《圓明園的毀滅》觀后感（通用26篇）
當(dāng)看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，何不寫一篇觀后感記錄下呢？千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《圓明園的毀滅》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇1
今天，我們學(xué)完了這篇文章《圓明園的毀滅》，它使我感到了當(dāng)時清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯(lián)軍！
圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國園林藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當(dāng)時最大博物館、藝術(shù)館。
然而在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，來到了圓明園，在園內(nèi)肆意燒、殺、搶、掠，出園時每個人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無限價值的圓明園付之一炬。
學(xué)完這篇課文，我對圓明園的毀滅感到無限惋惜，而當(dāng)時無能的清政府，竟屈服在了這些萬惡的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮來掃除國內(nèi)的革命勢力。我痛斥這黑暗的清政府。
可是最可惡的是萬惡的`洋人，他們不但隨意侵略中國，還把我國的名勝古跡燒毀或破壞，他們還讓我們簽下了喪權(quán)辱國的不平等條約，使我國的國格受到了莫大的悔辱。
英法聯(lián)軍為什么來侵略我們呢？原因就是我們太落后了，要是當(dāng)時我們強(qiáng)大，他們能敢嗎？所以落后就得挨打。我要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國效勞，讓祖國永遠(yuǎn)列強(qiáng)國之首！天使之城觀后感天鵝之死觀后感非你莫屬觀后感
《圓明園的毀滅》觀后感 篇2
今天我看了《圓明園》這部電影，看完后我感到無比的惋惜和憤怒。
圓明園是舉世聞名的皇家園林，它在眾多園林中鶴立雞群，匯集了天下的風(fēng)景名勝，將中西建筑風(fēng)格融為一體，還集中了華夏民族五千年來最珍貴的歷史文z物，所以它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，它的存在簡直就是一個奇跡。
可是，這樣一座有著一百五十多年歷史的皇家園林，卻在英法聯(lián)軍的'一把火被燒成一片廢墟。當(dāng)我看到“那些侵略者見到園中的奇珍異寶都驚呆了，瘋狂地將貴重物品據(jù)為己有”的片段時，我的肺都快氣炸了，我們這個擁有黃河、長江和萬里長城的民族，這個擁有億萬錚錚鐵骨兒女的民族，卻只能眼睜睜地看著這座“萬園之園”化為灰燼……
看完影片，我的心久久不能平靜，小小心靈受到無比的震撼，為了中國的繁榮富強(qiáng)，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，努力為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)一份力量！
《圓明園的毀滅》觀后感 篇3
六一節(jié)前夕，老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ措娪啊痘馃龍A明園》，這部電影使我很受教育。
片中演到：公園1860年6月，八國聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，看到這么多的金銀珠寶和珍貴文物，就像餓狼見到了獵物，瘋狂的搶了起來。能拿走的，盡量拿走，手里拿不走的，就用搶來的綢緞或刺繡品做包袱，實在拿不走的，就用槍托或棍棒砸碎，搶走了大批的金銀珠寶和名人書畫。一連幾天，騎兵團(tuán)又到圓明園四周放火。圓明園被火光和煙霧籠罩了，世界上最輝煌的宮殿從此消失了。
看到這里，我不禁想到：我們的祖國有著光榮的歷史，也有著屈辱的過去。
為什么侵略者敢在我們的.國土上任意的踏踐?為什么我們的祖國這樣軟弱?這些都是應(yīng)為清政府的腐敗無能，封建王朝使我們的祖國在許多方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于資本主義國家。清政府對于外來的侵略者無力抵抗，也不敢抵抗，還是人民的反抗，給了侵略者應(yīng)有的懲罰!
我永遠(yuǎn)不會忘記八國聯(lián)軍侵略中國是給中國人民帶來的深重災(zāi)難和巨大損失!
《圓明園的毀滅》觀后感 篇4
這天我看了《火燒圓明園》后，心中感受好像泉水般，涌現(xiàn)出那一幕幕可恨、可氣、可悲的時刻。
英法聯(lián)軍打入北京大門，而皇帝和慈禧卻逃之夭夭，只留下一座空城和手無寸鐵的百姓。殘暴的敵軍很快打入了圓明園，在對圓明園進(jìn)行了一番“洗禮”后，又下令：火燒圓明園，理由竟是看園的大臣不讓他們進(jìn)去搶奪東西。罪惡的火連燒三天，此刻的圓明園只剩下幾根殘缺不全的石樁。
此刻，有一個問題浮此刻我的`心頭：英法聯(lián)軍為什么敢在中國的領(lǐng)土上為所欲為？答案只有一個——清政府太無能。
當(dāng)時在位的皇帝整天不務(wù)正業(yè)，把外國所謂的科技視為玩物喪志，可真正等敵人攻入國門時，卻手握落后的武器去防守，結(jié)局當(dāng)然是——全軍覆沒，這樣的結(jié)果是意料之外的，也是情理中的：當(dāng)時的清政府完全沒有想到，被他們視為“玩物喪志的東西竟有如此大的威力”，沒有想到我們和敵方的實力是那樣的懸殊。可當(dāng)清政府明白時，一切卻顯的那樣不堪一擊。由于清政府的無能，皇帝及大多數(shù)官員的貪生怕死，與入侵者簽定了各種不平等條約，以此來換取太平生活。
歷史是不可改變的，但我們手中能夠把握未來，使這段杯具不再重新上演。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇5
在20xx年11月25日下午，我們五年級在階梯教室舉行看《火燒圓明園》這部電影。它講述了1860年10月英法聯(lián)軍劫掠圓明園的珍寶，并且還說我們不讓他們進(jìn)去拿走屬于我們的東西!我看著簡直是胡說八道!不僅奪走了我們的`珍寶，還縱火焚毀圓明園三天三夜!這些侵略者太可惡了，簡直就是強(qiáng)盜。奪走后他們馬上就舉行了中國物品拍賣會，在拍賣會上為了不讓桌子被錘子砸壞，竟然把皇帝的龍袍當(dāng)布蓋著桌子!衣服價值連城得名人書畫在洋人眼了根本不是東西，起價才1英鎊，而且那些洋人都深思熟慮后才有一個人用一英鎊把它買了下來。這是對我們中國人多么大的恥辱呀!
老師們花盡心思讓我們看這部電影，不是為報仇，也并非為雪恨，而又讓我們記住這段恥辱，記住這場血與淚的教訓(xùn);落后就要挨打，貧窮就要受欺凌。只有國家強(qiáng)盛，民族興旺，歷史的悲劇才不會重演!
