元稹紀(jì)念館

元稹紀(jì)念館

　　元稹紀(jì)念館位于鳳凰山半山腰，面對(duì)達(dá)城，背靠大山，主體建筑為二層仿唐風(fēng)格，簡(jiǎn)潔而大氣，令人耳目一新。

　　【紀(jì)念人物】

　　中唐著名詩(shī)人元稹著。元稹(779～831，或唐代宗大歷十四年至文宗大和五年)，字微之，別字威明，洛陽(yáng)人。父元寬，母鄭氏。為北魏宗室鮮卑族拓跋部后裔，是什翼犍之十四世孫。8歲喪父，15歲以明兩經(jīng)擢第。21歲初仕河中府，25歲登書(shū)判出類拔萃，授秘書(shū)省校書(shū)郎。28歲列才識(shí)兼茂明于體用科第一名，授左拾遺。舉明經(jīng)書(shū)判入等，補(bǔ)校書(shū)郎。元和初，應(yīng)制策第一。元和四年(809)為監(jiān)察御史。因觸犯宦官權(quán)貴，次年貶江陵府士曹參軍。后歷通州(今四川達(dá)州市)司馬、虢州長(zhǎng)史。元和十四年任膳部員外郎。次年靠宦官崔潭峻援引，擢祠部郎中、知制誥。長(zhǎng)慶元年(821)遷中書(shū)舍人，充翰林院承旨。次年，居相位三月，出為同州刺史、浙東觀察使。大和三年(829)為尚書(shū)左丞，五年，逝于武昌軍節(jié)度使任上。年五十三卒，贈(zèng)尚書(shū)右仆射。事跡見(jiàn)新、舊《唐書(shū)》本傳。

　　元稹的創(chuàng)作，以詩(shī)成就最大。他非常推崇杜詩(shī)，其詩(shī)學(xué)杜而能變杜，并于平淺明快中呈現(xiàn)麗絕華美，色彩濃烈，鋪敘曲折，細(xì)節(jié)刻畫真切動(dòng)人，比興手法富于情趣。元詩(shī)中最具特色的是艷詩(shī)和悼亡詩(shī)。他擅寫男女愛(ài)情，描述細(xì)致生動(dòng)，不同一般艷詩(shī)的泛描。悼亡詩(shī)為紀(jì)念其妻韋叢而作，《遣悲懷三首》流傳最廣，辭淺意哀，仿佛孤鳳悲吟，極為扣人心扉，動(dòng)人肺腑。樂(lè)府詩(shī)在元詩(shī)中占有重要地位，其樂(lè)府詩(shī)創(chuàng)作，多受張籍、王建的影響，而其“新題樂(lè)府”則直接緣于李紳。與白居易齊名，并稱元白，同為新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者。號(hào)為“元和體”。和劉猛、李余《古樂(lè)府詩(shī)》的古題樂(lè)府19首，則能借古題而創(chuàng)新詞新義，主題深刻，描寫集中，表現(xiàn)有力。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《連昌宮詞》，在元集中也列為樂(lè)府類，旨含諷諭，和《長(zhǎng)恨歌》齊名。其鋪敘詳密，優(yōu)美自然。作有傳奇《鶯鶯傳》，又名《會(huì)真記》，為后來(lái)《西廂記》故事所由。

　　【建筑布局】

　　進(jìn)入元稹紀(jì)念館，首先映入眼簾的是元稹塑像和元稹貶謫達(dá)州之時(shí)創(chuàng)作的震古爍今的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《連昌宮詞》，市民們倍感親切，紛紛在此合影留念。紀(jì)念館的主展區(qū)——元稹遺韻共分元稹傳略、元稹的文學(xué)成就、元稹與通州和影響與傳承情四個(gè)展區(qū)。沿鳳凰山黃角樹(shù)至公墓路或經(jīng)元稹紀(jì)念館一路上行，便可抵達(dá)“元稹詩(shī)廊”。走近詩(shī)廊。便可見(jiàn)“元稹詩(shī)廊”書(shū)法橫匾和圓拱門兩邊的元稹詩(shī)句聯(lián)。橫匾乃行書(shū)而為，厚重而拙樸，遒勁有力;楹聯(lián)乃隸書(shū)所作，凝練而開(kāi)張，端莊古雅。長(zhǎng)廊依山的粉墻上，一塊塊石碑，整齊地排列有序，橫幅豎幅，團(tuán)扇斗方，錯(cuò)落有致，落落大方，青石白字，盡顯古樸清雅之境。

　　【元稹故事】

　　元稹的家庭世代讀書(shū)為官。他的祖父元悱曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)南頓丞，父親元寬也曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)兵部郎中。元稹長(zhǎng)得清秀可人，父母都非常寵愛(ài)他。從三四歲起父親就教他讀書(shū)寫字，背誦古詩(shī)。母親更是他的啟蒙老師，經(jīng)常給他講屈原、李白、杜甫，講司馬遷、班固，還教他背誦美妙的古詩(shī)。小元稹的記性可好啦，屈原的一首《離騷》，他兩天就會(huì)背誦了，而且一字不錯(cuò)。

