1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 古藤閱讀原文及答案

        時(shí)間:2024-11-20 17:51:06 閱讀答案 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        古藤閱讀原文及答案

          王劍冰的一篇短文《古藤》,主要講作者看到了一株古藤,然后心里展開了一系列聯(lián)想,小編收集了古藤閱讀原文及答案,歡迎閱讀。

        古藤閱讀原文及答案

          古藤

          A.翻下來,騰挪上去,再翻下來,再騰挪上去,就像臨產(chǎn)前的巨蟒,痛苦地不知如何擺放自己的身體。又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪,狂躁不安地疊起萬般花樣。這該是多少藤的糾纏��!洋洋灑灑不知多少輪回�?芍魅苏f這只是一棵藤時(shí),我吃驚了。怎么能是一棵藤呢?但它確實(shí)是一棵藤,一棵獨(dú)立的藤,學(xué)名叫“白花魚藤”,屬稀有的物種。

          好美的名字,有色有形,詩意盎然。

          這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)。說它沾了何仙姑的仙氣,或何仙姑沾了它的仙氣也未可知�!断煞鹌孥櫋氛f:何仙姑為廣州增城何泰的女兒,生時(shí)頭頂有六條頭發(fā),經(jīng)常在山谷之中健行如飛。傳說武則天曾遣使召見她去宮中,入京的途中何仙姑突然失蹤。之后白日生仙。這之后還有人為呂洞賓與何仙姑罩上了感情色彩。說何仙姑成仙返回家鄉(xiāng),在家廟的樹林里乘涼,師傅呂洞賓欣然而往,匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶,何仙姑掩面飛往天庭,呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是,仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤,呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當(dāng)然這只是傳說,但我仍然會(huì)恍惚間把這藤想成是何仙姑長長的六條頭發(fā)。

          我敬慕地站立著,品讀著這棵意象萬千的古藤。

          它一定受過無盡的苦痛。風(fēng)雨剝蝕過它,雷電轟擊過它,戰(zhàn)火遭歷過它,它依附的大樹,長大,長高,長老,直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音,把一棵藤的后半生弄得不知所措�,F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。

          藤,身子一半已朽,一些枝條亂于風(fēng)中。

          藤,要么死亡,要么活著。

          無有依托就不再存有想法,就像失去娘的孩子,自己為自己做樁,自己為自己相繞,直立而起,倒下,再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪,把它變成根,變成樹,變成精。

          B.藤,木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草,有重筆有輕染,有淋漓的汁點(diǎn)。

          因而也就想到,一位90高齡書家出席一個(gè)集會(huì),有人上前攙扶說,您老氣色不錯(cuò)啊。老人說,色沒有了,氣還有。而看這藤,乃真氣色。據(jù)悉,藤依然6月開花如瑞雪,而后還結(jié)果,花開季節(jié),芬芳遍地,香氣襲人。那該是多么迷人的意境��!

          人其實(shí)同藤一樣,從一點(diǎn)點(diǎn)爬起,活得不知有多艱難。要依靠親人,依靠師長,依靠領(lǐng)導(dǎo),依靠社會(huì)。要學(xué)著做人,學(xué)著生活,學(xué)著應(yīng)付,學(xué)著面對(duì)。

          見過一些社會(huì)底層的老人,這些人多是農(nóng)家人,田間里辛勞一生,慢慢地累彎了腰,在墻角路邊聊度余生,那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子,彎了的腰使頭幾乎垂于地面,走路時(shí)雙手撐在腳上,腳挪手也挪,身子像個(gè)甲殼蟲。如果不是住進(jìn)了產(chǎn)房,你幾乎忽略了她是一個(gè)女人�?伤_確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子,成為一個(gè)母親,那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人,總是彎曲著身子,幸福地?fù)е陌着值膬鹤�,那是她身上滋長出的嫩芽,是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶,她詮釋了一個(gè)生命。

          我們?cè)噲D找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來繞去,終不得結(jié)論。它沒有根嗎?沒有頭嗎?也許真的就找不到答案了,它不再靠根活著,不再靠頭伸展,只要生命在體內(nèi)一息尚存,就以藤的個(gè)性,滋生、蔓延、上升、翻騰。

          很多人開始同這棵藤照相合影,但總是找不到合適的角度,它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上,于是又有一些人坐著或趴上去,我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了,為了我們的某種滿足。

          我們熱熱鬧鬧地走后,它還將留在那里,守著它的歲月,守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象,被人凝注,被人思索,被人景仰。

