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      2. 《題西林壁》課后習(xí)題及答案

        時間:2023-11-03 16:45:26 題西林壁 我要投稿
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        《題西林壁》課后習(xí)題及答案

          引導(dǎo)語:《題西林壁》這首詩寓意十分深刻,但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出,“不識廬山真面目,只緣身在此山中!边@就是通常所說的‘當(dāng)局者迷,旁觀者清’的意思。學(xué)完這首詩,讓我們做一些習(xí)題來鞏固知識,這樣才不會忘哦,下面是小編整理的《題西林壁》課后習(xí)題及答案。

          《題西林壁》課后習(xí)題及答案 1

          題西林壁

          宋 蘇軾

          橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。

          不識廬山真面目,只緣身在此山中。

          課后習(xí)題及答案

          一:解釋下列詞

          題:__西林:____   只緣:_____不識:____ 橫看:__

          二:

          1、《題西林壁》的作者是_____代詩人__________,著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“ ”。除了《題西林壁》他還寫了 。前兩句寫了詩人從_____、____不同的角度,處在______、______、______、______不同位置觀看_____的感覺。這兩句詩的意思是________。?

          2、俗話說:“當(dāng)事者迷,旁觀者清!痹娭杏心木湓娬f明這個道理,請?zhí)钤跈M線上。?

          3、《題西林壁》前兩句寫 ,后兩句寫 ,這首詩借寫廬山的自然景象,還告訴我們 。

          4、《題西林壁》這首詩中,有三組反義詞,分別是

          ( )—— ( ), ( )—— ( ), ( )—— ( )。

          三、從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是( )?

          A.對復(fù)雜的事物,只要看到一方面,就可以推斷出其它方面。?

          B.對復(fù)雜的事物,應(yīng)多角度觀察,多方面調(diào)查了解,抓住主要的方面思考。

          C.對復(fù)雜的'事物,既要多方面觀察,調(diào)查了解,又要親身去體驗,去分析。

          參考答案:

          一、題:書寫

          西林:西林寺

          只緣:只是因為

          不識:不知道

          橫看:正面看

          二、1、宋 蘇軾 三蘇 《惠崇春江曉景》 橫 側(cè) 遠 近 高 低 廬山 在正面看都是連綿不斷的山嶺,在側(cè)面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態(tài)是不同的。

          2、不識廬山真面目,只緣身在此山中。

          3、寫景 明理 要想對某個事物有全面的、符合實際的認識,就必須站在客觀的立場上。

          4、 橫 側(cè) 遠 近 高 低

          三、C

          《題西林壁》課后習(xí)題及答案 2

          【原文】:

          題西林壁⑴

          橫看成嶺側(cè)成峰⑵,遠近高低各不同⑶。

          不識廬山真面目⑷,只緣身在此山中⑸。

          【注釋】

          ⑴題西林壁:寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山西麓。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西廬山。

         、茩M看:從正面看。廬山總是南北走向,橫看就是從東面西面看。側(cè):側(cè)面。

         、歉鞑煌焊鞑幌嗤。

         、炔蛔R:不能認識,辨別。真面目:指廬山真實的景色、形狀。

         、删墸阂驗;由于。此山:這座山,指廬山。

          【翻譯】

          橫看廬山是雄奇的大嶺,側(cè)看則是陡峭的高峰,隨著視線的轉(zhuǎn)移,從高處、低處、遠處、近處各不同角度去看,景象各不相同。令人迷惑不能認識廬山的真正面目,只因為自己身處廬山之中。

          【賞析】

          蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經(jīng)過九江,游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思,于是寫下了若干首廬山記游詩!额}西林壁》是游觀廬山后的總結(jié),它描寫廬山變化多姿的面貌,并借景說理,指出觀察問題應(yīng)客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結(jié)論。

          開頭兩句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山,游人所處的位置不同,看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風(fēng)景。

          后兩句“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,是即景說理,談游山的體會。為什么不能辨認廬山的真實面目呢?因為身在廬山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的'只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性。游山所見如此,觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵,它啟迪我們認識為人處事的一個哲理――由于人們所處的地位不同,看問題的出發(fā)點不同,對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。

          這是一首哲理詩,但詩人不是抽象地發(fā)議論,而是緊緊扣住游山談出自己獨特的感受,借助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表達哲理,故而親切自然,耐人尋味。

          【閱讀訓(xùn)練】

          1.《題西林壁》的作者是____ 代詩人 。請把詩的前兩句補充完整。

          2.說說下列詞語的意思。

          不識:

          只緣:

          3.詩的后兩句的意思是: ;

          你受到的啟發(fā)是:

          【參考答案】

          1.宋 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。

          2.看不清,認不清。

          只因為。

          3.不能識透廬山的真面目,只因為我身處在廬山之中。

          對比較復(fù)雜的事物,如果不能客觀地、冷靜地進行調(diào)查分析,就容易主觀地被局部的現(xiàn)象所迷惑,不能全面、正確地認識這個事物。(答案意思對即可)

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