《圓明園的毀滅》觀后感 篇6
我讀了圓明園的毀滅后，感到無比的憤怒與可惜，外國侵略者真是太可惡了，竟然毀了那么美麗的圓明園。
圓明園是著名的皇家園林，它有幾百公頃，相當(dāng)于好幾個福田花園呢！圓明園里的`建筑大多是仿造各地名勝建造的，以前的皇帝真聰明，居然把許多地方的名勝搬到了圓明園，讓妃子和自己大飽眼福，不用去別的地方，就能看見各地名勝。不幸的是，圓明園卻被英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍給毀了。
英法聯(lián)軍闖入圓明園，他們見了那么多的寶物，瞬間瘋了，拼命地?fù)寠Z寶物，東西也拿了，還要毀壞建筑。這幫可惡的強(qiáng)盜，還在圓內(nèi)放大火，大火連燒三天三夜，小火連燒了五天五夜，圓明園只被留下了幾根燒不毀、炸不掉的殘垣斷壁。
當(dāng)我來到圓明園，站在這些殘垣斷壁前，就能回想出，當(dāng)時英法聯(lián)軍毀掉圓明園的情景，我覺得非常可惜。我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報祖國，讓祖國強(qiáng)大起來，不能讓圓明園的事件在中國重演。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇7
觀看了《圓明園的毀滅》這部電影，我的心情久久不能平靜。我痛恨那些英法聯(lián)軍，與其說他們是軍隊，還不如說他們是強(qiáng)盜。他們把圓明園中的奇珍異寶統(tǒng)統(tǒng)掠走，據(jù)為己有！他們的心腸可真是壞透了！搶走了我們的珍貴文物不說，還用火把美麗的圓明園給燒掉了。他們毀掉了一座世界文化的瑰寶，更毀掉了無數(shù)中國人的心血和智慧的結(jié)晶。一座美麗的圓明園就這樣化為烏有，變成了傳說。
圓明園的毀滅并不能全部怪罪于英法聯(lián)軍。那時的中國皇帝和官員的確太腐敗了。他們不利用科學(xué)讓國家變得強(qiáng)大，反而認(rèn)為科學(xué)就是玩物喪志！天啊，有了這樣的想法，怎能讓大清帝國變得強(qiáng)大？而那時，英國、法國等國家早已經(jīng)利用科學(xué)來制造先進(jìn)的.武器了，他們的國家已經(jīng)發(fā)展得蒸蒸日上。落后就要挨打！這就是殘酷的現(xiàn)實。終于，英國和法國組成的英法聯(lián)軍來侵略北京了，此時，皇帝已落荒而逃，城門的最后防線竟只是二十個太監(jiān)！
《圓明園的毀滅》告訴我們，要想不受外敵的欺凌，只有把自己的國家建設(shè)得強(qiáng)大！
《圓明園的毀滅》觀后感 篇8
3月22日，在學(xué)校語文組教研活動中，非常有幸觀看全國小語賽課活動一等獎一課《圓明園的毀滅》，教師的精彩授課，給我留下了深刻的印象。
一、課前交流、激趣
課前師生交流，目的是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入到一種樂于學(xué)習(xí)，精神亢奮的狀態(tài)。上課伊始，教師便來個猜字游戲，引出4個象形文字，讓學(xué)生猜，學(xué)生的`興趣一下子調(diào)動，全班學(xué)生參與到活動中來。最后引出的正確答案是：旅行山水。接著，教師提問：喜歡旅行嗎？你走過怎樣的的山水？這樣的課前交流與激趣，很自然的延伸到課文內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊。
二、注重學(xué)生讀、說、寫能力
1、整篇課文的教學(xué)過程中，教師尊重學(xué)生的個性閱讀感受，例如：從昔日圓明園中你感受到了什么？
2、注重朗讀。朗讀形式多樣，個人讀、師生互讀，生生互讀，全班讀等等。在朗讀過程中，學(xué)生對昔日圓明園的感情加深，對圓明園印象更深，學(xué)生時而落得深情款款，時而讀得激昂澎湃，在師生互讀過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生課文內(nèi)容是運用了對比的寫法，使學(xué)生在讀中感悟，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?
3、注重學(xué)生寫的能力
在老師授課高潮之際，學(xué)生學(xué)得興致勃勃之時，教師課件出示昔日在圓明園中被毀的古今文物，學(xué)生的心靈深深的震撼了，多么的珍貴的文物啊！可，如今。當(dāng)日的文物已被八國聯(lián)軍燒毀，已成人們的遺憾，今日人的沉痛教訓(xùn)，學(xué)生的泉思涌起，寫下了不少精彩的片段，這里不得不佩服教師的巧妙引導(dǎo)。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇9
今天，班主任江老師為了加深我們對圓明園的理解，專門為我們播放了一部片子，叫《圓明園的毀滅》。里面講的是1860年10月，圓明園被英法聯(lián)軍燒毀了，把屬于我們中國人的珍寶自己搶走了。
在電影中，我知道了圓明園的塵封往事。1709年康熙皇帝建造了圓明園，之后的150年中，圓明園不斷擴(kuò)建，集中了中、西文化的精華，成了一個人間仙境，好像是200多個我們學(xué)校一樣大。雨果曾說：在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園，一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園。
可是在1860年10月，英法聯(lián)軍進(jìn)入中國，把中國最強(qiáng)的部隊打的一人不活，之后，膽小的咸豐皇帝就把北京放下不管了，跑到避暑山莊去了。英法聯(lián)軍闖入了圓明園，把里面的東西一件不留的帶走了。為了銷毀罪證，一把大火燒了圓明園。這火燒了我們中華兒女的智慧結(jié)晶，也讓6位皇帝的心血，全都一把火燒的一干二凈。
這些事情讓我知道了一定要振興中華，有力保衛(wèi)祖國，不讓悲劇再次發(fā)生。我們中華兒女要團(tuán)結(jié)一心，建設(shè)好祖國的'未來，不要只在乎自己的利益，不在乎別人的感受。我們學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己的頭腦，為祖國未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
