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      2. 動(dòng)作描寫的段落

        時(shí)間:2022-02-16 11:19:57 優(yōu)美段落 我要投稿

        動(dòng)作描寫的段落

          動(dòng)作描寫是刻劃人物的重要方法之一,就是通過描寫人物富有特征性的動(dòng)作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。下面是小編整理的動(dòng)作描寫段落,希望對你有所幫助。

          動(dòng)作描寫的段落1

          1、我向前沖了幾步,有力地一跳,那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著,又迅速落入了水中。

          2、分好了隊(duì),我自然是兩支隊(duì)伍中最高的人,而且,我在投籃命中方面也是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋,和我一?duì)的“同胞們”,自然都?xì)g天喜地,喜不自勝。

          3、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬,用手撥,總算啃掉了半個(gè)魚頭,一點(diǎn)魚肉都沒吃到。

          4、我把游泳圈一甩,“撲通”一聲跳進(jìn)了奔騰的湘江,像小泥鰍似的游了起來。

          5、我把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,然后彎下腰,前腿弓起,后退繃著,“哼哧哼哧”拖起地來。

          6、他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個(gè)虎跳,轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內(nèi)。

          7、十字路邊有一個(gè)老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?耧L(fēng)夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進(jìn)一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。

          8、施軒的腳步很均勻,雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著,雙腳越邁越快,身子向前傾斜著,像要倒下似的,奮力向前迅跑。跑到終點(diǎn)線處,她頭一抬,胸一挺,終于取得了第一名。

          9、輕飄飄的一根針,在我手里好像很重很重似的,每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒,剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

          10、我的雙腳凍得冰冷,簡直快麻木了,雙腳不停地跺著。

          11、我倒了盆水,先用毛巾濕濕臉,再打上香皂,用勁地抓呀、搓呀,不一會兒就滿臉香皂沫了。

          12、槍聲一響,兩個(gè)姑娘如離弦之箭,向前沖去。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,在冰面上輕快地飛馳,仿佛兩只飛燕,在緊貼地面飛翔,你追我趕,互不相讓。最后,在教練員和觀眾熱情的加油聲中,兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。

          13、寧佳音跑到跳高架的橫桿前,又腳踏地,雙臂猛擺,身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

          14、那是由兩個(gè)十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技。節(jié)目開始了,只見一個(gè)小女子蹲下射,另一個(gè)女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身,兩個(gè)人手依然保持平衡的樣子。只見,下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩,凌空轉(zhuǎn)起了傘。就這樣,一支、兩支……傘在她們的手里又一次轉(zhuǎn)了起來,旋轉(zhuǎn)的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶,兩個(gè)纖細(xì)的身軀輕盈地移動(dòng)變換著各種姿勢恰似優(yōu)柔的柳枝,蝶繞枝飛,是那樣的和諧,完美。

          15、那個(gè)運(yùn)動(dòng)員,在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng),彎彎腰,踢踢腿,做兩個(gè)開蹲。臉上洋溢著自信的笑容!跋乱晃弧保门薪械。那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上,左腳在前,右腳在后,形成“弓”字步,雙手托地。眼睛睜得大大的,像一只獵豺找到了獵物,準(zhǔn)備進(jìn)攻!芭椤钡囊宦暎\(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去,才開始是慢慢地,穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我,他的后面似乎有人在推,開始加速,臉上的笑容也不見了,換成一副嚴(yán)肅的表情。到了最后一條紅白相間的線,用盡全力,腳上像了動(dòng)翅膀,飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候,時(shí)間似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只見他用力在踏板上一蹬,隨即蹦高半米,在空中劃過一個(gè)漂亮的圓弧,墜入沙坑,雙腿彎曲整個(gè)人蹲在那里,雙手握拳在腰旁。

          16、我將搭在背上的書包拽下來,低著頭,一步半寸地挪到老師跟前,頭不抬,眼皮不跳,氣呼呼地站著。

          17、我點(diǎn)了點(diǎn)頭,像個(gè)小地鼠似的鉆進(jìn)了西瓜地.