          12. “我敬慕地站立著,品讀著這棵意象萬千的古藤�!痹谖闹凶髡咧饕捌纷x”了古藤哪些意象?(3分)

          13.聯(lián)系上下文,說說“可主人說這只是一棵藤時(shí),我吃驚了”,“我”“吃驚”的真正原因是什么? (3分)

          14.本文有很多精彩的句子,請(qǐng)?jiān)诋嬀€的A、B兩處選擇一句作點(diǎn)評(píng)。(4分)

          15.本文主要采用了托物言志的寫法。你能說說作者通過古藤的形象表現(xiàn)怎樣的思想感情?(4分)

          參考答案:

          12.①古藤的堅(jiān)毅、痛苦、掙扎②如古藤一樣開花結(jié)果迷人意境的老人③如古藤一樣活得艱難的人(社會(huì)底層的老人,老態(tài)女子)(3分)

          13. 作者原以為許多棵的相互纏繞依附會(huì)有如此繁茂的生命景象,而當(dāng)主人說只是一棵藤的生命景觀時(shí),作者難以置信,所以吃驚。(或者因?yàn)橐豢锚?dú)立的藤?zèng)]有依托,“自己為自己做樁,自己為自己相繞,直立而起,倒下,再直立”頑強(qiáng)地生存上千年。)(3分)

          14. (4分)A.用“翻”“騰挪”“再翻”“再騰挪”“擺放”等詞語生動(dòng)形象,再加上貼切的比喻,描寫出了一棵古藤的形象,表達(dá)作者喜愛之情。

          B.運(yùn)用短語式的句子,精煉有力,重點(diǎn)突出,同時(shí)連用比喻,生動(dòng)形象,在這里還承上啟下的作用。

          15. 借用古藤的描寫表達(dá)了作者對(duì)生命的深刻思考和對(duì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,歷盡苦難而不屈的生命的敬重之情。(3分)

        《古藤閱讀原文及答案.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        资深写手 • 1对1服务

        文章代写服务

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        【古藤閱讀原文及答案】相關(guān)文章:

        《古藤》閱讀答案11-24

        古藤 閱讀答案07-28

        古藤閱讀答案11-22

        古藤閱讀答案參考09-10

        《古藤》閱讀訓(xùn)練及參考答案11-22

        《古離別》閱讀答案10-17

        《古渡頭》閱讀答案10-12

        《藤野先生》閱讀答案06-14

        藤野先生閱讀答案11-03

        藤野先生的閱讀答案06-15

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验
        ai帮你写文章
        一键生成 高质量 不重复
        微信扫码,即可体验
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 古藤閱讀原文及答案

              王劍冰的一篇短文《古藤》,主要講作者看到了一株古藤,然后心里展開了一系列聯(lián)想,小編收集了古藤閱讀原文及答案,歡迎閱讀。

            古藤閱讀原文及答案

              古藤

              A.翻下來,騰挪上去,再翻下來,再騰挪上去,就像臨產(chǎn)前的巨蟒,痛苦地不知如何擺放自己的身體。又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪,狂躁不安地疊起萬般花樣。這該是多少藤的糾纏��!洋洋灑灑不知多少輪回�?芍魅苏f這只是一棵藤時(shí),我吃驚了。怎么能是一棵藤呢?但它確實(shí)是一棵藤,一棵獨(dú)立的藤,學(xué)名叫“白花魚藤”,屬稀有的物種。

              好美的名字,有色有形,詩意盎然。

              這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)。說它沾了何仙姑的仙氣,或何仙姑沾了它的仙氣也未可知�!断煞鹌孥櫋氛f:何仙姑為廣州增城何泰的女兒,生時(shí)頭頂有六條頭發(fā),經(jīng)常在山谷之中健行如飛。傳說武則天曾遣使召見她去宮中,入京的途中何仙姑突然失蹤。之后白日生仙。這之后還有人為呂洞賓與何仙姑罩上了感情色彩。說何仙姑成仙返回家鄉(xiāng),在家廟的樹林里乘涼,師傅呂洞賓欣然而往,匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶,何仙姑掩面飛往天庭,呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是,仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤,呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當(dāng)然這只是傳說,但我仍然會(huì)恍惚間把這藤想成是何仙姑長長的六條頭發(fā)。