讓我們大家一起努力吧，加油！
《圓明園的毀滅》觀后感 篇10
那天班里組織了一次特殊的課程，老師讓我們看一個電影《圓明園的毀滅》的。按著老師的要求，我們都神態(tài)莊重仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌和它別毀滅的歷史過程。這篇文章揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨，更讓我們青少年值得深思。
圓明園是由圓明園、長春遠(yuǎn)、萬春園組成的`，濃縮了全國藝術(shù)精華，是世界舉世無雙的建筑。用了一百五十多年才建成的。但是，在一八六零年十月六日，圓明園被洗劫一空，十八十九日這兩天被英法聯(lián)軍燒毀了，他們想毀滅侵略罪證�，F(xiàn)在的圓明園只剩下幾根斷壁殘垣了。我看到這些時再想，難道當(dāng)時的清王朝傾盡全國的物力、人力、財力，創(chuàng)造的圓明園就這樣被他們肆無忌憚的糟蹋嗎？清政府為什么這么無能？那些領(lǐng)導(dǎo)官員為什么不管？想到這些我就痛恨當(dāng)時的清政府。
看完這部電影，讓我對中國在深度上有了更深刻的了解，了解了咱們中國輝煌的背后原來也有遭受屈辱的時刻。我更加明白了一個深刻道理，那就是無論是國家還是我們學(xué)生，只要貪圖安逸、享樂。就早晚會有落后于別人的一天，而落后了就要受到別人無條件的欺壓、挨打、掠奪，所以我們要時刻保持壓力，緊迫感，自立自強(qiáng)。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇11
今天，老師和我們一起觀看了一片電影——《圓明園的毀滅》，看完電影，我的心里有說不盡的仇恨與惋惜。
圓明園內(nèi)有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有古代名人的書法名畫，也有稀世罕見的青銅禮器。因為有了它才變得更加令人神往。
可是，正是因為圓明園的美麗，一雙雙貪婪的眼睛盯上了它。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，于是，一場激烈的搶奪，就這樣開始了。
英法聯(lián)軍開始了他們所謂的“文明”搶奪。他們把園內(nèi)的各種奇珍異寶統(tǒng)統(tǒng)掠走，一些瓷器太大，拿不動，侵略者們就無情的把它們砸碎，就在砸的這一瞬間，我的心也仿佛碎了，這些瓷器是花了多少人的心血才造出來的呀！
搶走了珍寶，英法聯(lián)軍卻還不肯罷休，為了毀滅罪證，他們又派出了三千五百名侵略者在園內(nèi)放火，大火就像一只可惡的惡魔，瘋狂吞噬著美麗的圓明園。我國這一片人間奇跡，一片藝術(shù)的精華，就這樣在侵略者的.無情的爪下化成了一片灰燼。
可惡的外國侵略者，他們就像一群群無用的畜牲，就像一只只貪婪的惡狼，就像一堆堆骯臟的垃圾，他們破壞了我們的文明，侵犯了我們的祖國！他們仗著自己的洋槍大炮，隨意的掠奪我們的財產(chǎn)，在我們的領(lǐng)土上胡作胡非。
我一定好好學(xué)習(xí)，長大做一個有用的人，不忘國恥，振興中華！
《圓明園的毀滅》觀后感 篇12
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，經(jīng)歷了5位皇帝150多年的改變與建造。凝聚了數(shù)百萬勞動人民日以繼夜辛勤的勞動與數(shù)萬畫師的一精一美設(shè)計。
圓明園中匯聚了各地的風(fēng)景名勝，還 有歐洲的水色，12生肖一起向中央花池噴水，場面非常壯觀。還 有一處正大光明殿，皇帝每次去圓明園的時候都會在那里管理政事。圓明園不比故宮遜色，五位皇帝在宮里住的時間都沒圓明園住的時間長，可以說圓明園是每一位皇帝的摯一愛一。它也是無所不有：上自先秦時代的青銅禮器下至唐、宋、元、明、清歷代的名人詩畫和各種奇珍異寶，怪不得英國特使來的時候乾隆皇帝在炫耀了。
但是在英國特使走了不久，英法聯(lián)軍就來攻打大清帝國，雖然大清在當(dāng)時有世界的三分之一的財產(chǎn)但是在軍事方面不但沒進(jìn)步反而在倒退，而此時的英法聯(lián)軍已經(jīng)備有連環(huán)槍和遠(yuǎn)程大炮等等，而中國只有腰刀和洋槍（只能發(fā)一炮的槍）還 有那種攻擊力又差射程又近的'大炮，所以英法聯(lián)軍很快的就攻打下了天津，沒有一位戰(zhàn)士犧牲。這座軍事要塞就這么簡單的就被英法聯(lián)軍攻打下，這足以反應(yīng)出我們的軍事武器很弱不夠先進(jìn)，在后面的戰(zhàn)爭中英法聯(lián)軍只有5人受傷，而大清就至少有3萬以上的人陣亡。而當(dāng)時的咸豐帝聽到這個消息立刻逃往避暑山莊，為了保護(hù)圓明園簽下了不平等的條約，但最后圓明園還 是被破壞。
當(dāng)年的奇恥大辱我們永遠(yuǎn)都不能忘記但是現(xiàn)在唯有振興中華才能讓中國不再受到這樣的恥辱。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇13
學(xué)習(xí)了第21課《圓明園的毀滅》這一課，我十分憤慨英法聯(lián)軍的掠奪行為，也十分惋惜圓明園的毀滅，更加無比憤怒的是清朝當(dāng)年的腐��！
但是，被英國法國兩個強(qiáng)盜一把強(qiáng)烈有空。
圓明園這建筑藝術(shù)的精華、園林藝術(shù)的瑰寶用大火燒為了灰燼，被英法聯(lián)軍燼，圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。雨果自己就是法國人，還在文章中怒斥英法聯(lián)軍，把英國和法國比作兩個強(qiáng)盜，一個既然會把自己的國家比喻成強(qiáng)盜國家，這就因為英法聯(lián)軍做壞事做過頭了。圓明園是萬園之園，卻被侵略者的魔爪粉碎，一座舉世聞名的世紀(jì)文庫，一座歷任驚嘆的宏偉建筑，一座美麗無比的智慧結(jié)晶，就被一把連燒了三天三夜的大火變成了宇宙的.塵�！@也充分說明了清朝的腐敗、無能，當(dāng)時中國人的無能、腐敗才造成了這一國恥。不知道利用第一次和第二次戰(zhàn)爭中間的三十年努力發(fā)展，而還是這樣無所事事，導(dǎo)致這一系列的事件的發(fā)生，落后就要挨打的！這是中國的國恥、國恥、國恥！
