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      2. 西江月夜行黃沙道中課文教學(xué)案例

        時(shí)間:2024-08-10 16:06:06 西江月夜行黃沙道中 我要投稿
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        西江月夜行黃沙道中課文教學(xué)案例

          《西江月夜行黃沙道中》通過(guò)在夏天夜行鄉(xiāng)間所見(jiàn)到的情景,流露出自己對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。下面是yjbys小編和大家分享的西江月夜行黃沙道中課文教學(xué)案例,更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注名著閱讀欄目。

        西江月夜行黃沙道中課文教學(xué)案例

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、 正確、流利、有感情的吟誦詞文。

          2、 借助注釋理解詞的意思,想象詞中描繪的景象。

          3、 感受詞中的意境,陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的濃厚興趣。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          通過(guò)有感情的吟誦體會(huì)詞的意思;

          想象詞中描繪的畫面,感悟作者情感。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精粹,千百年來(lái),廣為傳頌。同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不少古詩(shī),今天這節(jié)課,我們將走進(jìn)宋詞,來(lái)領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。

          1、讀一讀題目?從題目中你有什么發(fā)現(xiàn)?

          (根據(jù)課文鏈接找出詩(shī)詞區(qū)別)

          2、介紹作者

          辛棄疾:字幼安,號(hào)稼軒居士。愛(ài)國(guó)主義、英雄主義是辛詞的主調(diào),亦有作品寫農(nóng)村生活小景,清新可愛(ài)。

          二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)

          (一)讀詞,讀準(zhǔn)字音;

          (二)讀詞,讀出韻味;

          (三)讀詞,想象這首詞描繪了怎樣的畫面,并和小組內(nèi)的同學(xué)交流;

          (四)讀詞,說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受是什么。

          三、小組自學(xué),梳理疑難,相互交流

          四、展示,適時(shí)點(diǎn)撥

          1、讀

          (1) 讀準(zhǔn)字音;

          (2) 讀出韻味;

          指導(dǎo):古詩(shī)詞的朗讀,音斷意連,讀出節(jié)奏需要放慢速度,該停頓的地方夸張一點(diǎn),韻味就出來(lái)了。

          (3)難點(diǎn):稻花香里/說(shuō)豐年

          七八個(gè)星/天外

          兩三點(diǎn)雨/山前

          (4)有感情的吟誦。(指名讀、男女生賽讀、齊讀……)

          過(guò)渡:同學(xué)們,現(xiàn)在就讓我們也穿越一把,一起走到辛棄疾的身邊,做他的同行者,和他一起來(lái)欣賞黃沙嶺的夜景。

          2、賞

          上闋:

          (1)詩(shī)人筆下都描繪了什么?

          明月 別枝 鵲 稻花香 蟬鳴 蛙聲

          (2)你看到了什么樣的景象能說(shuō)出來(lái)嗎?

          (3)伴隨著清風(fēng)吹拂,傳來(lái)陣陣稻花香、蛙鳴聲,在詩(shī)人看來(lái),這青蛙也在訴說(shuō),他們會(huì)說(shuō)這什么?

          過(guò)渡:這么充滿詩(shī)情畫意的月夜,真讓人想走進(jìn)了畫卷一般,詩(shī)人走著走著,天氣突然起了變化,發(fā)生了什么?(齊讀下闋)

          下闋:

          (1)詩(shī)人看到了什么?

          (2)過(guò)去很熟悉的茅店找不到了,他心情如何?(急)

          (3)最后結(jié)果如何,他找到避雨的地方了嗎?(齊讀最后一句)(喜)

          過(guò)渡:這一“急”一“喜”,讓夜行更有了一種情致。

          感受:這次夜行,給你留下最美好的記憶是什么?

          3、 寫

          此情此景,真令人回味無(wú)窮,讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)黃沙嶺,領(lǐng)略辛棄疾這難得的悠閑與快樂(lè)吧!(齊讀)

          同學(xué)們,讓我們拿起手中的筆,用我們的語(yǔ)言來(lái)描繪一下這美景吧!

