《真正的英雄》閱讀答案
一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀
今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅(jiān)定追求理想的信念。 對(duì)家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛(ài)著的人們來(lái)講，國(guó)家的損失首先是他們個(gè)人的巨大損失。對(duì)那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對(duì)那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國(guó)人都和你們緊緊地站在一起。 我們今天所說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)我們內(nèi)心的真實(shí)情感，言語(yǔ)在我們的不幸面前顯得如此軟弱無(wú)力：它們根本無(wú)法寄托我們對(duì)你們深深?lèi)?ài)著的、同時(shí)也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思。
英雄之所以稱(chēng)之為英雄，并不在于我們贊頌的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員——七位“挑戰(zhàn)者”，記住他們活著的時(shí)候給熟悉他們的人們帶來(lái)的生機(jī)、愛(ài)和歡樂(lè)，給祖國(guó)帶來(lái)的驕傲。
他們來(lái)自這個(gè)偉大的國(guó)家的四面八方——從南加利福尼亞州到華盛頓州，從俄亥俄到紐約州的莫霍克，從夏威夷到北卡羅來(lái)納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同，但他們每個(gè)人的追求和肩負(fù)的使命卻又是那樣的一致。
1、第①段中可以看出作者發(fā)表這篇電視講話(huà)的目的是什么?
2、用原文回答七位宇航員之所以能稱(chēng)之為英雄的原因是什么?
3、第④段的“挑戰(zhàn)者”為何要加上引號(hào)?
4、第③段“我們內(nèi)心的真實(shí)感情”是指什么感情?
5、“言語(yǔ)在我們的不幸面前”顯得軟弱無(wú)力的原因是什么?
6、第⑤段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的?“那樣的一致”是指什么而說(shuō)的? 7、第④段第一句該如何理解?聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、整體感悟課文后回答：
1、演講者在演講中蘊(yùn)含的感情及變化的脈絡(luò)是什么?
2、文中所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?
3、為什么說(shuō)麥考利芙“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”?
4、文中贊揚(yáng)了七位宇航員哪些精神和品質(zhì)?
三、宇航員們因航天飛機(jī)失事而犧牲，但為什么演講者說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”?
參考答案：
一、1.蘊(yùn)含的感情包括兩個(gè)方面：悲痛和力量。感情變化的脈絡(luò)是：前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分主要是表達(dá)力量。行文中兩種情感水乳交融。
2.開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。
3.在文中，“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。
4.開(kāi)拓精神、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣和神奇的想像力，令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。
二、1.沉痛哀悼七位勇敢的公民，表達(dá)追求理想的信念。
2.他們始終以高度……以至獻(xiàn)出生命。
3.這是特定稱(chēng)謂，既指向無(wú)限宇宙進(jìn)行挑戰(zhàn)的人，又指乘坐“挑戰(zhàn)者號(hào)”的人。
4.崇敬與哀思。
5.無(wú)法寄托人民的哀思。
6.“不同”是指他們所來(lái)的地方，“一致”是就他們的追求與肩負(fù)的使命而言的。
7.“英雄”不僅僅是稱(chēng)號(hào)，更要有英雄的實(shí)績(jī)。
三、人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返。但他們并不害怕，而是大義凜然、義無(wú)返顧、隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。
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