圓明園流失海外的許多多文物，大多是第二次戰(zhàn)爭中被英法聯(lián)軍劫掠，中國對他們擁有不可質(zhì)疑的所有權(quán)。這些文物理應(yīng)歸還中國，回到它的原生地，回到母親的懷抱。但是，他們一直要求中國用“購買”的方式買回被敵人掠走的中國珍貴文物。
英法聯(lián)軍是可惡的，當(dāng)年的清朝是腐敗的！我們要記住這個傷痛，記住這個國恥，才可以發(fā)展更美好的明天。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇14
我在觀看《圓明園的毀滅》完整版電影的時候，心里充滿憤怒、悲憤和無比的惋惜，這么一個園林藝術(shù)瑰寶和精華就這樣化作一片灰燼，當(dāng)英法聯(lián)火燒圓明園時，我相信，全國人民的一顆報仇雪恥、仇恨、不忘國恥、振興中華的心已沸騰起來，如同滾滾的江水一樣，將大濤大浪剎那時翻起，涌向所有傷害了我們中國人民同胞的外國人，將他們一舉殲滅。為了這次戰(zhàn)爭，為了保衛(wèi)我們的國家，有多少的熱血男兒拋頭顱、撒熱血，不幸還是被外國人的洋槍大炮打敗了。
可惡的外國人，他們就像一條條走狗，像一堆堆無所作用的垃圾，像一條條卑鄙無恥的惡狼，只會搶奪我們中國人的領(lǐng)土以及各種金銀財寶，他們?nèi)缤恢恢挥憛挼募纳x，粘附在我們中國這只肥壯的雄雞上，如同吸收我們身上的營養(yǎng)一樣，把我們祖國歷代的名人書畫以及各種珍貴的奇珍異寶，全部掠走，就像在掠奪一個小小的螞蟻王國，他們簡直是把我們當(dāng)做一只小小的螞蟻一樣對待。在他們眼里，我們一個泱泱大國就如同一只螞蟻般的渺小，他們是多么的膽大妄為��！
火燒圓明園，簡直是中國人的恥辱。百年來，受盡的恥辱，沒入骨髓的刀光和血，都深深地烙在了每個中國人的心上。
圓明園原本是一個金碧輝煌的.皇家園林，里面收藏著各種珍貴的歷史文物，有著美麗的奇珍異寶，這是個多么美麗，多么壯麗的景象��！但這一切是百年之后將永遠(yuǎn)地消失了，那片美麗的土地將成為一片廢墟，一片無用的廢墟。雖然它是廢墟，但我仿佛能聽見它的呼吸與心跳，它好像在說：“在百年之前，我是多么華麗啊！唉！都怪那些可惡的外國人，將我毀于一旦了�！�
圓明園的毀滅簡直是沒有天理的事�。⊥鈬苏媸强珊�，竟然仗著自己的洋槍大炮，就隨意掠奪我們的財產(chǎn)。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，長大做個有用的人才。不忘國恥，振興中華！
《圓明園的毀滅》觀后感 篇15
《火燒圓明園》是一部讓所有中國人牢記清朝腐敗的歷史影片。他永遠(yuǎn)讓我們中國人感到遺憾和憤怒，對清朝的腐敗無能，為侵略者的兇殘而憤怒。
《火燒圓明園》的影片首先向我們介紹了咸豐年間，清朝走向沒落、腐敗的情景。確實，這個年僅六歲就登基的乳臭未干的小皇帝就像一個擺設(shè)，是火燒圓明園發(fā)生的禍根。而那位慈禧太后的前半生，和咸豐皇帝勾結(jié)在一起，干涉朝政。落后就要挨打，八國聯(lián)軍開始將自己兇惡的魔爪伸向了中國。從戰(zhàn)爭開始，從二百萬兩白銀開始，從……八國聯(lián)軍得寸進(jìn)尺，對只會求和、定不平等條約的清政府更加猖狂。三千騎兵抵抗不計其數(shù)的侵略者，刀劍抵抗洋槍洋炮，最后只剩下七個人!
瘋狂至極的侵略者開始了自己的瘋搶計劃。此時，吃驚的咸豐皇帝卻躲到了避暑山莊，把災(zāi)難和死亡全推給了那些無辜的百姓！英法聯(lián)軍竟然在額爾金的一聲令下，多少奇珍異寶、古董被搶光，最不可理喻的.是他們在拍賣寶物后，有三天三夜的大火，將歷史上最宏偉、最美麗的世界園林化為灰燼，留給人們的只有片片廢墟。
這部影片向我們揭示了：一個國家只有在許許多多的愛國志士和棟梁之材的帶領(lǐng)下，付出努力，不斷創(chuàng)新，建設(shè)成繁榮富強(qiáng)的國家才能免去滅族之災(zāi)。圓明園的悲劇，是因為我們的武器不先進(jìn)。論赤手空拳地單打獨斗，刀劍上的馬上戰(zhàn)爭，我們會贏。但是，戰(zhàn)艦、槍炮揭示了我們中國原地踏步，不進(jìn)取的實況。
如今，我們中國已成為了一個舉世矚目的發(fā)展中國家，一步步走向強(qiáng)盛。那些深仇雪恨也在歷史的發(fā)展中煙消云散，不變的卻是中國人的愛國之心。
在學(xué)校里，我們的班級就像是一個國家。只有在大中小隊長的帶領(lǐng)下，把班級的活動搞得有聲有色，讓班級的榮譽(yù)越來越多，才不會受到其他“國家的人員”的譏諷。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇16
看完電影《火燒圓明園》，我的眼在流淚，心也在流淚。我的心靈被莫大的恥辱吞噬著，被憤怒的火焰灼燒著。
在學(xué)習(xí)中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林；知道了圓明園的毀滅是祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失；還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術(shù)館。但是觀看了《火燒圓明園》后，我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的�？戳藞A明園的毀滅，我真有些說不出的感情……家長對老師說的話
作為一個中國人，誰不想看看有許多美麗傳說、極精美的、舉世無雙的圓明園呢？那具有中國特色的精致的亭臺樓閣，那奇異的花草樹木，那價值連城的國寶……然而，這一切都不存在了，留下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，他們好像在向人民訴說著當(dāng)年的痛苦、恥辱和折磨。xx多年前，嗜血成型的八國聯(lián)軍，無視中國人民的尊嚴(yán)，超多的占領(lǐng)中國國土，大肆掠奪圓明園的文物和財寶，推倒圓明園的樓臺亭閣，毀壞圓明園的一花異草。為了掩飾其罪行，他們還放活燃燒了圓明園，大火續(xù)少了三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的、融藝術(shù)和建筑與一體的圓明園在此時此刻變成了一片廢墟……
