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      2. 初中語文基礎(chǔ)知識之望岳分析

        時間:2020-11-08 10:21:09 望岳 我要投稿

        初中語文基礎(chǔ)知識之望岳分析

          要點:逐個分析望岳的詩句。以更好理解作者的寫作意圖。

        初中語文基礎(chǔ)知識之望岳分析

          首句:岱宗夫如何?岱宗,古代認(rèn)為泰山是五岳之宗!端吹洹罚簴|巡狩,至于岱宗,柴(祭名)。夫如何,那(山)怎樣呢,用意在說泰山名不虛傳。第二句齊魯青未了,是說泰山橫跨齊、魯兩國之地,一片青黛色,似乎沒有盡頭。劉辰翁評:只五字雄蓋一世。這時盛唐氣象未衰,杜甫又是裘馬頗輕狂的少年,還不因自己一時得失系懷,所以詩句寫得很宏壯。下二句造化鐘神秀,陰陽割昏曉,這是更作一番仔細(xì)觀察后寫出來的,是說大自然造物者集中靈秀之氣在此山,自然有無限神妙。割,意為山高如劍鋒,所以用割字。山北少見日光山南日光照耀,所以一山昏曉不同。王維《終南山》:分野中峰變,陰晴眾壑殊。意思和這兩句相近。這兩句承神秀而言,講山色的變幻。以上四句寫出了泰山的宏偉景色,而下面四句則寫詩人的感受。五、六句蕩胸生層云,決眥入歸鳥。

          前句是說倏忽間生出重重云海,像動蕩在自己的'胸際。泰山的靈秀又轉(zhuǎn)為奇壯。下句決眥,本于曹植《冬獵》篇:張目決眥。決眥是把眼睛睜得大大的意思。全句寫目送飛鳥歸山,凝神瞪視,才看到山鳥如何飛進(jìn)高山的。全詩首二句作整體的初望,次二句寫被山的靈秀所吸引,作深層次、多角度的仔細(xì)觀望,像畫圖一樣昏曉色彩分明。而五、六二句寫被誘發(fā)了主體感情時的凝神遠(yuǎn)望,這是一種云生鳥飛存在于大自然中的自由境界,由此反映了詩人英姿勃發(fā)的情態(tài)。這六句全在望字上下工夫。望的感受層次愈深,想登山的意愿也就愈迫切,可能想省親之后就回來上泰山。所以結(jié)語有想象色彩:會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。這二句并非有意套用《孟子·盡心上》所說的登泰山而小天下句,而是想到不久之后總要來親身登上最高峰,其他的小山,就會像培一樣,匍匐低首在下方。

          總結(jié):杜甫有意無意之間抒發(fā)了他的壯懷,致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳,這樣的懷抱如能實現(xiàn),就近乎會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的藝術(shù)特色。

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