《美麗如初》小學(xué)畢業(yè)班課外閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的《美麗如初》小學(xué)畢業(yè)班課外閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《美麗如初》小學(xué)畢業(yè)班課外閱讀答案1
①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了�！蔽业男你と灰粍�(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。
�、� 我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
�、鄱裎胰チ水惖�，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
�、� 清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。
⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。
�、扪矍盎蝿�(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。
1、文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用?(2分)
2、首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?(2分)
3、第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?(2分)
4、縱觀全文，(1)寫出第一段中與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”?(4分)
(1)
(2)
參考答案：
1、(1)寧靜平和(幽美)(能答出“寧靜”即可)(2)展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn);襯托人物美麗和充滿母愛的性格(心靈)。
2、因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。(大意對(duì)即可)
3、(因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立，)失去了倚在母親懷里感受母愛的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。(本題答案應(yīng)是開放性的，大意對(duì)或言之成理即可。若答“起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊”則只給1分。)
4 、(1)(我的心怦然一動(dòng)，)目光在母親單薄的身影里模糊了。
(2)因?yàn)槟切┮雇碓律馈⑶楦忻�，凝聚著母親深沉美好的愛
《美麗如初》小學(xué)畢業(yè)班課外閱讀答案2
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳?shù)貜浡Ｎ椅罩赣H的手站在街口，等著放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心。遙望著那條很寬很白的路，母親說:一直這樣等，慣了�！蔽业腵心怦然一動(dòng)，目光在母親單?的身影里模糊了。
我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽！”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
清脆的鈴聲響過來，弟弟笑嘻嘻地立在我和母親面前：“媽！姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨�！盎丶野�!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟弟的手。弟弟沖我做個(gè)鬼臉�？粗艿芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。
返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說:“從前你外婆也是這樣送我走�！卑�，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等待母親回家，就像母親今天等待我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛融在等待中。
眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。
1、文章第一自然段的環(huán)境描寫在文中起的作用是。
2、等待放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么“我”會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”？
3、畫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。
參考答案：
1、以月光的寧靜平和來襯托母親的慈祥和對(duì)兒女濃濃的愛
2、因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而“我”還不能。
3、我的心怦然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。
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