這些都告訴我們_落后就要挨打。清政府軟弱無能，是這次災(zāi)難的導(dǎo)火線，而這導(dǎo)火線背后，那令人驚愕的炸彈，是大清王朝長期的封建統(tǒng)治，遏制了國家科技文化的'發(fā)展，以驕傲自負(fù)的態(tài)度自以為能在世界上傲視群雄，這種自欺欺人的態(tài)度，在這天看來，簡直是可笑至極。
如今，新中國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷地良性發(fā)展，這天的中國已經(jīng)不是那人人來分一杯羹的大鍋粥，更不是那沉睡的雄獅，正因雄獅已經(jīng)睜開朦朧的睡眼，東亞病夫已不復(fù)存在。
但我們不能忘記當(dāng)年的恥辱，不能忘記當(dāng)年的愚昧無知，不能忘記當(dāng)年的血與淚。我們得跟上時代的步伐，居安思危，以自己的行動吼出那雄獅的驚鳴。女生網(wǎng)名超拽
《圓明園的毀滅》觀后感 篇17
今天，我們看了《圓明園的毀滅》這部電影，它讓我感慨萬千，不僅有對這舉世聞名園林毀滅的痛惜，還有對英法聯(lián)軍深深的仇恨。
圓明園位于北京西北郊。它是一座舉世聞名的皇家園陵，是一座由無數(shù)能工巧匠精心建造的人間仙境，里面有著對中外各地著名景觀的仿制，還有依照古代詩人詩情畫意建造的亭臺樓閣。園內(nèi)建筑雕刻精細(xì)，每一件都是稀世珍寶。圓明園的豪華與美麗令人神往。然而，這一切美麗都被一支軍隊所破壞了，那就是可惡的英法聯(lián)軍！影片中，一支龐大的隊伍入侵圓明園，他們的軍官和士兵一起參觀圓明園時，臉上露出了貪婪的笑。果不其然，這群被欲望征服的螻蟻們，在第二天下了一道震驚全世界的命令——讓自己的士兵們“合法的”、“文明的”、“有選擇的”拿走圓明園的物件。這哪里是“合法”，哪里是“文明”了呢？難道說在他們的國度里，文明就是偷，就是搶嗎？看到英法聯(lián)軍闖進(jìn)房間，隨意搶走院內(nèi)的財寶時，他們的表情真叫人反胃。這樣還不夠，他們竟然還把拿不走的東西統(tǒng)統(tǒng)砸碎，眼看一件件珍寶化為碎片，臉上竟然還帶著欣喜和滿足感。看到這里，同學(xué)們氣憤不已，有的皺起了眉頭，有的就開始指責(zé)他們的`罪惡行徑，姚奕含更是對著這群外國人大罵“愚昧！”大家心里都充滿了憤怒與惋惜。
電影正在繼續(xù)，當(dāng)財寶被一搶而空時，那些軍官還對剩余的寶物進(jìn)行底價拍賣。這些由古代藝術(shù)家們用心血做成的寶物，我們中國的藝術(shù)精華，被“合法文明”地底價拍賣掉！為了掩蓋自己的罪行，三千五百名侵略者奉命在園內(nèi)放火，黑煙滾滾，我們的心也被籠罩上了一片陰影。這是多么可惡又可恨呀！
圓明園不在了，但中國人從此覺醒了！當(dāng)影片結(jié)束的一霎那，我在心底呼喊：愿祖國未來再無坎坷，愿祖國繁榮昌盛，再不要有圓明園這樣的悲劇發(fā)生！
《圓明園的毀滅》觀后感 篇18
小時侯，爸爸常對我說：“一百多年前，有一座曠世園林，圓明園》”現(xiàn)在，我有幸在語文書中進(jìn)入了這座皇家園林。
讀完這篇文章，感受就是兩個字：無比憤怒。我之所以要無比憤怒，是因為那清政府的腐敗無能和英法聯(lián)軍的猖狂。我無比憤怒的是清朝皇帝的無能，只在的迷霧中尋求安慰；我無比憤怒的是清朝皇帝的愚笨，不以科學(xué)為先驅(qū)，改善自己那落后的武器；我無比憤怒的是清朝皇帝的昏庸，外面的戰(zhàn)士在浴血奮戰(zhàn)，自己卻依然過著迷濫的生活，沒有覺醒，不把洋槍大炮搬出來。我還無比憤怒的是英法聯(lián)軍的猖狂，在圓明園內(nèi)任意搶劫，隨意破壞；我還無比憤怒的是英法聯(lián)軍的心，他們難道一點也不知道著些被破壞的'是多么珍貴的歷史文物嗎？我有太多太多的無比憤怒還沒有抒發(fā)出來。英法聯(lián)軍他們這群連豬狗都不如的混蛋，他們燒掉的是什么？僅僅是一座圓明園嗎？他們燒掉的是中華人民智慧的結(jié)晶，他們燒掉的是兩代人辛勤勞動的汗水！而這些在三天三夜之間就沒有了，沒有了，全部沒有了！
一座有100多組景觀，近1000座宮殿的皇家園林在大火的焚燒下化成了灰燼。為什么？因為一個真理：落后就要挨打。英法聯(lián)軍裝備著先進(jìn)的來復(fù)槍和連發(fā)槍，而清軍的武器依然是弓箭和腰刀，他們手中的抬槍和鳥槍太原始了，連招架之力都沒有。可以說這是兩個世紀(jì)前橫掃歐洲的騎兵們最后的挽歌。
想想現(xiàn)在，我們國家雖然是個強(qiáng)國，但仍有許多國家正虎視眈眈地看著我們960萬平方公里的國土。如果我們貪生怕死，不團(tuán)結(jié)，那么中國遲早要滅亡的。要想不敗，就得讓科技走在世界的最前端。中國人還要視死如歸，要團(tuán)結(jié)。
圓明園雖然毀滅了，但愛國之心永遠(yuǎn)不會毀滅。如果每個人都能為祖國作出貢獻(xiàn)，那中國才會變成真正的強(qiáng)國。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇19
學(xué)習(xí)中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林;知道了圓明園的毀滅是祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失;還知道了圓明園是世界上的`博物館、藝術(shù)館�？墒怯^看了《火燒圓明園》后，我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的�？戳藞A明園的毀滅，我真有些說不出的感情……
看到圓明園那悲慘的結(jié)局，我更理解了“落后就要挨打”，知道了“閉關(guān)鎖國”的后果……只要能多多向外學(xué)習(xí)、交流，就會更加繁榮富強(qiáng)，不會為他人所欺。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇20
今天下午，我們五年級兩個班同學(xué)觀看了《火燒圓明園》。
圓明園之所以會毀滅，都是清政府腐敗無能造成的。