          18、輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫,捻了捻?墒俏乙荒,把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長,穿針得時(shí)候,穿來穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。接著,我在線得末端打上結(jié),由于線上有唾沫,打結(jié)得時(shí)候,老是粘住手指,好不容易才把結(jié)打好。

          19、今天,我家里擺了一張乒乓球桌,請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。先是我發(fā)球了,我想:“我發(fā)‘抬空球’”,他一定會抽過來,于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球,不想,他猛地抽過來了,我沒接過來,唉,真是自作自受。輪到楊鑫發(fā)球。只見他臉繃得緊緊的,眼睛盯著我慢慢地舉起球拍,突然他身子一沉,右手閃電似的一擊,球像一道白光躥向我方的'球臺,我后退不及;琶σ粨,哎呀,球飛出界了,我輸了。

          20、她在臟衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起來,一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來,一會兒就變成了一大堆白沫子。

          21、我立刻興奮起來,不管三七二十一,從媽媽手里搶過救生圈,光著腳,歡呼著奔向大海的懷抱。

          22、她往窗玻璃上呵一口氣,再用指甲蹭一蹭,一連串動(dòng)作干凈利落。

          23、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里,右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒,往皮兒里一裹,然后左一捏,右一捏,一只餛飩在我手中“誕生”了。

          24、伙子跑得不錯(cuò),已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動(dòng)有力,腰肢放松――整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。

          25、我們班的男同學(xué)大多數(shù)都人高馬大,所以籃球運(yùn)動(dòng)就倍受我們男生的青睞,這不,體育課上,我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞,要上去大展身手。

          26、我們站在操場上,驕傲自豪地看著敗者,活似一個(gè)個(gè)打了大勝仗的威武大將軍,高興極了。

          27、我拿起面皮,用筷子夾起餡,小心地放在面皮上,兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的,仔細(xì)一看,“哎呀!”我不禁喊出聲來――原來是我用力過猛,擠破了面皮兒,餡冒出來了。我趕緊“急救”,又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊,才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。

          28、我先在鍋里倒入少量的油,等油冒煙的時(shí)候,我趕緊把雞蛋倒入鍋中,只聽見“嚓”地一聲,雞蛋在油鍋里迅速泛起,它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

          29、張老師首先輕輕的拿起粉筆,然后慢慢地轉(zhuǎn)過身,把右手高高的舉起,放在黑板上,頭對著同學(xué)們,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)小朋友,安靜了,張老師才轉(zhuǎn)過頭開始寫字,過了一會,黑板上就有了四個(gè)醒目的大字,最后張老師抬起手。全身對著同學(xué)們,把粉筆放在粉筆盒里,開始上課。

          30、又是扎猛子,又是豎蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,我像小泥鰍似的,在水里追來追去,又喊又叫,真有說不出的愜意。

          動(dòng)作描寫的段落2

          1、“開始!”裁判員一揮手,王翔和黃鋼便使上了力氣。你看,王翔雖然帶傷,可他并不在意,只見他圓睜兩眼,目光直逼黃鋼;黃鋼把牙齒咬得緊緊的,銳利的目光緊盯著對方抖動(dòng)的手。他倆手上的青筋一下子都暴起來了,由于勁用得大,桌子也抖動(dòng)起來了。雖然兩人都使上了吃奶的勁,可是緊握的手只是在微微顫動(dòng),總也分不出高低上下。

          2、一一聲哨響,一場緊張而又精彩的拔河決賽開始了。我的心“咚咚”直跳,我屏住呼吸,瞪大了跟睛,兩只手牢牢抓緊繩子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格"響,臉漲得通紅,可腳卻不由自主地向前滑去。

          4、我們穿著嶄新的學(xué)生服,面對東南,湖水一望無邊,水天相接,真叫人心曠神怡。老師的哨聲一響,我們的小風(fēng)箏便一齊飛上了藍(lán)天。風(fēng)箏在空中悠悠地飛翔,五彩繽紛;有金魚,有鴿子,還有形似梨子的風(fēng)箏。同學(xué)們看到自己親手做的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天,情不自禁地拍著手跳躍、歡呼。

