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《余家貧》閱讀答案
在古文的閱讀理解中要留意一詞多義的情況出現(xiàn)。下面小編給大家?guī)?lái)《余家貧》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷，求之靡途。會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛(ài)為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則?質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙巳歲十一月也。
———《歸去來(lái)兮辭·序》
1、對(duì)下列句中“以”字的意義和用法歸類正確的一項(xiàng)是( )(3分)
�、俑膊蛔阋宰越o ②諸侯以惠愛(ài)為德 ③家叔以余貧苦 ④足以為酒
A.①②相同 ③④不同 B.①②不同 ③④相同
C.①④相同②③不同 D.①②相同③④相同
2、下列句子在文中的意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“及少日，眷然有歸歟之情”：等到過(guò)一些日子，便產(chǎn)生留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。
B.“質(zhì)性自然，非矯厲所得”：本性任其自然，這是勉強(qiáng)不得的。
C.“猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝”：就盼望遇上豐年，便辭官歸鄉(xiāng)。
D.“饑凍雖切，違己交病”：饑寒雖然來(lái)得急迫，但是違背本意去做官，身心都感到痛苦。
參考答案：
1、C ①用來(lái) 連詞 ②把 介詞 ③因 介詞 ④用來(lái) 連詞
2、C“猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝”的意思是，仍然希望任職一年，便收拾行裝，連夜離去。
二：
1.對(duì)加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.生生所資——生：維持。
B.脫然有懷——脫然：輕快的樣子。
c.尋程氏妹喪于武昌——尋：尋找。
D.非矯厲所得——矯厲：造作勉強(qiáng)。
2.下列有關(guān)“以”字用法的歸類，正確的一項(xiàng)是( )
�、俑膊蛔阋宰越o
②諸侯以惠愛(ài)為德
�、奂沂逡杂嘭毧�
④足以為酒
A.①②相同③④不同
B.①②不同③④不同
C.①②相同③④相同
D.①②不同③④相同
3.下列語(yǔ)句不能分別表現(xiàn)陶淵明“想做官”而又“想辭官”的一項(xiàng)是( )
A.①耕植不足以自給②質(zhì)性自然，非矯厲所得
B.①親故多勸余為長(zhǎng)吏②嘗從人事，皆口腹自役
C.①公田之利，足以為酒②悵然慷慨，深愧平生之志
D.①脫然有懷，求之靡途②猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝
4.把文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)家叔以余貧苦，遂見用于小邑。
(2)饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。
參考答案
1.C
2.B
3.B
4.(1)叔父也因?yàn)槲壹揖池毧啵?替我設(shè)法謀職，)于是(我)被委派到小縣做官。
(2)饑寒雖然來(lái)得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過(guò)去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。
參考譯文
我家貧窮，耕田植桑不足以供自己生活。孩子很多，米缸里沒(méi)有剩余的糧食，賴以維持生計(jì)的本領(lǐng)我還沒(méi)有找到。親友大都勸我去做官，我心里也有這個(gè)念頭，可是求官缺少門路。正趕上出使到外地的事情，地方大吏以愛(ài)惜人才為美德，叔父也因?yàn)槲壹揖池毧?替我設(shè)法)，我就被委任到小縣做官。那時(shí)社會(huì)上動(dòng)蕩不安，心里懼怕到遠(yuǎn)處當(dāng)官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請(qǐng)求去那里。等到過(guò)了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么?本性任其自然，這是勉強(qiáng)不得的;饑寒雖是急需解決的問(wèn)題，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過(guò)去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，心情激動(dòng)不平，深深有愧于平生的志愿。仍然希望看到這一茬莊稼成熟，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己請(qǐng)求免去官職。自立秋第二個(gè)月到冬天，在職共80多天。因辭官而順?biāo)炝诵脑福瑢懥艘黄恼�，題目叫《歸去來(lái)兮》。乙巳年(晉安帝義熙元年)十一月。
余幼時(shí)即嗜學(xué)家貧無(wú)從致書以觀閱讀附答案
閱讀下面兩段文言文，回答12-16題（16分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翌日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺�！遍g召問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也�！�
小題1:解釋下列劃線字的意思。（4分）
�。�1）又患無(wú)碩師名人與游 （2）禮愈至
（3）宋濂嘗與客飲 （4）濂具以實(shí)對(duì)
小題2:下面劃線的“以”的用法與另外三項(xiàng)不同的是( )(2分) A．無(wú)從致書以觀B．計(jì)日以還
C．以是人多以書假余D．俯身傾耳以請(qǐng)
小題3:把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�。�1）既加冠，益慕圣賢之道。
（2）誠(chéng)然，卿不朕欺。
小題4:甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？（4分）
小題5:選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。（2分）
參考答案：
小題1:（4分）（1）擔(dān)心（2）周到（3）曾經(jīng) （4）全，都
小題1:(C)(2分)
小題1:（1）成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。
�。�2）確實(shí)是這樣，你沒(méi)有欺騙我。
小題1:（4分） 艱難求學(xué)和答皇上問(wèn)兩件事，(一件事1分)可以看出他的謙恭和誠(chéng)實(shí)。（一種品質(zhì)1分） （意思相近即可）
小題1:（2分）示例：甲文：虛心求教才能學(xué)有所得。乙文：只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。（甲乙兩文任選其一，說(shuō)出啟示即可得分，意思相近即可）
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
小題1:C中“以”為介詞，其他選項(xiàng)中“以”為連詞
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
小題1:只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
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