              我敬慕地站立著,品讀著這棵意象萬千的古藤。

              它一定受過無盡的苦痛。風(fēng)雨剝蝕過它,雷電轟擊過它,戰(zhàn)火遭歷過它,它依附的大樹,長大,長高,長老,直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音,把一棵藤的后半生弄得不知所措�,F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。

              藤,身子一半已朽,一些枝條亂于風(fēng)中。

              藤,要么死亡,要么活著。

              無有依托就不再存有想法,就像失去娘的孩子,自己為自己做樁,自己為自己相繞,直立而起,倒下,再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪,把它變成根,變成樹,變成精。

              B.藤,木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草,有重筆有輕染,有淋漓的汁點(diǎn)。

              因而也就想到,一位90高齡書家出席一個(gè)集會(huì),有人上前攙扶說,您老氣色不錯(cuò)啊。老人說,色沒有了,氣還有。而看這藤,乃真氣色。據(jù)悉,藤依然6月開花如瑞雪,而后還結(jié)果,花開季節(jié),芬芳遍地,香氣襲人。那該是多么迷人的意境��!

              人其實(shí)同藤一樣,從一點(diǎn)點(diǎn)爬起,活得不知有多艱難。要依靠親人,依靠師長,依靠領(lǐng)導(dǎo),依靠社會(huì)。要學(xué)著做人,學(xué)著生活,學(xué)著應(yīng)付,學(xué)著面對(duì)。

              見過一些社會(huì)底層的老人,這些人多是農(nóng)家人,田間里辛勞一生,慢慢地累彎了腰,在墻角路邊聊度余生,那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子,彎了的腰使頭幾乎垂于地面,走路時(shí)雙手撐在腳上,腳挪手也挪,身子像個(gè)甲殼蟲。如果不是住進(jìn)了產(chǎn)房,你幾乎忽略了她是一個(gè)女人�?伤_確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子,成為一個(gè)母親,那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人,總是彎曲著身子,幸福地?fù)е陌着值膬鹤�,那是她身上滋長出的嫩芽,是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶,她詮釋了一個(gè)生命。

              我們?cè)噲D找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來繞去,終不得結(jié)論。它沒有根嗎?沒有頭嗎?也許真的就找不到答案了,它不再靠根活著,不再靠頭伸展,只要生命在體內(nèi)一息尚存,就以藤的個(gè)性,滋生、蔓延、上升、翻騰。

              很多人開始同這棵藤照相合影,但總是找不到合適的角度,它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上,于是又有一些人坐著或趴上去,我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了,為了我們的某種滿足。

              我們熱熱鬧鬧地走后,它還將留在那里,守著它的歲月,守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象,被人凝注,被人思索,被人景仰。

              12. “我敬慕地站立著,品讀著這棵意象萬千的古藤�!痹谖闹凶髡咧饕捌纷x”了古藤哪些意象?(3分)

              13.聯(lián)系上下文,說說“可主人說這只是一棵藤時(shí),我吃驚了”,“我”“吃驚”的真正原因是什么? (3分)

              14.本文有很多精彩的句子,請(qǐng)?jiān)诋嬀€的A、B兩處選擇一句作點(diǎn)評(píng)。(4分)

              15.本文主要采用了托物言志的寫法。你能說說作者通過古藤的形象表現(xiàn)怎樣的思想感情?(4分)

              參考答案:

              12.①古藤的堅(jiān)毅、痛苦、掙扎②如古藤一樣開花結(jié)果迷人意境的老人③如古藤一樣活得艱難的人(社會(huì)底層的老人,老態(tài)女子)(3分)

              13. 作者原以為許多棵的相互纏繞依附會(huì)有如此繁茂的生命景象,而當(dāng)主人說只是一棵藤的生命景觀時(shí),作者難以置信,所以吃驚。(或者因?yàn)橐豢锚?dú)立的藤?zèng)]有依托,“自己為自己做樁,自己為自己相繞,直立而起,倒下,再直立”頑強(qiáng)地生存上千年。)(3分)

              14. (4分)A.用“翻”“騰挪”“再翻”“再騰挪”“擺放”等詞語生動(dòng)形象,再加上貼切的比喻,描寫出了一棵古藤的形象,表達(dá)作者喜愛之情。

              B.運(yùn)用短語式的句子,精煉有力,重點(diǎn)突出,同時(shí)連用比喻,生動(dòng)形象,在這里還承上啟下的作用。

              15. 借用古藤的描寫表達(dá)了作者對(duì)生命的深刻思考和對(duì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,歷盡苦難而不屈的生命的敬重之情。(3分)