          5、接著,由張遠(yuǎn)航同學(xué)繼續(xù)丟手帕。只見她故作姿態(tài)地在一個(gè)同掣身后做了一個(gè)“丟"的動(dòng)作,然后他把手帕巧妙地放在了楊震字同學(xué)的身后。沒想到楊震宇同學(xué)早有提防,他抓起手帕,“騰"地站了起來,像離弦的箭一樣向前追去。他倆一一前一后,向前疾跑,張遠(yuǎn)航同學(xué)越跑越快,楊震宇同學(xué)越追越近。同學(xué)們都起勁地為他倆加油。當(dāng)張遠(yuǎn)航剛要往下蹲的一瞬間,楊震寧搶先一步,一把拉住了張遠(yuǎn)航,這一下張遠(yuǎn)航只好認(rèn)輸了。同學(xué)們“罰”張遠(yuǎn)航表演個(gè)小節(jié)日。他扮了個(gè)鬼臉,滑稽地學(xué)了一聲貓叫,引起同學(xué)們一陣暢懷的大笑。

          6、你看吧,有的歪著頭吹,有的仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡,那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄。那吹出的肥皂泡泡,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個(gè)貼在一起像在說悄悄話,有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落?创蠹掖档媚敲春,我也不甘示弱,用吹管蘸了些肥皂水,輕輕地吹起來。果然,管口冒出了一個(gè)小彩球,越來越大,在管口邊一轉(zhuǎn)起圈圈,成了一個(gè)“大寶葫蘆。我小心翼翼地把“大寶葫蘆”吹放在桌上,再在上面吹了兩個(gè)小泡泡,就成了一個(gè)很像很像的“米老鼠”啦!

          7、一方的摔跤手采取聲東擊兩的佯攻手法,使對方猝不及防,終揪住了對方,開始搏斗起來。不多久,雙方就在他們的腳踢起的彌漫的塵土中格斗,這塵土幾乎遮住了狂叫猛喊的觀眾的視線。哪一方滑跌在地或是雙方同時(shí)倒地都不算,只有一方將另一方摔倒,舉起他的身子,投擲在地,才算獲勝。

          8、溜冰場上燈光輝煌,照耀得如同白晝。黑咕隆咚的天上,新月和疏星黯然失色。女孩子穿著紅毛衣,飄揚(yáng)著花圍巾,瀟灑地走著曲線,冰上出現(xiàn)了濃淡長短交錯(cuò)的許多印子。有幾個(gè)男同學(xué)j戴著小紅帽,穿著灰線衣,彎著腰,噌,噌,噌,像燕子一樣地飛過。也有戴著有絨球的毛線帽的小娃娃,突然出現(xiàn)在人們的身旁,忽又一鉆,不見了。還有不少披著厚厚的棉襖的初學(xué)者,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢挪動(dòng)著步子。

          9、“跳繩"是我們女同學(xué)十分喜愛的活動(dòng)。在操場的兩邊,有幾組同學(xué)正跳得起勁。掄繩的同學(xué)把繩子掄得“嗡嗡’’直響,跳繩的同學(xué)步子一點(diǎn)兒也不亂,又蹦又跳,活像一只只活潑的小喜鵲。郭玲玲正在輕快地跳著,她一會兒單腿跳,一會兒雙腿跳,一會兒蹦著跳,一會兒跑著跳,她頭上的蝴蝶結(jié)仿佛一對美麗的蝴蝶在百花叢中飛舞,真是好看極了。這時(shí),我不由得也一步躥上去,跟著輕快地跳起來。

          10、我們兩人一會兒跳到這邊來,一會兒跳到那邊去,四周圍觀的同學(xué)不時(shí)為我倆喝彩。我心里覺得比喝了蜜還甜。

          動(dòng)作描寫的段落3

          1、中午由于下雪,我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候,突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里,我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。

          2、一群傣族少女姍姍走來,肩上扛著小紡車,手里提著小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態(tài)大方,好像一群美麗的仙子從天而降。

