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《懷疑與學(xué)問》閱讀參考答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的《懷疑與學(xué)問》閱讀參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《懷疑與學(xué)問》閱讀參考答案1
閱讀文段，完成問題。
懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的'人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱（A）的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說（B），常常（C）書中的學(xué)說，常常（D）書中的學(xué)說：要這樣才能有更新是善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進(jìn)步了。
1．選段出自課文《__________》，這一段論述的論點是_______________________。
2．選段主要運(yùn)用的論證方法有：________________________________
3．“辯論”、“修正”、“評判”、“懷疑”是文中A、B、C、D四處的詞語，結(jié)合上下文，你覺得它們的正確位置應(yīng)該是：
A_________ B_________ C_________ D_________
4．哥白尼對“天動學(xué)說”產(chǎn)生懷疑，于是有了“地動學(xué)說”的誕生；中國人民對計劃經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了懷疑，于是有了市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……像這樣能支撐選段論點的論據(jù)還有很多，請你再舉出這樣的事例。
___________________________________
參考答案：
1．懷疑與學(xué)問 懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說，啟迪新發(fā)明的基本條件。
2．道理論證、事實論證（舉例論證）、對比論證（答到兩個即可）
3．A．懷疑 B．辯論 C．評判 D．修正
4．“略”。言之成理，言之有據(jù)即可。
《懷疑與學(xué)問》閱讀參考答案2
�。ㄒ唬╅喿x《懷疑與學(xué)問》，完成19~23題。（12分）
�、佟皩W(xué)者先要會疑。”——程頤
�、凇霸诳梢啥灰烧�，不曾學(xué)；學(xué)則須疑�！薄獜堓d
③學(xué)問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)；但這種證據(jù)有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。
�、芪覀儗τ趥髡f的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？“著者何以知道？我們又聽說“腐草為瑩”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。
�、菸覀儗τ诓徽撃囊槐緯�，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲從，便是速信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。
�、迲岩刹粌H是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會發(fā)展起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《太學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便間宋代的人如何能知道一千多年前的著者的'意思。法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在。”他的哲學(xué)就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書史的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會進(jìn)步了。
19.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）
�。�1）我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。
__________________________________
（2）懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E……
_________________________________
20.文章開頭引用北宋兩位哲學(xué)家的名言，提出了本文怎樣的觀點？（2分）
_________________________________
21.文中第⑥段畫橫線的語句，運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）
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22.第⑥段波浪線句中有四個以“常常”開頭的短句，它們的順序是否可以任意調(diào)整？為什么？（3分）
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23.文中第⑥段“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”這句話對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有什么作用？（3分）
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答案：
四、現(xiàn)代文閱讀能力展示
19.【答案】
�。�1）不用攻擊，自己就破壞了（或多指理論、說法等未經(jīng)批駁，自己就站不住腳了）。
�。�2）識別虛假的，去掉無事實根據(jù)的（多指理念或（詞語解釋意思接近即可）
【解析】首先要·知曉詞語的本義，然后再結(jié)合語境理解詞語的比喻義、引申義。
�。�1）“不攻自破”指不用攻擊，自己就潰敗了，多形容觀點、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問。這里強(qiáng)調(diào)了虛妄學(xué)說的荒謬。
�。�2）“辨?zhèn)稳ネ敝敢朴诒鎰e真假，去除虛假的。這里指識別虛假的，去掉無事實依據(jù)的理念或?qū)W說。
【考點】理解文中重要詞語的含義。
20.【答案】治學(xué)必須有懷疑精神（或做學(xué)問要有懷疑精神）（意思接近即可）
【解析】作答時要理解文章開頭引用的名言的含意，厘清“學(xué)”與“疑”之間的關(guān)系，從而明確本文的中心論點是治學(xué)必須有懷疑精神。
【考點】概括中心論點。
21.【答案】舉例論證（或例證法）。舉清代大學(xué)問家戴震幼年讀書善疑多問的事例作論據(jù)，證明了“許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的”這一觀點，增強(qiáng)了文章的說服力。
【解析】畫線語句列舉了清代大學(xué)問家戴震幼時讀朱子《大學(xué)章句》時便敢對其提出質(zhì)疑的事例，屬于舉例論證，具體論證了“許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的”的觀點，使論證更有說服力。
【考點】論證方法及其作用。
22.【答案】不能任意調(diào)換順序。第一個“常�！焙竺嬲f的是“要抱懷疑的態(tài)度”，第二個“常�！焙竺嬲f的是“和書中的學(xué)說辯論”，前句所說的“懷疑”是“辯論”的前提條件；第三個“常�！焙竺嫠f的“評判書中的學(xué)說”和第四個“常�！焙竺娴摹靶拚龝械膶W(xué)說”；前面所談的“評判”也是后面所說“修正”的前提。所以“懷疑”“辯論”“評判”“修正”這四步構(gòu)成逐層深人，步步遞進(jìn)的關(guān)系，不能任意調(diào)換順序。
【解析】首先表明觀點：不能任意調(diào)整其順序。然后陳述理由：因為：“懷疑”“辯論”“評判”“修正”這四個詞依次表明了人們批判過去的學(xué)說及產(chǎn)生更新更善的學(xué)說的全過程，如果調(diào)換順序就與人們認(rèn)識事物的過程不相符合了。
【考點】文章的論證思路。
23.【答案】文章提出“治學(xué)必須有懷疑精神”的論點之后，分兩部分進(jìn)行論證，將這兩部分自然銜接起來的就是這句話，承上啟下（或過渡），由淺入深地論證了中心論點，對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)起到了重要作用。
【解析】第⑥段的這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；在內(nèi)容上，前半句總結(jié)上一部分所論述的論點，后半句提出了本段的論點。
【考點】文中重要句子的作用。
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