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圓明園的毀滅小學(xué)語文課堂實(shí)錄
《圓明園的毀滅》課堂實(shí)錄
一、“走近圓明園”
師：我寫三個字，大家注意看，跟著讀。
板書：
“圓明園”
�。ㄗ宰x后齊讀）看到這三個字，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？
生：我眼前出現(xiàn)了圓明園里美麗的景色，以和奇珍異寶。
生：我眼前出現(xiàn)了英法聯(lián)軍搶劫、毀壞圓明園的情景。
生：在我的眼前圓明園是殘?jiān)珨啾凇?/p>
師出示文字課件：
走近圓明園
課前我們已經(jīng)走近圓明園──讀了課文《圓明園的毀滅》，以和雨果致巴特萊德的信。你有哪些感受？
生：通過讀書，我知道了圓明園不愧是當(dāng)時世界上最大的博物館和藝術(shù)館。
生：我很生氣，英法聯(lián)軍太可惡了，竟然把圓明園珍藏的寶物搶的搶，砸的砸，毀的毀，多可惜呀。
生：圓明園這座園林藝術(shù)的瑰寶，被毀滅了，最后只化作一片灰燼，我憤怒！我想，假如有可能應(yīng)該修復(fù)它。
師：是啊，圓明園被燒、被毀，讓我們進(jìn)一步考慮：圓明園毀滅的究竟是什么？（學(xué)生若有所思）帶著考慮，讓我們一起“走進(jìn)圓明園”。
�。ǔ鍪疚淖终n件：“走進(jìn)圓明園”）
二、“走進(jìn)圓明園”
�。�、體會圓明園“不可估量”的價值：
師：課件（五幅圓明園廢墟圖）這是──
生：圓明園的廢墟。
師：這一座座廢墟已經(jīng)在風(fēng)雨中佇立１４４年然而卻只圓明園的一角�？粗嬅婺阌惺裁锤惺軉�？
�。▽W(xué)生舉手要說。）
師：把這種感受帶到歌中讀一讀。
生：（低沉、緩慢）“圓明園里，荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著──一個古老的故事；殘留的柱，痛苦地書寫著──一個國家的羞恥�！�
師：讓我們走進(jìn)這個古老的故事。打開書，齊讀課文第段。
生：“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”
�。ㄌ崾緦W(xué)生讀時注意文化”一詞。）
師：有不可估量的損失，就說明它一定有不可估量的值。請用“……是……也是……”這個句式，說一說。
生：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的價值，也是……
�。]等該生說完，學(xué)生都笑了。）
生：毀滅怎么能說是有不可估量的價值呢？應(yīng)該把“毀滅”去掉，這樣說：“明園的價值是祖國文化史上不可估量的價值，也是世界文化史上不可估量的價值！”
生：詞語重復(fù)了，應(yīng)該簡潔：“圓明園的價值是祖國文化上不可估量，也是世界文化史上不可估量的！”
�。ㄍ瑢W(xué)們表示同意，聽課老師面露微笑。）
師：昔日圓明園究竟有些什么，使我們說它有不可估量（板書“不可估量”）的價值？結(jié)合課文第二、三、四自然段說一說。（提醒同學(xué)們注意：這一段描寫，用上了好多連接詞，說的時候盡量用上它們。）
生：讀了２～４自然段，我體會到了圓明園當(dāng)時的輝煌。圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。
板書：
“有……也有……”
生：有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村……還有根據(jù)古代詩人詩情畫意建造的景物，如蓬萊瑤臺、武陵春色。
板書：
“有……也有……還有……”
生：園中不只有民族建筑，還有西洋景觀。
板書：
“不只……有……還有……”
生：圓明園不但建筑宏偉，還收藏著特別珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐宋元明清歷代名人書畫，各種珍異寶。
師：從先秦到清朝大約多少年的時間？
生：可能８００年吧。
�。▽W(xué)生又七嘴八舌猜１０００年、１２００年等。）
生：我估計(jì)怎么也得兩千多年吧。
師：你很會說話，“兩千多年”的“多”就要多出好幾百年，經(jīng)歷秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清，大約是兩千三百多年的時間。想想會有多少名人字畫和奇珍異寶。
生：在２０００年４月，北京保利集團(tuán)以將近４０００萬港元將其中的虎首、牛首、猴首買回，使他們重又回到了祖國的懷抱。
�。ń處煶脵C(jī)選擇幾幅名畫和幾件珍寶讓學(xué)生目睹感受，學(xué)生流露驚奇神色。然后讓學(xué)生帶著感受讀第四自然段。）
生：我了解到圓明園中有許多小園。我對海宴堂最了解。在海宴堂門前的水池內(nèi)，有１２只生肖銅像……
生：圓明園在北京的西北郊，由圓明園、長春園、近春園組成，此還有許多小園，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。
師：有誰查資料知道圓明園的面積有多大嗎？
生：好像５２００多畝，３５０公頃。
師：據(jù)老師了解占地面積有４５８．９公頃。一公頃有多少平方米，大家會算，那么我們就來估算一下，看看我們這個大會堂，大概估計(jì)一下圓明園相當(dāng)于多少個大會堂？
生：起碼８００個。
�。▽W(xué)生紛紛猜想１０００、１５００多個等。）
生：我看得有９０００個這么大的面積呢！
師：是的，圓明園的面積相當(dāng)于一萬多個會堂這么大（學(xué)生發(fā)出感慨）可見圓明園有多大。你想，這么大的面積上，這些大園以和小園眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍，是多么壯麗的景觀！師：圓明園里所擁有的國寶用一個詞來概括那就是──
生：應(yīng)有盡有、不可勝數(shù)、成千上、數(shù)不勝數(shù)……
�。▽W(xué)生依次說出。）
生：所以我們說“圓明園不愧是舉世聞名的最大的博館、藝術(shù)館”。
（讓全體學(xué)生讀這句話。）
師：那好，請回過頭來再讀課文，通過你的讀讓我們感到，它的的確確是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
（引領(lǐng)學(xué)生注意體會那些連接詞，讀出一種自豪感。學(xué)生讀。）
師：繼續(xù)談──
生：圓明園著名的景點(diǎn)就有４０處呢。這４０處景觀也是“眾星拱月”般地環(huán)繞在圓明園周圍。比方有“平湖秋月”，有“西峰秀色”，有“曲院風(fēng)荷”。
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