          3、徐老師一聲令下,只見王中帆手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來。小辮子在他肩頭來回飛動(dòng)。他輕輕一抬腿,繩子就從他腳下一閃而過,她跳得飛快,那姿態(tài)是雄鷹展翅,輕如燕子翻飛。

          4、他如法將瓜子塞進(jìn)口中,“格”地一咬,然而咬時(shí)不得其法,將唾液把瓜子的外殼全部浸濕,拿在手里剝的時(shí)候,滑來滑去,無從下手,終于滑落在地上,無處尋找了。他空咽一口唾液,再選一粒來咬。這回他剝時(shí)非常小心,把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上,俯伏了頭,細(xì)細(xì)地剝,好象修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后,好容易剝得了些瓜仁的碎片,鄭重地塞進(jìn)口里去吃

          5、十字路邊有一個(gè)老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進(jìn)一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。

          動(dòng)作描寫的段落4

          1、隨著指揮棒的移動(dòng),上百人,不,上千人,還不,仿佛全部到會的,上萬人,都一齊歌唱。歌聲悠揚(yáng),淳樸,像諄諄教誨,又像娓娓談話,一直唱到人們的心里,又從心里唱出來,彌漫整個(gè)廣場。聲浪碰到群山,群山發(fā)出回響;聲浪越過延河,河水演出伴奏,幾番回蕩往復(fù),一直輻散到遙遠(yuǎn)的地方。

          2、考試卷發(fā)下來了,許多同學(xué)愁眉苦臉,也有許多同學(xué)開心得跳了起來。我一把搶過同學(xué)遞過來的試卷,只看了一眼,臉上的笑容頓時(shí)消失了。幾秒鐘后,我粗魯?shù)匕言嚲碚哿?折,隨手塞進(jìn)抽屜,臉上有恢復(fù)了笑容。這笑容有人說帶著幾分不屑一顧的情緒,可也夾著一份苦楚。隨后,我有把試卷從抽屜里拿了出來,攤在桌子上,隨口嘆了一聲氣,等待老師講解。

          3、也巧,那天老師偏讓我讀課文,我就像掉在冰窟窿里一樣,一下子來了個(gè)透心涼……我結(jié)結(jié)巴巴地讀下去,越讀聲越小,讀得昏頭腦脹,讀得滿臉淌汗……那天晚上,音樂會在海邊正式開始了。首先第六小隊(duì)的男子漢們上場啦!憑著“時(shí)髦”的沙啞歌喉,唱著風(fēng)趣幽默的《小和尚》:“小呀小和尚,敲著個(gè)木魚上佛堂,不怕榔頭敲,也不怕戒尺打……”一曲唱完,評委們都亮出了滿分——10分。

          4、困惑、喜悅,而表演又那樣自然、單純、樸實(shí)。一曲奏畢,靜得像沒有人的劇場,掀起了暴風(fēng)雨般的掌聲、喝彩聲,有些觀眾高喊起來:“中國人,好樣的!”自己買票來觀看比賽的觀眾更瘋狂了。他們互相交換著驚奇的目光,發(fā)出由衷地贊嘆:“我們從來沒聽過這樣帶微笑的聲音!”冷靜的評委們動(dòng)情了。

          5、老師又笑了,英俊的臉上,那兩撇淡淡的胡須,笑起來總是一翹一翹的,那么神氣,又那么親切……每當(dāng)我凝視這張照片的時(shí)候,思想感情的潮水就洶涌奔流,就要放聲高唱……

          6、她開始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動(dòng),聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近,似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見,但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

          7、先是進(jìn)行象征“團(tuán)結(jié)就是力量"的拔河比賽。各班的“大力士"緊緊握住手中這條友誼的大繩,站穩(wěn)腳跟使勁拉,兩旁“高嗓門”的拉拉隊(duì),雙手放在嘴巴前當(dāng)喇叭筒,“一二——加油!’’“一二——加油!"大聲地呼喊著,經(jīng)過一場激烈的較量,我們班男女兩隊(duì)都獲勝了。