　　然而，好景不長(zhǎng)，元稹8歲那年，父親不幸去世。前母所生的幾個(gè)哥哥，不愿供養(yǎng)后母和弟妹們。年輕的母親鄭氏只好帶著子女離開(kāi)洛陽(yáng)到鳳翔去投依娘家，日子過(guò)得十分艱難。堅(jiān)強(qiáng)賢淑的母親沒(méi)讓生活的重?fù)?dān)壓倒，她一方面料理子女的生活，一方面加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

　　逆境是人才成長(zhǎng)的硎石。聰明穎悟的元稹深知求學(xué)不易，他學(xué)習(xí)更加刻苦勤奮了。沒(méi)有書(shū)讀，他就到處去借，借來(lái)之后就不分晝夜地讀，遇到精彩的地方還要抄下來(lái)。

　　元稹的刻苦自礪精神，贏得了很多人的贊賞。大家又見(jiàn)他十多歲年紀(jì)就能吟詩(shī)作文，其詩(shī)文又往往思路廣闊，描寫細(xì)膩，流露出對(duì)自然、對(duì)人的無(wú)限熱愛(ài)之情。因此，都稱他叫“元才子”。

　　有一個(gè)秋天的晚上，天高氣爽，星辰燦爛，銀河皎潔，螢火蟲(chóng)(丹鳥(niǎo))挑著小燈籠到處照著，紡織娘(莎雞)從野外轉(zhuǎn)移到人們的溫暖居室中，甚至是在床下大聲的鳴叫著。眼前的一切使感情細(xì)膩的他，心潮激蕩，詩(shī)興沖動(dòng)。他沉吟著、思考著，等醞釀成熟了，一口氣跑回屋內(nèi)，揮筆疾書(shū)，只見(jiàn)他寫道：

　　旦夕天氣爽，風(fēng)飄葉漸輕。星繁河漢白，露逼衾枕清。

　　丹鳥(niǎo)月中滅，莎雞床下鳴。悠悠此懷抱，況復(fù)多遠(yuǎn)情。

　　最后一句，語(yǔ)言雖少，但含義深遠(yuǎn)，有著豐富的內(nèi)涵。

　　元稹剛剛15歲，就明經(jīng)擢第，成了年輕的進(jìn)士，后來(lái)他又參加了拔萃科和制舉考試，也都一舉成功。

　　【元稹紀(jì)念館背景】

　　元稹紀(jì)念館與元稹這位歷史人物緊密相連，他不僅是唐朝中期的大臣、文學(xué)家和小說(shuō)家，還是北魏宗室鮮卑族拓跋部的后裔，被尊為什翼犍的十四世孫。元稹的文學(xué)創(chuàng)作成就顯著，尤其在詩(shī)歌方面，他與白居易共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，成為當(dāng)時(shí)的杰出代表。此外，他在散文和傳奇方面的成就也為后人所稱道。

　　關(guān)于元稹紀(jì)念館的具體背景，這通常涉及到紀(jì)念館的創(chuàng)建目的、地理位置、建筑風(fēng)格以及所展示的文物和內(nèi)容等。一般來(lái)說(shuō)，元稹紀(jì)念館是為了紀(jì)念這位偉大的文學(xué)家和歷史人物而建立的，它可能位于元稹的故鄉(xiāng)或與他有深厚歷史淵源的地方。紀(jì)念館的建筑風(fēng)格可能體現(xiàn)了唐朝的風(fēng)貌，同時(shí)也融入了現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，使其既具有歷史感又具備現(xiàn)代感。

　　在紀(jì)念館內(nèi)，通常會(huì)展示元稹的生平事跡、文學(xué)創(chuàng)作成就以及他對(duì)后世的影響等方面的內(nèi)容。這些可能通過(guò)文物、文獻(xiàn)、照片以及多媒體等形式展現(xiàn)，使參觀者能夠更深入地了解元稹的生平和文學(xué)成就。

　　此外，元稹紀(jì)念館還可能成為研究元稹及其時(shí)代的重要基地，吸引學(xué)者和文學(xué)愛(ài)好者前來(lái)參觀和研究。紀(jì)念館通過(guò)舉辦各類活動(dòng)，如講座、展覽和研討會(huì)等，進(jìn)一步推廣元稹的文化遺產(chǎn)，促進(jìn)文化交流和傳承。

　　然而，具體的元稹紀(jì)念館背景信息可能因地區(qū)和具體情況而有所不同。如果你對(duì)某個(gè)具體的元稹紀(jì)念館感興趣，建議查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料或聯(lián)系紀(jì)念館以獲取更詳細(xì)的信息。

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