我印象最深的是中國軍隊對侵略者發(fā)動的'一次次攻擊，這表明中國人已經(jīng)覺醒，我們不能再讓侵略者橫行霸道了。為什么中國軍隊一次又一次戰(zhàn)敗，是因為我們的軍事實力太落后，無法與外國先進(jìn)的武器、精良的軍隊抗衡。
現(xiàn)在，為了不讓圓明園的悲劇重演，我們必須從小好好學(xué)習(xí)，為國家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇21
記得前幾天，我看了一個電影——《圓明園的毀滅》。電影講述的是：清代時期，那些皇帝都不懂得科學(xué)，認(rèn)為那些具有科技性的望遠(yuǎn)鏡等物品只是玩具，擺弄那些東西會使人玩物喪志，唯有第一代皇帝對科學(xué)有自己看法。最后清代越來越落后了，到了第九代皇帝咸豐時，英國又制造了鴉片，并且與法國聯(lián)軍，闖進(jìn)了圓明園。軟弱無能的咸豐只能在鴉片的迷霧中迷失自己，最后逃往避暑山莊。英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)又搶又劫，簡直無法無天了……看完了這個影片后，我的第一感覺就是“憤怒”。我恨當(dāng)時的皇帝軟弱無能，無法保住我國的歷史文物和各種奇珍異寶；不過我最痛恨的是英法聯(lián)軍，他們用盡了所有惡劣的手段，搶走、毀掉了中國的“寶”，燒掉了中國的輝煌的建筑！
更可恨的是，他們竟然在拍賣會上拍賣圓明園內(nèi)的銅牛頭、銅猴頭、銅虎頭！
本來就應(yīng)該屬于中國的東西，可是中國有關(guān)方面卻花了重金才拿了回來。想到這里，我的.腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅幅英法聯(lián)軍搶奪、毀滅那些珍寶的畫面。我當(dāng)時的第一念頭就是感到非常疑惑：他們這樣的做法，怎么向他們的后代交代呢？我今生今世都不會忘記：那顆無比璀璨的明珠是怎樣被他們化成一片灰燼的！
《圓明園的毀滅》觀后感 篇22
看了學(xué)校的《火燒圓明園》的記錄片后，我感受頗受。
圓明園的毀滅已是歷史，是不可改變的�，F(xiàn)在我們應(yīng)該做的就是不要再讓這篇歷史在以后重演。我們要把這篇羞辱的.歷史銘記于心。成為我們加油的指引標(biāo)。歷史是不可改變的，它將永遠(yuǎn)記錄在每一代的人心中。但是，它可以改變以后，改變將來我們的生活。我們是中國人，我們有責(zé)任為了以后中國美好的將來奮斗。從現(xiàn)在努力，為了新中國，為了歷史不再記錄像火燒圓明園這樣的屈辱史!我們應(yīng)該有奮斗的決心。來!為了中國的以后，我們努力奮進(jìn)吧!
《圓明園的毀滅》觀后感 篇23
電影《圓明園》以宮廷畫師的視角，訴說圓明園的興衰。從康熙時期圓明園的初建，到雍正皇帝親自參與設(shè)計擴(kuò)建，再到乾隆皇帝時期圓明園的鼎盛輝煌，一個個難以用語言形容場景，真實的展現(xiàn)在我面前。不能不佩服人類的想象力和創(chuàng)造力！鳥瞰整個圓明園，每一處景觀都無處不體現(xiàn)這大清帝國的強(qiáng)盛！最讓人嘆為觀止就是影片恢復(fù)大水法的全貌，那磅礴的氣勢在現(xiàn)在看來都不能不說是奇跡！圓明園里無數(shù)珍品，無數(shù)字畫，都體現(xiàn)了中華五千年的文明精髓，
然而1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍毀滅了這一切輝煌，他們不費吹灰之力就毀滅了這一切，大清王朝是那么的脆弱，那么的不堪一擊。英法聯(lián)軍占領(lǐng)圓明園之后，上萬人進(jìn)行了兩天公開的大搶劫，充分暴露了人性的弱點與卑劣。能拿走的全拿走，不能拿走的全砸爛。為了公平起見，將軍們號召士兵保持紳士風(fēng)度，把文物財寶重新上繳然后進(jìn)行了三天的公開拍賣，。最終每個普通士兵平均得到了大約4磅重黃金的獎賞。格蘭特將軍于額爾金勛爵商議，為了徹底打擊清廷信心，以便在條約談判中取得最大的利益，決定徹底毀掉圓明園。并借此向世人宣告，他們曾經(jīng)來過北京，他們是勝利者，以免他們的偉大功勛被后人所遺忘。三千五百名士兵開始有組織的有條不紊的焚燒圓明園，海淀一帶的其他幾座皇家園林也隨之焚滅。當(dāng)聯(lián)軍把大炮架在安定門城門之上對準(zhǔn)紫禁城的時候，戰(zhàn)爭結(jié)果已可想而知。
作為一個中國人，誰不想看看有許多美麗傳說，極精美的，舉世無雙的火燒圓明園呢？那具有中國特色的精致的亭臺樓閣，那奇異的花草樹木，那價值連城的國寶……然而，這一切都不存在了，流下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它們好像在向人們訴說著當(dāng)年的屈辱和痛苦。許多年前，嗜血成性的英法聯(lián)軍，無視中華民族的尊嚴(yán)，盜意踐踏中華國土，大肆掠奪火燒圓明園的文物和財寶，推倒火燒圓明園的亭臺樓閣，毀壞了圓明園的奇花異草。為掩飾罪行，他們放火燒了圓明園。大火燒了三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的`圓明園變成了一片廢墟……
��！這一切的一切——是歷史留給我們的奇恥大辱！這樣的恥辱在黑暗的舊中國，又何止一次呢？
現(xiàn)在，我們的祖國正在發(fā)展，祖國未來的藍(lán)圖有待我們?nèi)ッ枥L。我們一定要把過去的屈辱牢記在心，好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，鍛煉強(qiáng)壯的體魄，培養(yǎng)良好的品德，樹立報效祖國的堅定信念。
《圓明園的毀滅》觀后感 篇24
今天，我們在課堂上看了《火燒圓明園》。1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，他們在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。