          8、他閉著眼睛,彈起琴弦,開始唱起來。他唱的是男高音,非常柔和。初唱的時(shí)候,他還有些膽怯,聲音還不能夠完全聽他指揮。但是唱了一節(jié),他似乎受了鼓舞,好像進(jìn)了夢里一樣,完全忘掉了自己,盡情地唱著。

          9、上課時(shí),我的心怦怦直跳,兩只眼睛睜得圓圓的,不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣,逗得同桌直瞅我,可我卻渾然不覺。一堂課下來,我沒有一個(gè)字不認(rèn)識,沒有一個(gè)問題回答不出來。

          10、我挽起褲腳,腳板還沒踏進(jìn)水,心里就直打顫,不知水下到底有什么東西,要是有水蛇,那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進(jìn)水里,身子緊貼著巖石砌成的河埠頭,兩手抓住岸坎。來到同伴身邊,我的心仿佛提到了喉尖上。

          11、她掌握自己的樂音就像一位高超的器樂妙手掌握自己的樂器一樣,聲音里隱藏著那么豐富的含義,有驚奇。

          12、只見那只蒼蠅飛到椅子上,我看準(zhǔn)機(jī)會,舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠,“嗡”地飛走了,落在地上。我一個(gè)箭步跑上前,用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看,唉,那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑,折騰了好半天,而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。

          13、在悠揚(yáng)的樂曲聲中,少先隊(duì)員們手拉手,圍著營火跳起了歡快的集體舞。那五彩繽紛的服飾,那風(fēng)格獨(dú)特、豪放的舞姿和富于涼山鄉(xiāng)土氣息的格調(diào),令人目不暇接,心花怒放。

          14、她翻開樂譜,左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外,又有一陣渾厚的音響,好像深深地嘆了口氣,涌了出來。在她的右手手指底下,琴鍵發(fā)出一陣異常明快的高音,像一群受驚的鳥兒飛騰起來,在隱約可聞的低音烘托下。上下盤飛……她用力敲了一下鍵盤,傳來一聲響亮的呼喊,好像一個(gè)人聽了有關(guān)自身的不幸消息,——這消息震動(dòng)了她的心,迸出了這種驚心動(dòng)魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來,又惶惑地匆匆飄去,又是一聲激憤的吶喊,壓倒了一切音響。大概——發(fā)生了什么不幸事故,它引起的不是哀鳴,而是狂怒。接著,仿佛又有一個(gè)溫存堅(jiān)強(qiáng)的人,唱起樸素優(yōu)美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進(jìn)。

          15、我又來到起跑線,擺好姿勢,專注地聽著。槍響了,我一個(gè)箭步躥了出去,使出全身力氣奔跑著,耳邊風(fēng)聲呼呼,什么也顧不得了,只有跑,拼命地跑……越跑越快,終于第一個(gè)沖線,往前一撲,撞在老師身上。

          16、先找來一張正方形的硬紙,一把剪刀,一個(gè)大頭針,一根細(xì)長的小木棍。接著開始做了,我用剪刀把紙剪下來四個(gè)小孔洞,形成一個(gè)“×”形,再把四個(gè)角向中心一疊,然后用大頭針從紙的四個(gè)角重疊處穿過去,插在木棍的頂端。這樣,一架小風(fēng)車就做成了。

          17、每次老師讓同學(xué)們朗誦課文時(shí),我都將頭縮得低低的,生怕老師會叫我讀課文。一看到老師那雪亮的目光,心里就打怵。

          18、我站在跳高架正面的助跑點(diǎn)上,兩手叉著腰,鎮(zhèn)靜地望著那根難以征服的橫竿。四周漸漸靜下來,寧靜地空氣反映出人們緊張期待的心情。我猛吸一口氣,果斷地開始助跑,我先往前一步,然后正對著橫竿沖過去,加速沖刺,一個(gè)輕快有力的起跳,身體騰空而起,兩腿像剪刀似的一夾,一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身,飛過去了!

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