          五、課堂小結(jié)

          這節(jié)課,我們從古詩(shī)詞的語(yǔ)句當(dāng)中看到了一幅鮮活的美景,體驗(yàn)到了詩(shī)人真摯的情感!段鹘 夜行黃沙道中》這支醉人的鄉(xiāng)間夜行曲帶給了我們一種美的享受,趣的體驗(yàn)!

          拓展閱讀:西江月夜行黃沙道中的寫作背景

          這首詞作于辛棄疾閑居上饒帶湖期間。黃沙,即黃沙嶺,在江西上饒縣西,風(fēng)景優(yōu)美,所謂“溪山一片畫圖開(kāi)”(辛棄疾《鷓鴣天·黃沙道中即事》)。辛棄疾在其附近建有書堂,經(jīng)常往來(lái)于黃沙道中。辛棄疾在南宋曾做到封疆大吏,但他那英偉磊落的議論和果斷干練的作風(fēng),特別是力主抗戰(zhàn)恢復(fù)的政治主張,卻遭到同僚的嫉恨和最高統(tǒng)治階層的打擊。宋孝宗淳熙八年(1181),他終于被彈劾罷官,回到帶湖家居,過(guò)著投閑置散的退隱生活。辛棄疾一直重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和同情民間疾苦。在任湖南轉(zhuǎn)運(yùn)副使期間,他曾奏進(jìn)《論盜賊札子》,為民請(qǐng)命,歷數(shù)百姓“嗷嗷痛苦之狀”,指出“官逼民反”的事實(shí),大聲疾呼朝廷要“以惠養(yǎng)元元為意”。他在罷官閑居以前就說(shuō):“人生在勤,當(dāng)以力田為先。”遂以稼軒名,自號(hào)稼軒居士。

          而長(zhǎng)期的農(nóng)村閑居生活,更使他接近了農(nóng)村,和農(nóng)民建立了較深的感情,以至農(nóng)村的一事一物都引起他極大的興趣。因而他對(duì)農(nóng)民的疾苦很關(guān)切:“父老爭(zhēng)言雨水勻,眉頭不似去年顰。殷勤謝卻甑中塵。”(《浣溪沙》) 風(fēng)調(diào)雨順,老百姓不致餓肚子了,他也感到很高興。在這些農(nóng)村詞中,辛棄疾是把和平寧?kù)o的農(nóng)村同污濁傾軋的“市朝”對(duì)立起來(lái)的。“古今陵谷茫茫,市朝往往耕桑。”(《清平樂(lè)·題上盧橋》)他在官場(chǎng)里遭受排擠迫害,而在農(nóng)村可以得到暫時(shí)的慰藉,尋求精神的寄托。正如他的朋友陸游說(shuō)的那樣:“農(nóng)家農(nóng)家樂(lè)復(fù)樂(lè),不比市朝爭(zhēng)奪惡”(《岳池農(nóng)家》)。正是在這種復(fù)雜感情的促使下,辛棄疾才寫出了像《西江月·夜行黃沙道中》這樣輕快活潑的農(nóng)村詞,也只有聯(lián)系作者的身世遭遇和思想抱負(fù),我們才能更深刻地體會(huì)到這類詞的妙處。

          這是辛棄疾中年時(shí)代經(jīng)過(guò)江西上饒黃沙嶺道時(shí)寫的一首詞。宋孝宗淳熙八年(1181),辛棄疾因受奸臣排擠,被免罷官,開(kāi)始到上饒居住,并在此生活了近十五年。在此期間,他雖也有過(guò)短暫的出仕經(jīng)歷,但以在上饒居住為多,因而在此留下了不少詞作。詞中所說(shuō)的黃沙嶺在上饒縣西四十里,嶺高約十五丈,深而敞豁,可容百人。下有兩泉,水自石中流出,可溉田十余畝。這一帶不僅風(fēng)景優(yōu)美,也是農(nóng)田水利較好的地區(qū)。辛棄疾在上饒期間,經(jīng)常來(lái)此游覽,他描寫這一帶風(fēng)景的詞,現(xiàn)存約五首,即:《生查子》(獨(dú)游西巖)二首、《浣溪沙》(黃沙嶺)一首,《鷓鴣天》(黃沙道上即事)一首,以及本詞。