圓明園被說成是人民的“恥辱”，每到危機(jī)時刻就要往事重提。但問過許多人，當(dāng)年英法聯(lián)軍以什么理由或者說是以什么借口燒毀圓明園，卻沒有多少人答得上來。人們想當(dāng)然的認(rèn)為：帝國主義對外擴(kuò)張血與火的本性決定了他們所到之處的野蠻行徑。不過，難以想像的是，當(dāng)英國及法國的道德水準(zhǔn)只是停留在燒殺搶掠層次之上的時候，他們怎么可能創(chuàng)造出空前繁榮的物質(zhì)文明；如果他們真的只是像那些當(dāng)年燒毀羅馬的野蠻人一樣隨便在北京放火，很難想像在他們中間竟會產(chǎn)生出幾乎是不可盡數(shù)的思想大師，深刻影響著整個人類社會的發(fā)展。
看完這部電影，我很恨英法聯(lián)軍，因為他們把我們的園林藝術(shù)的瑰寶和建筑藝術(shù)的精華——圓明園給一把火燒了。在恨英法聯(lián)軍的基礎(chǔ)上，我看到了清政府的腐敗無能，他不捍衛(wèi)一個國家的尊嚴(yán)，反而自顧自的逃跑了。很多無辜的`百姓被英法聯(lián)軍殘忍地殺戮，難道大家忍心看到這么多人被無辜地殺害嗎？大家肯定不忍心，但咸豐帝呢？根本就不管老百姓們的死活！清政府就沒有考慮過這樣做，會給老百姓帶來多么大的災(zāi)難。
我覺得清朝那時候處于一個固步自封的狀態(tài)，不肯敞開大門向國外學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和知識，發(fā)展科學(xué)；而是緊閉著自己的大門，不去改革創(chuàng)新。清朝的皇帝花錢去建造圓明園，而不是去買先進(jìn)武器，也不是去學(xué)習(xí)他人的科技。別人的科技都比我們高幾個層次，人家都有槍、大炮和軍艦，而我們呢？就是清政府太腐敗，皇帝太昏庸，只顧吃喝玩樂，不與時俱進(jìn)，不顧國家安危。上下軍民不團(tuán)結(jié)，沒有一致對外抗敵的決心，是不會打勝仗的。勝利光靠齊心還不行，只有國民素質(zhì)提升，科技發(fā)達(dá)，國家富裕，才能更有效防止侵略。咸豐帝就不明白這道理。
這已經(jīng)是很久很久以前的事了，現(xiàn)在，我們國家全面實行九年義務(wù)教育，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)在世界上名列前茅了。我們再也不像清政府那樣，只用一些標(biāo)槍來射殺，我們有核武器和先進(jìn)的防御技術(shù)，不再讓人家侵略和肆意毀滅我們的東西。
讓我們一起為國家的未來努力吧！
《圓明園的毀滅》觀后感 篇25
贊可夫認(rèn)為“閱讀課的任務(wù)在于訴諸學(xué)生情緒、感情與激情，使他們學(xué)會思考，自己做出結(jié)論”。我們大家都知道教學(xué)活動是個情感的交流過程，需要調(diào)動師生雙方的主動性、積極性。只有師生情感能和諧地得以溝通、交流，才能使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各種因素在情感這一“主線”引導(dǎo)下，成為活動的有機(jī)整體。
馬克思說得好：“激情、熱情是人強(qiáng)烈地追求自己對象的本質(zhì)力量”。是啊，“綴文者情動而辭發(fā)”《圓明園的毀滅》的教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識到情感對少年兒童學(xué)習(xí)過程影響的重要。執(zhí)教老師用她熾熱的感情，帶領(lǐng)我們一起“進(jìn)入角色”與作者和文中的人物在情感上產(chǎn)生共鳴。我們都知道在新課程實施下的今天，發(fā)展是學(xué)習(xí)的目的，教學(xué)是發(fā)展的手段。老師的教學(xué)就真正做到了情知交融和諧發(fā)展。在這節(jié)課上，我感受了主動進(jìn)入角色的情感體驗。我們和學(xué)生一起在她的情感伴學(xué)下，主動把學(xué)習(xí)的重點放在“朗讀”、“討論”、“練習(xí)”三大塊上。如老師問“圓明園如何被毀滅？什么被毀滅？”時，我作為聽課教師便主動參與到學(xué)生的討論中，仿佛自己是位學(xué)生，和他們一起爭論，一起研討……身臨其境，忘情學(xué)習(xí)。
在這節(jié)課上，我慨嘆老師的以情導(dǎo)學(xué)，加深師生間的情感體驗。
這樣一篇深沉的課文，我無論如何都沒有想到老師竟以趣入境：創(chuàng)設(shè)記憶情境——開頭讓學(xué)生回憶日常生活中的經(jīng)歷，通過生活中的測量來說明圓明園的面積之大，通過“加一百米、二百米……”的依次順序，產(chǎn)生情感體驗，體驗圓明園的大；設(shè)定模擬情境——為了加深學(xué)生對外來侵略的憤慨，老師放了一段錄像，問學(xué)生“拿走的是什么？運走的是什么？毀壞的是什么？焚燒的又是什么？”突出勞動人民的智慧結(jié)晶，增強(qiáng)對八國聯(lián)軍的憤恨，從而加深學(xué)生的情感體驗；創(chuàng)造語言想象情境——在老師形象化語言作用下，學(xué)生通過想象、記憶進(jìn)入特定的語境。如：老師問學(xué)生：“來到圓明園廢墟，你會想到什么？”（與書上圖聯(lián)系）學(xué)生在老師的`手勢、表情指導(dǎo)下，通過想象、興趣的誘發(fā)，回答出令教師滿意的回答�！奥浜缶鸵ご颉�
老師教學(xué)注重情感的滲入，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，并在大力發(fā)展學(xué)生的形象思維和充分發(fā)揮文章的感染作用中，引導(dǎo)學(xué)生從整體提高理解和運用語言的能力。運用有形、有聲、有情的情境，將聽課教師和學(xué)生帶入學(xué)習(xí)場景。
在這節(jié)課上，我感受了老師的激情澎湃，以情激情,以情動情：
