寫和真摯的情感表達，將梨花的美與友情的真完美地融合在一起，形成了一種獨特的藝術(shù)魅力。同時，詩歌中的對比手法和象征手法也運用得恰到好處，既增強了詩歌的表現(xiàn)力，又深化了詩歌的主題思想。
綜上所述，《梨花下贈劉師命》是一首情感真摯、意境深遠的佳作，它通過梨花這一意象生動地展現(xiàn)了詩人對友情的珍視和對美好時光的懷念。同時，詩歌也體現(xiàn)了韓愈作為唐代古文運動領(lǐng)袖的文學(xué)造詣和深邃的思想內(nèi)涵。
作者介紹：
韓愈（768—824） 字退之，洛陽人，文學(xué)家，世有韓昌黎、韓吏部、韓文公之稱。三歲即孤，由嫂撫養(yǎng)成人，貞元進士。曾官監(jiān)察御史、陽山令、刑部侍郎、潮州刺史、吏部侍郎，卒贈禮部侍郎。政治上既不贊成改革主張，又反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。尊儒反佛，比較關(guān)心人民疾苦 。
韓愈在文學(xué)上主張師承秦、漢散文傳統(tǒng)，積極倡導(dǎo)古文運動，提出“文以載道”、“文道合一”的觀點。《師說》、《進學(xué)解》等，皆為名篇。韓詩力求創(chuàng)新，氣勢雄偉，有獨特風(fēng)格，對宋詩創(chuàng)作影響較大，延及清代 。有《昌黎先生集》。
【梨花下贈劉師命唐詩原文】相關(guān)文章：
送劉師服唐詩原文07-22
蘇軾的《贈劉景文》原文及賞析10-11
蘇軾《贈劉景文》原文及賞析06-25
《贈句芒神》李商隱唐詩原文及注釋06-28
唐詩《贈荷花》08-04
唐詩原文及翻譯10-02
唐詩《贈花卿》賞析08-29
《亂石》唐詩原文及注釋09-16
《假日》唐詩原文及注釋06-04
《柳》唐詩原文鑒賞09-25