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少年王勃名師課堂實(shí)錄
一句精彩萬(wàn)代傳，各位，下面就是小編整理的《少年王勃》教學(xué)實(shí)錄，請(qǐng)看：
少年王勃名師課堂實(shí)錄
師：在昆山一提顧炎武，大家都會(huì)說(shuō)——
生：[齊]天下興亡，匹夫有責(zé)。
師：臺(tái)灣有一位著名的校長(zhǎng)叫高震東，他也非常喜歡這句話，高震東校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)來(lái)過(guò)昆山演講過(guò)，他把顧炎武的這句話改成了——天下興亡，我的責(zé)任。
[同學(xué)們齊聲重復(fù)著“天下興亡，我的責(zé)任”]
師：“匹夫有責(zé)”與“我的責(zé)任”有區(qū)別嗎？
[從同學(xué)們臉上，可以讀出這兩句話是有區(qū)別的，但我等了很久沒(méi)有學(xué)生舉手回答。三年級(jí)學(xué)生會(huì)說(shuō)“匹夫有責(zé)”，因?yàn)闆](méi)有查閱字詞典，“匹夫”成了他們準(zhǔn)確回答問(wèn)題的障礙。其實(shí)，我本人對(duì)“匹夫”也不能準(zhǔn)確解釋?zhuān)沂巧线@課之前才查閱這個(gè)詞的]
師：我查過(guò)字典，才知道“匹夫”的'意思是單獨(dú)一個(gè)人，指普通人。仔細(xì)想一想感覺(jué)顧炎武用“匹夫”好像真不如“我”更好。普通人太多了，“我”只有一個(gè)。每位同學(xué)其實(shí)已經(jīng)清楚，說(shuō)顧炎武大家一定想到“天下興亡，匹夫有責(zé)。”將來(lái)人們只要說(shuō)“天下興亡，我的責(zé)任”，我想人們肯定會(huì)說(shuō)這是高震東最先說(shuō)的。
師：我們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)，還常念叨某句詩(shī)，那就是——
生：每逢佳節(jié)倍思親。
師：這句話讓我們想起了——
生：王維。
師：看到孟子，我想大家一定不會(huì)忘記——
生：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
生：愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。
師：我們吟誦——誰(shuí)言——
生：寸草心，報(bào)得三春暉。
師：孟郊的身影肯定會(huì)在我們的頭腦中盤(pán)旋。
師：吟誦“欲窮千里目，更上一層樓”時(shí)，怎么也不會(huì)忘記——
生：王之煥。
師：幾千年來(lái)，我們的祖先給留下了許多精彩，這些精彩可以說(shuō)永傳萬(wàn)代。其實(shí)，國(guó)外的很多名人也是這樣。當(dāng)我們讀到“閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話�！蔽蚁氪蠹乙欢〞�(huì)大聲叫到——
生：這是莎士比亞所說(shuō)的。
師：隨著大家讀的書(shū)越來(lái)越多，相信大家會(huì)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)有一個(gè)規(guī)律，自從有文字記載以來(lái)，名人往往總有一句或者幾句精彩的話語(yǔ)流傳百世，經(jīng)久不衰。而這些精彩的語(yǔ)句不僅僅是一句話，與其相連的，也可以說(shuō)這一句句話的背后其實(shí)是一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的、非常有意思的故事。
前面所說(shuō)的那些精彩語(yǔ)句，全是我們以前學(xué)過(guò)的，相信每位同學(xué)也能寫(xiě)出這樣的精彩。
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一位古人叫王勃，大家看一看王勃的精彩話語(yǔ)是怎么寫(xiě)出來(lái)的，看看這個(gè)故事是不是非常有意思？
[教師板書(shū)課題，并引導(dǎo)學(xué)生讀課題]
精彩之因共尋求
師：請(qǐng)同學(xué)們自已讀讀課文，看看能否找到這個(gè)精彩。
[同學(xué)們開(kāi)始自由讀《少年王勃》]
[一遍閱讀完之后，同學(xué)們紛紛舉起小手，有的學(xué)生邊舉手邊說(shuō)自己找到了]
生：[齊] 落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
師：你是怎么知道這就是王勃寫(xiě)得精彩語(yǔ)句？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。
[同學(xué)們?nèi)匀蛔杂砷喿x]
生：當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句時(shí)，竟忍不住地拍案叫絕：“奇才！真是奇才！”
師：能不能以“拍案叫絕”的方式讀一讀這句話？請(qǐng)同學(xué)們先練一練，再讀讀。
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