老師從教材實際出發(fā),發(fā)掘到教材中的情知結(jié)合點，抓住精華，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)思維，激發(fā)興趣。她指引學(xué)生“曲徑通幽”，設(shè)問抓關(guān)鍵，有思考性、情趣性，把學(xué)生帶入問題情境中求索，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到趣味無窮。如在教“英法聯(lián)軍如何毀滅圓明園”時，老師強(qiáng)調(diào)“拿走的…拿不動的…實在運不走的”句式，接著讓同學(xué)層層剝筍，聯(lián)系課文仔細(xì)推敲，理解“八國聯(lián)軍”拿走、運走、毀壞、焚燒的各是什么？這樣做，會導(dǎo)致怎樣的后果？由此激發(fā)學(xué)生的情感體驗，帶動起學(xué)生的情感因素。說實在的這些離不開老師自身對課文的反復(fù)揣摩，離不開她自身先“入境”，然后“入得深切，出得活脫”鉆研。課上，通過表情、手勢、目光等體現(xiàn)出來，以感染學(xué)生。正是老師運用自己備課中的情來激發(fā)學(xué)生文字理解中得情，才達(dá)到了“形真、情深、意遠(yuǎn)、理念寓于其中”的效果：
你看老師吟誦中激情：通過語句的長短，聲調(diào)的高低、緩急、頓挫的變化讓我們感到情感的脈搏在流淌，引起內(nèi)心的共鳴。她讓學(xué)生朗讀第五小節(jié)時，抓住“凡是、任意、實在、統(tǒng)統(tǒng)、三千多”等詞，通過“生讀、生自我評價、師范讀、師生齊讀”等方式，讓自身的胸中之情，流淌到學(xué)生心中，學(xué)生受到美的感染，仿佛置身其中，情不自禁地讀出感情來。
你聽老師悟理中析情：老師引導(dǎo)學(xué)生將課文中感性的上升到理性，讓情感體驗上升為理性認(rèn)識，達(dá)到從情到理的一種“升華”，達(dá)到情與理的統(tǒng)一。讓學(xué)生分析過園林、建筑、文物之后，她讓學(xué)生想“來到廢墟，想到什么”，最后總結(jié)發(fā)言，得出“忘記過去就意味著背叛”，“不讓慘痛的悲劇重演，不讓屈辱的歷史重現(xiàn)”，情理綜合，意猶未盡。
在這節(jié)課上，我體驗了老師創(chuàng)設(shè)的和諧民主教學(xué)氣氛：
教學(xué)活動是師生的雙邊活動，它需要情感的交融，氣氛的和諧。老師特別強(qiáng)調(diào)信息的反饋，入情入境的效果。反饋信息越及時越好。課堂上她注意及時了解學(xué)生的意見，及時調(diào)整。如：“第一排同學(xué)答不上”，老師及時調(diào)動第二排學(xué)生，使生“會文明理”，達(dá)到雙方情感的交融。因此，在教學(xué)中應(yīng)運用有形、有聲、有情的情境，來發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想、想象，從而加深對科文的理解，在語言訓(xùn)練中培養(yǎng)能力，發(fā)展情感。
老師在教學(xué)中以“呈現(xiàn)情境——激活興趣——組織教學(xué)——總結(jié)評價”，優(yōu)化教學(xué)過程。然后通過對情感的點撥，使學(xué)生逐漸“感知表象——發(fā)現(xiàn)規(guī)律——討論問題——鞏固練習(xí)”，含蓄蘊(yùn)藉。整個語文課猶如一支動人的樂曲，“起調(diào)”扣人心弦，“主旋律”引人入勝，“終曲”余音繚繞。因而，可以說：情知統(tǒng)一，融溶一體，難有涇渭之分，美哉美哉!
《圓明園的毀滅》觀后感 篇26
今天，我在電腦上看了一部影片――圓明園的毀滅。我感到無比的憤怒和惋惜。
圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。
圓明園在北京的西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，又稱萬園之園，它由圓明園、長春園、綺春園（又稱萬春園）組成。三園緊相毗連，人們習(xí)慣上統(tǒng)稱園明三園為圓明園。圓明園始建于康熙朝，完成于乾隆時期，是清朝鼎盛時期建造的著名皇家園林。雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五朝皇帝，都曾長年居住在圓明園，并于此舉行朝會，處理政事。它于紫禁城（故宮）共同構(gòu)成當(dāng)時的全國政治中心，故為名副其實的御園。
圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。圓明園共占地5200余畝（約350公頃），比頤和園的整個范圍還要大出近千畝。國內(nèi)薈萃了中國名勝和物產(chǎn)精華，珍藏著大量的文物珍寶和古籍文獻(xiàn)，園中的建筑亦融合了西式風(fēng)格。昔日的圓明園可以與埃及金字塔、巴黎圣母院和羅馬競技場相互媲美。
1860年10月5日，英法聯(lián)軍從天津踏上大陸，通過了一個個城門，兵臨北京城下。根據(jù)俄國外交官伊格納提耶夫提供的情報：清朝守軍集中在東城，北城是最薄弱的地方，應(yīng)先攻�。徊⒙犝f中國清朝皇帝正在西北郊的圓明園。于是，英法聯(lián)軍繞抄安定門、德勝門，進(jìn)犯圓明園，并將圓明園洗劫一空，制造了震驚中外的“火燒圓明園”事件。10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。
看完著部片子，我感到無比的憤怒和惋惜。當(dāng)時的清朝咸豐皇帝真是太無能了，竟然外國人能隨便進(jìn)入大陸，闖進(jìn)圓明園。他竟然不抵擋，而逃跑了，這簡直是我們中國人的巨大恥辱。這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華化成了一片灰燼。英法聯(lián)軍也實在太可惡了，他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的`，就任意破壞、毀掉。我從中想到了應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、熱愛祖國，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，不忘國恥、振興中華。讓我們的國家變得更強(qiáng)大起來吧！讓我們的科技領(lǐng)先全球，讓我們的農(nóng)業(yè)領(lǐng)先全球，讓我們到國外都是昂首挺胸的走路吧！如今圓明園已被侵略者奪去了昔日的輝煌，雖然它只剩下了一根根的被燒毀的殘柱和燒焦了的樹干。啊！中國你變得永遠(yuǎn)強(qiáng)大起來吧！
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