          辛棄疾的這首《西江月》前兩句“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”表面看來(lái),寫的是風(fēng)、月、蟬、鵲這些極其平常的景物,然而經(jīng)過(guò)作者巧妙的組合,結(jié)果平常中就顯得不平常了。鵲兒的驚飛不定,不是盤旋在一般樹頭,而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。因?yàn)樵鹿饷髁,所以鵲兒被驚醒了;而鵲兒驚飛,自然也就會(huì)引起“別枝”搖曳。同時(shí),知了的鳴叫聲也是有其一定時(shí)間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴,而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí),往往特別感到清幽。總之,“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜,把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

          接下來(lái)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”把人們的關(guān)注點(diǎn)從長(zhǎng)空轉(zhuǎn)移到田野,表現(xiàn)了詞人不僅為夜間黃沙道上的柔和情趣所浸潤(rùn),更關(guān)心撲面而來(lái)的漫村遍野的稻花香,又由稻花香而聯(lián)想到即將到來(lái)的豐年景象。此時(shí)此地,詞人與人民同呼吸的歡樂(lè),盡在言表。稻花飄香的“香”,固然是描繪稻花盛開(kāi),也是表達(dá)詞人心頭的甜蜜之感。而說(shuō)豐年的主體,不是我們常用的鵲聲,而是那一片蛙聲,這正是詞人匠心獨(dú)到之處,令人稱奇。在詞人的感覺(jué)里,儼然聽(tīng)到群蛙在稻田中齊聲喧嚷,爭(zhēng)說(shuō)豐年。先出“說(shuō)”的內(nèi)容,再補(bǔ)“聲”的來(lái)源。以蛙聲說(shuō)豐年,是詞人的創(chuàng)造。以上四句純?nèi)皇鞘銓懏?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受,然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此,與其說(shuō)這是夏景,還不如說(shuō)是眼前夏景將給人們帶來(lái)的幸福。

          不過(guò),詞人所描寫的夏景并沒(méi)有就此終止。如果說(shuō)詞的上闋并非寥廓夏景的描繪,那么下闋卻顯然是以波瀾變幻、柳蔭路曲取勝了。由于上闋結(jié)尾構(gòu)思和音律出現(xiàn)了顯著的停頓,因此下闋開(kāi)頭,詞人就樹立了一座峭拔挺峻的奇峰,運(yùn)用對(duì)仗手法,以加強(qiáng)穩(wěn)定的音勢(shì)。“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”,在這里,“星”是寥落的疏星,“雨”是輕微的陣雨,這些都是為了與上闋的清幽夜色、恬靜氣氛和樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。特別是一個(gè)“天外”一個(gè)“山前”,本來(lái)是遙遠(yuǎn)而不可捉摸的,可是筆鋒一轉(zhuǎn),小橋一過(guò),鄉(xiāng)村林邊茅店的影子卻意想不到地展現(xiàn)在人們的眼前。詞人對(duì)黃沙道上的路徑盡管很熟,可總因?yàn)樽硇挠趦A訴豐年在望之樂(lè)的一片蛙聲中,竟忘卻了越過(guò)“天外”,邁過(guò)“山前”,連早已臨近的那個(gè)社廟旁樹林邊的茅店,也都沒(méi)有察覺(jué)。前文“路轉(zhuǎn)”,后文“忽見(jiàn)”,既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣,又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度,相得益彰,體現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)功底,令人玩味無(wú)窮。

          從表面上看,這首詞的題材內(nèi)容不過(guò)是一些看來(lái)極其平凡的景物,語(yǔ)言沒(méi)有任何雕飾,沒(méi)有用一個(gè)典故,層次安排也完全是聽(tīng)其自然,平平淡淡。然而,正是在看似平淡之中,卻有著詞人潛心的構(gòu)思,淳厚的感情。在這里,我們也可以領(lǐng)略到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境界。

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