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小石潭記寫作特點
《小石潭記》中描寫小石潭清幽寂靜的環(huán)境，含蓄反映了作者寂寞的處境,悲憤、哀怨的心境。下面是小編整理的小石潭記寫作特點，一起來看一下吧。
構(gòu)思新巧，結(jié)構(gòu)嚴謹。
作者以游蹤為序，采用移步換形、依序?qū)懢暗氖址ńM織材料。寫小石潭，先寫“聲”(水聲)，后寫“形”(潭中景物)，寫潭中景物又先寫“近觀”(水、石、樹、魚)，后寫“遠望”(水源)，最后概寫環(huán)境，引發(fā)感觸。這種構(gòu)思既新穎，又自然，真是匠心獨具。文章按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫潭中景物(水、石、樹、魚)，再寫小潭源流(溪身、溪岸)及潭中氣氛，最后記錄了同游者，使全篇游記結(jié)構(gòu)完整。
寓情于景，情景交融。
作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。在對景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭雖充滿了生機──“聞水聲，如鳴佩環(huán)”，但卻無人賞識，四周被竹圍抱，其幽清無聞與自己的遭遇相同，觸景傷情。作者離開國都長安來到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不習慣。因此，他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。
抓住特征，細致描繪。
這篇游記描繪景物抓住特征，既肖其貌，又傳其神，給讀者以鮮明的印象，如臨其境。例如寫潭西南邊的小溪，作者連用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來，非常真切。
此文的語言極為精美。
如“皆若空游無所依”，既正面寫出游魚的自由自在，又側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明，語言極為精練�！扒鄻浯渎山j搖綴，參差披拂”，“青”、“翠”寫顏色，“蒙絡搖綴”寫形貌，“參差披拂”寫動態(tài)，寥寥數(shù)語，寫得宛如圖畫。用“如鳴佩環(huán)”的比喻形容水聲悅耳，用“心樂之”的主觀感受啟動讀者的興趣，然后寫“伐竹取道，下見小潭”，就十分令人神往。用比喻“為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫石底卷出水面的形狀，給讀者的印象非常鮮明突出。而“斗折蛇行”四個字，卻用了兩個比喻，寫出了靜態(tài)和動態(tài)，含義豐富而并不深奧�！懊鳒缈梢姟保霉饩�的明暗來說明視線和溪身的交錯，說明水面的光亮�！扳徊粍樱瑐m爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”，作者巧妙地把“佁然不動”和“俶爾遠逝，往來翕忽”兩種情態(tài)加以對比，動靜結(jié)合，尤能顯出魚的活潑。“似與游人相樂”，采用了擬人的修辭，更把游魚的那種閑適、輕快、靈敏、活潑的神態(tài)寫得維妙維肖，語言簡潔而又豐富，細致而又生動，用短句產(chǎn)生節(jié)奏感，讀起來悅耳動聽，字里行間還蘊含著作者豐富的情感。
拓展閱讀：《小石潭記》導學案
【學習目標】
1、掌握重點文言詞語的用法和重點句的翻譯。
2、學習按照一定順序組織材料和抓住特征，用鮮活生動的語言寫景狀物的方法。
3、理解作者借美好景物寄寓自己怨憤抑郁的心情。
【流程一：自主學習】
一、給加點字注音
篁竹()珮環(huán)()清冽()為坻()
為嵁()佁然()俶爾()翕忽()
二、題解和作者
1、“記”是古代一種，以(填表達方式)為主，相當于今天的文。
2、柳宗元(773年—819年)，字子厚，世稱“柳河東”，代家、家和思想家，與共同倡導唐代古文運動,并稱為“韓柳”;與并稱“劉柳”;與……并稱“唐宋八大家”。柳宗元參與革新，遭反對而慘敗，后被貶永州司馬，10年間寫了許多優(yōu)秀的散文和詩歌，最著名的是《》，本文是其中的第四篇。
三、知識清單
1、解釋加點的字詞
心樂之水尤清冽卷石底以出
可百許頭佁然不動俶爾遠逝
2、辨析一詞多義
⑴以：①全石以為底②卷石底以出③以其境過清
�、贫孩偬段髂隙谀擞浿�
⑶可：①潭中魚可百許頭②明滅可見
�、惹澹孩偎惹遒谝云渚尺^清
⑸游：①皆若空游無所依②同游者
3、找出下面詞類活用的詞并加以說明
�、艔男∏鹞餍邪俣�
�、平匀艨沼螣o所依
⑶斗折蛇行
�、绕浒秳萑啦罨�
�、善嗌窈�
�、市臉分�
�、私�，卷石底以出
【流程二：文意探究】
一、閱讀課文，用原文回答問題
1、文章是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，從文中“”和“
”兩個句子空游看得出。
2、文章按照什么順序組織材料的?
3、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?用了什么手法?找出文中相應的動詞。
4、文中突出表現(xiàn)了小石潭的什么特點?從哪些方面來寫了小石潭?
5、小石潭的源流溪身有什么特點?作者是怎樣描寫的?
6、在觀賞景物的時候，作者的心情有何變化?
二、主旨把握
本文生動地描寫了小石潭環(huán)境景物的，將自己的心情結(jié)合起來，寓情于景，滲透著自身的感受和情懷，抒發(fā)了作者什么情感。
【流程三：能力修煉】
1、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
3、日光下澈，影布石上。
關(guān)于小石潭記的寫作背景
柳宗元于唐順宗永貞元年(公元805年)因擁護王叔文的改革，被皇帝貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己的被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情，成為后世寫作山水游記的楷模。此間共寫了8篇知名的山水游記，后稱《永州八記》。在第一篇《始得西山宴游記》中作者這樣記述當時的心情：“自余為僇人，居是州，恒惴栗�！薄缎∈队洝分芯罢Z即情語，“悄愴幽邃，凄神寒骨”處的描寫，情景交融，很好地說明了這一問題。《小石潭記》原題為《至小丘西小石潭記》，選自《柳河東集》第29卷(中華書局1974年版)
柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪異的潭水、小丘、石渠、山澗紛至沓來，美不勝收�！妒嫉梦魃窖缬斡洝放c《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》并稱為《永州八記》
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