圓明園的毀滅 評(píng)課
《圓明園的毀滅》一課第六單元的開(kāi)篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。
圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生在腦海中再現(xiàn)它昔日的景觀是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，齊老師在詞語(yǔ)教學(xué)中利用分類的方法，理清文章的結(jié)構(gòu)，接著牢牢抓住介紹圓明園的布局，建筑風(fēng)格及收藏的`珍貴文物三個(gè)方面進(jìn)行了精讀、精講。注重以讀為本，通過(guò)多種形式的讀，通過(guò)變換句式的讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中交流、理解、感悟、升華。同時(shí)結(jié)合大量形象、直觀的多媒體課件，充分發(fā)揮想象，正切再現(xiàn)出圓明園昔日的輝煌壯觀。最后通過(guò)小練筆，讓學(xué)生仿寫幾句話，既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，又讓學(xué)生從內(nèi)心真切感受到圓明園是藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。從而突破了難點(diǎn)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教學(xué)過(guò)程中，齊老師始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的閱讀感受，注重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)和感受。齊老師不但引領(lǐng)學(xué)生學(xué)懂課文，更是在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，懂得運(yùn)用方法去學(xué)習(xí)，達(dá)到了教是為了不教的目的。
【圓明園的毀滅 評(píng)課】相關(guān)文章：
《圓明園的毀滅》評(píng)課稿11-24
《圓明園的毀滅》評(píng)課稿8篇11-25
圓明園的毀滅評(píng)課稿(8篇)11-02
圓明園的毀滅評(píng)課稿8篇11-02
圓明園的毀滅評(píng)課稿通用8篇11-03